小學(xué)生作文【優(yōu)秀4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
記得一首歌，歌名叫【【愛的奉獻(xiàn)】】，愛是心的呼喚，愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉，在生活中處處充滿了真實(shí)的愛。
在生活中到處多有愛，爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛、老師同學(xué)的愛但最讓我感動(dòng)的愛可能這一生都忘不了得失，就發(fā)生在清明節(jié)的前兩天。
那是一個(gè)寒冷的夜晚，晚風(fēng)呼呼的吹，陸地上，由于白天氣溫升高積雪融化，晚上天氣寒冷有凍傷了一層層厚厚的冰。我的.大爺在回家的路上摔倒了，這還不算呢，并且在路牙邊摔了一打跤，當(dāng)時(shí)在地上痛的起不來了。爸爸媽媽得知這個(gè)消息，立刻把大爺送到醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)院診斷，卻認(rèn)為腰部11節(jié)和胸部6節(jié)損傷必須臥床3至4個(gè)月，才能漸漸好起來，大爺沒有兒女，也更沒有照顧他的人，所以他需要家人，需要愛，大家定了個(gè)照顧大爺?shù)姆桨�，有我家、姑姑家、二大爺家，來照顧，雖然三大爺家不在這，不過，也拿來了許許多多的營(yíng)養(yǎng)品和零食共花了一千四百多元。第二天輪到我家了，從早上到晚上開始媽媽頓了雞湯營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的，在這里我想大爺也一定感受到了愛，看到每一位人都這末辛苦的去做，不關(guān)是大人小孩。因是大爺把爸爸、姑姑、二大爺、三大爺、從小養(yǎng)大的，所以，大爺即是他們的大哥，也是，他們的小父親。
愛將永遠(yuǎn)傳遞下去，只要你有愛，她就會(huì)回報(bào)你，只要你有一顆溫暖的心，都會(huì)得到真誠的愛，祝大爺早日康復(fù)。
小學(xué)生作文 篇2
一、首尾呼應(yīng)，渾然一體
篇末點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)，即結(jié)尾或呼應(yīng)題目，或呼應(yīng)開頭，這種結(jié)尾方式能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。同時(shí)又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感。
例如：文章《閃光的女工》，文中的“閃光”是題眼，也是文章的中心。其文章的結(jié)尾是“職工都稱她‘只知拉車，不會(huì)松套的老黃牛!'黨委連年評(píng)她為’優(yōu)秀共產(chǎn)黨員‘”。這樣的文章用群眾對(duì)她的好評(píng)和黨委給她的榮譽(yù)結(jié)尾，呼應(yīng)題目“閃光”。
二、引經(jīng)據(jù)典，言簡(jiǎn)意明
選擇引用與主題有密切關(guān)系的古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語等名言警句作總結(jié)，往往起到深化主題的作用。因?yàn)槊跃涫墙?jīng)過實(shí)踐證明了的、含義深刻動(dòng)人、有很強(qiáng)的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話，有的還很有文采，用來結(jié)尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。
一篇優(yōu)秀作文的結(jié)尾，“冰心奶奶說過’成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷;而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！覀兠總�(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。”作者引用了冰心的話，再融合自己的觀點(diǎn)，使此結(jié)尾生動(dòng)而富有深意。
在此要提醒同學(xué)們的是，引用名言要恰當(dāng)。名言警句是濃縮了的語言，具有深厚的文化背景和內(nèi)涵，引用時(shí)不能望文生義，應(yīng)做到深入理解。結(jié)合自己的感受，名言警句應(yīng)是文章內(nèi)容水到渠成的一個(gè)升華，將名言與自己的感悟很好地融合，從而借古說今。
三、活用修辭，妙筆生花
你想讓作文結(jié)尾飛揚(yáng)出一道亮麗的風(fēng)景嗎?你可運(yùn)用修辭，使語言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目的光彩。
巧妙運(yùn)用修辭手法，特別是比喻、排比、對(duì)偶、象征等結(jié)尾，會(huì)使文章文采飛揚(yáng)，如明媚的春光，生動(dòng)形象，不僅可以顯示出作者的寫作目的，還能使文章增色許多。
例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開花結(jié)果”的含義。“開花”是指為他人奉獻(xiàn)。一次受傷后的'救助是一朵花;一次適時(shí)的看望是一朵花;一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花;一個(gè)親切的微笑是一朵花……總之，每一種付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。
四、巧妙發(fā)問，發(fā)人深省
以發(fā)問的形式提出問題，也是一種很好的結(jié)尾方式。以反問和設(shè)問的形式接結(jié)尾，具有啟發(fā)、強(qiáng)調(diào)、肯定、感染作用。
一篇優(yōu)秀作文《適合自己的才是最好的》結(jié)尾：我們每個(gè)人不都是一道亮麗的風(fēng)景么?是啊，要找到適合自己的，才能把自己變成最好的。這樣的問句結(jié)尾引發(fā)讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生，引人深思，催人警醒。同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)，要注意問句的目的是抒發(fā)真情實(shí)感，不要牽強(qiáng)附會(huì)。
以上的幾種結(jié)尾方式只是一些常用的方式，結(jié)尾的方法豐富多彩，而且各種方法并不是單一的，而是“你中有我，我中有你”，關(guān)鍵是要緊扣文章主旨�？傊灰瑢W(xué)們能夠巧用神思，“豹尾”巧擺，定能產(chǎn)生余音繞梁之效。
小學(xué)生作文 篇3
今天，我們班舉行猜謎語活動(dòng)。大家都很開心，輪到我上臺(tái)了，我心里很緊張，我高高舉起紙，大家開始朗讀我的謎語了，我的謎語是：“身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道，打一動(dòng)物的`名字”。
可是我還沒有說提問誰呢，大家就一起把謎底說出來了。我這個(gè)謎語的謎底是“小螞蟻”。今天同學(xué)們都很開心，我也很開心。
小學(xué)生作文 篇4
冬天走了，春天來了。開心農(nóng)場(chǎng)中的百花慢慢開了，小豆子伸了個(gè)懶腰，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了！
剛到開心農(nóng)場(chǎng)的泥土里，又冷又暗又孤寂，真是恐怖極了！但我小豆子怎么會(huì)輕易被打��？待開始認(rèn)識(shí)新環(huán)境，發(fā)現(xiàn)泥土里也有許多小蟲子住在里面，土撥鼠爸爸更在此大動(dòng)土木，蓋起了房子，大家是時(shí)�；ゴT子的好鄰居，好不熱鬧喔！
我覺得自己愈來愈高了，突然間眼前一片明亮，原來我已經(jīng)鉆出了地面。在陽光的照射和雨水的滋潤(rùn)下，開心的扭腰擺臀跳著“迎春舞”。
有一天，我正在睡午覺時(shí)，突然有一只肥滋滋的毛毛蟲，在我身上一口接著一口啃個(gè)不停，看他大快朵頤的模樣，我身上漂亮的`衣裳，就快被吃光光了。
啊！誰來救救我？這時(shí)數(shù)上的鳥媽媽發(fā)現(xiàn)我的掙扎，當(dāng)仁不讓的飛下來把這突來的訪客，咬回窩里給小寶貝加菜了，終于我又可以繼續(xù)沉醉在甜蜜的睡夢(mèng)中，夢(mèng)中有我繁盛的豆子家族，數(shù)也數(shù)不完呢！
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