【精華】小學生快樂的作文合集7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學生快樂的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生快樂的作文 篇1
學了“圓”這一單元，我常常驚嘆畢達哥拉斯學派說過的一句話：一切平面圖形中，最美的是圓形。的確，圓是中心對稱圖形——圓心是它的對稱中心；圓也是軸對稱圖形——任何一條直徑都是它的對稱軸。正是因為圓的對稱性，才使圓美得讓人贊嘆。
今天，老師教我們“畫出美麗的圖案”。老師先利用教材提供的幾種圖形，帶領我們進入數(shù)學美的樂園，引導我們在認識和掌握各種圖形畫法的過程中，體驗它們的優(yōu)美，感受到圓之神奇。例題上的圖案是由1個大圓和8個小圓組成的，大圓的半徑就是小圓的直徑。以此類推，我們可以在大圓中利用同一個圓心，也可以用不同的圓心添加不同的圓。讓圓和圓重疊，組成一張美麗的圖案。
放晚學時，老師布置了一個家庭作業(yè)，讓我們用圓規(guī)設計自己喜歡的圖形，畫出美麗的圖案，體會數(shù)學的組合美�；丶液�，我迫不及待地行動起來，以圓為主題，迅速畫好了一幅對稱、美麗的圖案。
我思考著，除了圓，難道用別的圖形就拼不出美麗的圖案嗎？后來，我又選擇了等邊三角形，因為它三邊相等，有三個對稱軸。我先畫了一個大等邊三角形，它的三條對稱軸把三角形分成了6個不相等的小三角形�？伤膶ΨQ軸長度不是小三角形邊的'一倍，這樣根本無法繪制成相等的小三角形，更不要說旋轉了，我的嘗試宣告失敗。
通過實驗，我對圓有了進一步的了解。別的平面圖形也可以構成美麗的圖案，但圓是最美麗的，也是最容易找出規(guī)律繪制的圖形。而且，不管是自然現(xiàn)象、工藝品、建筑物還是運動現(xiàn)象中，都有圓的身影，真可謂“圓無處不在”。人們用圓設計很多美麗的圖案，來裝點、美化我們的生活。我太喜歡圓了。
小學生快樂的作文 篇2
今天，我比太陽公公起得還早，就是為了去一個夢寐以求的地方——海洋館。還沒到的時候，我的表弟已經(jīng)忍不住了，欣喜若狂地大喊起來：“海洋館，我來了！我早就想到這里來了！”而我呢，卻靜靜地坐在一旁看著他那滑稽可愛的樣子，心里其實也在暗暗竊喜呢！ 到了海洋館之后，我東看看，西瞧瞧，“海洋館可真漂亮呀！”我情不自禁地贊嘆道。那里面有很多用花做成的海洋生物，比如:花寄居蟹、花鯨鯊、花海豚……美不勝收。我急忙跑上前去，與那些魚類合了個影。等我合完影，我的表弟早就跑得無影無蹤了。我費了九牛二虎之力才把他找回來。
合完影，就到了看海豚表演的時間了。哇！表演場里人山人海、熱鬧非凡。表演開始了，在訓練員的指導下，海豚們個個大顯身手。有的扭屁股，有的跳高，有的轉呼啦圈……精彩絕倫，讓在場的`觀眾捧腹大笑。
看完海豚表演，我就迫不及待地一頭鉆進了水族館。一進館，我就聽到表弟那高分貝的聲音，原來是見到了我們最喜歡的小丑魚了。它非常地調皮可愛，在水藻里面鉆來鉆去，好像在與我們捉迷藏。還有就是它身上的條紋，非常鮮艷。讓我們聯(lián)想到了海底總動員里的“Nemo”。接著往前走，我就看到了一些千姿百態(tài)、形態(tài)各異的魚：有的像蝴蝶一樣色彩斑斕，有的像斑馬條紋一樣黑白相間，還有的像懶羊羊一樣憨態(tài)可掬……有的體型巨大無比，有的卻像螞蟻一樣小�？吹梦业谋淼芄笮�。
時間開著小汽車與我們道別，我和表弟懷著依依惜別的情懷，去紀念品店一人買了一樣紀念品。如果有時間我明年一定繼續(xù)光臨。
小學生快樂的作文 篇3
秋天來了，秋高氣爽，瓜果飄香，層林盡染。
一天，老師帶領同學們去果園摘蘋果。果園里有很多蘋果樹，樹上結滿了成熟的蘋果，香氣撲鼻。
同 學們有的摘果子，有的撿樹葉，有的玩耍。小明抬頭一看樹上，“哇，好大一個紅蘋果呀！”小明提著籃子摘蘋果，可那個果子卻摘不下來。小明用盡九牛二虎之力 一拍，“啪”，紅彤彤的蘋果掉下來了，又大又紅的'蘋果像小朋友的臉蛋似的，不一會兒，小明就摘了滿滿一籃子的蘋果。老師大聲地說：“同學們趕快摘呀！多摘 一些！這兒的蘋果都熟透了！”
