描寫植物的小學(xué)生作文300字（通用52篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的描寫植物的小學(xué)生作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇1
在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我懷著無(wú)比興奮的心情和媽媽一同去游覽植物園，感受秋日大自然的美麗風(fēng)光。
到了植物園東門，首先看到的是一大片樹(shù)林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一片綠色的海洋，走近一看，是種在道路兩邊的樹(shù)木，像一支迎賓的隊(duì)伍，秋風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出“沙、沙、沙”的響聲，好像在歡迎你的到來(lái)。
植物園內(nèi)，空氣真新鮮。我深吸幾口，感受大自然給予的清新。在植物園內(nèi)，我看到了美麗的紅葉，葉片圓圓的、紅紅的，你挨著我，我挨著你，一片火紅，就像燃燒的紅霞，美麗極了。
我們沿著曲折的`石階小路，來(lái)到了魚塘邊，這里是一片歡樂(lè)的海洋。男的，女的，老的，少的，有的在釣魚，有的在游玩，。我們買了魚食，從小橋上撒入水中，大大小小的魚兒爭(zhēng)著搶魚食，它們時(shí)而躍出水面，時(shí)而潛入水底，像運(yùn)動(dòng)員在表演花樣游泳，真是有趣極了。
我們看著笑著，不知不覺(jué)過(guò)了兩、三個(gè)小時(shí)，該回家了，真有點(diǎn)舍不得走。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇2
遠(yuǎn)眺，那棵樹(shù)很美，樹(shù)像一朵綠色的云，從遠(yuǎn)處慢慢升起，有一叢叢的黃花映入我眼簾。
仔細(xì)一看，葉子橢圓的、綠綠的.花像一個(gè)個(gè)嬌嫩的小公主，躲在葉子士兵的后面，士兵們個(gè)個(gè)拿著“長(zhǎng)矛”和“槍”威武得很。
花香像大海，而我是一葉小舟，在花香的海洋里飄來(lái)飄去.花香像一只巨大的`手把我往花香的天堂里拉.人們走過(guò)時(shí)總?cè)滩蛔∩钗豢跉�，那沁人心脾的香味直往鼻子里鉆，怎能不讓人心曠神怡呢?再吸一口氣，連煩惱都拋到九霄云外去了。
風(fēng)雨中的桂花又是另一番景象，風(fēng)輕輕地吹著，雨淅淅瀝瀝地下著，小公主們一起跳舞、搖擺。她們慢慢地飄下來(lái)，落在馬路上，繁星點(diǎn)點(diǎn)，好看極了!誰(shuí)也別去—-那是一幅畫，誰(shuí)也別碰風(fēng)和雨的杰作。
我知道桂花的作用可多了：可以泡茶、做湯圓，還可以做桂花糕......
桂花一開(kāi)，十里飄香，真是名不虛傳啊!
描寫植物的小學(xué)生作文 篇3
我們到了下一站——水生植物區(qū)。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。咦，荷花哪去了？走近一看，哦，原來(lái)都在岸上“聚會(huì)”呀！這些荷花有粉紅的，有白色的；有的花瓣又長(zhǎng)又白、有的又寬又短，還有的又長(zhǎng)又寬。有些荷花怒放爭(zhēng)艷、有些含苞待放，如同害羞的小姑娘低頭不語(yǔ)。長(zhǎng)而青綠的荷葉向四周展開(kāi)，像一位位優(yōu)雅迷人、婷婷玉立的仙女被簇?fù)碓谝话寻驯叹G的雨傘中。這時(shí)，吹來(lái)一陣微風(fēng)，有的荷花迎風(fēng)舞動(dòng)，散發(fā)出一股股清香；有的荷花擺出嬌媚的姿態(tài)讓我們盡情地拍照；還有的荷花在跟蜻蜓訴說(shuō)著甜言蜜語(yǔ)呢！正當(dāng)我們陶醉在這動(dòng)人的'景色之中時(shí)，一道閃電劃過(guò)天邊，然后雷聲大作，緊接著下起傾盆大雨。豆大的雨珠噼里啪啦地落在荷花和荷葉上，荷葉舉起一個(gè)個(gè)小綠杯，里面盛滿了聚會(huì)用的“白酒”，接著它們就大口大口的喝起“酒”來(lái)。荷花則在大雨中顯得更加?jì)赡廴崛酰行┗ò瓯淮蚵涞剿�，像一只只潔白如玉的小船一樣，揚(yáng)帆而去。一會(huì)兒，大雨終于停了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇4
今天，我一大早起床，打開(kāi)窗戶，空氣清新，陽(yáng)光也很好。我決定和媽媽、爸爸一起去植物園游玩。
我們坐車到了植物園，我們先買票，看了看票，植物園有百草園、桃花園、竹類園……，就想去桃花園，可是，我們這兒離桃花園很遠(yuǎn)，最少也要走半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我又想：“多走會(huì)兒就多走會(huì)兒，大不了到了桃花園休息會(huì)兒”。我們就這樣走呀走呀，在路上，我看見(jiàn)了黃黃的葉子，黃黃的葉子像一把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。還看見(jiàn)了紅紅的楓葉，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。還有金黃的桂花，金黃的桂花像一張張彩信，告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)臨了。終于，走到了桃花園，我一眼望去，那邊人山人海，我們好不容易才找到一個(gè)位子。在人群里，我眼睛一亮，看見(jiàn)了和我一起學(xué)跆拳道的同學(xué)和爸爸同事的兒子。我和他們一會(huì)兒欣賞風(fēng)景，一會(huì)兒打羽毛球、踢足球。爸爸和同事在我們玩的時(shí)候聊天。到了中午，我們玩的'滿頭大汗，我們一起走到門口，依依不舍地離開(kāi)了。 今天，我不僅看到了秋天的美景，還碰到了小朋友，還可以跟他們一起玩游戲。通過(guò)這次活動(dòng)，我還知道了“巧合”的意思。描寫植物園景色作文描寫植物園景色
描寫植物的小學(xué)生作文 篇5
今天，天氣晴朗，我和爸爸、媽媽一起高高興興地來(lái)到廣州植物園。
我一進(jìn)門一片綠景出現(xiàn)在我的眼前，我興高采烈地往里面跑，一邊跑又一邊看著我周邊的植物，我看見(jiàn)的植物有很多品種，比如說(shuō)有蘭花、睡蓮和荷花等。后來(lái)我一邊看植物爸爸也一邊給我拍照，我還看見(jiàn)了巨大的恐龍模型和鱷魚模型，它們生龍活虎地站著，我馬上用照相機(jī)拍了下來(lái)。
最讓我開(kāi)心的是媽媽給我買的一瓶小植物叫 巨人草 ，它很小，放在一個(gè)小瓶子里面，賣植物的阿姨對(duì)我說(shuō)： 不能打開(kāi)蓋子，如果打開(kāi)了就得轉(zhuǎn)植。 阿姨還說(shuō)： 這棵巨人草不用澆水也不用施肥，因?yàn)槔锩嬗幸恍┧{(lán)色的東西它有水和肥的.功能。
后來(lái)我們走出大門，坐車回家時(shí)我在想廣州植物園真大呀！走一天也走不完。不過(guò)，我們這次來(lái)游植物園也使我增加了一些關(guān)于植物的知識(shí)。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇6
在校園里有一種植物，叫“王棕”，它長(zhǎng)在教學(xué)樓的后面的綠化帶里，它高高的，周圍全是草地，前面有種不知道名字的植物圍著。他的葉子像針，草綠色的，它的樹(shù)干是淺棕色的，有純白色的條紋，它的根像小蘿卜一圈圈的圍著它。
在校園里有一種植物，叫“水杉”，它長(zhǎng)在學(xué)校大門旁，它也很高，不過(guò)比王棕矮一點(diǎn)，周圍是高高的柵欄，還有教師辦公室。它的葉子像毛毛蟲(chóng)，呈深綠色或翠綠色，它的樹(shù)干很皺，是深棕色的，上面有花紋，它又像圣誕樹(shù)又像寶塔。
校園里還有一種植物，叫做
雞蛋花，它長(zhǎng)在植物園里面的小水池里，它高矮適中，周圍有一條細(xì)長(zhǎng)的小路，還有一大片、一大片的竹子圍著。它的'樹(shù)皮也是深棕色的，樹(shù)葉是純綠色，花的心是黃色其余是白色的。
校園的植物真好玩!
