實(shí)用的小學(xué)生作文實(shí)用【4篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
“終于看到頤和園了！”四年級(jí)就學(xué)過(guò)這篇課文，可是總沒(méi)有機(jī)會(huì)一睹它的廬山真面目，今天，終于可以看到頤和園了。
一進(jìn)大門(mén)我就看見(jiàn)了美麗的昆明湖，剛剛升起的太陽(yáng)透過(guò)岸邊大樹(shù)枝葉的縫隙，把光芒投到湖面上，遠(yuǎn)處煙波飄渺，一片朦朧；近處微波粼粼，金光燦燦。低下頭來(lái)，還能看見(jiàn)湖底的水草，不時(shí)有幾條小魚(yú)在水草間游來(lái)游去。
“銅牛！”妹妹突然大喊一聲沖了上去，我也不甘示弱跟了上去。這只銅牛身體肥壯，身上寫(xiě)滿了文字，牛眼瞪得圓圓的，好像兩個(gè)大燈泡。這時(shí)，大伯也跟了上來(lái)，他說(shuō)：“這只銅牛是用來(lái)鎮(zhèn)水降魔的，水怪一看見(jiàn)它就不敢出來(lái)了。”我看大伯滔滔不絕地講著，心想：“哇！大伯懂得好多！”再一看，奶奶居然也跟了上來(lái)，“奶奶真是不服老哇！”我們把奶奶拉過(guò)來(lái)拍了一張又一張的照片兒。
“十七孔橋！”妹妹大喊一聲。我們一口氣跑到橋中間，中間是一個(gè)大孔，兩邊分別排列著八個(gè)小孔，果然名副其實(shí)。半圓形的橋洞連同映在水中的倒影組成一個(gè)個(gè)的'圓，亮亮的，就像一個(gè)個(gè)的珍珠穿起來(lái)的項(xiàng)鏈。
我們一邊走一邊看照片兒，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)腳下那些不起眼的小石子能拼成美麗的圖案�！伴L(zhǎng)廊！”妹妹再一次地大叫，我們又來(lái)到長(zhǎng)廊，“長(zhǎng)廊可真長(zhǎng)��！”不但長(zhǎng)，而且還畫(huà)著許許多多的圖畫(huà)。長(zhǎng)廊里外都是游人。我們被旅游團(tuán)簇?fù)碇白摺?/p>
“咦？這些人聚在這里干什么呢？”我很好奇。只聽(tīng)旅游團(tuán)的導(dǎo)游說(shuō)：“從這里爬上去就是排云殿，在排云殿上面建有佛香閣……”“哦！這里就是佛香閣！大伯咱們上吧！”我興奮的說(shuō)。
可妹妹有些累了，她說(shuō)“別上去了，上面太陡，奶奶上不去�！蔽矣行┎豢臁案仪槟銇�(lái)過(guò)好幾次，我可是只聞其名卻未見(jiàn)其身！”白發(fā)蒼蒼的奶奶似乎看透我的心思“沒(méi)事，我行�！蔽腋杏X(jué)奶奶的狀態(tài)有些強(qiáng)打精神，就向大伯建議“讓奶奶看包吧！咱們輕裝前進(jìn)！”大伯接受了我的提議，奶奶同意了，我們歡呼著向“排云殿”攀登。
排云殿好高哇！沿著石階一級(jí)一級(jí)終于爬到頂層。四下望去，太美了。我忽然一回頭，看見(jiàn)大伯正舉著一架望遠(yuǎn)鏡在觀看風(fēng)景�！敖o我看看”我的一聲呼喊引來(lái)妹妹，我們爭(zhēng)先恐后地向大伯撲過(guò)來(lái)。
建在排云殿上的佛香閣有三層，可惜只有底層開(kāi)放，里面供奉著千手千眼佛，香火旺盛。頂層被封了起來(lái)，這正是：本想“欲窮千里目”，無(wú)緣“更上一層樓”！
妹妹催促地說(shuō)：“快下去吧，別讓奶奶等急了！”我不情愿地走了下去，心里想：你敢情來(lái)好幾次了，不覺(jué)得新鮮，我是頭一回。
我戀戀不舍地離開(kāi)了佛香閣，走下排云殿，出了頤和園，坐上返回的車(chē)。心想：我真想把頤和園轉(zhuǎn)個(gè)遍。哼！有機(jī)會(huì)我還來(lái)。
小學(xué)生作文 篇2
在我知識(shí)的百寶箱里，封存著好多節(jié)日的故事，如：除夕、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、兒童節(jié)......在眾多節(jié)日里，我還是偏愛(ài)元宵節(jié)。
