小學(xué)生的作文（必備）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
在今天的作文課上，夏老師在白紙上畫了一個(gè)圓�！斑住边@不就是一個(gè)圓么？正當(dāng)我們百思不得其解，不明白夏老師葫蘆里賣的什么藥時(shí)，夏老師笑瞇瞇地說了：“同學(xué)們，看到這個(gè)圓，你們想到了什么呢？”課堂上的氣氛頓時(shí)活躍了，同學(xué)們七嘴八舌地開始討論了。黃宇星說：“我想到了八月十五中秋節(jié)的月亮，那天的月亮又大又圓。”袁浩天說：“我想到了我們的地球母親。”我說：“我想到了那個(gè)砸在牛頓頭上，并讓他發(fā)現(xiàn)地球引力的蘋果！”·····
聽著我們的奇思妙想，夏老師又發(fā)話了：“現(xiàn)在我們在紙上再畫一個(gè)圓，并在上面加幾筆，畫成另外一件物品�！�
一聽這話，課堂上有安靜了下來，只聽見筆在紙上劃過發(fā)出的“沙沙”聲。
沒多大功夫，同學(xué)們就畫好了，夏老師說：“接下來我們說說各自畫的東西吧！”
許多臉上洋溢著笑容說：“我畫了一枝棒棒糖，我想把這枝棒棒糖送給災(zāi)區(qū)的小朋友們，讓他們也能吃上甜甜的`棒棒糖。”
陸子杰豪氣萬丈地說：“我畫的是一顆炸彈，要是日本再敢來我們中國惹是生非的話，我就用這顆威力無比的C5炸彈，把他們炸得粉身碎骨。”
我一臉神秘的神情，說：“我畫的是一個(gè)超級大的太陽，我想把這個(gè)太陽放到空中，讓它照耀整個(gè)地球，使在北極、南極工作的人們也能照到陽光，感受到溫暖�！�
哇，一個(gè)普普通通的圓添上幾筆竟然能畫出這么多的東西，真是太有趣我還知道了，只要人們又足夠的想象力，萬事皆有可能。
小學(xué)生的作文 篇2
我的同桌是個(gè)男孩，他的性格和我一樣，都十分開朗。所以我經(jīng)�？梢詮乃砩险业轿业挠白�。
他在班上屬中等個(gè)子，一雙大大的黑眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡，他的近視都是由于愛看課外書的結(jié)果，他看過的書上至天文，下至地理，所以我們都稱他為“眼鏡博士”。
別看他課外書讀得多，學(xué)習(xí)可從沒掉隊(duì)，成績一直名列前茅。課堂上他的發(fā)言總是讓人回味無窮，甚至能讓大家不由自主地為其鼓掌。但他最大的優(yōu)點(diǎn)就是有自己的主見，始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。老師常常夸獎(jiǎng)他學(xué)習(xí)愛思考，想法獨(dú)特。這不，不久前的'數(shù)學(xué)課上，陸老師正在給我們講新課“折線統(tǒng)計(jì)圖”。他給我們出了一問題：折線統(tǒng)計(jì)圖表示年份時(shí)，隔幾年就離多遠(yuǎn)，那條形統(tǒng)計(jì)圖呢？應(yīng)該不應(yīng)該空？老師叫應(yīng)該空和不應(yīng)該空的分別舉手，一開始是不應(yīng)該空的人占了上風(fēng)，此時(shí)，陸老師突然改變了口氣說：“有時(shí)真理掌握在少數(shù)人手中哦�！边@時(shí)，許多同學(xué)來了個(gè)180度大彎，舉應(yīng)該空的人占了絕大多數(shù)。我也人云亦云，跟著舉手。順便偷偷地看了一下同桌，只見他坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，我輕聲地問道：“怎么不舉手了？”他堅(jiān)定地回答：“因?yàn)榇鸢甘遣粦?yīng)當(dāng)空，我為什么舉手？你是相信自己，還是相信別人？”我的臉唰的一下紅了起來，這時(shí)才感覺到我和他有多么大的差距。
我的同桌就是這么一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在我身邊有這么一位好的榜樣，他就是我追趕的目標(biāo)。噢，說到現(xiàn)在我忘記告訴你們他的名字，他叫陳宇軒。
小學(xué)生的作文 篇3
我有一個(gè)表妹，今年才兩歲，就已成為一個(gè)“偉大的詩人”