描寫植物的小學(xué)生作文 篇7
盼呀，盼呀，我家的水仙花終于開(kāi)了。 一天，水仙花抽出了一根莖，花莖上抽出三個(gè)形狀像扁扁的豆角一樣的花骨朵，骨朵兒的外面包著一層透明的皮兒，雙過(guò)了幾天，花兒頂破了外面的皮，外層的花瓣向外伸展，而整朵里面的幾層花瓣還緊緊地合攏在一起，慢慢地，整朵花全開(kāi)了。
你看，白白的花瓣，一層一層，中間是黃色的花蕊兒，我聞了一下，清香清香的，花香里還帶著那么一點(diǎn)甜味。它的.葉子修長(zhǎng)，碧綠碧綠的，細(xì)看看外面還有一層“白霜”。碧綠的葉子襯托著白色花朵，多么秀麗淡雅的水仙花呀！ 啊，好一株蔥蔥郁郁、潔潔凈凈、清清爽爽的水仙花，在百花凋零的嚴(yán)冬，它卻不懼嚴(yán)寒，把自己優(yōu)美的身姿和馥郁的芳香無(wú)私地奉獻(xiàn)給人們，給人們帶來(lái)了節(jié)日的快樂(lè)，春天的信息。 我喜歡我家的水仙花。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇8
阿姨家種了一棵蟠桃樹(shù)。從遠(yuǎn)處看，它就像一頂巨大的綠傘，主干有一口碗那么大，樹(shù)皮很光滑，在陽(yáng)光下還會(huì)發(fā)亮呢！
走近一看，再一摸，天哪！居然那么粗糙。它的樹(shù)葉綠油油的，開(kāi)關(guān)是狹長(zhǎng)狹長(zhǎng)的.，邊沿帶有鋸齒，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們都隨風(fēng)擺動(dòng)，就像一群快活的小精靈。
這可不是蟠桃樹(shù)美的時(shí)候，最漂亮的還是開(kāi)花的時(shí)節(jié)喔！三月份，樹(shù)上沒(méi)有葉子，可是，樹(shù)枝上已綻放了一朵朵花苞，小小的有指頭那么大，含苞待放，美麗極了！六月份的時(shí)候，蟠桃樹(shù)結(jié)出了一個(gè)個(gè)小桃兒，綠色的，毛茸茸的，就像一只只剛蜉出的小雞。七月份，桃兒已經(jīng)長(zhǎng)得跟雞蛋差不多，一陣微風(fēng)吹來(lái)，“虛弱”又“營(yíng)養(yǎng)不良”的桃兒就會(huì)從桃樹(shù)媽媽的懷里掉落下來(lái)。有一次，伯伯還鬧了個(gè)笑話，他從樹(shù)上摘下蟠桃，洗也不洗，皮也不削就直接吃了，結(jié)果都過(guò)敏了。
多么可愛(ài)的蟠桃樹(shù)��！
描寫植物的小學(xué)生作文 篇9
我家的電視機(jī)旁有一盆植物，它的枝長(zhǎng)的胖胖的，像個(gè)大人的手掌，上面還張滿了許許多多的刺。你們猜猜這是什么植物呀？哈哈，你們猜對(duì)了，這就是仙人掌。
仙人掌好像是多大人的手連在一起，在最頂端開(kāi)著一朵黃色的花，層層疊疊的花瓣圍在一起，中間有許多的`花蕊，像一群可愛(ài)的小蝌蚪。
仙人掌生命力頑強(qiáng)，媽媽告訴我：&ldqu;仙人掌的祖先以前生活在沙漠里，沙漠里很熱又缺少水，許許多多的植物都沒(méi)辦法生活，唯獨(dú)只有仙人掌可以在那生活&rdqu;。我好奇地問(wèn)媽媽：&ldqu;為什么仙人掌可以在沙漠生活呢？&rdqu;媽媽笑著回答道：&ldqu;因?yàn)橄扇苏频亩亲永锩嬗性S多的水分，它的刺可以防止水分流失&rdqu;。怪不得呢，我很少見(jiàn)到媽媽給仙人掌澆水呢。
聽(tīng)到我的描述，你們是不是歡上了仙人掌的這種品質(zhì)呢！
描寫植物的小學(xué)生作文 篇10
今天爸爸媽媽要帶我去莫愁湖公園，雖然我已去過(guò)多次，但我一點(diǎn)也不厭煩，能在那讓人神清氣爽的小路漫步，欣賞一池開(kāi)得正歡的荷花，在我看來(lái)，是這個(gè)夏日的最讓人享受的事情。一進(jìn)門，一陣芳香撲面而來(lái)，那是荷花的芳香。碧綠的荷葉上有一粒粒今天的朝露，那露珠像一粒粒晶瑩剔透的珍珠躺在圓圓的綠色荷葉床上，一只只蜻蜓在湖面上輕盈地飛來(lái)飛去。荷花如少女般亭亭玉立于湖面上，在微風(fēng)中舞動(dòng)著雅致的粉色衣裳，翩翩起舞，姿態(tài)各異；那高雅的.舞步美麗極了，粉色的衣服上有綠色荷葉邊的點(diǎn)綴，似乎更美了。一陣風(fēng)吹過(guò)，舞姿優(yōu)美，香氣更加襲人。荷花姑娘們有的含羞，含苞欲放；有的開(kāi)得正艷，笑得燦爛。小路上的薔薇花和迎春花絢爛了整整一個(gè)春天后，已安靜地凋零了，綠葉蓬勃，圍在荷花池旁，多么和諧�。〈藭r(shí)，荷花更顯得嬌美，那舞姿更加優(yōu)美了。我愛(ài)莫愁湖的荷花！
描寫植物的小學(xué)生作文 篇11
今天由我?guī)ьI(lǐng)大家參觀我們學(xué)校的植物園。剛進(jìn)植物園門口，我們首先看到的是香蕉樹(shù)，它的葉子可大了，好像一把大扇子，樹(shù)莖上還結(jié)了香蕉，整顆樹(shù)看起來(lái)很大，在我們學(xué)校植物園里應(yīng)該是最大的樹(shù)了。
再往里走，我們就看到了美麗的雞蛋花，它在植物園的左邊，黃色的花朵小巧玲瓏，只有手掌那么大，它的身材不高，莖桿比較細(xì)，微風(fēng)吹來(lái)，真像一個(gè)美麗的小姑娘偏偏起舞，實(shí)在是美極了。
植物園里有個(gè)處叫“大陸”的地方風(fēng)景最美，那里有一排王棕，它的樹(shù)干很粗，約高三米，樹(shù)葉碧綠碧綠的'，像翡翠一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就神氣的哨兵。離王棕不遠(yuǎn)的地方有小洞的針葵，個(gè)子矮矮的，才一米多，但樹(shù)葉很非常漂亮，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，像絲帶一樣，隨風(fēng)起舞。
校園里這些植物為我們的校園生活增添了很多色彩，我很愛(ài)它們!
描寫植物的小學(xué)生作文 篇12
文竹是“文雅之竹”的意思，其實(shí)它不是竹，只是因?yàn)樗娜~片輕柔，常年翠綠，枝干有節(jié)像竹，而且姿態(tài)文雅瀟灑，所以叫文竹。文竹又叫云竹、松山草。
我家的文竹是在我二年級(jí)的時(shí)候爸爸買給我的，每個(gè)星期五，我回家后都要去看望一下我的小文竹。給它澆點(diǎn)水，有時(shí)修剪一下它枯黃的枝葉，文竹的葉子纖細(xì)又茂盛，呈三角形。它喜歡通風(fēng)，但又不能在太陽(yáng)下暴曬，我發(fā)現(xiàn)它朝窗口的方向生長(zhǎng)的.快，這個(gè)方向的枝葉比其它方向的枝葉都要大得多，因?yàn)檫@盆文竹是放在我家廚房里的，可能是因?yàn)橛杏蜔煹脑颍行┤~子邊上有點(diǎn)發(fā)黃了，書上說(shuō)文竹是忌煙的。
我不在家的時(shí)候，媽媽會(huì)幫我照料的，在媽媽的培育下，小文竹便會(huì)長(zhǎng)得加枝繁葉茂。我喜歡文竹的文雅，文竹的翠綠，文竹的四季常青。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇13
我們學(xué)校角許多的植物，有柳樹(shù)、一串紅、月季花、牡丹花、竹子、梅花、青松。其中，我最喜歡梅花和青松，喜歡它們那不危嚴(yán)寒的精神。梅花長(zhǎng)著梅紅色的花瓣兒，雖然不是那么的漂亮，可是也挺有姿態(tài)的。在百花中，只有梅花冬天時(shí)依然那么有姿態(tài)，依然那么美麗動(dòng)人，俗話說(shuō)的好：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！闭媸且稽c(diǎn)兒也不假啊!
