（精華）小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
7月2日下午14：10左右，我們3個大人，5個小朋友從南京中山陵回來，準(zhǔn)備乘坐地鐵到總統(tǒng)府游玩。
大家來到了地鐵站，買了票，來到門口，等戴著地鐵的來臨。沒到幾分鐘，一輛地鐵疾馳而來。我和張心怡一起跑了進(jìn)去，剛想在一個空位置上坐下，耳邊就傳來了阿姨的聲音：“快回來，不是輛!”我倆又飛快地跑出來。阿姨又仔細(xì)地看了看，說：“對的，對的，是這輛�！蔽矣窒耠x弦的`箭一樣快速地跑回去。這時，門“啪”的關(guān)上了，他們被留在了門外，唯有我一人在地鐵里。對方說的話都聽不見了，我只能眼睜睜地看著他們離我遠(yuǎn)去。
我的心怦怦直跳，想：看來這下可死定了。
地鐵上，一位慈祥的阿姨仿佛看出了我的心思，親切地問問：“小朋友，你是走丟了嗎？我接你電話吧！”我謝過阿姨，飛快地?fù)芡藡寢尩碾娫挕?/p>
就在第二站到的時候，一位保安跑進(jìn)來，問：“這兒有邱清泉嗎？”我急忙跑過去，說：“我就是！” 接著，他帶著我走出地鐵，讓我坐在地鐵站的凳子上，還親切地安慰我。
終于，爸爸他們來了。我心中的那塊懸掛的石頭終于落地了。
我們謝過這位保安，繼續(xù)我們的旅程了。
小學(xué)生作文 篇2
我的家鄉(xiāng)蘇州，旅游勝地極多，尤其是太湖，更吸引了無數(shù)的中外游客，前來觀光旅游。
太湖美，美就美在太湖水。
清晨，薄霧籠罩著太湖，湖面上好象下起了蒙蒙的細(xì)雨，又似披著一條輕柔的紗巾；遠(yuǎn)看，那一只只白帆，就像是一個個白點兒，在水上飄動。偶爾，還能聽見漁人捕魚時的吆喝聲。
霧散了，太陽出來了。陽光照射在波光粼粼的太湖上，太湖好似一條條五彩的絲帶，不停地扭動著纖細(xì)的腰肢；這時，你可以清楚地看見湖中心的那個島嶼。那座小島叫“三山島”，也叫“烏龜島”，因為它的形狀好象烏龜，而且是由三個小島組成的，故此而得名。翠綠的小島，襯著碧波蕩漾的太湖，讓太湖更加美麗動人。刮風(fēng)了，太湖上波濤洶涌，浪花兒一個接一個的涌上岸灘，很是壯觀。風(fēng)停了，太湖又像一面大圓鏡，更是迷人。
夕陽下的太湖更是美不勝收。太湖一會兒是金的'，一會兒是紫的，一會兒是橘紅的，一會兒又是藕荷色的……它時時變化著色彩，讓人看得眼花繚亂。漸漸地，夕陽收起了光芒。但是在那最后的一刻，它又把所有的光輝都灑給了太湖，太湖便成了名副其實的“紅湖”。
太湖不僅景色優(yōu)美，物產(chǎn)也十分豐富。
有一首歌中這樣唱道：“水上有白帆，水西有紅菱，水底魚蝦肥。”太湖盛產(chǎn)“三白”，即：白魚、白蝦和銀魚。假如你有幸到太湖游玩，只要在膝蓋深的湖水中，拿一個塑料袋隨便一舀，就能把魚舀進(jìn)你的袋子里。這“三白“味道鮮美，營養(yǎng)豐富，所以在星級的大酒店里也很受歡迎。
假如我是一位畫家，我一定用最美麗的色彩把太湖畫下來，假如我是一位作曲家，我一定要用最動人的音樂譜寫一曲《太湖頌》：假如我是……
小學(xué)生作文 篇3
大家好，我叫周勃勛，今年九歲了，在實驗小學(xué)上三年級，是個活潑開朗的男孩。我的興趣愛好有看書、畫畫我有一雙亮晶晶的大眼睛，忽閃、忽閃、吧嗒、吧嗒，一眨一眨地像是對知識的渴求，我腦子里整天都是新奇的幻想和對知識的渴求。對知識的欲望好似能讓我充滿力量。
星期天，我在家里沒什么事，我給爸爸打電話，讓他給我買一本書看。爸爸答應(yīng)后，我恨不得他快點回來，要不讓他長上一對翅膀飛回來好把書遞給我。我終于度過了焦急而漫長等待。
