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校園風(fēng)波小學(xué)作文

時(shí)間:2022-02-02 16:48:00 小學(xué)生作文 我要投稿

校園風(fēng)波小學(xué)作文

  導(dǎo)語(yǔ):校園總是能發(fā)生許多有趣的事情,也有不少的風(fēng)波,大家都說(shuō)說(shuō)經(jīng)歷過(guò)什么風(fēng)波。以下是小編為大家分享的校園風(fēng)波小學(xué)作文,歡迎借鑒!

校園風(fēng)波小學(xué)作文

  1校園風(fēng)波

  今天下午,老師對(duì)我們說(shuō):“今天下午的第二節(jié)微機(jī)課,我要到教室檢查地面衛(wèi)生和桌子的整潔,如果誰(shuí)的桌子上堆的都是亂七八糟的作業(yè)本和鋼筆,我就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)扔掉,記住了嗎?”我們異口同聲地回答道:“記住了!”

  下午第一節(jié)下課,我興沖沖地跑向微機(jī)教室,早已將老師的話(huà)拋到了九霄云外。下課了,我懷著愉快的心情回到教室,老師留了作業(yè)后,我正要拿筆記作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)我的鋼筆找不著了,我在課桌的抽屜里、書(shū)包里,翻來(lái)覆去地找,卻沒(méi)有一點(diǎn)蹤影。這是,老師對(duì)我們說(shuō):“不用找了,書(shū)、筆都被我扔了!”我這才明白過(guò)來(lái),于是立刻打開(kāi)書(shū)包,查看有沒(méi)有其它的物品被扔掉,哎呀!不看不知道,一看嚇一跳,我的數(shù)學(xué)英才教程也被扔了!那可是我今天晚上要寫(xiě)的作業(yè)呀!我急中生智:趕快下樓找一找。

  我一到樓下,原來(lái),幾乎全班的同學(xué)都下來(lái)尋找自己的東西了,可令我失望的是,樓下連一個(gè)本子都沒(méi)有!正當(dāng)我沮喪無(wú)助的時(shí)候,一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音響起了:“我知道它們?cè)谀睦,跟我?lái)!”我扭頭一看,是王一,我好像是看到了救星一樣,一溜煙的跟她跑進(jìn)了教室,“看,在那兒!”順著王一手指的方向,哇!那里圍了一圈人,我擠過(guò)去一看,呀!那個(gè)放在角落的箱子里,堆滿(mǎn)了我們的東西,真是琳瑯滿(mǎn)目:有文具盒、作業(yè)本、語(yǔ)文書(shū)、鋼筆……應(yīng)有盡有!可是,我們誰(shuí)都不敢動(dòng),只是呆呆地看著自己的東西。鈴鈴鈴……上課了,我沮喪的回到座位上,自我安慰道:可能老師心一軟,就把本子還給我們了。

  最后一節(jié)課,我心不在焉,總是想著那件事。放學(xué)了,老師始終沒(méi)有把那些東西還給我們!

  唉,都怪我自己,沒(méi)能按老師的要求去做,因而受到了懲罰!以后,我一定要記住老師的話(huà)!

  2校園風(fēng)波

  “自從我參加了校足球?qū)χ,我?duì)足球是‘愛(ài)不釋手”整天捧著足球起踢來(lái)踢去,可天有不測(cè)風(fēng)云,人有禍喜旦福,偏偏不巧的是,我心愛(ài)的足球落進(jìn)了下面的深溝里,這下該怎么辦呢?我決定,為了足球我“赴湯蹈火,再所不辭!庇谑俏夷昧艘桓髯,向下沖去。

  可到了出發(fā)點(diǎn),便把我難住了,這種斜下坡哪是人走的,連一條路都沒(méi),怎么走啊!我在那凝思苦想,把腦子都想大了,還真給我想出了一條妙計(jì),我連忙到旁邊去找了些大石塊來(lái),把它們捕在斜坡上,這樣,我就可以,踩著石塊下去了。第一關(guān)可總算是過(guò)去了可沒(méi)等我休息一下,更恐怖的事情又來(lái)了,只見(jiàn)不遠(yuǎn)處,一只斗大的蝗蟲(chóng)正虎視耽耽地看著我,大家都知道,我天生的膽小如鼠,見(jiàn)這種情形,還不嚇得哇哇大叫起來(lái),還沒(méi)等那只蝗蟲(chóng)反映過(guò)來(lái),只見(jiàn)我一陣風(fēng)卷狂巒,那只蝗蟲(chóng)已死在我的棍下了。經(jīng)過(guò)這關(guān),總算是風(fēng)平浪靜了,不一會(huì)兒,我便到了足球旁,,我小心翼翼地把足球拿上來(lái)之后,我正洋洋得意的時(shí)候,沒(méi)想到,自己一不小心,滑了一下,自己的腳進(jìn)入了水里,泡了個(gè)澡,這下子,我才知道什么是天降大災(zāi)了。

  我上來(lái)后,娘娘蹌蹌地走了上去,可沒(méi)走幾步,我又滑了一下,這下可真是四腳朝天的烏龜了。

  這次,我真正體會(huì)到了什么叫難!

