我的老師小學(xué)作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文1
梁曉琴老師是我的啟蒙老師，從我走進(jìn)小學(xué)的第一天起，她便給我留下了深刻的印象。她短短的頭發(fā)，一張和藹可親的笑臉。每當(dāng)我看到她，一種敬佩之情便油然而生。這種敬佩不光是緣于她那漂亮的外表，文雅的舉止，而是緣于她認(rèn)真的工作態(tài)度和無(wú)私的奉獻(xiàn)一精一神�？梢哉f(shuō)，她對(duì)我們的付出真是太多太多……那一次次深情地講述，那一次次耐心地輔導(dǎo)，我怎么能忘——
記得有一天放學(xué)后，同學(xué)們都完成了作業(yè)回家去了，只有我一個(gè)人還靜靜地坐在座位上，認(rèn)真思索著一道數(shù)學(xué)題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。但這道題我還是沒(méi)有做出來(lái)。
這時(shí)，梁老師走過(guò)來(lái)，耐心地給我講解,反復(fù)地給我演示。在她的啟發(fā)下，我終于把這道題解出來(lái)了。
我一身輕松，背起書(shū)包跑出教室。不好，下雨了，我無(wú)奈地躲在商店的房檐下，焦急地等待雨早點(diǎn)兒停下來(lái)。這時(shí)，梁老師走過(guò)來(lái)，塞給我兩元錢(qián)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，坐車(chē)回去！”，說(shuō)完，拉著我，把我送上了車(chē)。車(chē)緩緩地向前開(kāi)去，透過(guò)車(chē)窗我看見(jiàn)雨簾中的梁老師是那么慈祥，那么高大。
我的老師小學(xué)作文2
我的班主任張老師是一位工作認(rèn)真、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，身材十分苗條，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，不論是上課還是跟別人講話(huà)總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，叫人聽(tīng)起來(lái)很舒服，大家都很喜歡她。
記得五年級(jí)時(shí)，學(xué)校要搞一次“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)'，我們班的同學(xué)聽(tīng)到這消息后，高興得手舞足蹈。班主任張老師說(shuō)：“搞這次活動(dòng)，是為了鍛煉同學(xué)們，請(qǐng)大家踴躍報(bào)名參加�！薄�
終于到了開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的這一天，大家做好了充分的準(zhǔn)備，在接力跑時(shí)一個(gè)同學(xué)摔倒了，張老師走了過(guò)去把他扶了起來(lái)，不但沒(méi)有批評(píng)他，還親切的問(wèn)他摔傷了沒(méi)有，我想，老師真像媽媽。
老師不但在日常生活中關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上對(duì)我們也很關(guān)心。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有錯(cuò)，就指出并改正，同學(xué)遇到難題時(shí)，老師就不厭其煩地給我們講解。
這就是關(guān)心我們的好老師。
我的老師小學(xué)作文3
每當(dāng)打開(kāi)收藏快樂(lè)記憶的匣字，我的眼眶就情不自禁紅了，因?yàn)槲蚁肫鹆诉@么一位老師：她扎著一個(gè)馬尾辮，一件簡(jiǎn)單的T恤和一件洗得發(fā)白的牛仔褲，顯得她更加有活力。她是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——馬老師，一位讓我感覺(jué)到溫暖的老師，她永遠(yuǎn)在我的記憶里行走蹦跳。
記得那時(shí)我的性格很孤僻，不愿和小伙伴們一起玩。每天早上去學(xué)校總要讓奶奶陪著，不然我就會(huì)哭，然后就被奶奶強(qiáng)制性留在校園里。我去學(xué)校幾乎都是這樣，近乎有些習(xí)以為常了，直到有一天我碰見(jiàn)了她。
有一次下課，我獨(dú)自坐在椅子上發(fā)呆。她見(jiàn)我時(shí)常不和小伙伴一起玩，便跑過(guò)來(lái)把我拉了出去。她帶著我和那些女同學(xué)們一起踢毽子`跳皮筋，很快我就融入了他她們。那一刻，我忽然感覺(jué)眼前的她似乎也是一個(gè)和我同樣大的女孩。時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼我即將畢業(yè)了，雖然很多事我已遺忘了，但在我的腦海里依然有著這樣一個(gè)美好的回憶……