梅花在冬天能夠開(kāi)花，但青松也不例外，它在冬天時(shí)也依然挺得又直又高，而且還是保持著那蒼翠的綠色。也有一句古詩(shī)是贊美青松的。那就是：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！痹S多樹(shù)雖然在一年四季中的`春夏秋這三個(gè)季節(jié)中長(zhǎng)得那么高大，可是冬天，它們就不再長(zhǎng)了，葉子也都掉了，但是，青松還是長(zhǎng)得那么的高大。
梅花和青松這兩個(gè)小小的植物都能不畏嚴(yán)寒，長(zhǎng)這么高大，我也要向他們學(xué)習(xí)，面以困難要勇敢，俗語(yǔ)說(shuō)：“面對(duì)困難要勇敢，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！�
描寫植物的小學(xué)生作文 篇14
您來(lái)到我家，一定會(huì)被客廳里那被陽(yáng)光照耀的小金瓜所迷住的。
那是四個(gè)月前奶奶送給我的，以前它還只是一株長(zhǎng)著藤條的小秧苗呢！我望著它，疑惑不解，我想：這樣一株小秧苗怎樣能結(jié)出金瓜呢？我精心照顧它，每天放學(xué)回家的`第一件事就是給它澆水、施肥，并去觀察它。
漸漸地，它的藤條變長(zhǎng)了，過(guò)了幾天，竟連我家陽(yáng)臺(tái)的防盜網(wǎng)也繞滿了，長(zhǎng)出了許多黃色的小花，橘紅色的花蕊，我還發(fā)現(xiàn)有的花的底部有一個(gè)像大豆一樣的小球。
過(guò)了幾天，外公來(lái)了，他從上面內(nèi)摘下兩朵沒(méi)有球的花說(shuō)：“這個(gè)是母花，把母花里的花粉倒入公花里，就可以結(jié)出更大更好的果實(shí)了，這是人工授粉的過(guò)程。”
四個(gè)月后，果然長(zhǎng)出了兩個(gè)西紅柿般的果實(shí)，“啊，金瓜真�。 蔽掖蟪砸惑@。
金瓜雖小，但里面充滿了我辛勤勞動(dòng)的汗水，這應(yīng)該是一位名人所說(shuō)的：耐心雖苦，成果卻甜吧！
描寫植物的小學(xué)生作文 篇15
這個(gè)星期天，媽媽單位舉辦了春季花卉展覽會(huì)，媽媽便帶著我去參觀了這場(chǎng)展覽會(huì)，在會(huì)上我看到了很多的植物。有鮮艷的玫瑰、牡丹，還有芳香的梔子花、玉蘭花等等，各種花兒爭(zhēng)芳斗艷，讓人贊嘆不已。
可是我最喜歡的植物還是那盆萬(wàn)年青。它大概有一尺多高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去像是一個(gè)綠色的金字塔，有著粗糙的身軀和濃密的枝葉。看上去綠綠蔥蔥的，十分喜人，在眾多的花兒中間顯得格外突出，因?yàn)樗挥芯G色，便別無(wú)其他顏色了。但是卻顯得更加生機(jī)勃勃。它的葉子十分的小巧可愛(ài)，大概有一寸多長(zhǎng)，散發(fā)著幽綠的光芒。即使花紅的點(diǎn)綴，也沒(méi)有馥郁的'馨香，但是卻令人眼前一亮。雖然展會(huì)上有著很多的花，但是大家都紛紛贊揚(yáng)那盆萬(wàn)年青。
雖然萬(wàn)年青不及百花的絢麗，但是卻有著自己的魅力，當(dāng)百花凋零的時(shí)候，它依舊綠綠蔥蔥，四季常青。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇16
們身邊有許多小動(dòng)物，今天我觀察的是小螞蟻。
它有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，還有兩顆牙齒，像一把小小的老虎鉗，身體和頭是棕黑色的。傍晚放學(xué)回到家，我從家里拿了一顆黃豆，放在小螞蟻前面，兩只螞蟻跑了過(guò)去，看了一下好像在說(shuō)：“這個(gè)是食物�！彼鼈冇妙^上的一對(duì)觸角相互碰觸之后，就決定一只螞蟻在旁邊看著食物，另一只螞蟻回去找來(lái)同伴幫忙，不一會(huì)兒，小螞蟻就越聚越多，大家齊心協(xié)力，有的在旁邊推，有的.在后面推，還有的在前面拉。我仔細(xì)的觀察著，心想：“洞口這么小，怎么能搬的進(jìn)去這么大的食物呢！我在一邊暗暗的樂(lè)著，看你們什么辦。
不一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)這么多螞蟻的一起努力， 終于到洞口了， 我發(fā)現(xiàn)每只螞蟻用嘴把食物咬碎，再把豆一小塊一小塊的搬進(jìn)洞里去了。我禁不住由衷的贊嘆，多么勤勞、聰明的小螞蟻啊…
描寫植物的小學(xué)生作文 篇17
野菊花
一股頑強(qiáng)的生命力時(shí)時(shí)在我腦海中出現(xiàn)，那就是在既沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有泥土的云臺(tái)山紅石峽筆陡的巖縫里，頑強(qiáng)生長(zhǎng)、不屈向上，茁壯生長(zhǎng)的一株野菊花。
當(dāng)我看到它的時(shí)候，我心里頓時(shí)感到有一股強(qiáng)烈得震撼，在那樣惡劣的環(huán)境中，野菊花仍然用自己不屈的生命力點(diǎn)綴在那紅色堅(jiān)硬的巖縫之間。雖然它生長(zhǎng)在巖縫之間，但它并沒(méi)有為此而放棄自己的生命；雖然無(wú)人為它灌溉，無(wú)人為它施肥，但它把自己的勇氣變成一股生長(zhǎng)的動(dòng)力，在快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)；雖然沒(méi)有人欣賞它，但它依然開(kāi)出那么鮮艷的花朵，為大自然的美麗添上一筆。你知道這意味著什么嗎？這意味著它熱愛(ài)與珍惜生命。
只要頑強(qiáng)拼搏；就會(huì)有希望；只要有勇氣，就會(huì)有奇跡；只要有良好的'心態(tài)；就會(huì)有生命的意義。在這愉快的一天里，它用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴了我這樣的道理。更讓我懂得：在挫折和困難面前，我要像野菊花那樣，努力拼搏，永不屈服，樂(lè)觀向上，熱愛(ài)與珍惜生命，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇18
媽媽在家里插了株紫竹花，我每個(gè)周末都去給它澆水。這個(gè)周末，和往常樣去澆水，閑著沒(méi)事，我就蹲下身來(lái)仔細(xì)觀察起紫竹花來(lái)了。
紫竹花的莖像竹子樣截截的，葉子像有點(diǎn)長(zhǎng)的`橢圓形，顏色非常深的那種紫，些得讓人感覺(jué)仿佛是黑色的，且葉子是互生葉（就是這邊片，那邊片，不對(duì)稱）。
紫竹花長(zhǎng)得還很快。記得三個(gè)月前，紫竹花剛六點(diǎn)三厘米，我為了測(cè)量紫竹花的高度，我特意插上根竹干，并在上劃上刻度。今天，我仔細(xì)看“啊，紫竹花長(zhǎng)得好快呀！”我吃驚得叫到。三個(gè)月的時(shí)間，紫竹花幾乎長(zhǎng)了倍，現(xiàn)在都快跟上我插的竹干高了。
紫竹花很漂亮，但是，開(kāi)得時(shí)間很短，只有兩天�；ㄊ巧罘凵�，花芯兒是黃色的，還有點(diǎn)綠，紅里透黃，美麗極了。它的花瓣很小，但是很多，里外好幾層呢！
竹子開(kāi)花，節(jié)節(jié)高。媽媽說(shuō)種上紫竹花希望我的學(xué)習(xí)也能像這紫竹花樣節(jié)節(jié)升高。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇19
昨天開(kāi)始變天了，秋風(fēng)吹過(guò)，讓人感到絲絲涼意，秋天過(guò)后是寒冬的到來(lái)，所以讓秋天顯得凄涼寒冷。
媽媽說(shuō)：“我?guī)闳タ纯辞锾斓摹鷻C(jī)勃勃’吧，”我們來(lái)到位于農(nóng)業(yè)路的報(bào)業(yè)大廈，這里早已成了菊花的世界。
菊花在這個(gè)百花凋謝的秋天怒放了，看菊花有大有小，大的像絨球，小的像碧玉，美麗極了，再看那花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的像老爺爺?shù)墓照�，有的如噴泉灑下，顏色是五顏六色的，紅的像火，黃的似金，白的如雪，綠的.如玉，粉的好似一片云彩，還有那白中帶綠，紅中帶黃的，真是美不勝收。它們的形狀也讓我眼花繚亂，有的才剛剛開(kāi)放，像害羞的小姑娘，有的全開(kāi)踩著云霞到來(lái)的仙女在翩翩起舞……
有人喜歡牡丹，有人喜歡月季，有人喜歡荷花，媽媽說(shuō)，她非常喜歡給秋天帶來(lái)生機(jī)和美麗的菊花，她不畏嚴(yán)寒，傲然開(kāi)放，給秋天的人們帶來(lái)歡樂(lè)，我也喜歡上了這“此花開(kāi)盡更無(wú)花”的菊花。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇20
秋光絢麗，金風(fēng)送爽，校園里的桂花開(kāi)了，校園里到處彌漫著一股濃郁的花香。
桂花香得讓人陶醉，我在樓上都能聞到桂花的香味，像掉進(jìn)了裝滿桂花糖的蜜缸似的，甜蜜蜜的沁人心脾，令人心曠神怡。路過(guò)的行人紛紛贊嘆桂花的香。
站在樓上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾顆桂花樹(shù)像一朵朵綠色的云從大地上升起，又像一把巨大的綠絨傘，點(diǎn)綴著碎金般的桂花，碩大的傘面頗為壯觀。
我循著香味向桂花走去。抬頭仰望，枝頭的每一朵桂花都很美。每一朵桂花形態(tài)各異，有的像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘，掩映在綠樹(shù)叢中；有的三五成群，似乎在說(shuō)悄悄話；有的一枝獨(dú)秀，展現(xiàn)著自己獨(dú)有的風(fēng)采；有的兩兩相對(duì)，親密無(wú)間，趣味無(wú)窮。
我采下一朵，發(fā)現(xiàn)桂花寶寶金黃金黃，跟兩個(gè)米粒差不多大，又像一朵朵美麗的`小雪花,輕輕地飄落在地上，像空氣中的顏料，把大地渲染得一片金黃。
我喜歡這八月的桂花，喜歡它的清香，喜歡它的雅致。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇21
菊花是在秋天綻放，它的品種多種多樣，菊花顏色鮮艷美麗。
菊花的莖是嫩綠的，又細(xì)又長(zhǎng)，像一根吸管。我想它一定是非常堅(jiān)韌的，不然那么“瘦”的莖如何能為那茂盛的菊花撐起一片藍(lán)天?
