【精選】運動會小學生作文錦集七篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的運動會小學生作文7篇，希望對大家有所幫助。

運動會小學生作文 篇1

　　今天，我們謝橋中心小學開展了運動會。我參加的是400米長跑。

　　快輪到我上場了，我踢踢腿，彎彎腰，蹦幾下，積極地做著熱身運動，進入了迎戰(zhàn)狀態(tài)。

　　發(fā)令槍一響，我像脫韁的野馬，奮力向前奔馳，可很快被其他選手甩在后面，我不甘示弱更加拼命地奔跑，大約跑了200米，我終于追上了吳秋慧，可無論我怎么努力總超不過她，真厲害，不愧是學校田徑隊的。

　　“加油，加油，丹丹加油！……”全班同學在為我吶喊助威呢，我可不能讓同學們失望，我的熱血一陣沸騰，腿腳也奇跡般地輕松起來，我疾步如飛，一下子超越了吳秋慧。前面還有兩位對手，在同學們的`吶喊聲中，我咬緊牙關(guān)，向前飛奔，我越跑越勇，只聽得耳邊風聲呼呼。近了，近了，我快追上他們了！近了，近了，我已挨緊他們了。我們?nèi)齻�誰也不讓誰，運動場上高潮迭起，看臺上吶喊聲此起彼伏。無奈，終點到了，我沒機會趕超他們了，最后我獲得了第三名。

　　這次比賽太過癮了，我不但比出了水平，而且悟出了一個道理：一個人要取得成功，朋友的鼓勵是很重要的。在比賽中，如果沒有同學們的吶喊助威也許我會一落千丈的。

運動會小學生作文 篇2

　　我們學校一年一度的運動會又要開始了。參加運動會的選手磨拳擦掌，準備迎接一次新的挑戰(zhàn)。

　　運動會前，操場上已是人山人海。運動員在操場上正在熱身，有一種不拿第一不罷休的架勢。這時候，運動會開始了，跑步的選手熱了熱身。老師的旗子一揮，跑步的選手像打出的子彈一樣飛奔而出。你追我趕，誓不罷休。前面的人瘋狂加速，不給后面的“敵人”一點機會，后面的'選手不甘落后，對前面的“敵人”窮追猛趕，一絲機會也不放棄。

　　最激烈的要數(shù)四百米跑了！

　　我們班的王曉飛同學一開始就領(lǐng)先，不過后面的同學也不甘落后，使出全身力氣來跑。我們班的“拉拉隊”自然也不能落后。同學們大聲喊：“小畢加油！加油！小畢加油……”同學們把嗓子喊啞了，還想繼續(xù)喊。王曉飛甩開了“大部隊”，像狂風一樣飛馳過去。有一位選手和他很近了，這時王曉飛一加速，把他落了十多米。果然，王曉飛拿了第一。他回到我們班的位置后，同學們都激動地上前擁抱他。

　　這場運動會不僅讓我們增加了體育鍛煉，還讓我們得到了快樂。雖然總成績沒有超過別的班，但友誼第一，比賽第二。

運動會小學生作文 篇3

　　一天，小羊們要開始運動會了，請族長做裁判。喜羊羊、美羊羊、懶羊羊和沸羊羊代表綿羊隊去參加了運動會。

　　運動會開始了，先比400米跑步，喜羊羊說：“我去比400米跑步�！闭f著，就來到了起跑線上，族長拿上起跑槍，發(fā)口令，說：“三、二、一 預(yù)備 跑�！贝蠹乙黄痫w奔而去，互相追趕著，喜羊羊跑在最前面，和跑在第二的'奔羊羊說：“奔羊羊，我們一起加油吧！”奔羊羊說：“加油！”第一輪結(jié)束了，成績出來了，喜羊羊得了第一名100分，奔羊羊得了第二名90分，盤羊得了第三名87分......

　　第二輪開始了，是比轉(zhuǎn)100個呼啦圈，美羊羊上了場，開始轉(zhuǎn)起呼啦圈。一個，二個，三個......美羊羊已經(jīng)完成了，其它羊還在轉(zhuǎn)呢！第二輪美羊羊第一名100分......

　　第三輪是舉重，沸羊羊上了場，它上了場就舉起了90斤的杠鈴，第一名沸羊羊100分......

　　到了第四輪吃喝大比拼，懶羊羊說：“我餓了，正好吃喝大比拼上就有吃的了。”懶羊羊太餓了，一口氣就把食物都吃掉了。第四輪懶羊羊第一名100分......

　　問，喜羊羊100分，美羊羊100分，沸羊羊100分，懶羊羊100分，他們一共多少分？（答案是：4×100=400（分) )

運動會小學生作文 篇4

　　這篇敘事散文情感真摯，人物描寫生動。作者以時間為順序，介紹了運動會。開幕式，拔河比賽，立定跳遠，男女混合接力......這些項目，讓我們切實感受到了同學們的參與熱情。感情在結(jié)尾處得到了升華。

　　文章以奧林匹克運動會為題材，寫出了舉辦奧林匹克運動會不僅帶來的是全民眾的運動，更帶來了積極向上的精神。整篇文章感情色彩寫的也很豐富，立意深刻而耐人尋味。

　　文章采用小標題形式，分別從開門紅、美味食品、再接再厲三個方面來寫，選取角度具有典型性，抓住了運動會的特點，突出地表現(xiàn)了運動會的精彩。文章的語言生動形象，細節(jié)描寫傳神逼真，結(jié)尾別致有趣，是一篇成功的.習作。

　　這篇敘事的文章小作者把運動會寫得饒有趣味，敘述過程具體明晰，條理清楚。文中重點寫了1500米長跑，對人物的神態(tài)、動作描寫細膩生動，遣詞造句準確傳神。

　　文章短小精干，開門見山引出了運動會這一主題，之后層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。 語言生動有趣，運用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。

　　這篇記敘文描繪了一場運動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時小作者對“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級爭榮譽的心理;在對拔河比賽的描寫中小作者對細節(jié)的把握生動體現(xiàn)出了比賽確實扣人心弦。

　　這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動細膩的的筆觸為讀者介紹了運動會上激烈的場面。文章有詳有略，重點描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!