沒(méi)見(jiàn)她已經(jīng)5年了，或許她現(xiàn)在早已忘記了我這個(gè)學(xué)生，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是她打開(kāi)了我的心門(mén)。我好懷念她手指上的溫度，好懷念她幽默的話(huà)語(yǔ)，好懷念她溫暖的笑容，好懷念她的一切又一切……
我的老師小學(xué)作文4
快來(lái)聽(tīng)，他那搞笑的普通話(huà)，又逗得全班同學(xué)哈哈大笑。你還不知道吧，他是五年級(jí)上學(xué)期新來(lái)的班主任，姓葉。他個(gè)頭不高，一頭黑發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，好像時(shí)時(shí)刻刻都在尋找什么，從來(lái)沒(méi)有歇過(guò)。
他讓我最難忘的，應(yīng)該算是六年級(jí)下學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課了；我們課中的第一課是文言文兩則，這兩則文言文讀起來(lái)都非常的拗口，也非常的難理解，正當(dāng)葉老師津津有味地念到一半的時(shí)候，我不驚小聲地笑了起來(lái)，周?chē)膸讉�(gè)同學(xué)也笑了起來(lái)，后來(lái)，全班人都笑了起來(lái)；你知道這是怎么搞的嗎？嗯，原來(lái)是葉老師那搞笑的普通話(huà)在做怪，當(dāng)他讀到：為是其智弗若于的時(shí)候，最后一個(gè)字“于”，他總是跟唱戲似的拖長(zhǎng)音，而且長(zhǎng)音還有長(zhǎng)有短，這還真是“免費(fèi)戲劇票”，不用花錢(qián)，也能聽(tīng)唱戲。同時(shí)，葉老師也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，他也會(huì)豪不留情的批評(píng)你。
每節(jié)課，葉老師都會(huì)以不同的方式來(lái)吸引我們，讓人備感親切，又覺(jué)得他高深莫測(cè)，因?yàn)檎l(shuí)也不知道這個(gè)老師還會(huì)有些啥怪招兒呢！
六年的小學(xué)生活即將要結(jié)束了，我們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，此時(shí)此刻，我多么想說(shuō)一句：“謝謝了，我的母校，我的老師，我的同學(xué)！”
我的老師小學(xué)作文5
生活中，我有一個(gè)特殊的老師，她就是我的奶奶。你一定很奇怪吧，奶奶怎么會(huì)是我的老師呢？
在一個(gè)晴朗的日子，藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著雪白的云朵，還不時(shí)從樹(shù)上傳來(lái)幾陣?guó)B鳴。奶奶帶著我和一歲半的妹妹去外面玩，突然眼前的路面上出現(xiàn)了一個(gè)香蕉皮，還差點(diǎn)把妹妹滑到。我心想：是誰(shuí)扔的香蕉皮，這么沒(méi)素質(zhì)�？晌夜庀胫г谷酉憬镀さ娜藳](méi)素質(zhì)，卻并沒(méi)有把它拾起來(lái)。
這時(shí)，奶奶看見(jiàn)了，皺了皺眉頭：“藝帆，你看見(jiàn)香蕉皮怎么不拾起來(lái)呀？如果有人經(jīng)過(guò)這里，肯定會(huì)被滑倒的�！蹦棠陶f(shuō)完便俯下身子，伸出那雙布滿(mǎn)皺紋的手，拾起香蕉皮，慢慢朝垃圾桶走去。看著奶奶漸漸遠(yuǎn)去的身影，我呆呆地站在原地，臉上有些發(fā)燒，感覺(jué)奶奶的身影似乎又蒼老了許多。
看著奶奶的做法，我不禁被深深感動(dòng)了，想想自己剛才的行為，心中有一絲后悔涌起，如果當(dāng)時(shí)我把香蕉皮拾起來(lái)，奶奶就不用去拾了。在以后的生活、學(xué)習(xí)中，我要以奶奶為榜樣。
從那以后，奶奶便成了我心中的“非�！崩蠋煟�?yàn)槟棠躺砩嫌刑嗵嘀档梦覍W(xué)習(xí)的地方。
我的老師小學(xué)作文6
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就讀到四年級(jí)了。在此期間，換了好幾個(gè)老師，但我最喜歡的便是現(xiàn)在教我們的班主任－－－朱月鈴老師了。她非常年輕，二十多歲，長(zhǎng)著嫩白的皮膚，烏黑的頭發(fā)和慈祥的面容。剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，我們以為她很兇。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)我的判斷是錯(cuò)的。她不僅不兇，還很慈祥。一次考試，我們班沒(méi)考好，但她卻沒(méi)批評(píng)我們，反而安慰大家，叫大家不要灰心，只要盡了力就行了。還說(shuō)過(guò)去不代表現(xiàn)在，現(xiàn)在也不代表將來(lái)，這次考試沒(méi)考好，下次努力就行了。以前，因?yàn)槲液苣懶�，所以回答�?wèn)題時(shí)有點(diǎn)結(jié)巴，我一回答便引起哄堂大笑。她不但不批評(píng)我，還不斷鼓勵(lì)我，撫慰了我那幼小的心靈。