菊花的花瓣密密層層的，五顏六色，紅的`像火，粉的像霞，黃的似金，還有橘紅色的，玫紅色……它的品種多樣，不僅顏色絢麗多彩，而且姿態(tài)各異，花瓣有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，而且每一朵花瓣基本上是翹起尾端，微卷著小腦袋，像是在害羞呢。越是靠近四周的花瓣越是長(zhǎng)越是卷，越靠近花心的花瓣緊緊的抱頭在一起，好似有說(shuō)不完的悄悄話。朵朵菊花有的像機(jī)靈的小雞，有的像洋娃娃的卷發(fā)，有的像白鴿展翅欲飛，還有的像婀娜多姿的柳條，真是千姿百態(tài)!
菊花的生命力是那樣的頑強(qiáng)，不需要多么高貴的枝頭，竟可以在瑟瑟秋風(fēng)中傲然挺立，開(kāi)出如此美麗堅(jiān)強(qiáng)的菊花，別有一番韻味。
菊花我愛(ài)你絢麗的色彩和迷人的姿態(tài)，更從心底贊嘆你的品質(zhì)!
描寫植物的小學(xué)生作文 篇22
去年夏天，我的姑媽給我買了一盆植物，它就是——仙客來(lái)。有人說(shuō)：“那盆植物不是叫“兔耳朵”嗎?”我告訴你呀，“兔耳朵”只是它的別名!
仙客來(lái)的莖為扁球形狀，是深褐色的，最頂端是紫色的。長(zhǎng)的彎彎曲曲，像一條彎彎的小路。它的葉片為我們的心臟形狀，葉子的正面是深綠色的，并加有白色的小點(diǎn)點(diǎn)。葉子的背面是紫紅的或深紫色。邊緣呈鋸齒狀，好像一把鋸子。葉梗及花梗從球莖生長(zhǎng)點(diǎn)處抽出。花梗是細(xì)長(zhǎng)的�；ǖ念伾校杭t的、白的、粉的、紫小桔!的等等。如果你們仔細(xì)觀察的'話就會(huì)現(xiàn)一個(gè)小秘密：如果花朵成熟了，花瓣就會(huì)向上反卷!
這時(shí)我便會(huì)覺(jué)得它像一對(duì)兔子的耳朵;像小精靈在玩游就，像蝴蝶在葉叢間翩翩起舞……摸起來(lái)滑溜溜的，像絲綢一般。還會(huì)散出帶有神秘感覺(jué)的香味。另外我知仙客來(lái)的一個(gè)神話故事，在這里就不一一說(shuō)明了。
啊——美麗的仙客來(lái)，我愛(ài)關(guān)于你的一切事物!
描寫植物的小學(xué)生作文 篇23
走進(jìn)學(xué)校大門，向前走50米，就來(lái)到植物園門口,那里是個(gè)美麗的地方。
走進(jìn)幽靜的植物園，那里環(huán)境幽雅，樹(shù)葉成陰，像把撐開(kāi)的巨傘,有些地方還漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。綠樹(shù)鮮花掩映的植物園里散發(fā)著股幽幽的清香，同學(xué)們陶醉在這植物園里，得到美的享受。
假山在植物園里的正中間，它像個(gè)正中間，它像個(gè)正在站崗的.士兵，手持長(zhǎng)槍，保護(hù)著植物園里的花草，它從不休息,無(wú)論是炎炎夏日，還是凜冽寒風(fēng)，它樣很威武很鎮(zhèn)靜地站著。
假山下面的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水地的沙石，假山下面的水真多水泡啊，是從石頭縫里鉆出來(lái)的。剛開(kāi)始水泡很小，搖晃著越升越高，水泡也越來(lái)越大，最后在水面綻開(kāi)，在撲哧笑中消失了。
�。〖偕较旅娴乃疄榧偕皆鎏砹嗽S多生機(jī)，我愛(ài)植物園里的花草，更愛(ài)守在植物園里的假山。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇24
我看見(jiàn)一片綠色的海洋，到處生機(jī)盎然。多美的大自然呀！我們到的第一個(gè)地方是森林游樂(lè)城，那里有兇猛的老虎、豹子、頑皮的`猩猩，很久很久以前的恐龍，可愛(ài)的大象，長(zhǎng)角的山羊，這些都是可愛(ài)的玩具。緊接著，我們來(lái)到淘氣城堡，玩了索道、蹺蹺板……然后我們到了岳陽(yáng)門，那兒的樹(shù)綠綠的，花兒對(duì)我們微笑，好像說(shuō)：“歡迎你來(lái)到這里！”最后，小樹(shù)也說(shuō)話了：“多好的天氣啊！”
花兒對(duì)你微笑，樹(shù)兒跟你們聊天，云朵在天上跳舞，還有水在嘩嘩的流。我們撿了樹(shù)葉做標(biāo)本，還看了石獅子、風(fēng)箏、千手觀音、孔雀，還有拿著斧頭的蚩尤。老師又帶我們?nèi)チ艘骊?yáng)竹園，那兒大部分東西都是用竹子做的，如：橋、座位……而且，它們摸上去還很舒服，還有美麗的鮮花、綠綠的小草……這就是植物園的美景。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇25
我有一個(gè)植物朋友那就是，向日葵。它還有另一個(gè)有趣的名字，叫向陽(yáng)花。你們一定很想知道它名字的由來(lái)吧！我來(lái)給你們講講吧：向日葵面朝太陽(yáng)，表現(xiàn)出了它的積極和樂(lè)觀向上，所以有了向陽(yáng)花這個(gè)名字。
我喜歡向日葵，因?yàn)樗兄粋�(gè)個(gè)像劍似的花瓣，中間的花蕊多的數(shù)也數(shù)不清，一片片大葉子像一個(gè)個(gè)大蒲扇隨風(fēng)舞動(dòng)，好像正在給小花小草扇風(fēng)呢！小花小草也驕傲地說(shuō)：“我們是世界上最幸福的�！毕蛉湛那o彎彎的.，像一個(gè)駝背的老爺爺，好像面朝著太陽(yáng)微微地笑。
向日葵不僅外形美麗，而且它的種子還可以提煉成葵花籽油，可以當(dāng)休閑食品。
向日葵并不像那出淤泥而不染的荷花，也不像那美麗、高潔的玫瑰花，它很特別，不怕風(fēng)吹雨打，只要太陽(yáng)一出來(lái)，就昂首挺胸的朝著太陽(yáng)。那積極向上的精神值得讓我學(xué)習(xí)。
這就是我樂(lè)觀向上的植物朋友，向日葵。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇26
炎熱的夏天過(guò)去了，風(fēng)清氣爽的秋天來(lái)了。
星期六下午媽媽帶我去諸葛軍壘里賞菊，去欣賞五顏六色的菊花，那里可真是菊花的海洋，多姿多彩，美麗如畫。它們仿佛對(duì)我們綻開(kāi)了一張張美麗的笑容。
瞧!那些菊花紅的像火。黃的像金子。白的像雪花……它們?cè)诰G葉的'襯托下，顯得更加美麗嬌媚。
看，那一朵粉紅色的菊花，豆芽似的花瓣緊緊地簇?fù)碓谝黄�，看上去像一個(gè)小彩球，又像一群小孩子圍在一起講故事。
菊花很像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。不信，你瞧：秋風(fēng)涼涼地吹著，別的花都凋謝了，唯獨(dú)有菊花不怕寒冷，開(kāi)得姹紫嫣紅。在寒冷的秋風(fēng)中昂首挺胸，仰頭微笑，多么像一位不怕困難的戰(zhàn)士，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
我看著美麗又高尚的菊花，頓時(shí)明白了一個(gè)道理：做人就要像菊花一樣，不怕困難，知難而進(jìn)，樂(lè)觀向上。
我喜歡菊花的美麗，更喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇27
每天上學(xué)的路上，我總會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)漂亮的小花園，花園里種滿了鳳尾竹。