只見小紅老是蹲在地上，好像在撿什么東西一樣。小明問：“小紅，你在干什么呀？”小紅說：“有些蘋果太熟了，都落在地上了，我正在尋找呢”。
小明說：“這里的蘋果又大又紅，很香，一定很好吃”。
同學們在果園里摘呀、撿呀，快樂極了！夕陽西下，同學們帶著滿滿一籃一籃的蘋果滿載而歸！
小學生快樂的作文 篇4
今天真熱呀！知了叫得一聲比一聲高，我和幾個好朋友相約去游泳館。我們一進游泳館 ，人真多，有老人有小孩，還有成年人，都來這兒避暑，花花綠綠的泳衣把游泳池占得滿滿的，就像一座大花園，我們飛奔向泳池邊，跳進"花海"中，真爽啊。我一會兒蹬腿一會兒用手劃過水面，一會兒又把頭扎進水里，游進水底，不一會兒，又把頭伸出來，呼吸一口空氣，又潛入水底，人真多，池邊坐滿了人，大多是小孩子，他們互相潑水、玩耍。我一口氣游了兩個來回，真舒服，把這幾天的`酷熱留進水里，我又累了就
仰泳了起來，腳不停的拍打水面，手撥動水面，"��！"原來我不小心撞到了池壁。 又游了一會兒，我和朋友玩那個起了追逐賽。一共有六人 ，因為抓的人不太會游泳，我就躲在深水區(qū)，其余四人全部被抓到，他怎么也找不到我，他好不容易游到深水區(qū)。我一看，馬上躲進人群里，他見找不到我就說"你贏了"，出來吧！我從水底游到他的面前，一下子鉆了出來，嚇了他一大跳。
我們從兩點玩到了五點，該回家了。這真是快樂的一下午。
小學生快樂的作文 篇5
今天下午，我在陳紓言家玩。
我們首先玩了拼圖，這個拼圖和別的拼圖不一樣，每塊拼圖的圖形是正方體，一共有六個面，每個面上有著精美的圖畫，美麗極了！這就是她家的拼圖。
然后，我們就開始印印章，她家有許許多多印章，有灰姑娘的'、白雪公主的、貝兒的、愛麗兒的、......，還有很多很多。她拿出印章又拿出印泥，還拿出兩張白紙，就開始了，不一會兒，我們就把兩張紙印滿了！
最后我們玩了找寶藏游戲。你老是叫我到廁所里等著，不知為什么，你怎是神神秘秘的寫著什么，做著什么。你做好了，就帶著我去了一個地方，讓我找到卡片，讓卡片把我?guī)У絼e的卡片藏著的地方，我們玩呀玩一直玩到爸爸來叫我了我才走！
小學生快樂的作文 篇6
有些被提示的祝福所帶來的驚喜往往沒有沒被提示而主動祝福的多。
恩，敲完這篇心情，就去洗頭洗澡，然后帶上美好的'心情回校。
媽媽沒有買紅繩給我，但是心情不太糟。姐姐說了生日快樂，她還記得，哈哈哈很開心呀。魏友也說了提前祝自己生日快樂，恩恩，可惜呀，我要三個月不回Q信，除了在月末，所以沒能回她。包括六年級的前桌，我還真沒跟他說過我的生日，但是他還是說明天是我的生日吧，提前祝我生日快樂咯。我還是沒有回。其實從昨天到現(xiàn)在，他已經(jīng)給我發(fā)了很多消息，但，我要守住我的諾言哈哈。
他說對不起他要選理。其實看到這句話的時候挺心酸的。可能又是一個喜歡文科但迫于無奈選擇了理科的男生吧。祝福他吧，雖然知道他要選理時心情有點低落，但，少了一個競爭對手。
然后，作業(yè)還是沒有寫，但讓媽媽挑衣服了，雖然沒有選好，但我的心意已傳達。可以很開心地回校了。這個星期，答應自己，好好努力，不矯情不多情不掉淚不請假。一心撲在學習上。
小學生快樂的作文 篇7
我的家里有三口人，有和藹可親的爸爸，有溫柔愛嘮叨的媽媽和開心的我，我們是幸�？鞓返囊患胰�。
幾乎每天中午，我們家都要爆發(fā)一場“戰(zhàn)爭”。吃飯的時候，吃剩下的菜湯，我爸爸認為很有營養(yǎng)，就把米飯往盤子里一盛，做成泡飯，爸爸給它起名叫“營養(yǎng)泡飯”；可媽媽卻不這么認為，她強力辯解，說湯里的`油太多，應該起名叫“胖胖飯”。我看見爸爸的“營養(yǎng)泡飯”嘴饞，上去和爸爸搶著吃，媽媽總是怪爸爸讓我吃“胖胖飯”。吃完了飯，爸爸在盤子里倒上開水，做成了“營養(yǎng)快線”，媽媽則說那是“胖胖水”。
就這樣，我們總是爭得不可開交，不過有時候媽媽也會抵擋不住泡飯的誘惑，在我們爺倆的輪番轟炸下，也會忍不住吃上幾口，邊吃邊說：“味道確實不錯……”
我愛我的爸爸、媽媽，我更加、更加、更加……喜歡我的歡樂家庭。
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