（優(yōu)秀）實(shí)用的小學(xué)生的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
今天又上語(yǔ)文課了，老師布置了一篇文章，題目是心事，看到這個(gè)題目，回憶往事，一件件心事又心頭浮了上來(lái)。六年級(jí)時(shí)，在上自習(xí)的時(shí)候，我有一題不會(huì)，轉(zhuǎn)身向我后面的同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，劉老師看到我了，就走到跟前，說(shuō)：“上課時(shí)間還有時(shí)間說(shuō)閑話�！蔽艺玖似饋�(lái)，想：什么再說(shuō)閑話，我明明在問(wèn)我后面同學(xué)問(wèn)題，我正想說(shuō)明理由，就被劉老師一口打斷，開(kāi)始把我批評(píng)一頓。當(dāng)時(shí)，心理很郁悶，就沒(méi)有說(shuō)話，劉老師看我不說(shuō)話，還在批評(píng)。心里越來(lái)越煩，最后終于沒(méi)有耐心了，就和劉老師頂嘴。不知這件事過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，到現(xiàn)在看到“心事”就情不自禁的想起這件事，想到這件事再結(jié)合現(xiàn)在的'狀況，終于懂了：在自習(xí)課時(shí)和別人說(shuō)話是影響別人的學(xué)習(xí)，頂撞老師是對(duì)老師的不尊重。如果，現(xiàn)在再見(jiàn)到劉老師真想對(duì)他說(shuō)聲：“對(duì)不起�！�
小學(xué)生的作文 篇2
《文化是水》
她不是刻在龜殼上的文字，也不是印刷品上的符號(hào)，更不是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。她是水，無(wú)形，無(wú)色，無(wú)味。文化從史前一路艱辛，踏遍世界的每一個(gè)角落，而她的身體卻無(wú)形。一路的的排斥和接納，直到今天的逐漸豐盈和往后的繼續(xù)宏博，它涵蓋著人類(lèi)活動(dòng)的全部。在她的滋養(yǎng)下，人類(lèi)繁衍生息。無(wú)論是亭臺(tái)樓榭，還是一盞油燈，無(wú)論是一杯名茶，還是一軸長(zhǎng)卷，抑或是古代書(shū)法家的雅致淡泊，世人的喧鬧繁華……林林總總匯成了文化的河流，生成各種文化跡象。人們通過(guò)對(duì)世界的感知，對(duì)文化的閱讀，使得多元的文化更個(gè)性，更具有生命力。
《文化似葉》
她的綠色散放著永恒的光芒。綠滋潤(rùn)著人們的眼睛，一切都那么健康。綠色不僅美麗，也很健康。文化就是一片新生的樹(shù)葉，掛在枝頭，隨風(fēng)舞動(dòng)。文化的.綠色讓我們書(shū)寫(xiě)恢宏，懂得謙遜，她的衣衫上沾滿(mǎn)著晶瑩的露珠，那露珠是人類(lèi)的到她時(shí)激動(dòng)的淚水。文化，綠綠的，新新的，她是一片新生的樹(shù)葉。
《文化是花》
她是一朵盛開(kāi)著的七色花，輝映著人生的顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。她是一道美麗的彩虹。文化就如這七色花，變化無(wú)常，顏色多端。她的花瓣的顏色中，唯獨(dú)沒(méi)有黑色。為什么呢？因?yàn)槲幕平馊艘�，不讓人�?lèi)沉浸在黑色的痛苦與無(wú)邊的黑暗中。文化對(duì)每個(gè)人都是平等的，她的七色花瓣就是給人類(lèi)的選擇。文化，文是身，化是原，組成就變成了文化。
所以說(shuō)，文化是人類(lèi)的一股力量源泉，她鼓舞著我們：前進(jìn)，探索，發(fā)現(xiàn)！文化，好一個(gè)偉大的稱(chēng)呼，好一個(gè)美麗的稱(chēng)呼！
小學(xué)生的作文 篇3
深秋時(shí)節(jié)，我喊了一個(gè)馬夫來(lái)，去岳麓山游玩。
