【推薦】小學(xué)生作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
“賣(mài)金魚(yú)啰！賣(mài)金魚(yú)啰！……”我聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)魚(yú)的老師傅又在吆喝，就想起了前幾天我在泰國(guó)芭提雅的海底世界游玩的情景。
那天下午，我換好泳褲和兩個(gè)小朋友一起乘坐快艇來(lái)到了一個(gè)小島上。要下海了，因?yàn)樗锸锹?tīng)不見(jiàn)說(shuō)話(huà)聲的，為了方便在水里溝通，有個(gè)泰國(guó)教練教了我們打簡(jiǎn)單的手勢(shì)。然后我們?nèi)舜魃洗蟠蟮耐该餮鯕庹�，順著鐵梯走到了海底。
剛下海時(shí)我感到渾身有點(diǎn)冷，耳朵有點(diǎn)難受，不過(guò)沒(méi)一會(huì)我就適應(yīng)了。在海底，教練分了我們一些面包，讓我們喂魚(yú)，我激動(dòng)極了。當(dāng)我撕下一小塊面包并松開(kāi)手，頓時(shí)一群可愛(ài)的小魚(yú)向我游了過(guò)來(lái)。這群魚(yú)身體是淡黃和烏黑相間的，尾鰭是乳白色的，邊緣還鑲著一條黑邊，擺動(dòng)起來(lái)就像薄薄的紗被風(fēng)吹動(dòng)一樣，飄蕩在水中。我趕緊伸手去抓，可小魚(yú)閃著靈活的身體，咬住面包，飛快得從我手邊游過(guò)，瞬間游到了遠(yuǎn)方，我已找不到它的蹤影。還有我小手指一半大到巴掌大的魚(yú)在我身邊游來(lái)游去，好像在互相追逐嬉戲，自由自在非�？鞓�(lè)。
既可愛(ài)又可怕的還是渾身長(zhǎng)滿(mǎn)刺的黑色海膽，它的外形長(zhǎng)得像紅毛丹，也像小刺猬。教練把它放在我的手中，我感覺(jué)癢癢的，想把它取下來(lái)，可又怕它用身體上毒刺來(lái)扎我，正當(dāng)我忍無(wú)可忍時(shí)，教練把它拿了下來(lái)，我總算松了口氣。
我還看見(jiàn)了沉在海底休息的海星，在緩緩蠕動(dòng)的紅珊瑚像一朵朵怒放的菊花，還有很多墨綠色的海帶。三十五分鐘的時(shí)間很快過(guò)去了，我們也依依不舍地離開(kāi)了大海。
再見(jiàn)，芭提雅的大海！我以后一定會(huì)回來(lái)看您的！
小學(xué)生作文 篇2
今天，我看了一本書(shū)，名字叫做《父子騎驢》，看完后，我深有感觸……
父子倆牽著驢進(jìn)城，半路上有人笑他們：真笨，有驢子不騎！
父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說(shuō)：真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走著！
父親趕快叫兒子下來(lái)，自己騎到驢背上，又有人說(shuō)：真是狠心的'父親，不怕把孩子累死！
父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰(shuí)知又有人說(shuō)：兩個(gè)人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？
父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來(lái)，用棍子扛著。經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，驢子因?yàn)椴皇娣�，掙扎了下�?lái)，結(jié)果掉到河里淹死了！
你們覺(jué)得他們笨嗎？你肯定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，笨，為什么？因?yàn)樗麄儧](méi)有自己的主見(jiàn)和自己的觀點(diǎn)，老是聽(tīng)信于人，別人說(shuō)什么就是什么，這是種‘笨’的做法，一開(kāi)始，他們因?yàn)槁?tīng)了旁觀人的說(shuō)法，就立刻執(zhí)行，可他們有沒(méi)有想過(guò)？他說(shuō)的是對(duì)的嗎。還要經(jīng)過(guò)自己的大腦反復(fù)思考，才能得出結(jié)論，如果是我，我看定不會(huì)那樣做�？吹竭@篇文章，不經(jīng)聯(lián)想到我們的生活實(shí)際，就拿上課為例子吧：課堂上，老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題，可我們都不會(huì)，xxx同學(xué)隨便說(shuō)了一個(gè)答案，于是，我們便跟著說(shuō)了，結(jié)果可想而知···做什么事情，最最主要的是要經(jīng)過(guò)自己大腦的思考，不要聽(tīng)信他人，不管答案是錯(cuò)是對(duì)，你思考了，就是好樣的！