他給我買的是《十萬個為什么》、《少兒百科全書》，我如獲至寶，愛不釋手，我坐在那兒認(rèn)真地看著，里面的故事情節(jié)深深地吸引著我，讓我看的入了迷，媽媽叫我吃飯，我說∶“行、行。”但是我還是沉浸在精彩的'故事里沒有去，過了一會兒，爸爸又去叫我，面帶怒色地說：“趕快吃飯�！卑盐覐闹R的海洋里拉了出來。我趕快跑到餐桌上吃飯。飯吃完了，洗完臉，我又拿起書，坐在被窩里，我又被里面的故事情節(jié)吸引住，直到媽媽說睡覺了，我才戀戀不舍的把書放在了一邊，晚上睡覺時我做坐夢進(jìn)入了故事情節(jié)中，成了故事中的一員。到第二天上，吃完早餐，該走了，我跑進(jìn)屋把書放進(jìn)書包里，媽媽說我快要走火入魔了。
這就是愛學(xué)習(xí)的我，希望大家和我一樣走進(jìn)書的海洋。
小學(xué)生作文 篇4
上海世博會的主題“城市，讓世博更美好�！笔钦f，有了一個美麗，和諧的大城市或小城市，因而我們的生活才會變得如此精彩，美好。
我是在太倉成長的。太倉也因世博而改變了許多，也許是因為太倉離上海比較近，許多乘客都會從我們這兒去上海，所以才改變吧！？如：學(xué)校要求學(xué)生對那些游人要將禮貌；某公司上級要求工人多用文明禮貌用語來宣傳宣傳公司的好產(chǎn)品或介紹公司等，更如小區(qū)的公告欄上貼著上海世博會的一些資料，這些都給那些游人留下了很好的印象，都認(rèn)為太倉是個很熱情的城市。
雖然我們太倉在文明方面做得很充分，可我們忽視了存在大面積上面的問題，更明確的說成是還沒有讓我們生活過得更加。為什么這么說，因為我有充分的理由。
我們太倉為什么不能稱得上是十全十美呢，問題之一，我們的城市的樓房太多，占用了許多娛樂場所。就比如說，南陽廣場就是一個讓人娛樂，會給人帶來舒心的感覺的地方�？赡详柕呐赃厖s正在施工造樓房，給人帶來了許多不方便：有人會覺得沒有了舒心的感覺，有人會覺得這留給人一種不好的印象……這里還存在一個更大的問題，就是一到周末，南陽簡直是水泄不通，“站”無隙地啊！
問題之二：住宅雖多，可外觀，建造材料都差不多�，F(xiàn)在我是有許多地方建造住宅。雖然設(shè)計者不同，可我就是覺得房子就是那一個樣，沒有什么太多的變化。要么這個墻換成另一種顏色，要么就是那個房頂多一角等等，其余選用的材料多差不多。住宅建得差不多的程度高到有人說：“孩子哭著找不到家�！彼�，住宅要是要，但要有創(chuàng)新，不然孩子真找不到家哩！
以上是我講我市樓房存在的幾大問題。你們肯定會問，那上面的問題解決了，我們太倉是不是就會變成一個美好的家園呢？其實還有許多的“攔路虎”等著我們共同解決啊！現(xiàn)在我們一起討論討論我市的環(huán)境問題吧！
說到環(huán)境，我真是一言難盡啊。每次我上街，總會看到一些大哥哥大姐姐隨手丟棄垃圾。每當(dāng)這時，我的腦海里便用出個不可思議的念頭：在每一條街上放一個能行動自如的機(jī)械人。這個機(jī)械人設(shè)計很簡單，不需要許多的材料，體內(nèi)設(shè)置一個監(jiān)測系統(tǒng)，在街上巡邏，發(fā)現(xiàn)一個人亂丟紙屑，便罰他清掃指定地點。我望了望大街，轉(zhuǎn)念又想：長大我一定要設(shè)計出這個機(jī)械人的，一定！
環(huán)境也是大人做榜樣給孩子看的�？晌医�(jīng)�？吹竭@樣一幕：一位母親對那位手提垃圾袋的孩子說，隨便找個地方扔了就行，快回來！看完，我就想起了美國母親與我們城里的母親真是天壤之別��！唉——
朋友，我們太倉還缺少一樣?xùn)|西，那就是樹林了。我覺得城市不一定要是高樓大廈才叫城市，我們可以在空的面積地方種樹，而且要中許多許多的書。這樣到第幾年后這些樹就長成了參天大樹，許多許多的甩在一起，從上往下看，猶如一片綠色的`海洋。這不但是我們的城市變得生機(jī)勃勃，有活力，而且好可能成為一個大的樂園里。會飛來無數(shù)群的小鳥，到時候，動員市民們都為小鳥做個家；大樹有可能結(jié)出可口的大果子，這樣就可以把這些水果送往災(zāi)區(qū)……
樹林還可以宿營，野炊，玩耍……這不正是個娛樂的場所，不用付錢，只要處理，給小樹澆澆水，施施肥，便可以進(jìn)去，真是一個三全其美啊！