在路上我看見(jiàn)了了一叢叢菊花盛開(kāi)了，五彩繽紛的，真漂亮就像彩色的蝴蝶在飛舞。到了岳麓山，我叫馬夫停下來(lái)，我太喜歡這里了因?yàn)檫@里的楓樹(shù)搖動(dòng)著枝條，把一片片楓葉送給我，我仔細(xì)的看了看，想：這被秋霜打過(guò)的葉子比二月的鮮花還要紅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這條小路彎彎斜斜一直通向山峰，就像是仙女在這兒游玩時(shí)把錦緞掉在了這里。遠(yuǎn)處，夕陽(yáng)西下，這兒的.山頭就穿上了五彩繽紛的外衣。在白云飄浮的地方，還看見(jiàn)了縷縷炊煙，想必是山上有人家生活吧。只要你靜靜地聽(tīng)，還嫩聽(tīng)見(jiàn)清泉流動(dòng)的聲音。一片片火紅的楓葉落了，在空中翩翩起舞。我已經(jīng)沉醉在這美麗的楓林里了。我坐在愛(ài)晚亭寫(xiě)下了這首詩(shī)：
山行
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，
白云深處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，
霜葉紅于二月花。
第二天的早上我才依依不舍地離開(kāi)了這里，但是這幅美景深深地刻在了我的心里。
小學(xué)生的作文 篇4
“我一定要試試！”這句話來(lái)自我剛從一本叫《自然科學(xué)》的書(shū)中不由得發(fā)出來(lái)的。剛剛，我從一本《自然科學(xué)》中看到了這樣一個(gè)有趣的科普實(shí)驗(yàn)：會(huì)吃雞蛋的瓶子。雞蛋怎么可能會(huì)乖乖的“進(jìn)”比它體積小的瓶子呢？還未開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，我便已經(jīng)起了這樣的猜測(cè)：1、根本不可能使雞蛋“進(jìn)”比它體積小的瓶子里。2、有可能進(jìn)。雖然一次次猜疑在我腦中閃過(guò)，但是，“我一定要試試！”。
首先，我按照書(shū)上的要求準(zhǔn)備材料：一個(gè)熟雞蛋、一個(gè)細(xì)瓶口的玻璃杯、紙片若干等份、火柴、火機(jī)各一盒（個(gè)）。然后，我便懷著興致勃勃的心情，第一次當(dāng)起了“實(shí)驗(yàn)操縱者”。第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，我由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)而以失敗告終。第二次實(shí)驗(yàn)，我便老練的往玻璃杯中放紙條，并堆成一個(gè)火堆形，心里有數(shù)的我留了點(diǎn)條條，放了一小蓋油，把點(diǎn)燃的火柴丟了進(jìn)去，為了防止熄滅，我把手中留的`紙條也點(diǎn)燃丟了進(jìn)去，剎那間，紙條全都著了，讓我眼前一亮，我把雞蛋扣在瓶口，紙條一滅，我手一松，天哪！雞蛋竟然從比它體積小的瓶口里進(jìn)去了！這讓我百思不得其解，后來(lái)，我通過(guò)上網(wǎng)查資料了解到：紙片剛燒過(guò)時(shí)，瓶子里熱熱的，雞蛋扣在瓶口后，瓶子內(nèi)的溫度漸漸降低，瓶?jī)?nèi)壓力小了，雞蛋就進(jìn)去了。
從這件事中，我體會(huì)到：我們要勤動(dòng)手，勤思考，才能成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才！
小學(xué)生的作文 篇5
在我讀過(guò)的許多書(shū)籍中，我對(duì)蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)印象最為深刻。該書(shū)的主人公是一個(gè)名叫保爾＆#8226;柯察金的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，他幼年時(shí)飽受饑餓，貧苦之苦，在苦難中他練就了鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。后來(lái)他投身衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。在艱苦卓絕的戎馬生涯里，他出生入死，與敵人做殊死的搏斗，最終雙目失明，全身癱瘓，但他仍在病床上堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他看不見(jiàn)紙筆，就用手摸著格子寫(xiě)字，后來(lái)他連筆都拿不動(dòng)了，只好口述，請(qǐng)親友筆錄，最終寫(xiě)成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部文學(xué)巨著，獲得了列寧勛章。保爾精神感動(dòng)了我們幾代人，直至今日，我也深有感觸。