星期六的上午，我完成作業(yè)后，就興致勃勃地和爸爸一起去看望這些“老朋友”。我們朝著小花園走去，翻過(guò)了小山坡，就看見(jiàn)了鳳尾竹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些鳳尾竹像一只只美麗的鳳凰，翹起絢麗多彩的尾巴，神采奕奕。走近一看，鳳尾竹雖不像普通大樹(shù)那樣高大，卻也有兩三個(gè)“我”那么高。陽(yáng)光從稀稀疏疏的.葉子中穿過(guò)，給這些鳳尾竹穿上鑲滿金子的綠衣。它的大葉子是由30-40片小葉子組成的，小葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，頂端尖尖的，邊沿看起來(lái)像刀刃一樣鋒利，可是摸上去卻非常柔軟。它的竹節(jié)參差不齊地往上長(zhǎng)著，表皮嫩綠嫩綠的。我忍不住摸了一下，啊，好光滑呀!它的根稀稀拉拉的，像一根根胡須扎入土里。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，淡淡的清香飄進(jìn)了我的鼻子，我情不自禁地湊近聞了一下，哦，原來(lái)這是鳳尾竹發(fā)出的氣味。
這次植物觀察不僅讓我認(rèn)識(shí)了鳳尾竹，還讓我與大自然有了一次親密的接觸。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇28
春天帶了，院子里的杏花開(kāi)了，十分漂亮。
杏花的花萼由白色到米白色到淺綠色再到深綠色，默默地襯托著上面粉色的花朵。花朵成淺粉色，最接近花萼的那一片是白色的'，漸漸向上是淺粉色，最上面是桃紅色的。五片或六片花瓣圍成一朵花，中間有黃色的花蕊，風(fēng)一吹就會(huì)蕩起一陣一陣波浪，漂亮極了。那金黃色的陽(yáng)光照射在花瓣上時(shí)，院子里就會(huì)彌漫著陣陣幽香。
杏花在飽受干涸、蟲(chóng)咬等挫折后依然頑強(qiáng)生長(zhǎng)，人何曾不是這樣呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多人飽受生活的艱辛，處于危難和挫折生活的人們，最能經(jīng)得起挫折和考驗(yàn)，我們應(yīng)該向他們致敬，并學(xué)習(xí)他們不畏艱險(xiǎn)，笑對(duì)坎坷的品質(zhì)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，應(yīng)該努力尋找解決問(wèn)題的關(guān)鍵和方法。
我喜歡這美麗的杏花！
描寫植物的小學(xué)生作文 篇29
我觀察的植物是菊花。它的葉子有四個(gè)深深的裂痕，把葉子分成了五瓣，每瓣的周圍都是鋸齒形的，非�？蓯�(ài)。
花朵正在徐徐開(kāi)放，它的花瓣分七層，有十組花瓣。中間有個(gè)黃色的花蕊，花中間的金黃花蕊正發(fā)出沁人心脾的香味，菊花的色彩有許多種：有紫色的、紫紅色的、淡黃色的、鵝黃色的、淡粉色的、深粉色的、粉紅色的、深紫色的和淡紫色的，還有金黃色的。有冰清玉潔的'小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊，欣然怒放的萬(wàn)壽菊;，它們你擠我，我擠你，爭(zhēng)著從翠綠的葉浪中探出可愛(ài)的臉兒來(lái)。好像群打扮好的小姐妹，親親熱熱地?fù)肀г谄�，嬉笑著，打鬧著。
通過(guò)這次觀察，我更加喜歡菊花了！我希望，世界上的小朋友都喜歡菊花，因?yàn)樗笳髦矐c、祝愿與和平！
描寫植物的小學(xué)生作文 篇30
冬天過(guò)去了，春天還早嗎？這一周，寒冷的冬天過(guò)去了，漸漸地，春姑娘給大地?fù)Q了一身新衣裳。
前個(gè)冬天，我種植的植物枯萎了，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這是冬天里很正常的事�？陕�，連葉子也不知到哪兒去了。這時(shí)，我心里非常著急的想：怎么辦，去年才移栽的植物，才過(guò)了一個(gè)冬天，它怎么不見(jiàn)了？難道這棵植物就這樣白白浪費(fèi)了?花我都沒(méi)看到就不見(jiàn)了?.....寧可信其有，不可信其無(wú)，我準(zhǔn)備求證一下。我拿小鏟子輕輕刨開(kāi)，一看，啊，真不見(jiàn)了...
一天天過(guò)去了，我仍然記著這件事，在失落中徘徊。好久沒(méi)看它了，可突然一天醒過(guò)來(lái)，我看了看，大吃一驚:咦？它不是死盡了嗎？怎么又長(zhǎng)出來(lái)了？帶著疑問(wèn)，我去探究，終于知道，原來(lái)植物的`葉子死了，根還在，可以繼續(xù)長(zhǎng)出新的小芽。我喜出望外，連忙告訴媽媽。這時(shí)候我想起我學(xué)過(guò)得一句詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
小草的生命力總是這么頑強(qiáng)，看著它一天天長(zhǎng)大，我很高興。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇31
一大早，媽媽就把我送到了學(xué)校，老師帶我們坐上班車到植物園玩。
植物園的大門口有幾棵參天大樹(shù)在迎接我們。一進(jìn)植物園，就看到有許多五彩繽紛的花兒，很美。老師帶我們走進(jìn)一個(gè)三層高的大房子里面，這里種的都是熱帶植物，里面很熱，還長(zhǎng)著許多古古怪 怪的植物。我見(jiàn)到了結(jié)滿椰子的椰子樹(shù)，還有長(zhǎng)著大葉子的'香蕉樹(shù)。最有意思的是，在二層樓上，有許多仙人掌。最高的有一層樓那么高，有的長(zhǎng)得像干樹(shù)枝一樣高高癟癟，有的又長(zhǎng)得扁扁胖胖的，非 常有趣。大房子里面還有許多條迷宮，我進(jìn)到樓上的一個(gè)大洞里，頭頂上有很多的星星，墻上是介紹植物的照片，發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)的光亮，很像是在探險(xiǎn)，我和好朋友玩得可開(kāi)心了。
小朋友你想不想去呀，那就趕快跟我們來(lái)吧！
描寫植物的小學(xué)生作文 篇32
“像球一樣的圓，像血一樣的紅，像珠一樣的亮，像蜜一樣的甜。”這條謎語(yǔ)的謎底是什么？嘻嘻，我不說(shuō)你們也知道了吧？對(duì)，就是櫻桃。
過(guò)年來(lái)，我父親的朋友送給我們一箱櫻桃。我迫不及待地打開(kāi)箱子，一個(gè)個(gè)水靈靈的`大櫻桃映入我的眼簾。櫻桃通紅通紅的，紅中帶紫，宛如一顆顆晶瑩剔透的瑪瑙，又似一個(gè)個(gè)閃耀的明珠，我看了甚是喜愛(ài)。櫻桃圓鼓鼓的，好像要把血紅的皮脹破。櫻桃一個(gè)緊挨著一個(gè)，猶如滿臉通紅的小娃娃們靠在一起，真是可愛(ài)極了。我情不自禁地聞了聞櫻桃，一陣甜甜的清香撲鼻而來(lái)。我實(shí)在等不及了，拿起一個(gè)櫻桃就往嘴里送，細(xì)細(xì)地品嘗著。哇，好甜啊！一種沁人心脾的甜味在我的口中回蕩。吃完后，吐出一個(gè)可愛(ài)的小核，黃黃的，圓圓的。 這就是我的最愛(ài)——櫻桃。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇33
我家的院子里共有六棵蘇鐵樹(shù)，三片清綠色的灌木叢，樹(shù)底下全是淡綠色的小草。蘇鐵數(shù)很高，枝葉繁茂，我家門前那棵蘇鐵樹(shù)投下片陰影，在夏日的烈陽(yáng)暴曬之下，躲在蘇鐵樹(shù)的.陰影下，非常的涼快，在蘇鐵、灌木叢加上幾棵很高的灌木叢和小草的襯托跳下，我們?cè)鹤永锎阂獍蝗�，美麗無(wú)窮，兩天前，這兒出現(xiàn)了小鳥(niǎo)，兩天后，這兒有了群群小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。
