我的校園生活作文（精選29篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的校園生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的校園生活作文 篇1
新學期到了，張?zhí)m珂走進教室。“hi!”一聲親昵的聲音發(fā)出了。“咦?”張?zhí)m珂轉身一看。“是你!”她大叫。“沒錯，張?zhí)m珂�！痹篱W說�！霸篱W，我警告你……”張?zhí)m珂指著岳閃說。岳閃說到：“不許在你面前大笑，不許嘲笑你……”“知道你還違反!”張?zhí)m珂大叫。
這時，李老師[女]走向教室，：“大家好，”她清了清嗓子，“今天是四年級的開始，我們要努力學習!好，現(xiàn)在我們分一下同桌�！�
張?zhí)m珂非常想讓張靜籃坐過來，李老師想了一下說：“陳柏，你和張?zhí)m珂同桌�！�
“什么?”張?zhí)m珂小聲地問。只見陳柏笑了一下，一個讓人不解的笑容。
上課時，張?zhí)m珂想：張靜籃，你在哪?想完還望了一下，二年級時，我們就是朋友關系，她還親切地說媽媽，張?zhí)m珂覺得那時最幸福了。張靜籃跟韓文同桌，韓文老欺負她。
數(shù)學課上，王老師說：“我們學多位數(shù)的讀法和寫法�！睆�?zhí)m珂對著鉛筆盒說：“我什么時候才能擺脫煩惱呀!”
我的校園生活作文 篇2
自從我在20xx年9月1日這一天踏入了永興小學的大門，我便和這個美麗的校園結下了不解之緣。
在五彩斑斕的校園生活中，我不但學會了豐富的知識，還懂得了做人的道理。那么這些道理是從哪里來的呢？這還要多虧了我那些，朋友。
如果要說我最喜歡的朋友，那便是壽梓臣了身上還有著一股類似江湖大俠的義氣，或者說他是“反求諸其身”的君子！；他還有在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的“美”的本事。不過，他最讓我敬佩的是為人寬容，不會為了一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。記得有一次，陳星宇在玩游戲的時候，一不小心把壽梓臣的頭撞在了雨衣架上，還把他的表給弄壞了。因此，在課外活動時，我們本不打算叫陳星宇一起踢球，可壽梓臣卻說：“不要，讓他來。”……
我們班里像這樣的同學還有很多，比如樓胡，比如袁梓奧……這就是四（1）班。我相信，在不久的將來，四（1）班將會在鮮草芬芳的校園里展現(xiàn)出異樣的光彩！
我的校園生活作文 篇3
離開了生活了六年的學校，又開始了新的校園生活，心中難免會有少許的留戀，但更多的卻是對未來的無限憧憬……
開學第一天，老師讓我們自我介紹，我知道這是一個讓我們能夠互相認識的平臺，誰都想給大家一個好的印象，我也一樣，雖然我做了充分的準備，可上臺之后卻還是結結巴巴，引得全班哈哈大笑，我低著頭走下臺，唉，這回糗大了，大家都說第一印象決定最終印象，第一次就給大家留下不好的印象，以后又該怎樣與同學相處呢？看著臺上同學講得繪聲繪色，我不禁皺了皺眉頭，就差在地上挖個洞把自己埋進去了……
一整天我都在想這件事，以至于老師講的課我都沒聽進去，老師叫我回答問題時我也支支吾吾回答不上來，又給老師一個不好的印象。
天啊，有誰又能告訴我，以后怎樣才能在這個學校生存下去呢？
我的校園生活作文 篇4
上星期三中午，我們一大組開展了綜合性學習。那時候，同學們分憂而上，搶到自己詼諧的題目。
活動開始了，我們每個人都出了一道有關漢字的來源。而我的題目是概括文章主要內容，誰知要寫的很短很短，而且語句通順就可以去領獎了。我們的獎品是一把小尺子。
后來有人在找我說：“喂，這個概括課文主要內容，我對嗎？”我看了一遍就說：“這道題對的，快去領獎吧！”學習
說完，他就去了。后來，又來了一個人說：“這道題對不對啊？”我又跟他說：“對�！闭f完，他又去領獎了。
然后，我也想去解答，可惜，我不能去解答，不能領獎，而且獎又沒了，因為前十名已經到了，就算上面有題目，也不能領獎了。
“唉，這真是太好玩了，我怎樣都不會忘記這一刻的。我開心的想。
這就是我們組的綜合性學習。通過這個活動，讓我不但可以玩，還可以幫助我對漢字的進一步認識。
我的校園生活作文 篇5
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈？校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑……
在我的印象中，校園是很美麗的。你瞧，在校園的西操場上綠樹成陰、花艷蝶飛。在體育器材旁邊，有一個大花壇，里面盛開著牡丹花、月季花、黃花、紅花，還有惹人喜愛的酸酸草……總而言之，在春天時它們都會綻放出嬌艷的花朵來，吸引許多同學和老師們的觀賞。在每一座教學樓旁擺滿了鮮花，像鑲嵌在天空中的一顆明星！
