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校園的景物的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的校園的景物的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園的景物的作文1
我喜愛美麗的校園,更喜歡校園的噴泉。
校園的噴泉有著一個(gè)特別的形狀,里面有一座小型假山,上面有一個(gè)很漂亮的紅亭子,順著往下看,有一個(gè)小水車,也是耀眼的紅色,只見上凹凸不平,像真的一樣,還有一座漂亮的小橋。
我常想,如果自己是一個(gè)小人,站在上面,那是多么逍遙自在多么開心呀!而每次,我都似乎已經(jīng)站在上面了。在假山的旁邊,有一只黃腳,紅頂?shù)牡ろ旡Q,看它的樣子,像是“唯我獨(dú)尊”似的,它一只腳站在地上,另一只腳高高收起,像是怕弄臟了腳。川 池子一到夏天就噴出水,噴水的地方圓圓的,很奇怪,但也十分好看。噴出的水順著假山向下流,慢慢積到池子里。
摸摸池壁,能抓出好幾個(gè)類似海螺的東西,看樣子,有生命,不是假的。他們緊粘著墻,不使勁,休想把它們揪下來(lái)。這就是我最喜歡的池子,有一些古典的噴泉,我想,你會(huì)像我一樣喜歡它的。
校園的景物的作文2
在我們的校園中央,有一個(gè)棱形的大花壇,花壇中央,有一棵柏樹,東西兩邊各有一棵垂柳,花壇給我們的校園增添了美麗的色彩。
春天,花壇中的小草吐出了嫩綠的芽,蝴蝶圍繞著花壇盤旋飛舞,雛菊朵朵開放,柳枝吐出了新的綠苞,辛勤的園丁正在花壇中栽種著各種各樣的花。
夏天,各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷,把花壇包的水泄不通,紅彤彤的串紅像許許多多的燈籠。漂亮的牡丹花圍繞著花壇,雛菊在柏樹旁邊圍繞著,花壇中的花把花壇點(diǎn)綴得非常美麗。
秋天,辛勤的園丁在修剪著花籽,秋菊開放的鮮艷美麗,串紅紅彤彤的,像紅蘋果一樣。;柳樹的葉子隨風(fēng)飄落,像一只只蝴蝶似的從柳樹上飛舞下來(lái)。
冬天,各種各樣的花都凋謝了,只有柏樹昂首挺胸,像一個(gè)守衛(wèi)的士兵,守護(hù)著美麗的大花壇。
看,我們校園中的大花壇多美麗,在辛勤園丁的栽培下,我們校園中的花會(huì)一年比一年美麗。
校園的景物的作文3
今天,我來(lái)的特別早,剛進(jìn)校園,就聽到熟悉的水聲,原來(lái),是為迎接領(lǐng)導(dǎo)的噴泉響起了啊!
原本寂靜的校園因?yàn)檫@水聲而打破了校園平日的靜謐,嘩啦啦的清水爭(zhēng)先恐后的涌了出來(lái)。從遠(yuǎn)處看就像身處孫悟空的地盤——花果山的水簾洞中一般,一束束清泉落在地上,就仿佛是一個(gè)個(gè)透明的小蘑菇,又好像是一個(gè)個(gè)頑皮的小娃娃一樣。走近看一道道“水柱”直沖云霄,噴泉的水時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而緩,時(shí)而急,水聲也時(shí)時(shí)變換著調(diào)子。這美麗的景象促使我去與這噴泉“親密接觸”一下。我走近噴泉旁邊,噴泉濺起來(lái)的水花,直往我身上撲,像是要撲向媽媽的孩子一般。我那煩躁的心情一下子就被它們“沖洗”得清涼極了。我盡情地享受著它們的“滋潤(rùn)”!皣W啦啦,嘩啦啦”噴泉的聲音把我的疲勞都拋到九霄云外去了。我仰望那高高的噴泉,情不自禁的感嘆著“噴泉,你象征著我們的向陽(yáng)小學(xué),你又是那么的美麗,真是讓我不知該怎樣贊揚(yáng)你。
我們學(xué)校的噴泉多么美麗!