天，我忽然看見(jiàn)小鳥(niǎo)只愛(ài)呆在右邊的蘇鐵樹(shù)上，我很奇怪，抬頭看，只見(jiàn)太陽(yáng)光線照射在這兒，我更奇怪了，口氣跑來(lái)左邊看，我傻眼了，這里的灌木叢少就不說(shuō)了，怎么蘇鐵樹(shù)也比右邊的枝葉少還沒(méi)有右邊的高。我更加的奇怪，便跑回家問(wèn)媽媽，媽媽意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“這應(yīng)該是萬(wàn)物生掌靠太陽(yáng)，經(jīng)常被太陽(yáng)照射的面，當(dāng)然茁壯！”看來(lái)，植物是我們的好朋友啊，于是我用掉在地上的粉筆在石山上寫了“美麗植物，踏之何忍”八個(gè)字。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇34
以前，我在老家的九龍山的山坡上見(jiàn)過(guò)含羞草，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花長(zhǎng)得非常特殊。他開(kāi)著紫紅色或粉紅色的花球，其實(shí)并不是朵花，而是有許多的小花組成的`花絮。如果不小心地把球上的個(gè)小單位分開(kāi)，便可以看見(jiàn)每個(gè)小單位都有四裂的花瓣、四根長(zhǎng)長(zhǎng)的蕊，原來(lái)那個(gè)個(gè)小單位才是它的朵花。
可是，這種植物為什么會(huì)叫含羞草呢？哦，原來(lái)如果你輕輕的觸動(dòng)他下，他那片開(kāi)放著的羽狀復(fù)葉，立即閉合起來(lái)，緊接著整個(gè)葉子又垂下來(lái)了，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動(dòng)后的種反應(yīng)。正中反映在生物學(xué)上稱為感性運(yùn)動(dòng)，是含羞草受到刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。
從以前的觀察來(lái)看，今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇35
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，果實(shí)累累的秋天悄悄地來(lái)到了我們的身邊。我住的樓下到處飄著菊花淡淡的芳香，那是我家隔壁爺爺奶奶在花壇里種了各種各樣的菊花。
你瞧，一朵朵菊花在花壇里爭(zhēng)相開(kāi)放，白色的花朵像雪花;粉色的.花朵如朝霞;黃色的花朵似金子……，一朵比一朵美麗、嬌嫩，真像五顏六色的霓虹燈呀!一朵朵菊花在陽(yáng)光下像一顆顆璀璨的明珠。每朵菊花有碗口那么大，片片彎曲的花瓣緊緊相擁在一起，看著菊花我不由想到了唐朝詩(shī)人元稹的一首詩(shī)：“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”
菊花的芳香把蜜蜂和蝴蝶都給引來(lái)了，蜜蜂在花朵上唱歌，蝴蝶也在花朵上翩翩飛舞著，好像一位位小演員在“舞臺(tái)”上表演節(jié)目，也好像在給菊花頒獎(jiǎng)，又好像在和菊花玩耍，菊花也似乎在說(shuō)“謝謝大家稱贊我�！�
我愛(ài)這果實(shí)累累的秋天，更愛(ài)這芬芳撲鼻的菊花。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇36
有人喜歡美麗的七子湖，有人喜歡熱鬧的鄴都花園，而我卻喜歡寧?kù)o的植物園。
植物園里有很多花草，春天來(lái)的時(shí)候，各種花都開(kāi)了，有粉色的杏花，潔白的玉蘭花，還有各種叫不上名字的小花，五顏六色，美麗極了。
夏季，我最喜歡那一片像古塔一樣的松樹(shù)林，炎炎烈日下，走近樹(shù)林就會(huì)覺(jué)得進(jìn)入了另一個(gè)世界。濃密的枝葉遮住了天空，樹(shù)林子很清靜，渾身的大汗一下子就會(huì)完全消退，令人無(wú)比舒服。
秋季的`傍晚，我看見(jiàn)很多小鳥(niǎo)飛進(jìn)了南面那片大樹(shù)林，它們?cè)谏厦鎳\嘰喳喳的叫著，媽媽說(shuō)：“那兒是鳥(niǎo)的天堂�！�
冬天，植物園很安靜，一場(chǎng)大雪好像給那些植物穿上了一件過(guò)冬的衣服，它們?cè)僖膊挥X(jué)得冷了，可以像我一樣很溫暖的過(guò)個(gè)冬天了。
我喜歡我的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的植物園。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇37
很多人喜歡奇花異草，但我最喜歡最敬佩的還是那平凡而丑陋的仙人掌。
仙人掌的形狀多種多樣，有山形的、圓形的、橢圓的、扁平狀的……它的種類多得數(shù)也數(shù)不清。仙人掌身上長(zhǎng)了很多刺，它開(kāi)的.花五顏六色，有紅的，有白的，有黃的……仙人掌生命力十分頑強(qiáng)，它常年生長(zhǎng)在高溫炎熱的沙漠中，為了減少水分的蒸發(fā)，它的外表就變得十分堅(jiān)硬，葉子長(zhǎng)得像針一樣。
仙人掌的作用可多哩！要是你不小心燙傷了，就可以拿仙人掌治病。要是我們?cè)谏衬锫糜螘r(shí)覺(jué)得渴，就可以從仙人掌身上鑿一個(gè)洞，然后就能喝到甘甜可口的水了，真是方便呀！
仙人掌的生命力十分頑強(qiáng)，即使是十天半個(gè)月不澆水，它也能安然無(wú)恙。
我敬佩仙人掌，敬佩它那堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇38
我很喜歡花草樹(shù)木，所以我在我家的花園里種了些植物，每天我都很細(xì)心地照顧它們，給它們澆水、施肥、清雜草。
我家的植物中有棵富貴竹，它是種室內(nèi)植物，不可以被陽(yáng)光照射的。有次我把那棵富貴竹放在屋外，沒(méi)想到第二天那棵富貴竹變成又干又黃，快要死掉。我害怕極了，趕緊把它拿進(jìn)屋內(nèi)。過(guò)了幾天，富貴竹又變綠了，看到他生機(jī)勃勃的樣子，我的心情也變好了。
我最喜歡的花是我親手種植的`向日葵。它和富貴竹剛好相反，它非常喜歡太陽(yáng)。開(kāi)始，我把些種子放在盆子里，擺在太陽(yáng)底下，發(fā)覺(jué)他們天天地在發(fā)芽、長(zhǎng)高�，F(xiàn)在，它們已經(jīng)長(zhǎng)成六棵小樹(shù)苗了，其中有兩棵特別高，有兩棵特別粗，可就是還不開(kāi)花。但是，它們的樣子可愛(ài)極了，葉子長(zhǎng)得像朵大玫瑰花，并且，還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢，早上向著東邊微笑，傍晚朝著西方揮手。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇39
8月31日這一天，媽媽帶回來(lái)一些玉米種子，我就迫不及待地想要栽種了，我選了6顆飽滿的種子種在花盆里并澆了水，放在陽(yáng)光照射到的地方，然后靜候我的小種子能夠破土頑強(qiáng)地冒出來(lái)。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，到了第五天我的小苗破土而出，來(lái)到了這個(gè)多姿多彩的世界!看到它們的`我，心里別提有多開(kāi)心了，這是我第一次種植物，第一次見(jiàn)證了種子頑強(qiáng)的生命力!
之后的日子里，我每天放學(xué)第一件事就是觀察這些“小不點(diǎn)”有沒(méi)有長(zhǎng)高變大，用尺子測(cè)量它的生長(zhǎng)速度并給它澆水，這些小苗已經(jīng)悄無(wú)聲息地融入到我的生活中，并給我?guī)?lái)許多喜悅與期待!