早晨，匆匆忙忙趕到學校，慌慌張張地從書包里掏出書本，搖頭晃腦地朗讀課文。此時，教學里洋益著讀書的樂趣，有時，上完了一堂課的學習，下課輕輕松松活動一番。我有次與同桌吵架，氣急敗壞的我趴在桌子上哭了。身后的小文安慰我說：“喲，看來洪水泛濫了。趕快逃命吧！”這時，我被小文的幽默破涕為笑。
瞧，這就是我的校園生活！它蘊含了我生活的酸甜苦辣，正因為這樣，我才有勇氣面對未來的人生……
我的校園生活作文 篇6
酸
我和陳露是同窗好友，一起生活、學習了五年。可是今天我和她因為一個題目而大吵起來，我感到了五年的同學情就為了一個題目而破壞嗎？我心中有一種酸酸的感覺。
甜
那一次考試我數(shù)學取得了96分的成績，老師在課堂上表揚了我，我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺。
苦
我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來，成績越來越下滑，老師把我叫到辦公室批評了我，我吃到了自己種下的苦果。
辣
后來，又一次考試給了我致命的當頭一棒，我精神恍惚地盯著鮮紅的血淋淋的數(shù)字，看了半響，繼而又將視線轉向了自己的名字，然后才顫抖著接過仿佛滾燙的試卷，然后又接受老師的批評。接著我就開始了披星戴月地努力奮斗的日子，苦心鉆研數(shù)學。在老師和同學的幫助下，我的成績又開始了飛速進步。
校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感覺。我即將升到六年級了，滿懷期待，也幻想著滿載而歸的喜悅。
我的校園生活作文 篇7
步入校園，一陣清香，一切都如此美好，我們在清朗的早晨中讀書，在清爽的風雨中緊張的生活又開始了，這里記錄著我美好的童年它，便是我的校園。
一瞬間，三年級的生活就快要過去了，好懷念過去那點點滴滴的事情，那快樂的自我，在校園中做有趣的事情。我永遠不會將它忘記。它在我心底的最深處，因為校園里有敬佩的老師和那些曾一起玩耍學習的同學。老師給了我廣闊的知識和無私的疼愛。同學們給了我童年最美好的回憶，在我困難中，他們都會伸出手來幫我。我刻苦銘心的記住他們給我的快樂與關愛。
快樂的校園，留下我多少故事，這些故事是那么精彩，那么美好，這里有晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉的完美意境，這里有勤勉的園丁，有三點一線的緊張。更有青春放歌的朝氣，我的校園生活五彩繽紛。
我的校園生活作文 篇8
我的學校是伍家實小，我們的學校非常寬闊，那里有許多的花草樹木，還有巨大的操場。
我們202班的老師有不同的特點，尤其是蓉老師，她的特點是說話特別快，有時候快得我們都有點聽不清楚了。我們的班主任是馮老師，她對我們非常嚴格，我們有一丁點錯誤她都會給我們指出 來。
我們班的同學也很有趣。我想說說我們班的體育委員，他叫楊程錦。他的特點是打籃球非常棒，幾乎每次投球都進了，我還覺得他非常得負責任，他整隊的聲音非常洪亮。
下課的時間是我最開心的時間，因為下課了我就可以跟我的好朋友們一起玩游戲。
我的校園生活多豐富啊，我喜歡我的校園！
我的校園生活作文 篇9
校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新�？畿S層層階梯，來到教室。
今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發(fā)話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始掃描了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。
大家的目光一齊投向我，我不由得緊張起來，支支吾吾，感覺難受極了。老師叫我不要緊張，放松一些。我聽見了細微的一聲掌聲，接著，十聲、一片我鼓起勇氣，正準備說時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，就說：下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無奈，跌跌撞撞地回到了座位。
下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個教室。
從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。
我的校園生活作文 篇10
非常開心，今天一早就和我的豆子一起來到學校，開始我一天的義工生活。
我來到了德育室，和藹可親的老師們熱忱地歡迎了我，給我介紹工作內容。操場上響起了動感好聽的音樂，啊！是小朋友們開始晨練了，大家圍著操場，孩子和老師們在一起開心地跑步。我的心情也一下子閃亮起來。
福山給我的感覺很美好，孩子們見到我都會笑容燦爛地向我問候：“老師好！”我受寵若驚：“哦！好，小朋友你好！”哈哈，感覺好幸福。