說(shuō)起元宵節(jié)，那是無(wú)人不知、無(wú)人不曉的。眾多的節(jié)日里，除春節(jié)外，數(shù)它最為熱鬧。
正月十五是元宵節(jié)的誕生日，這一天，我們可以吃元宵、觀花燈、猜燈謎......今年的元宵節(jié)，爸爸開(kāi)車(chē)載著我和媽媽一起去通遼的人民公園參加了元宵節(jié)目。
進(jìn)了公園，我們先去看了花燈。哇！這里的彩燈可真多呀！大的'、小的，紅的、黃的，有圖案的、沒(méi)圖案的，應(yīng)有盡有，看得人眼花繚亂。來(lái)這里看花燈的人也真不少，男的、女的，老的、少的，摩肩接踵，往來(lái)穿梭，甚是熱鬧。瞬間，彩燈伴著美妙的音樂(lè)緩緩地升上了高空，彩色的線條在空中閃爍，那么美麗、那么迷人�；�，成了一道亮麗的風(fēng)景。當(dāng)你離花燈漸遠(yuǎn)時(shí)，那空中的花燈猶如一顆顆璀璨的明珠緩緩地升入天空，特別壯觀。
再往里走，我們進(jìn)入了猜謎領(lǐng)地，這里的人也真不少，但大多都是工人和學(xué)生。猜謎可是我的鐘愛(ài)，猜對(duì)了還有禮物相贈(zèng)，更吸引了我的興致。但猜錯(cuò)了，就要給大家講講自己的糗事，這多少限制了我的發(fā)揮�？偟膩�(lái)看，我和爸爸的戰(zhàn)果不錯(cuò)，還不時(shí)贏得觀眾的掌聲和喝彩聲，場(chǎng)上氣氛熱鬧十足。
夜深了，人們陸續(xù)返程，我們一家三口也踏上了歸程。到家后，媽媽煮好了圓圓的湯圓，我們一家圍坐在圓桌前開(kāi)開(kāi)心心的品嘗著，講述著團(tuán)團(tuán)圓圓的故事。
元宵節(jié)，日?qǐng)A、月圓、人團(tuán)圓！
團(tuán)圓夜，你樂(lè)、我樂(lè)、大家樂(lè)！
科左中旗白音塔拉農(nóng)場(chǎng)中心校 王昊 指導(dǎo)教師：閆淑霞
小學(xué)生作文 篇3
從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許多的事情，有些事情讓我有一些不愉快的回憶，有些事情讓我有著深刻又美好的印象；當(dāng)我沉醉再這些回憶中，使我有一種甜美的滋味，讓我不禁回想到之前的一點(diǎn)一滴……。。
從上了小學(xué)之后，我交到了許多知心的朋友，這些朋友讓我有很大的改變，因?yàn)檫@些朋友陪伴我一起度過(guò)許多難關(guān)、克服許多困難，也因?yàn)檫@樣，他們對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天上一顆一顆閃爍的星星，每當(dāng)我心情不好，便在天空中一眨一眨的幫我加油打氣。而媽媽在我要上小學(xué)之前，總是教我一些如何做人處事的道理，當(dāng)時(shí)我太小不懂事，所以，只用點(diǎn)頭的方式來(lái)應(yīng)付媽媽?zhuān)F(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得我那時(shí)不應(yīng)該這樣，而是要專(zhuān)心玲聽(tīng)才對(duì)，不過(guò)，俗話說(shuō)：“千金難買(mǎi)早知道。”早知道的話何必當(dāng)初呢？這些回憶都是在我心目中，誰(shuí)都無(wú)法把它從我心目中忘掉的一部份，也無(wú)法取代的，這就是我最難忘的經(jīng)驗(yàn)。在小學(xué)的回憶當(dāng)中，我最無(wú)法難忘的'就是五、六年級(jí)，因?yàn)樵谶@五、六年級(jí)當(dāng)中，我遇到我非常知心的朋友，雖然我們時(shí)常為了一些小問(wèn)題，而有爭(zhēng)執(zhí)、不跟對(duì)方玩，但最后我們會(huì)去跟彼此說(shuō)對(duì)不起，而我們?cè)谝淮斡忠淮蔚某臣芗昂秃弥�，都�?huì)學(xué)到教訓(xùn)，也對(duì)對(duì)方又進(jìn)一步的坦誠(chéng)自己的想法，我相信我們的友誼情比石堅(jiān)，任誰(shuí)也無(wú)法把我們分開(kāi)，因?yàn)槲覀兛偸菕煨闹鴮?duì)方。