假如我是一只小鳥(niǎo)，老師就是我飛翔的天空；假如我是一條小魚(yú)，老師就是我傲游的大海。老師��！您就像是一位辛勤的園丁，在學(xué)校這個(gè)大花園里培育著我們這些祖國(guó)的花朵。老師，您辛苦了，我謝謝您。在此，我祝您：工作順利，身體健康！
我的老師小學(xué)作文7
我有一個(gè)好朋友，他叫滕騰。他長(zhǎng)得很矮，長(zhǎng)著一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長(zhǎng)得不是很漂亮，但是他愛(ài)看書(shū)、勤勞、樂(lè)于助人，是我最要好的朋友。
他是語(yǔ)文組長(zhǎng)，愛(ài)看書(shū)，下課我們都出去玩，他卻在教室里認(rèn)真看書(shū)。同學(xué)們都說(shuō)，他長(zhǎng)大后一定能考上最好的大學(xué)。
每次，他都會(huì)早早地來(lái)到教室值日。他最喜歡的值日項(xiàng)目是掃地，不過(guò)有時(shí)他也干別的項(xiàng)目。不管干什么，他都干得非常認(rèn)真，完成后教室里就會(huì)干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)臟地方。
他喜歡助人為樂(lè)。一次，我忘帶比筆了，我正向別人借著，可是，他們都說(shuō)自己沒(méi)帶筆，我失望極了。這時(shí)一只手從我的旁邊伸來(lái)，我回頭一望，原來(lái)是坐在我后面的凱鵬，他說(shuō)：我借給你吧。說(shuō)著，他那出筆來(lái)。這節(jié)課，我的作業(yè)很好。
在學(xué)習(xí)中，我不管是遇到什么問(wèn)題，他都會(huì)幫助我認(rèn)真解答。每次，他都會(huì)把難題給我講得很詳細(xì)，讓我聽(tīng)得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學(xué)遇到問(wèn)題，也都愿意找他幫忙。
他是我的好朋友，也是我的小老師。
我的老師小學(xué)作文8
我的語(yǔ)文老師，他不僅長(zhǎng)得很帥，而且寫(xiě)得一手漂亮的字，還是書(shū)法協(xié)會(huì)的會(huì)員呢，我很欽佩他。
我的語(yǔ)文老師姓凌，非常的幽默和風(fēng)趣，只要是他上課，就會(huì)把同學(xué)們的思緒全部吸引過(guò)去。記得他第一次來(lái)給我們上課的情景：一站上講臺(tái)就主動(dòng)介紹說(shuō)：“我姓凌，冰激凌的凌，希望同學(xué)們以后象喜歡冰激凌一樣喜歡我。”引得全班哈哈大笑，一下子就把氣氛活躍了起來(lái)，而且拉近了他和我們的距離，覺(jué)得很親切。真正上起課來(lái)的時(shí)候他又非常的嚴(yán)肅認(rèn)真，要是誰(shuí)敢擾亂課堂紀(jì)律，他就會(huì)大發(fā)雷霆，嚇得我們乖乖地聽(tīng)講。我們既喜歡他又怕他呢！
下課的時(shí)候，他會(huì)和一我們起講笑話(huà)，開(kāi)玩笑，做游戲，就象是我們的好朋友一樣。他空閑的時(shí)候我們會(huì)纏著他給我們寫(xiě)各自的名字，看著他給我寫(xiě)的名字是那樣的瀟灑漂亮，我心里就想：“我也要認(rèn)真寫(xiě)字，將來(lái)象老師一樣，寫(xiě)得一手漂亮的字，多好啊！”
這就是我的語(yǔ)文老師，帥氣、博學(xué)又多才，可敬又可怕。
我的老師小學(xué)作文9
我的老師——譚老師。一對(duì)清秀的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，在陽(yáng)光下顯得是那么的美麗，那么的和藹可親。
人們常說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，如果沒(méi)有這些園丁的精心培養(yǎng)，哪有我們這些花朵綻放的時(shí)刻呢？
譚老師每天不是給我們預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，就是日夜不停地批改作業(yè)，根本沒(méi)有休息的時(shí)間。