談了這么多，挑了這么多的毛病，我是總該成為一個美麗的城市了吧？不，還不能。剩下的問題就有你們----太倉市的市民們共同解決吧！祝城市讓生活更美好，太倉讓世博更精彩！
小學(xué)生作文 篇5
有一天，小兔在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走來。
小兔問：“你急急忙忙的，有什么事嗎？”小松鼠說：“不好了，小雞掉進(jìn)河里了�！毙⊥谜f：“要不我和你一起去幫忙吧。”小松鼠說：“我們都不會游泳，要找會游泳的來救小雞�！� 這時，他們看見大象伯伯走過來了。小松鼠一拍腦袋，高興地說：“有了！”它連忙跑過去，說：“大象伯伯，小雞掉水里了，您快去幫幫忙。”大象伯伯聽了，馬上向小河邊跑去。在大家的'努力下，小雞得救了。大家都十分高興，小雞感激地說：“謝謝你，大象伯伯。謝謝大家的幫助！”
小學(xué)生作文 篇6
真是天有不測風(fēng)云，中午還是艷陽高照，像個火爐;下午就由晴轉(zhuǎn)陰，好像要下雨了。地上的螞蟻也銜來泥土堵住洞口。許多小鳥也心急如焚，在電線上飛來飛去，可能在尋找躲避的地方吧!不一會兒的功夫，天上便出現(xiàn)了滾滾烏云，那烏云好像是從煙囪里冒出來的黑煙，渾濁不清。
說時遲那時快，烏云像趕集似的一個勁地壓向低里，一片可怕的黑暗像貪婪的魔鬼一樣企圖把整個世界吞沒掉。緊接著就是一股強(qiáng)風(fēng)，風(fēng)大得連大樹似乎都要拔根而起，把正要趕回家的行人，也吹得站不穩(wěn)。
突然，一道耀眼的電光把天空和大地照得通亮，接著就是一連串震耳欲聾的.雷鳴聲，把正在認(rèn)真思考問題的姐姐，給嚇得呆若木雞。
霎時，便下起了傾盆大雨。一滴滴的雨水像一根根尖銳的針，刺進(jìn)土里，給小樹們澆水。我頓時聞到了清涼的泥土氣息。這時，我隱隱約約看見遠(yuǎn)處走來了位老人。啊!這不是鄰居吳奶奶嗎?她怎么成了落湯雞?從她的背上的農(nóng)耕工具可以看出，奶奶是去田里干活了，下雨沒及時躲避，所以就成了這副摸樣。
雨淅淅瀝瀝大約下了二十多分鐘，漸漸小了，天也慢慢亮堂起來了，萬物也開始活動了：農(nóng)民干活、小鴨覓食、小鳥啄蟲、螞蟻尋食
夏天的雷陣雨呀，真像娃娃的哭臉--來得猛，去得快!
小學(xué)生作文 篇7
我家養(yǎng)了一只小烏龜。
小烏龜?shù)耐鈿ず軋杂�，像一個擋箭牌。殼上有許多花紋，有規(guī)則地布在身上，好像是世界一流的雕刻大師雕刻出來的工藝品。小烏龜全身是綠色的，只有在臉上長出來兩個紅紅的圓，好像是一個害羞的小姑娘，一見人就臉紅，透出幾分可愛。
一天，我抓了小蝦，回家喂給小烏龜，改善伙食。
我把蝦放到魚缸里，小蝦可真笨，一點也不知道危險。小烏龜慢慢靠近小蝦，只有幾厘米遠(yuǎn)了，小烏龜想迅速吃掉小蝦，可是小蝦嚇了一跳，飛快得游開了。小烏龜哪能放過如此美味，游在后面窮追不舍，眼看就要“撞墻”了，小蝦一個轉(zhuǎn)彎，讓烏龜“撞墻”了。第一回合，小烏龜敗了下來。
然而，小烏龜還是抵擋不住美味，使出了絕招——裝死。它一動不動地趴在那里，這招還真管用，小蝦真的`以為小烏龜死了，游過去得意洋洋地看著小烏龜，一副勝利者的姿態(tài)。這時，小烏龜一口咬住了小蝦，開開心心地吃上了“戰(zhàn)利品”，一副心滿意足的樣子！享受完畢，它好像還意猶未盡，似乎在說：“誰笑到最后，誰才是勝利者�！�
這就是我的小烏龜。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生溫暖的優(yōu)秀作文_小學(xué)生作文10-25
家風(fēng)作文小學(xué)生版_小學(xué)生作文10-20
文明的鏡頭小學(xué)生作文_小學(xué)生作文09-16
嘮叨的媽媽小學(xué)生作文_小學(xué)生作文09-11
關(guān)于春天的小學(xué)生作文精選_小學(xué)生作文09-11