此外，我感謝爸爸媽媽?zhuān)皇前职謰寢屧谀敲春玫沫h(huán)境之下培養(yǎng)了我，我也無(wú)法有那么多美好的回億，相信小學(xué)的階段，是我最難忘的一段成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)生作文 篇4
森林有地球之肺的美稱(chēng)，它能大量地吸收二氧化碳，不斷制造人類(lèi)和其他生物所需的氧氣。 森林是氧氣制造廠、是粉塵過(guò)濾器、是天然蓄水庫(kù)、是天然空調(diào)......森林帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的好處!森林是整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的基礎(chǔ)，它在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有不可替代的地位和作用。 森林和人們的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，可是森林卻時(shí)刻面臨著火的威脅!火可以使寶貴的自然資源化為烏有!火可以導(dǎo)致人們失去寶貴的'生命!有多少人類(lèi)文明在火中消失?有多少寶貴財(cái)富在火中消失?
大家看一下這幾個(gè)可怕的教訓(xùn)： 20xx年，在福建省某鎮(zhèn)一個(gè)山場(chǎng)。因有一個(gè)農(nóng)民在菜地里燒雜草不小心引發(fā)森林火災(zāi)，受害森林面積達(dá)28公頃，火災(zāi)延續(xù)19小時(shí)，撲火直接費(fèi)用2.6萬(wàn)元!造成8人死亡! 20xx年，某國(guó)有林場(chǎng)因村民因抽煙引發(fā)森林火災(zāi)。森林草地受害面積1000多畝，4名撲救人員死亡!
20xx年2月14日，邵武市水北鎮(zhèn)龍斗村下廠組大窠山場(chǎng)，因農(nóng)民在菜地?zé)s草引發(fā)森林火災(zāi)，造成8人死亡的重大事故，受害森林面積27.5公頃，火災(zāi)延燒19小時(shí)，撲火直接費(fèi)用2.6萬(wàn)元。 1987年5月大興安嶺森林火災(zāi)。此次大火共造成69.13億元的慘重?fù)p失。事后查明，這次特大森林火災(zāi)，最初的五個(gè)起火點(diǎn)中，有四處系人為引起，其中兩處起火點(diǎn)是三名"煙民"煙頭引燃的。
森林火災(zāi)發(fā)生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開(kāi)荒;野外用火取暖;野外用火驅(qū)獸;野外抽煙亂丟煙頭等。水火無(wú)情，可不是鬧著玩的，有句古訓(xùn)說(shuō)得好：玩火者必自焚!人們一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就可以給森林帶來(lái)滅頂之災(zāi)，給人類(lèi)自己帶來(lái)不盡的傷痛!是人們薄弱的防火意識(shí)導(dǎo)致了一次次慘痛的后果! 作小學(xué)生的我們能做些什么呢?我想應(yīng)該先從我們自己做起，嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則，不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣傳員的工作，走進(jìn)各自的村莊，和保護(hù)森林的叔叔阿姨們一道，宣傳防火的重要性，告訴人們森林防火重在預(yù)防。幫助提高人們的防火意識(shí)。在此我要向各位叔叔阿姨呼吁：森林防火,人人有責(zé)!森林防火貴在預(yù)防!
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