我很愛(ài)哭，每次一哭，譚老師就會(huì)安慰我道：”別哭了，原本一個(gè)漂漂亮亮的小姑娘，一哭就不好看了�！蓖瑫r(shí)，譚老師還會(huì)意味深長(zhǎng)地講一些人生的道理（我覺(jué)得的）給我聽(tīng)：“人是鐵，飯是鋼，你每哭一次，之前的飯就等于白吃了。孩子，你得明白這人生的道路并不是一帆風(fēng)順，難道說(shuō)你遇到一點(diǎn)兒困難就哭嗎？不，哭是解決不了問(wèn)題的，你還不是照樣過(guò)你的，他照樣過(guò)他的，又能怎樣呢？“
譚老師那些淳樸的語(yǔ)言總是深深地印在我的腦海里，使我終生難忘。
我的老師小學(xué)作文10
一位老師很聰明，美麗，善解人意，她就是我的語(yǔ)文老師一一田老師
田老師長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，配著一副細(xì)邊框的眼鏡，開(kāi)心的時(shí)候眼睛變成了兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練；她有時(shí)穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方！
她有著一雙火眼金睛！像有透視眼功能似的。一次上課我的同桌把手伸進(jìn)桌洞，好像是在找什么東西，田老師說(shuō)道：“你！在干什么？”當(dāng)時(shí)我同桌身體抖了一下，立馬站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)干，沒(méi)干什么？”“你別以為我不知道你把手伸進(jìn)桌洞！”老師大聲叫道，田老師的聲音在整個(gè)教室回蕩
田老師不僅有火眼金睛的“孫悟空”，也是“掃描儀”田老師給我們判作業(yè)時(shí)，一目十行，寫(xiě)滿(mǎn)一頁(yè)的紙，田老師五六秒就看了。還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。有時(shí)我們很簡(jiǎn)單的題都會(huì)犯錯(cuò)，本以為田老師會(huì)批評(píng)我們，但她并沒(méi)有罵我們，而是在仔細(xì)耐心地給我們講解，如果還有同學(xué)不會(huì)，她就會(huì)單獨(dú)給他講。真是太善解人意！
我們的語(yǔ)文老師，好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又好像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心！
我的老師小學(xué)作文11
從三年級(jí)開(kāi)始，我就一直在歐音學(xué)習(xí)英語(yǔ)，給我印象最深的就是錢(qián)老師。
錢(qián)老師20多歲，長(zhǎng)得很可愛(ài)。她經(jīng)常換發(fā)型，還調(diào)皮地問(wèn)我們：“老師今天漂亮嗎？”她的眼睛不大，但很有神。錢(qián)老師說(shuō)話(huà)總是面帶微笑，和藹可親，我們大家都喜歡她。
錢(qián)老師上課非常幽默。她常故意說(shuō)大話(huà)，逗得我們哄堂大笑。有時(shí)老師邊上課邊讓我們做游戲，好讓我們把單詞記得更牢。比如我們學(xué)習(xí)“play”這個(gè)單詞，錢(qián)老師讓我們傳沙包，邊傳沙包邊讀單詞，比賽哪一組傳得快。我們興奮極了，也不知不覺(jué)記住了這個(gè)單詞。錢(qián)老師生病時(shí)，還是盡量用洪亮的聲音給我們講課，生怕我們聽(tīng)不清。
雖說(shuō)只是周末才上課的英語(yǔ)老師，可錢(qián)老師對(duì)我們的關(guān)心一點(diǎn)也不少。有一次上課時(shí)，一個(gè)小女生病了。老師不時(shí)擔(dān)心地看看她，隔一會(huì)兒就摸摸她的頭。課間休息時(shí)，老師摟著她輕聲問(wèn)：“能堅(jiān)持得住嗎？”聲音是那么溫柔。女孩微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。錢(qián)老師很不放心，就把她背下了樓，聯(lián)系家長(zhǎng)接走了。我看老師回來(lái)時(shí)，還是很焦慮的樣子。
我為能遇到這樣的好老師而感到幸福。
我的老師小學(xué)作文12
又要上英語(yǔ)課了，我跑進(jìn)教室，只見(jiàn)一位女老師坐在椅子上。她大概三十多歲穿著藍(lán)色衣服，黑色褲子很好看，老師有一雙又圓又大的眼睛像字母“O",尖尖的鼻子像字母“A”還有一個(gè)大嘴吧就像字母“C”。