我從小喜歡踢足球，一直把它當(dāng)作我的課余愛(ài)好，但由于我踢得技術(shù)太差，沒(méi)有人肯主動(dòng)跟我踢，于是我下定決心，練好基礎(chǔ)，但幾次練下來(lái)后，除了一身臭汗幾乎是一無(wú)所獲，我想算了吧，這是個(gè)技術(shù)和力氣活，不是我能做好的。一天在家里，偶爾翻閱爸爸買(mǎi)的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，竟然讓我愛(ài)不釋手，保爾與困難做不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，深深地感染了我，我想保爾在通往成功的.道路上，經(jīng)歷了那么多的困難與曲折，我練踢球遇到一點(diǎn)難處就退卻，同樣是人，對(duì)待困難的態(tài)度差別怎么就那么大呢？自覺(jué)慚愧之后，我從練習(xí)運(yùn)球開(kāi)始，在地上擺上三個(gè)石子，帶球穿梭期間，但不是那個(gè)石子被踢飛了，就是這個(gè)球碰到障礙物了，然而我毫不氣餒，腰酸了咬咬牙繼續(xù)練，腿疼了揉一揉繼續(xù)踢。功夫不負(fù)有心人，我的運(yùn)球技術(shù)日見(jiàn)增長(zhǎng)，一下子從菜鳥(niǎo)變成高手。亮相綠茵場(chǎng)，隊(duì)員們刮目相看。
人生的道路上只要有保爾精神相伴，就無(wú)往而不勝。
小學(xué)生的作文 篇6
當(dāng)頭棒喝“當(dāng)當(dāng)當(dāng)…”，上課的鐘聲又打了，這一節(jié)是我最討厭的數(shù)學(xué)課。
又是檢討考卷，怎么每天都是上課、考試、檢討考卷的惡性循環(huán)呢？難道不能有些新花樣嗎？我想著想著，正覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，老師突然叫了我的名字，我一起身正準(zhǔn)備過(guò)去時(shí)，剛好看到老師的眼睛，那目光炯炯有神，好像要把我活活吞下去一樣，當(dāng)我好不容易走過(guò)去時(shí)，他說(shuō):“上來(lái)做這題�！蔽也唤罅艘话牙浜�，但我似乎高興的太早了，因?yàn)槲仪懊娓緵](méi)聽(tīng)，又怎么會(huì)做后面的習(xí)題呢？現(xiàn)在的我跟本就是進(jìn)退兩難嘛!我好不容易才掰出一個(gè)答案，但因?yàn)槔蠋煹囊痪洹笆菃�？”讓我建立起�?lái)的`信心全垮了。
“是嗎？”這句話讓我了解到以后老師上課就要認(rèn)真聽(tīng)，不然什么都學(xué)不到，被老師叫上去，臺(tái)上還會(huì)有幾百只眼睛看著你呢。下課鐘聲響了，這次要吃飯了，我乘著時(shí)光機(jī)回到了小學(xué)一年級(jí)，今天我成了放羊的孩子，因?yàn)槲胰隽艘粋�(gè)謊，還被老師當(dāng)場(chǎng)抓包，但事后想想或許老師就是想要讓我有一次深刻的體會(huì)，讓我不敢再說(shuō)謊。
現(xiàn)在想想覺(jué)得自己好丟臉，不過(guò)也是因?yàn)橛辛诉@兩次刻骨銘心的體會(huì)，才讓我知道認(rèn)真上課和誠(chéng)實(shí)的重要。人生中一定會(huì)有很多這樣的例子不要怪老師給你難堪，也不要在暗地里咒罵著老師，而是要感謝他們給了你最難忘的體會(huì)，讓你頓時(shí)領(lǐng)悟到事情的重要。
小學(xué)生的作文 篇7
在我最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力；在我最煩惱的時(shí)候，親情是最動(dòng)聽(tīng)的歌謠；在夜晚黑暗的十字街頭，親情是最清晰的路標(biāo)……
那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我和媽媽像往常一樣待在家中。然而，我們卻因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了不愉快的爭(zhēng)執(zhí)。