這些小苗在我細(xì)心呵護(hù)的照料下慢慢成長(zhǎng)。通過(guò)這次種植實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了許多種植的快樂(lè)，見(jiàn)證了種子頑強(qiáng)生長(zhǎng)的過(guò)程。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇40
小草是我最喜歡的植物 。雖然在別人看來(lái)小草是一種很普通的植物，但是它的生命力很頑強(qiáng)，人們一年四季都能看到它。寒冷的冬天，小草仍然在土地上頑強(qiáng)地站著，格外突出�？�，它為了保暖，還讓大地媽媽為自己披上一件黃色的大棉衣，冬爺爺?shù)娘L(fēng)都吹不動(dòng)它了。
陽(yáng)春二月，許多花草樹(shù)木都還在躲避著寒冷的時(shí)候，小草已經(jīng)忘記了自己冬天的疲勞，悄悄地把自己黃色大棉衣?lián)Q成一件嫩綠的小背心兒，高高地抬著頭，對(duì)著太陽(yáng)公公微笑。因此，很多人都說(shuō)，如果在二月份左右的時(shí)候，一看見(jiàn)草地顯露出綠色，就表示春天已經(jīng)到了。
綠色代表著頑強(qiáng)的生命力，小草就是突出的例子。它幾乎每時(shí)每刻都陪伴著我們，默默地為我們帶來(lái)綠色，美化地球的每一個(gè)角落。綠綠的小草，是我的`最愛(ài)，它那平凡的綠色，是我最喜歡的顏色。每當(dāng)我看到隨風(fēng)輕輕搖曳的小草，心情就會(huì)格外舒暢。
我喜歡小草，更喜歡它那頑強(qiáng)的生命力！
描寫植物的小學(xué)生作文 篇41
我們學(xué)校有一個(gè)美麗的植物園，它空氣清新，無(wú)比美麗，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，就像在告訴我們春天來(lái)了，春天來(lái)了！
植物園前面有一扇大門，多么像一片銀杏葉呀！大門上面寫著又大又紅的三個(gè)字——植物園，就像三朵層層開(kāi)出的牡丹花。大門后面還有各種各樣的'花草樹(shù)木，青綠色的竹筍穿上了春姑娘送給她的新衣服；水仙和蘭草就像雙胞胎姐妹，默默地呆在花壇的一角；玫瑰吐出粉紅色的花苞，在微風(fēng)中顯得十分嬌嫩；還有許多小盆栽點(diǎn)綴著植物園的每一條小路。園中心還有一個(gè)水池，里面的水非常清澈，小魚在水池里游來(lái)游去，有趣極了。植物園里還有四棵松樹(shù)；不對(duì)，是兩棵，因?yàn)檫�有兩棵是爬地柏，它的葉子太像松樹(shù)了。四周的櫻花也露出了花骨朵兒……
最美麗的要數(shù)茶花了，茶花的顏色非常鮮艷，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)比較小的紅蘋果，又像一顆顆火紅色的珍珠。
謝謝你！植物園，是你讓我看到了春天，我喜歡你！
描寫植物的小學(xué)生作文 篇42
我有一盆可愛(ài)的多肉。是綠色的，我喜歡它。它的特點(diǎn)是葉子就是像花瓣，可好看了呢！
春天它會(huì)有又綠又嫩的'大葉子。葉子比較薄，上面有一個(gè)個(gè)小小的角，一點(diǎn)都不刺手。
夏天，很炎熱就會(huì)像熱壞了的小朋友很著急的冒出來(lái)。也就是它的小花，可是它開(kāi)花的時(shí)候，要把小花給拔了，不然會(huì)和葉子搶營(yíng)養(yǎng)就不好看了。
秋天它還是擺著那張可愛(ài)的笑臉。它的葉子一點(diǎn)也不枯，而是綠綠的。因?yàn)榍锾鞗鏊�，說(shuō)不定它會(huì)在晚上和小草小花們開(kāi)聯(lián)歡晚會(huì)呢。等到了白天就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，不會(huì)告訴任何人。因?yàn)榍锾炜諝飧稍铮視?huì)每天給它澆水、松土……它就不會(huì)枯死。
冬天，它的顏色開(kāi)始有點(diǎn)淡了，下面的葉子也開(kāi)始枯了。我會(huì)馬上幫它把枯葉子拿掉，看起來(lái)還是非常的美麗。想不到枯死了一半就不會(huì)在再枯下去了，到了春天就會(huì)重新再長(zhǎng)出許多小苗。
我喜歡我的小多肉，它是那么漂亮！它的生命力多么旺盛！
描寫植物的小學(xué)生作文 篇43
你們一定都知道世界上有很多有趣的植物吧！告訴你們，我知道很多呢，下面就讓我來(lái)和你們講一講吧！
從外表上來(lái)看，植物的葉片就各式各樣。有些植物的葉子是扇形的，有些是三小葉復(fù)葉，有些是心形，有些是長(zhǎng)帶形......這些不同形狀的葉子還可以用來(lái)做葉畫呢！
植物開(kāi)的花也是千奇百怪的，有些花是蝴蝶形狀，有些像長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，有些又像一串串的'燈籠，而且有各種色彩，真是姹紫嫣紅呀。
植物的種子可真奇妙呀！他們都是四海為家，比如椰子，蒲公英，蒼耳......它們會(huì)隨風(fēng)飄呀飄呀，飛到很遠(yuǎn)的地方去。
你們知道花鐘嗎？ 花鐘就是一種用花做成的種。我給你們講講它們開(kāi)的過(guò)程吧：一點(diǎn)鐘，芝麻花開(kāi)了；3點(diǎn)鐘牽牛花開(kāi)了；6點(diǎn)鐘薔薇花終于睡好了......可真是芬芳美麗呀。
你們覺(jué)得世界上的植物有趣嗎？ 不用說(shuō)，當(dāng)然有趣啦！
描寫植物的小學(xué)生作文 篇44
我最喜歡的植物很普通，門前屋后都能看到的茉莉花。
在我家樓道旁的花圃里有一片已經(jīng)生長(zhǎng)了六、七年的茉莉花，它們和個(gè)頭高高的茶花、無(wú)花果樹(shù)一起號(hào)稱是這塊土地的三姐妹。每到了夏天，茶花會(huì)開(kāi)出又紅又艷的大花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)你就能看到她突出的身影；無(wú)花果呢，大大的葉子加上紅彤彤的果實(shí)，似乎在提醒路過(guò)的人“味道好極了，快來(lái)摘吧”；再來(lái)看茉莉花小妹，樹(shù)葉花瓣都很渺小。
夜幕降臨，月亮高照，吃完晚飯的人們開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)走在小區(qū)里散步。這個(gè)時(shí)候，大家既看不見(jiàn)嬌艷怒放的茶花，也不會(huì)注意掛滿枝頭的無(wú)花果。不對(duì)，空氣中好像有一縷淡淡的`清香，散步的人都會(huì)沿著花香走去，然后俯下身去，把自己的鼻尖輕輕地貼著矮矮的茉莉花，一下、再來(lái)一下，茉莉花香清新淡雅、沁人心脾，沒(méi)有一絲的加工，簡(jiǎn)直是世界上最美最自然的香味，聞一聞它，幾乎可以讓你忘記所有的煩惱。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇45
在翰林寫作課上，老師讓我們寫一篇觀察植物的文章。我想到了我家的陽(yáng)臺(tái)，那上面種著各種各樣的植物，有綠色的，有黃色的'，還有紫色的。
其中我覺(jué)得最有趣的就是那盆綠油油的小草。
它長(zhǎng)得小小的，葉子碧綠碧綠的，而且很嫩，中間還有一條細(xì)細(xì)的莖。它的特點(diǎn)是：每當(dāng)我用手碰它時(shí)，它的葉子就會(huì)合攏，過(guò)幾分鐘后，才會(huì)慢慢張開(kāi)。
看著這株草，我好像聽(tīng)見(jiàn)它在說(shuō)："請(qǐng)不要碰我，我會(huì)害羞的。"真有趣呀！
講到這里，大家都應(yīng)該知道它的名字了吧！它就是"含羞草"。
就是因?yàn)橛辛诉@株含羞草，我家的陽(yáng)臺(tái)才變得更加有趣，更加漂亮！
其實(shí)世界上還有許多植物會(huì)讓你大開(kāi)眼界呢！比如：會(huì)吃昆蟲(chóng)的豬籠草，會(huì)吃人的非洲吃人樹(shù)......