學校真的好漂亮，小花園里美麗的小花盡相開放，充滿童趣的小動物們在花叢中，草叢里探出身子相互眺望。多么可愛的童話世界。
中午我很快就用完餐，其實肚子早已餓得咕咕叫。平日里可是從未有過如此的饑餓感。哈哈，這主要是歸功于我們的辦公室就在餐廳旁邊，學校廚房里散發(fā)出來的香味讓我無法抵御。
用完餐我趕緊跑到豆子班上，想著幫助班主任張老師看小朋友吃飯。來到教室，發(fā)現(xiàn)是王老師值班，小朋友們正在享用美餐，真是人多吃飯香，吃得好的小朋友胃口可真是好，加湯，加飯。王老師給小朋友們分完飯，后自己吃上幾口，小朋友需要添飯，加湯，她就必須忙個不停，最后還要分發(fā)水果。然后看好小朋友排好隊，有序地放置餐具。我估計等王老師吃她的飯時，飯菜已經是涼的了。哦！以前，豆子會回來講老師分飯分湯看小朋友吃飯很辛苦，今天是真有體會。
老師要快速地吃完飯，等小朋友們整理好餐桌，休息好，就開始中午的故事閱讀時間，老師們就要接著上課。
我也回到了我的工作崗位，小朋友們是多么可愛哦，每次進門都會輕聲地敲門，非常有禮貌地問：“May I come in?”得到允許后才笑瞇瞇地進來：“老師好！”
一天很短暫，給我的感覺很充實。非常好，福山正達真棒！
我的校園生活作文 篇11
六年前，我還是一年級的小學生走進了嶄新的小學。時光如梭，轉眼間，六年的小學學習生涯就如同白駒過隙般地飛逝了，今天，我即將畢業(yè)。在離開母校的那一刻，我的心中充滿了深深的留戀之情。
在老師的教導下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識的好學生。
我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時間已不多了，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時我們已經成了校園中的大哥大姐，成為小弟弟妹妹的榜樣。也許有的人會想到用QQ啊或《同學錄》之類的來記載同學們的事情。用QQ視屏來看你的同學，你會覺得完全沒有現(xiàn)實中的好；你的同學怎樣怎樣，并沒有肯定未來。如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看一看鼓勵我的同學，珍惜最后的日子。
這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了六年的我，今天已經是一個畢業(yè)班的學生了。還有一個月，我就要離開陪伴了我六年的母校。啊！多么精彩的小學生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘！
我的校園生活作文 篇12
我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎著朝霞，高高興興的上學去。一路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進校園。
今天，我們全校師生的校園生活是從升國旗開始的。喇叭里放著雄壯嘹亮的國歌，我們全體少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的學習是我們生活的主要內容。叮，叮鈴鈴，上課了，同學們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正！老師來了，手里夾著一本厚厚的書。音樂課老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲。數(shù)學課老師教加減乘除法，書本上有同學們好看的字印。語文課老師教我們讀課文。同學們的讀書聲真是美妙，就像是一位音樂家彈湊著美妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，風不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什么動靜，影響同學們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲，同學們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽英語課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是有趣。科學課老師教我們做實驗，越是做失敗，就越是給我們增加信心。上體育課的時候，同學們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上……。