上課了，老師子我介紹，說(shuō)她姓朱是我們的新英文老師。我用疑問(wèn)的眼神望著這位新英文老師想：怎么會(huì)有姓“豬”呢？老師好像看出了我的心思說(shuō)：“我姓朱但不是“小豬”的“豬”字，是姓朱的朱，她微笑著�！敝炖蠋熛冉涛覀冇⒄Z(yǔ)對(duì)歌，朱老師看我我們唱的不錯(cuò)，就教我們的'讀英語(yǔ)課文，老師笑咪咪的說(shuō)著英文，有時(shí)老師叫同學(xué)回答問(wèn)題，有些同學(xué)回地不上，朱老師就說(shuō)：“別緊張，好生想想，再想想�！比羰怯型瑢W(xué)說(shuō)的又好又流利，朱老師就會(huì)不由子主的說(shuō)：“好！這位同學(xué)真棒�！蔽覀兌荚谛χ卸冗^(guò)這慢長(zhǎng)的四十分鐘。
叮零零，下課鈴響了我們從英語(yǔ)的夢(mèng)中精醒過(guò)來(lái)。我想：要是我們每次課都像今天一樣在快樂(lè)中度過(guò)，我們一定會(huì)學(xué)好英文的！
我的老師小學(xué)作文13
感受著美好的雨季——六月，灑落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的夢(mèng)想……而編織我們的夢(mèng)想的不是別人，正是我的班主任——黃老師。
她有著一張鵝蛋臉,一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海,而劉海下則有著一雙充滿(mǎn)生氣的眼睛。感謝她,我的老師,是她用天籟之音,填滿(mǎn)了我渴望求知的心。感謝她,我的老師,是她用溫暖的手,輕輕拍我的背,安慰我。感謝她,我的老師,是她舍去青春的年華,孜孜不倦的教會(huì)我人生的哲理.
啊,老師.看,課桌在瑯瑯地讀書(shū)的學(xué)生,在舞臺(tái)上盡情發(fā)揮的學(xué)生.哪個(gè)不是您培育出來(lái)的?老師,您一定是天宮中的彩虹仙子,不然你怎么會(huì)把我們的未來(lái)點(diǎn)燃得如此絢麗,燦爛?
——看,您把我們的未來(lái)都染得象火紅的焰火�！�,您把我們的夢(mèng)想都染得象金燦燦的光�！�,您把我們的心都染得似海水般純潔.
感謝她,我的老師。
我的老師小學(xué)作文14
李老師是我們五年級(jí)班主任，她那雙炯炯有神的眼睛一看就知道很有文化，還經(jīng)常扎著馬尾辮顯得特別精神，臉上掛著溫柔的笑，讓人覺(jué)得特別親切。
以前我英語(yǔ)不好，自從李老師教我，我的英語(yǔ)成績(jī)有了大大的提高，老師就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們，謝謝您李老師！記的有一次，李老師講的很快了，我沒(méi)來(lái)得及記，便和前邊的同學(xué)小聲的說(shuō)起了話(huà)，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，可老師并沒(méi)有在同學(xué)們面前說(shuō)我，而是下了課對(duì)我說(shuō)‘‘有什么不會(huì)的就問(wèn)我，不要在上課的時(shí)候說(shuō)悄悄話(huà)了�！蔽业哪樢幌伦蛹t了。我心想‘‘以后再也不會(huì)了。”
還記的老師對(duì)我們說(shuō)她是我們的娃娃頭，也是班級(jí)的一員，我們要共同創(chuàng)建文明向上的班級(jí)。從此，我們班成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀的班集體。
如今，我們?nèi)〉玫某煽?jī)，都離不開(kāi)老師的陪養(yǎng)和鼓勵(lì)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您在我的心目中永遠(yuǎn)是高大、美麗。
謝謝您！
我的老師小學(xué)作文15
我的班主任張老師長(zhǎng)著一雙閃亮的大眼睛，之中蘊(yùn)含了無(wú)限的智慧，一張小巧的嘴，卻能說(shuō)出無(wú)盡的知識(shí)；一張瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一點(diǎn)也不像一位四十來(lái)歲的老師，倒像是只有三十幾歲的年輕女教師。
我們的張老師還有兩大神奇：
第一神：我以前不很愛(ài)看書(shū)，一本書(shū)三四天都看不完�？勺詮膹埨蠋熥隽宋覀兊陌嘀魅沃螅乙槐緯�(shū)兩三個(gè)小時(shí)就看完了，記得還很清。你說(shuō)這神不？
第二神：我以前總是聽(tīng)著聽(tīng)著課就跑神了。而現(xiàn)在聽(tīng)張老師的課，變得異常專(zhuān)心，很少跑神、溜號(hào)，有也是偶爾的事。這招神不？我們的張老師講課特別厲害，有時(shí)在講知識(shí)點(diǎn)時(shí)老師會(huì)穿插一些有關(guān)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的常識(shí)或小故事，在不知不覺(jué)中加深了我們對(duì)知識(shí)的記憶。
這就是我的班主任—張老師。
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