描寫植物的小學(xué)生作文 篇46
遠(yuǎn)眺，那棵樹(shù)很美，樹(shù)像一朵綠色的云，從遠(yuǎn)處慢慢升起，有一叢叢的黃花映入我眼簾。
仔細(xì)一看，葉子橢圓的、綠綠的.花像一個(gè)個(gè)嬌嫩的小公主，躲在葉子士兵的后面，士兵們個(gè)個(gè)拿著“長(zhǎng)矛”和“槍”威武得很。
花香像大海，而我是一葉小舟，在花香的海洋里飄來(lái)飄去.花香像一只巨大的手把我往花香的.天堂里拉.人們走過(guò)時(shí)總?cè)滩蛔∩钗豢跉�，那沁人心脾的香味直往鼻子里鉆，怎能不讓人心曠神怡呢?再吸一口氣，連煩惱都拋到九霄云外去了。
風(fēng)雨中的桂花又是另一番景象，風(fēng)輕輕地吹著，雨淅淅瀝瀝地下著，小公主們一起跳舞、搖擺。她們慢慢地飄下來(lái)，落在馬路上，繁星點(diǎn)點(diǎn)，好看極了!誰(shuí)也別去—-那是一幅畫，誰(shuí)也別碰風(fēng)和雨的杰作。
我知道桂花的作用可多了：可以泡茶、做湯圓，還可以做桂花糕......
桂花一開(kāi)，十里飄香，真是名不虛傳啊!
描寫植物的小學(xué)生作文 篇47
在這金秋十月里，我們一起來(lái)到了美麗的中山植物園。其中，讓我最難忘的就是“金蛇狂舞”了。
遠(yuǎn)看，一條綠色的巨蛇正吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的紅信，盤坐在草坪上，仿佛在跟來(lái)到這里的游客問(wèn)候呢！
“金蛇”的旁邊有兩朵粉色的荷花。在荷花的周圍，工人們精心地用綠嫩的小草修飾出了一個(gè)“莖絡(luò)”，真是逼真極了！一朵朵的菊花，在四周開(kāi)放著。有淡紫的、黃的、白的，顏色真是五彩繽紛，漂亮極了。有的菊花正含苞欲放，有的菊花盛開(kāi)的正艷，有的菊花已經(jīng)開(kāi)始凋謝，這些形態(tài)各異的.菊花組成了一個(gè)多姿多彩的“荷塘”�！敖鹕摺痹谶@散發(fā)著淡淡菊香的“荷塘”中舞蹈著，就像一條美麗的綠色綢帶，從空中飄落而來(lái)。
這里的景色，可真讓我目不暇接，讓人久久不忍離開(kāi)。��！“金蛇狂舞”，感謝你給我?guī)?lái)了秋天的快樂(lè)和美的享受，我將永遠(yuǎn)把你深深地印在我的腦海里！
描寫植物的小學(xué)生作文 篇48
蘋果妹妹 高高的蘋果樹(shù)上結(jié)了許多蘋果，這其中就有我們的蘋果妹妹．蘋果妹妹很漂亮，紅紅的身體上沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，沒(méi)有一點(diǎn)傷痕，所以，就算在一萬(wàn)個(gè)蘋果中，也能輕而易舉的把她找出來(lái)．
蘋果妹妹是一個(gè)十分文靜，十分可愛(ài)的蘋果，大家都很喜歡她．斗爭(zhēng)先恐后的和她在一起． 今天早上，蘋果妹妹很早就醒了．＂呦！蘋果妹妹醒了？起的可真早�。⑦@是蘋果迪克叔叔的聲音． 蘋果妹妹聽(tīng)后，很有禮貌的回答：＂迪克叔叔，您不比我起的還早嗎�。� 迪克叔叔聽(tīng)候，很高興． ＂蘋果妹妹，你干什么呢？＂一聽(tīng)這聲音，就知道是霞莉了． 霞莉是蘋果樹(shù)上僅次于蘋果妹妹的`蘋果．她一直都很嫉妒蘋果妹妹． ＂是你啊，霞莉姐姐�。� ＂蘋果妹妹我們到地上玩一會(huì)吧！＂霞莉不懷好意的說(shuō)． ＂那可不行，這樣太危險(xiǎn)了！＂ ＂哼！膽小鬼＂霞莉不屑一顧的說(shuō)．＂我自己下去玩吧！＂ ＂不要�。⑻O果妹妹急忙阻止，可還是來(lái)不及了．
描寫植物的小學(xué)生作文 篇49
過(guò)了幾天，我去看小種子們是否長(zhǎng)出了胚芽了，呀！蘿卜種子們已經(jīng)醒了，他們伸著賴腰，長(zhǎng)出粗壯的小芽。小芽長(zhǎng)約為1。5cm，小芽的尖頭上還有綠色的小葉子。這些種子有的長(zhǎng)些，有的短些，有的粗粗壯壯的呈米色的胚根，有的'卻只有又胖又矮的胚根，還有的已展開(kāi)了“雙臂”迎接著每一縷陽(yáng)光。可是黑豆苗呢？他們雖然吸飽了水，挺著將軍肚，但卻沒(méi)有破皮醒來(lái)的意思，好賴呀！真是急死我了！黑豆還十分不講衛(wèi)生，他的床都被他染黑了！唉！沒(méi)辦法，我要給他換床單了！
玉米種子可乖啦，她靜靜地躺在陽(yáng)光下，舒服地洗著日光浴，可開(kāi)心啦！她的苗也是米色的看不出要破皮的樣子，似乎穿了件隱形披風(fēng)。小種子呀小種子，在這春風(fēng)送暖的季節(jié)真盼望著你早日破皮成長(zhǎng)！
描寫植物的小學(xué)生作文 篇50
早上，我到公園去玩，一進(jìn)門，我就被一陣誘人的清香引進(jìn)桃林。
桃花已經(jīng)開(kāi)了不少了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像火紅的朝霞。近看，桃花長(zhǎng)著五片橢圓形的花瓣，像一個(gè)嬌羞小姑娘，羞的滿臉通紅。成熟的桃花，吐出了淡黃色的花蕊。
這么多的桃花一朵有一朵的姿勢(shì)：有的一朵挨著一朵，好像在說(shuō)悄悄話。有的在微風(fēng)中搖曳，仿佛在翩翩起舞。還有的大方地顯露出自己的身姿，向人炫耀自己的`美麗。真是一朵賽過(guò)一朵，讓人百看不厭。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵桃花，穿著粉紅的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一林的桃花都在跳舞。蝴蝶從頭上飛來(lái)飛去，告訴我清早飛行的快樂(lè)。
過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是桃花，我是在看桃花呢。
我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的桃花。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇51
呀！太好了。媽媽終于帶我來(lái)到我夢(mèng)寐以求的植物園了。
剛走進(jìn)植物園，我就被眼前的美景迷住了雞冠花、一串紅、萬(wàn)壽菊……競(jìng)相開(kāi)放，五顏六色。一只只鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)地歌唱，最迷人的就數(shù)菊花了。它們個(gè)個(gè)五彩繽紛，姿態(tài)各異，惹得蝴蝶和蜜蜂蜂飛蝶舞，好不熱鬧。這時(shí)路旁的一棵五角楓吸引了我的注意，它實(shí)在是太美了：你瞧，它的葉子有些紅中帶黃，有些黃中帶綠，有些橙中帶紅，有些綠中帶紅……片片色彩斑斕，看得人眼花繚亂。一陣風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，滿樹(shù)的葉子就像無(wú)數(shù)只小手在向我招手問(wèn)好，又像一只只美麗的蝴蝶在空中翻飛起舞。五角楓的'旁邊是一片青翠欲滴的竹林，它們根連著根，肩靠著肩，手拉著手一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，共抗風(fēng)雨嚴(yán)寒，共享陽(yáng)光雨露。
呀！植物園真美。
描寫植物的小學(xué)生作文 篇52
上星期六，我和姐姐去華南植物園賞秋。一進(jìn)門，一陣秋風(fēng)從旁邊的湖而吹來(lái)，使人感到神清氣爽。
在湖的右邊，有一個(gè)野菊花園，還沒(méi)有走進(jìn)菊花園，就已經(jīng)聞到花香了。朵朵菊花迎風(fēng)開(kāi)放，比高貴的玫瑰、盛開(kāi)的滿天星都要美！你看，那一朵菊花在風(fēng)中搖擺，像歡迎我們到來(lái)似的。我看看這朵，很美，看看那朵，也很美。要我在這里而選一朵最美的，還真選不出來(lái)呢！我深深地陶醉在這布滿一片秋色的野菊?qǐng)@里。
在花園的正前方，有一條小路，路兩邊有排大樹(shù)，每當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候，總有幾片枯葉落下來(lái)，就像彩蝶在飛舞。不過(guò)，最美的不是落葉，而是黃葉，一片片黃葉就像一個(gè)個(gè)仙子，在樹(shù)叢中休息、談笑。路上遍地都是落葉，踩上去“沙沙”地響，聲音聽(tīng)起來(lái)就像是下雨似的.。
秋天的美雖然不像冬天那樣銀裝素裹，也不像春天那樣繁花似錦，更不像夏天那樣滿眼綠色，但是，它美得別具一格，美得實(shí)實(shí)在在。我愛(ài)那迷人的秋，更愛(ài)華南植物園里的秋！
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