  3校園風(fēng)波

  寧?kù)o的操場(chǎng)幾只小鳥(niǎo)在玩耍,這時(shí)一群不速之客來(lái)到了這里。寧?kù)o的操場(chǎng)頓時(shí)變得十分嘈雜,原來(lái)是這群不速之客在你追我打。

  是誰(shuí)在這大鬧?原來(lái)是一個(gè)班級(jí)的男女同學(xué)在打架,原因很簡(jiǎn)單:一個(gè)男生不小心碰倒了一位女生。就這樣許多人卷入了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。按照常理是男的欺負(fù)女的,可這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”女生卻占上風(fēng),她們追著男生打,一會(huì)兒踢,一會(huì)兒抓,而男生只顧著跑,他們總是讓著女生。可是這次玩得過(guò)火了,男生開(kāi)始反擊。女生打不過(guò)可能氣暈了腦子,她們做了前人從沒(méi)做過(guò)的事--用石頭砸,這次差一點(diǎn)就要出人命了。老師和班長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái),他們攔下了一個(gè)又一個(gè)正在舞刀弄槍的“士兵”,讓他們站在原地當(dāng)作懲罰?蓛煞讲⒉粫(huì)因此而化解冤仇,就來(lái)了個(gè)口水戰(zhàn),大家你一句我一句,有些素質(zhì)不怎么好的同學(xué)就開(kāi)口大罵,不罵到對(duì)方舉手投降絕不罷休。沉不住氣的就直接進(jìn)行真正的吐口水,被吐到的人把老師的“圣旨”扔到一邊,直接大打出手。這件事傳到了老師耳中,她馬上趕來(lái)制止了戰(zhàn)斗。這次老師開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng),她十分生氣,她只說(shuō)了一句話(huà)就使她的學(xué)生茅塞頓開(kāi):“你們真是屢教不改,畢業(yè)后能不能再見(jiàn)面還是個(gè)謎!”大家馬上和解了,他們知道老師是說(shuō)同學(xué)之間要寬容。

  這是我們班,因?yàn)檫@次操場(chǎng)風(fēng)波的事件讓大家和好如初,它讓大家知道同學(xué)之間的情是不會(huì)因小事而被破壞的。

  4校園風(fēng)波

  一股“乒乓球”風(fēng)在校園悄然掀起,居然吹到了我們這個(gè)“優(yōu)秀”班級(jí)。別看這小小的乒乓球,還掀起了一輪輪不小的波呢!

  那是在世乒賽舉辦期間,同學(xué)們對(duì)小小乒乓球的熱情一發(fā)而不可收:下課后,三五成群圍在一起高談闊論;去食堂的路上也要爭(zhēng)得面紅耳赤,有時(shí)連睡覺(jué)前也要好好地侃一番。

  后來(lái)不知是誰(shuí)從家里帶來(lái)一副球拍,以前冷冷清清的球臺(tái),就在也沒(méi)有寧?kù)o過(guò)了。

  一下課,乒乓球臺(tái)邊上就立即圍滿(mǎn)了班上的同學(xué),鬧哄哄的。人群中還不時(shí)發(fā)出歡呼雀躍的聲音,給我們?nèi)c(diǎn)一線(xiàn)的生活帶來(lái)了一絲快樂(lè)。直到上課鈴聲響起,同學(xué)們才怏怏地離開(kāi)球臺(tái)。時(shí)久日長(zhǎng),班主任發(fā)現(xiàn)了此事。在一次班務(wù)談話(huà)上,班主任站在臺(tái)上,眉頭緊皺,滿(mǎn)臉怒色,嘴角邊的肌肉在微微抽動(dòng)著:“你們可真是太不像話(huà)了,你們把學(xué)習(xí)當(dāng)成了什么?”頭一回看見(jiàn)班主任發(fā)這么大的火,同學(xué)們都低下了頭。“什么事情有學(xué)習(xí)重要?當(dāng)學(xué)生就是就是來(lái)學(xué)習(xí)的!卑嘀魅握f(shuō)著,怒氣未消地離開(kāi)了教室。只剩下同學(xué)們驚魂未定地不知所措。

  片刻后,不知誰(shuí)嘀咕了一句:“打打乒乓球真的與學(xué)習(xí)有沖突嗎?”真是一石激起千層浪,初中作文同學(xué)們紛紛不滿(mǎn)起來(lái)。

  我們又沒(méi)有用上課的時(shí)間打乒乓球,有什么錯(cuò)。

  課間活動(dòng)一下,使身心愉快,還有利于學(xué)習(xí)呢

  老師天天說(shuō)素質(zhì)教育,乒乓球都不準(zhǔn)打,算什么素質(zhì)教育

  不滿(mǎn)歸不滿(mǎn),后來(lái)打乒乓球的人還是越來(lái)越少了,隨著期中考試的臨近,同學(xué)們漸漸地割掉這僅存的一點(diǎn)不正當(dāng)?shù)膼?ài)好,把頭扎進(jìn)書(shū)堆里,操場(chǎng)又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。期中考試結(jié)束以后,優(yōu)秀班級(jí)的錦旗如愿以?xún)數(shù)鼗氐搅私淌。班主任的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。

  這一場(chǎng)風(fēng)波過(guò)后,當(dāng)同學(xué)們看到校園里如詩(shī)如畫(huà)的美景時(shí),總覺(jué)得操場(chǎng)上好像缺了些什么……

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