下課的時候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做游戲。寬闊的操場雖然不引人注目，可我們在那玩耍時，都留下了一級學校學生的腳印。我們的操場就變成了像古代人類一樣古老的歷史。留下了許多小學生的腳印。這就是操場的歷史，就像這一句話說的：一個東西并不吸引人的眼球，但里面卻藏著很大的奧秘。放學了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在祝福我們有更美好的明天。
我的校園生活作文 篇13
我們身在花都成教，我們在燦爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏料來調色，而我們年輕的心則輕易的萌發(fā)出歡樂的樂章，宛如就在這芙蓉山，山上清澈涌動的泉水一般，在這里縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的.心都給熏暖了，不見那偕行的人兒是那寂動的春響。
人們都說：花都好，我覺得最好、最美的地方還是在芙蓉，那真是如詩如畫啊，不僅把我們的心陶醉了，好像連那山上的草木也不時的點點頭也是一副被陶醉的樣子，那夕陽下的金柳，像那溫柔的情人的嘴唇，蕩出無限美好的風韻和放飛著那一條條的粉絮，難道這不是年輕人的風采么？其實我說的這就是芙蓉渡假村，在這渡假村里面還有一個很大很大的水庫叫芙蓉水庫，在平靜的水面上時不時的蕩出幾個圈圈走得好遠好遠，溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在水庫的中央，像一片荷葉一樣浮在水面，這里的每一個角落每一寸土地哪個不是造美極致�。�
我覺得這里正是散發(fā)出蓬勃的朝氣，孕育著祖國的未來的遙藍，也是我們年輕的期望，同樣也是我們美好的憧憬，那遍地綻放的花朵可真是花都人的嬌顏，就連那蒼翠欲動的草兒也折射出青春的活力，瞧那翻動的球兒可不是要翻出個明天的太陽？因為年輕，所以我們無限的暢想，因為我們年輕，所以我們無限的憧憬，讓我們共譜和諧之章，共唱青春之歌吧……
我的校園生活作文 篇14
從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄著我們的喜怒哀樂，記錄著我們成長中的點點滴滴。這部電影，因為有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們相聚在一起。我們迎著朝陽，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章！
鎮(zhèn)一中的環(huán)境十分優(yōu)美,一座座別具風格的教學樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機,甬路兩旁的花草樹木隨風搖曳,帶來了一屢屢花草的幽香,沁人心脾,令人陶然欲醉!漫步在這清新的校園里,在和風中接受陽光的沐浴,在細雨中接受她的溫柔洗禮,這種感覺實在是妙不可言!
清晨，我們都會騎著自行車，伴隨著冉冉升起的朝陽，高高興興地來到學校。課堂上,我們盡情地放飛我們的思想,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點。課間十分鐘，同學們有的打乒乓球，有的跳繩，有的在校園里漫步。這一動一靜的主旋律使我們的校園生活充實而又快樂。
在緊張的學習之余，我們學校還安排了許多有益的活動來拓寬學生的視野，使我們全面發(fā)展。比如，�？恼魑谋荣悾屚瑢W們文采飛揚；舞蹈比賽，讓同學們在優(yōu)美的旋律中盡情綻放青春的風采；乒乓球比賽，讓同學們既增強了體質，又增進了友誼。
最近，我們又在為即將在三賢文化廣場演出的節(jié)目而忙得熱火朝天。我們要表演的節(jié)目是詩朗誦，現(xiàn)在正值夏天，正是天氣炎熱的時候，老師們嗓子都快喊啞了，仍然是笑容滿面地帶領大家繼續(xù)排練，同學們更是精神百倍，雖然每天排練完以后，我們都是汗流浹背，但是沒有一個人退縮，這種永不言棄的精神，多么可貴�。�
�。∶利惖男@，當我們站在國旗下敬禮；當我們站在領獎臺上自信微笑的時候；當我們站在五月頌歌的合唱臺上一展歌喉的時候，我們驕傲，我們自豪，鳥兒為我們加油，大樹為我們喝彩。我們在快樂中學習，我們在學習中成長。我愛這多姿多彩的校園生活，她已經融入我的血液，成為我生命中最重要的一部分！
我的校園生活作文 篇15
四年前，作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭，日月如梭�，F(xiàn)在我已經是四年級的小學生了。
記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了�！�
我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。
二年級，我的老師是一位嚴肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。