　　文中作者記敘了學校一年一度的運動服會，對運隊會的比賽進行了詳細的描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對運動會的的喜愛對綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴謹;文章敘事完整內(nèi)容充實，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運動會，讓我們成長了許多;一年一度的運動會，讓我們堅毅了許多;一年一度的運動會，讓我們的青春更加充滿色彩�！�

運動會小學生作文 篇5

　　寒冬臘月，艷陽高照，燦爛耀眼的陽光照射到同學們興奮、激動的臉上。紅燦燦的臉上寫著的不僅僅是期待，心中更藏著那份永不言敗，拼盡全力的精神。

　　先來看看我們校園的女子鉛球比賽，只看見一位選手不急不慢的走長場，她上場擺出最標準的姿勢，那沉重的鉛球上有著同學的期望，老師的.鼓勵，還有凝聚了她全身的力氣的一擲！緊皺的眉頭，緊張的嘴唇，在陽光下顯的十分生動，有靈氣。隨著她完美睇一擲，鉛球在空中劃過一條完美的弧線。那一瞬間，剔透的汗珠隨之落下，心中懸起的大石也落下了。隨即是響徹天際的歡呼與震耳欲聾的掌聲。

　　其他的運動員也賽出風采，拼盡全力，勇往直前，賽道上彰顯出她們青春的運動活力，為田徑賽場上增添了一道靚麗的風景。

　　永不言敗的精神，勇往直前的干勁。所以，善于創(chuàng)造不可能。

運動會小學生作文 篇6

　　今天天氣格外好晴空萬里陽光明媚。同學們站在操場上跑道邊等待著一場緊。

　　今天上午，聽了老師的賽程安排，我的神經(jīng)一下子繃得緊緊的，因為，上午有四百米預(yù)決賽，有我參加�。∥覀兾迥昙壥堑谝淮螀⒓�400米賽，不免感到有些生疏，也有些壓力。

　　隨著比賽的到來，我的心里像揣著一只兔子，怦怦直跳，我隱隱約約聽到我將和五年級的`跑步高手“張驕嬌”對決。不容我多想，“砰”的一聲，發(fā)令槍響了，我們幾乎同時沖出去，我緊跟在第一名之后，絕不讓人超過�！笆�、九、八……”離中點線越來越近，我們躍過中點線，開始了第二圈的決戰(zhàn)。我一點兒也沒松懈，反而加快了速度，最后一個轉(zhuǎn)彎，張驕嬌超過了我們，位居第一，我落在了第四，只剩下最后十幾米了，我拼命一沖，超過了第三個同學，我和第二名幾乎同時躍過終點，可她比我先跨過最后一步，自然我成了第三名！

　　我對這個成績并不失望，也不驕傲，我要向第一名努力，向第一名拼搏。我相信自己，我一定能行！

運動會小學生作文 篇7

　　今天是個令人興奮的日子。同學們?nèi)�副武裝，整裝待發(fā)，他們手里拿著各種各樣的小玩意兒，例如，氣球，彩旗…他們大聲地喊著他們的口號，這聲音，驚天動地!

　　操場上擠滿了人，每個人的臉上都有一種期待的表情，嘴角微微上揚。我們盼星星盼月亮地盼來了期待已久的800長跑比賽。先是男子800米，每位同學都是氣勢磅礴，他們躍躍欲試的`神態(tài)似乎在表達著：“我們已經(jīng)準備好了!”

　　快到終點時，運動員張開了雙手，像飛翔的雄鷹張開了雙翼，想立刻飛到終點去，第一個攬過紅繩!

　　果然我們班贏了，天上的太陽公公是紅著臉，好像也在替我們開心，小鳥兒唱著歌兒，似乎在歌頌我們的小英雄們，驕傲和開心使我對這次運動會一直記憶猶新。

　　子彈砰地一聲打了出去，在看著劃出了一道亮麗的弧線。運動員們?nèi)珉x弦地箭一般，飛奔在賽道上。他們的頭發(fā)被風吹到了腦后，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴長得大大的，好像他們想把跟自己比賽的人一口氣吹到九霄云外。運動員不停地奔跑著，像藏羚羊一樣快，賽道好像變成了大草原。最后一圈了，運動員好似又變成脫韁的野馬，在大草原上瘋狂地奔跑著，追趕著…各班的區(qū)域內(nèi)，加油聲，吶喊聲一直源源不絕，此刻更是達到了頂峰，“加油”“加油”“加油”。

　　不料，一直跑著第一的同學力氣似乎用完了，我們都特別擔心，就在這時，廣播站播放了給他的加油稿，他又開始飛快得奔馳在賽道上了，我們都鼓掌歡呼。

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