一個(gè)人要有主見(jiàn)，具備判斷是非的能力，才不會(huì)被別人的意見(jiàn)所左右。不要活在別人的輿論中，要靠自己的腳走路，自己的腦袋思考。
如果長(zhǎng)久不一個(gè)人自己思考，會(huì)引來(lái)什么后果呢？會(huì)讓他懶惰，變得不會(huì)思考，就會(huì)在人生的道路上遇到‘?dāng)r路虎’，時(shí)時(shí)刻刻阻止你的行進(jìn)。所以我們必須要養(yǎng)成自己思考，自己動(dòng)腦的良好習(xí)慣，具有良好的習(xí)慣，就會(huì)讓你變得更加勤奮。所以，我們不能像文中的父子學(xué)習(xí)。
在生活中？你做到了嗎？……
小學(xué)生作文 篇3
隨著時(shí)間慢慢地流逝，我也慢慢在成長(zhǎng)著，一步一個(gè)腳印，從一個(gè)無(wú)知的小女孩成長(zhǎng)成為了亭亭玉立的少女。成長(zhǎng)使我懂得了許多，我印象最深的是成長(zhǎng)讓我懂得了學(xué)會(huì)尊重別人。也讓我獲得了快樂(lè)。
小時(shí)候，我很任性，什么事都以自我為中心，從來(lái)不會(huì)尊重別人的感受，什么事都要達(dá)到自己的目的，所有人都要聽(tīng)我的，不然我就要大哭大鬧，這樣爸媽就只好順從我了。我從來(lái)都沒(méi)有尊重別人。但有一次，讓我改變了自己的看法，也讓我學(xué)會(huì)了尊重別人。
六歲那年，我上小學(xué)一年級(jí)了，我第一次踏進(jìn)校門(mén)，父母很不放心，但也沒(méi)辦法，只好千叮嚀萬(wàn)囑咐。我依然一副無(wú)視一切的樣子，絲毫沒(méi)把這些放在眼里。沒(méi)想到，第一天我就嘗到了苦頭。
學(xué)校里的小朋友有幾個(gè)是我幼兒園的小朋友，其他全都是不認(rèn)識(shí)的，我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生，也很好奇。第一節(jié)課，老師請(qǐng)我們挨個(gè)作自我介紹。在我前一個(gè)的小朋友剛說(shuō)了一半，我看著他的樣子我就想笑，他那充滿(mǎn)鄉(xiāng)音的方言又令我捧腹大笑。于是，我肆無(wú)忌憚的嘲笑起他來(lái)。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，漲紅了臉，哭了起來(lái)。老師連忙去勸，其他同學(xué)便指責(zé)起我來(lái)，“你怎么能這樣！”“你太過(guò)分了！”我聽(tīng)了，反倒沒(méi)有屈服，大聲的辯解起來(lái)：“怎么樣！我就說(shuō)了！在家誰(shuí)都得聽(tīng)我的！”說(shuō)完，大家一起笑了起來(lái)，一邊笑還一邊說(shuō)：“你才幾歲啊？這是學(xué)校。大家憑什么都聽(tīng)你的？哈哈哈！”我聽(tīng)了，感覺(jué)受到了很大的屈辱，哭著跑出了教室……
晚上放學(xué)回家后，哭哭啼啼的把今天發(fā)生的事向爸爸“訴苦”�？蓻](méi)想到爸爸一反平常溫柔的態(tài)度，板著臉，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“女兒，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，對(duì)吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸接著說(shuō)：“既然你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你就要明白融入你現(xiàn)在所處的環(huán)境。你不能再以自我為中心了！”“什么是以自我為中心？”我天真的問(wèn)�！耙宰晕覟橹行木褪窍衲阋郧耙粯邮裁词露甲约鹤鲋�，不顧及別人的感受，不尊重別人�！卑职只卮鸬�。我不懂了：“為什么不能以自我為中心？為什么要顧及別人的感受？”爸爸輕輕一笑，說(shuō)：“因?yàn)槟闵钤谝粋�(gè)大的社會(huì)里，有許許多多的人，不可能以某個(gè)人為中心。你要多考慮別人的感受，尊重別人，這樣大家才會(huì)接納你，大家也才會(huì)尊重你�！薄�
似懂非懂，但我似乎明白了要學(xué)會(huì)尊重別人，顧及別人的感受。于是，從那天起，我開(kāi)始試著那天爸爸對(duì)我說(shuō)了很多，我改變自己的性格，去尊重別人，果然，大家對(duì)我的看法改變了，開(kāi)始和我做朋友，我感受到了快樂(lè)。
我成長(zhǎng)了，不僅是身體上的成長(zhǎng)，更是心理上，性格上的成熟。感謝成長(zhǎng)，讓我懂得了應(yīng)該尊重別人，顧及別人的感受，也讓我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)！
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