有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你�！蔽夷弥案猓苓M了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。
三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。
有一次，我在擦學校的多寶盒，陳晨過來了，我站起來向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來，摔壞了，幸好里面的東西沒有摔壞。
我們把事情向老師如實報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個盒子，即使這樣，老師也沒有打我們。
怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？
我的校園生活作文 篇16
我是一名五年級的小學生，雖然我們學校場地不大，但我的校園生活豐富多彩。
我每天伴著鳥語花香走進學校，在知識的海洋中吮吸營養(yǎng)，課本上的知識豐富我的頭腦。從一年級開始至今，老師讓我主持每一期的板報，在這一活動中，我不但能應用書本的知識，還學到許多書本上沒有的知識，開拓我的視野、提高我的組織能力、動手能力，豐富我的文化生活，從中我受益匪淺。
我班做板報的成員有五個。每一期的板報我都在課外積極查找資料，動手畫一些相關內容的彩圖，使我的畫畫技巧能力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報也多次得到學校的嘉獎和表揚。
就拿上一期的板報：“三八”婦女節(jié)、交通安全教育、愛耳日、預防結核病，來講吧，我用課外時間積極查找資料，從中我知道“三八”婦女節(jié)的由來；交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規(guī)，珍愛生命；愛耳日、預防結核病方面的資料，讓我懂得環(huán)境和衛(wèi)生的重要性。經過我們板報小組成員的分工合作，圖文并茂，資料共享，同學們也受到了教育，獲得了學校評比一等獎。
經過一期又一期的板報制作，不同的內容，鍛煉了我的動手能力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學無止境。
豐富多彩的校園生活充實了我，提高了我個人的綜合能力，愿同學們更多的加入我們的隊伍，讓我們的生活更加絢麗多彩。
我的校園生活作文 篇17
當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢?這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活，我愛校園的朝霞，我愛校園的陽。
當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩?
從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機!當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意!
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人;當你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者;當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎?
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩!”
我的校園生活作文 篇18
我現(xiàn)在是三年級的小學生了，光陰似箭，日月如梭，我的班主任陳老師是一位和藹可親的人，記得我剛入學的時候，我的手不小心用爸爸車里的打火機燙傷了，很疼很疼的，來到學校，老師發(fā)現(xiàn)了蹲下來心疼的幫我吹吹手，很心疼的對我說：以后要小心點，皓然是個勇敢的孩子。這件事在我心里我永遠都記得，老師真像我的媽媽一樣，對我既嚴厲又慈愛，有這樣一位老師媽媽是一件多么幸福的事,每當老師講課的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服，我的校園生活是多么豐富多彩啊！
我的校園生活作文 篇19
這一周，我跟著學校游學團來到了美國，這里有許多好玩的東西，也有美麗的學校，就讓我來說說我們的校園生活吧！
我們一共在一所叫“FAIRMON TPRIVATE SCHOOL”的學校學習了四天，我們經歷了快樂的時光。
第一天去時，一進門，就發(fā)現(xiàn)有許多老師和學生，他們都熱情地對我們說：“Hello！”。