當(dāng)時(shí)，我正在為下周的期末考試做準(zhǔn)備，可是正當(dāng)我想題目想得入迷時(shí)，媽媽卻沖了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小寶，都那么遲了，早點(diǎn)休息吧，明天還要上學(xué)呢！”面對(duì)媽媽和藹與關(guān)切的話語(yǔ)，煩躁的我卻大聲地對(duì)媽媽兇道：“你煩不煩啊，我正在想題，你沒(méi)看到嗎？”媽媽聽(tīng)了，把頭搖了兩三搖，嘆了一口氣，無(wú)奈地走出了我的房間，輕輕地掩上了房門(mén)。當(dāng)門(mén)緩緩關(guān)上之際，我的心中仿佛有一只小鹿在亂撞，忐忑不安。
“我是不是說(shuō)錯(cuò)了什么呀，媽媽對(duì)我那么好，而我卻對(duì)她那么兇！”我的.心里像塞了一塊鉛塊似的，十分沉重。此時(shí)，我意識(shí)到自己做的不對(duì)，想去和媽媽道歉。于是我躡手躡腳地走到媽媽門(mén)前，耳邊忽然傳來(lái)了一陣媽媽的嗚咽聲，堅(jiān)強(qiáng)的媽媽竟然哭了。我的眼眶濕潤(rùn)了，但簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“對(duì)不起”三個(gè)字卻不知道為什么怎么也說(shuō)不出口。
親情像山一樣偉大，樸素；親情像火一樣溫暖；但有時(shí)也像冰一樣冷漠，傷人……但愿這說(shuō)不出口的“對(duì)不起”三個(gè)字今后能時(shí)時(shí)鞭策我，提醒我要帶給媽媽的是更多的溫暖與快樂(lè)。
小學(xué)生的作文 篇8
春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，老師給我們布置了一道有趣的作業(yè)：尋找春天!我們說(shuō)干就干……
挑選種子
3月底的一天，我和爸爸來(lái)到城中市場(chǎng)的種子店買(mǎi)種子。我們一進(jìn)店，發(fā)現(xiàn)店里的種子可真多呀：有黃的、有綠的，有大的.、有小的，有圓的、有扁的，看得可是眼花繚亂!我挑來(lái)挑去，最后決定買(mǎi)了南瓜、黃豆和豆角三樣種子。一回到家，我們就迫不及待地把種子種到花盆里，然后每天給它澆水，盼望它們快快長(zhǎng)出來(lái)。
種子發(fā)芽
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，可是地里一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我真擔(dān)心種子是不是被什么東西吃了？媽媽告訴我要耐心等待。三天、四天、五天又過(guò)去了，可種子還是沒(méi)有發(fā)芽，我失望極了。第六天一大早，我又去澆水，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)種子終于破土而出，探出了一個(gè)個(gè)小腦袋，
我興奮地又喊又跳：“太好啦太好啦，種子發(fā)芽了!種子發(fā)芽了!”又過(guò)了兩天，種子又長(zhǎng)出了兩片嬌嫩的葉子，在春風(fēng)吹拂下輕輕地?cái)[動(dòng)著，好像是在跟我打招呼呢!當(dāng)我正為它們高興時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)其中的一棵菜苗被老鼠吃掉了，我氣憤極了：“老鼠你太可惡了!”。
后來(lái)幾天，爸爸為了防止菜苗再次被老鼠傷害，每天晚上都用塑料桶把它們保護(hù)起來(lái)。
菜苗搬家
兩個(gè)星期過(guò)去了，菜苗在我和爸爸的精心護(hù)理下茁壯成長(zhǎng)。我慢慢發(fā)現(xiàn)它們站的地方越來(lái)越擁擠了，有點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái)!我和爸爸決定給部分菜苗搬個(gè)新家，把中間擁擠的菜苗移到了另外三個(gè)花盆里，它們又有足夠的空間快樂(lè)成長(zhǎng)了!
通過(guò)這次種菜，讓我感受到這個(gè)世界真是太奇妙了，同時(shí)也享受到了種菜的樂(lè)趣!
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生游長(zhǎng)城的作文_小學(xué)生作文05-14
小學(xué)生的作文09-20
小學(xué)生作文06-18
【精選】小學(xué)生作文07-27
小學(xué)生作文（經(jīng)典）08-18
小學(xué)生的作文（精選）09-11
小學(xué)生的作文09-21