校園的景物的作文4
我們的校園位于增城市,朱村中心小學(xué),朱村佛嶺。那里景色優(yōu)美。
溫暖的春天,校園里的花開了,有紫色的`、有紅色的、有粉紅的、有黃色的……小蜜蜂和小蝴蝶拿著籃子去采蜜。校園里的荔枝樹開出了黃色的小花,像一把大黃傘。小草抽出新的嫩葉,大地像蓋上了綠色的地毯。樹木也變得更加蒼翠。
炎熱的夏天,氣溫變熱了。綠樹成陰,太陽(yáng)紅紅的,當(dāng)你一進(jìn)我們的校園,就會(huì)感覺到一陣清風(fēng)。
涼爽的秋天,我們的校園的樹枝變成了黃色,有的變成了綠中帶黃,小草的葉子也慢慢變黃了。
冰冷的冬天,天氣變冷了,小朋友們不怕寒冷,就一直在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng),他們有的在跳繩;有的在打籃球;有的在跑步;有的在打籃球;有的在踢鍵子。
我們學(xué)校多么美啊、多么干凈!歡迎新同學(xué)來(lái)我們學(xué)校讀書!來(lái)做運(yùn)動(dòng)!
校園的景物的作文5
在校園的南邊,有一個(gè)橢圓形的花壇;▔淮,但卻十分漂亮,一年四季都充滿綠色,美麗極了。
走近花壇,首先映入眼簾的是數(shù)十株月季花,在這寒冷的初冬,她依然堅(jiān)強(qiáng)的開放著。粉紅色的花朵耀眼的盤踞在細(xì)長(zhǎng)的枝條上,顯得非常引人矚目,好像在向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。傍邊的枝條上還掛著許許多多的花托,像小小的紅燈。在月季花的身后,有幾棵小小的銀杏樹。此刻,那折扇形的樹葉,鑲嵌上了金黃色的花邊,真好看!
花壇不僅美麗,還很可愛。一陣風(fēng)吹來(lái),櫻桃樹開始了指揮,芭蕉樹拉起了大提琴,月季花隨風(fēng)跳舞,棕櫚樹放聲歌唱,四周的冬青樹肩并著肩,手拉著手,跳起了芭蕾舞。他們?cè)谟佣斓牡絹?lái),接受嚴(yán)寒的考驗(yàn)。我也仿佛加入了他們的音樂(lè)舞會(huì)。
我喜歡這美麗又可愛的花壇,她為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景!使我們的心情變得沒(méi)美好和舒暢!
校園的景物的作文6
早上,我們的學(xué)校多美!連樹葉上都有露珠,所以我非常喜歡這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。
今天早晨,學(xué)校里的小花壇可漂亮啦;▔锏男±苯房杉t了,但是不管怎樣都沒(méi)有中午的紅。小辣椒有高的還有低的,有向上的還有向下的,有卷著的還有直的,有細(xì)的還有粗的。
到了中午,烈日炎炎,學(xué);▔锏睦苯纷兊酶t了,紅的像火辣辣的太陽(yáng)一樣,也非常像人身體里那紅艷艷的鮮血。
傍晚時(shí),我們學(xué)院路小學(xué)花壇里的小紅辣椒也很紅,不過(guò)沒(méi)有早上和中午的紅,應(yīng)該說(shuō)傍晚時(shí)的紅辣椒像傍晚時(shí)的晚霞。
這一天就這樣過(guò)去了,我依依不舍的離開了學(xué)校,回到家里寫作業(yè)去了,寫完作業(yè)就開始睡覺,在夢(mèng)中,我問(wèn)爸爸如果這天還在進(jìn)行著,我會(huì)不會(huì)更快樂(lè)?
到了第二天早上,我忘問(wèn)爸爸這個(gè)問(wèn)題了。
校園的景物的作文7
我在一個(gè)美麗的校園里玩耍,做游戲……,而感到幸福。
我的校園十分美麗。春天,柳樹發(fā)芽了,桃樹開出了美麗的花,樹旁長(zhǎng)滿了許多美麗、漂亮的花,小草從地下探出了頭,天氣也變得涼爽了,我們?cè)诓莸厣献龈鞣N各樣的游戲。
夏天的時(shí)候,柳樹的枝條茂盛了,桃樹的花朵更加?jì)善G了,樹旁的花開的茂盛,小草也漸漸地茂盛了,我們坐在大樹下乘涼。
秋天的時(shí)候,花兒謝了,樹上的葉子都落了,果實(shí)累累。天氣也漸漸地變涼快了,小動(dòng)物們開始找食物,挖洞,準(zhǔn)備過(guò)冬了,小朋友們也添了幾件衣服。
冬天,天上飄起了雪花。小朋友們不約而同的從教室里走出來(lái),在雪地上打雪仗,堆雪人……校園的房子上像是蓋了一床雪白的棉被,地下也像是鋪上了棉被。整個(gè)校園都蓋上了雪白的棉被。
這就是我美麗的校園。我愛我的校園!
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