表妹長著一頭濃密的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在紅潤的臉蛋上，一張貪吃的小嘴里總是散發(fā)淡淡的餅干味。表妹十分胖，胖的像個(gè)小肉球，因此穿著裙子的時(shí)候特別可愛。她很貪吃，也很活潑，總是蹦蹦跳跳地去不停地尋找零食---這點(diǎn)還不算什么，更為“獨(dú)特”的是，我的表妹會(huì)“作詩”---將古詩和兒歌改編，但還是一樣順口。別看她的樣子不像個(gè)“詩人”，但她“寫”出的“詩篇”絕“不亞于”李白。
一天傍晚，表妹玩耍完后回到家，看到電腦上出現(xiàn)楊柳的畫面，又瞟到了茶幾上的香蕉，立刻垂涎三尺，兩眼閃著光，想一邊吃香蕉，一邊看美麗的楊柳。正當(dāng)她興奮地甩著手，大搖大擺地將香蕉據(jù)為己有時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢奪過香蕉，想考考她。我說：“看到楊柳，能說說關(guān)于柳樹的詩嗎？”表妹看到“到嘴的香蕉”沒有了，著急得跳起來，但不一會(huì)兒又慢條斯理，滔滔不絕地念起來：“碧玉--玉妝成一樹高，萬--萬條垂下綠絲絳，不知---細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似---”“似什么？”我追問�！八葡憬丁北砻妹摽诙�，金燦燦的`香蕉太吸引她了，她靈機(jī)一動(dòng)想到了這個(gè)美妙的句子。于是我把香蕉給了她，她一邊得意地吃，一邊聳著肩膀重復(fù)著“《詠柳》”：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似香蕉。”聽完后我表妹捧腹大笑，表妹來了勁，移動(dòng)著小眼珠，在沙發(fā)上一邊打滾一邊嚷，“春眠不吃草，處處奶奶好，夜來風(fēng)雨聲，花落快洗澡……”
我的表妹，可是個(gè)名副其實(shí)的“詩人”什么“《楓橋夜泊》”“《賣報(bào)歌》”統(tǒng)統(tǒng)被她“變了身”。不知她長的后會(huì)作出什么“美妙的詩篇”。
我愛我可愛的小表妹。
小學(xué)生的作文 篇4
林老師，我很喜歡您，特別喜歡您的那雙會(huì)說話的大眼睛。那雙眼睛時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)歷，時(shí)而又能給人鼓勵(lì)。
林老師，我很喜歡您，您有一手漂亮的好字，您有一肚子滿滿的“墨水”，您有一腦子獨(dú)特的教學(xué)方法。此外，您還有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。
有一次，您在繪聲繪色地朗讀著課文，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都沉浸在課文描繪的意境里，“哎喲！”我的`小肚子突然莫名地痕了起來，想上廁所。我緊緊捏著一包紙，剛想舉手卻又放下了，心想：我可不能打擾到林老師，這點(diǎn)小痛忍一忍吧！可我那不爭氣的肚子痛得更歷害了。我用手不停地揉著肚子，咬著尺子，希望這樣可以減輕疼痛。我的臉漲得通紅，我的鼻尖冒出了冷汗，我抬頭望了望老師，哈！四目相對，林老師好像讀懂了我的心思，快速走到我的身邊，輕聲問我：“丹陽，怎么了？是不是不舒服啊？”“我……我……肚子痛�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說�！澳蔷涂烊ド蠋�！”我趕緊抓住紙巾，奔向廁所。瞧，您的心是多么細(xì)，對我是多么關(guān)心。
三年了，我們在您的關(guān)愛下度過了許多美好的時(shí)光。您也許會(huì)問，時(shí)間都去哪兒了？課桌上，您帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，時(shí)間在我們瑯瑯的讀書聲中滑走了；課間時(shí)，您和我們促膝談心，時(shí)間在我們的笑聲中飛走了；參加各種活動(dòng)，比賽，時(shí)間在我們分享成功的喜悅時(shí)溜走了。在年了，我有無數(shù)感謝的話想對您說，但千言萬語只能濃縮一句：謝謝老師，謝謝您。
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