在學校里，我們上午跟著老師學習。吃完午飯，就是令我們最開心的事情——在老師的帶領下玩各種各樣的游戲。我覺得最開心的游戲是：扔水球。當你準備扔向一個人時，冷不丁你自己就先會被砸到一個水球；然而，正當你準備“復仇”時，又會有水球“從天而降”，把你淋成一個“落湯雞”。整個游戲玩得熱火朝天。雖然是酷暑，但我們也沒覺得熱，因為幾乎每個人都濕透了。更絕的是，老師一下子拎起水桶，把水桶里的水灑向空中，這下，就連之前衣服沒濕的人也變得渾身是水了。扔水球這個游戲在歡笑中結束了。
在我們待在學校里的最后一天，召開了“Pizza Party”，我們吃了很多披薩。我們還依依不舍地和老師們告別。
我在美國度過了快樂的一周。
我的校園生活作文 篇20
“光陰似箭，日月如梭�！谶@金秋時節(jié)，我們又迎來了一年一度的校園奧運會。
星期六的早上，我們來到沈一初舉行校園奧運會。在簡單的開幕儀式后，真正的比賽開始了，首先是1——3年級的親子活動，然后是60米，再是壘球，一項項精彩激烈的比賽，在運動員們奮力拼搏中決出勝負。上午我們班的成績平平，下午年級段接力賽，我們班的同學都使出了吃奶的力氣，盡全力獲得了年級段第一的成績，同學們都高興得手舞足蹈。
一整天，操場上人山人海，廣播聲、槍聲、同學們的加油聲響成一片，匯成了一首激奮高昂的運動交響曲，在操場上空久久回蕩。當我們班的沈穎出現(xiàn)在60米的跑道上時，我們全班都為她鼓舞加油，我和蔣思怡干脆跑到前面為她吶喊助威，結果她不負眾望，跑了第三名，為班級爭了光。還有女子800米的周冰瑜，平時體育成績不是很顯眼，可這次她居然取得了800米長跑第三名，真讓人刮目相看。
雖然在這次校園奧運會上我們班的成績只取得了團體第三名，但是我們決不氣餒，爭取下一屆校園奧運會時我們能夠更加出色。
我的校園生活作文 篇21
校園生活豐富多彩，在這個學校里我幸�？鞓贰Ｓ值搅饲镲L季節(jié)，運動會開始了。
體育室放起了“運動員進行曲”的音樂，各個班級以四列縱隊，依次從主席臺走過，那一聲聲響亮的口號聲代表了我們全體學生的精神風貌。而接下來解放軍叔叔的精彩表演更是讓人嘡口結舌。
開幕式結束后，一場無比精彩的跑步比賽開始了，運動員們做完準備運動后，各就各位在跑道前等待哨音�！伴_始”一位位同學飛似的沖了出去，我班參賽的運動員只排在第三位，見此情景，我們萬分焦急，不由大聲喊：“加油!加油!加油------”不知我們的喊聲帶動了他，還是他本人也意味到了眼前的危機，只見他的雙臂擺得更快了，腳步邁得更大了。這下終于沖到了第二名，這時離終點還有40米左右。瞧他往前沖，可因為對手實在太強勁了，最終因一步之遙而獲得第二名。
這場上的比賽依然還在進行著，吶喊聲，加油聲，此起彼伏，一片歡騰!這場比賽大家有失有得，但更重要的是體味到其中的快樂。
校園中這些小小的事，讓我記憶猶新。
我的校園生活作文 篇22
校園生活，風光獨特。
高中生的學習是緊張的，但也不乏味。一但老師布置的作業(yè)多了，下了課，同學們仍埋在作業(yè)堆里，甚至老師趕他們到操場上去玩，都不愿意。如果老師布置的作業(yè)少，不用說下課鈴一響，大家都忙著往外跑，參加各項活動。學校為了提高大家的學習興趣，開設了各種各樣的課程和一些活動。如：綜藝節(jié)。我是第一次參加像今年這隆重的活動�？粗簜冊谫悎錾掀床臉幼樱阆氲剿麄冊谧约旱膶W習上，也應該有這樣的拼搏精神，真是為他們感到驕傲。在平時的學習中，他們從不輕易地浪費自己的學習時間，抓緊一分一秒，為了自己的學習夢想去奮斗努力。
太陽升到頭頂，這是中午的休息。時間若是在周六，班主任老師還要組織同學們與同年級別班的同學打比賽，說:是為了讓同學之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒辦法，老師說出來了，于是大家就急急忙忙地跑到操場上，準備著打友誼賽。經過一番激烈地拼搏后，哎!我們又輸了。老師卻說，沒什么，為的是交流，下次再來。既然老師都這樣說了，我們也就沒什么說的了，只能看書了。
我的校園生活作文 篇23
“美麗校園我的家”。這是我校師生所表達的榮辱與共、共創(chuàng)普九美好未來的熱切心聲。在這生均占地面積38.76平方米，建筑面積1340平方米的溫馨校園里，撒下的是創(chuàng)新教育的辛勤汗水，流下的是勤耕不輟的身影，展現(xiàn)的是過硬素質的風采，結出的是素質教育的豐碩成果。少先隊活動室是對學生進行德育教育的重要場所，通過開展豐富多彩的活動，學生養(yǎng)成了自我管理、自我教育的好習慣。按縣局的要求，我校辦起了展室，它記錄了學校光榮的昨天，激勵著廣大教師立足今天，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
這里展示的是少先隊科技小組的作品以及隊員們自辦的手抄報，這些是他們綜合素質的展示，是們們創(chuàng)新精神和實踐能力的結晶。這是羅各莊學校自創(chuàng)的填表式簡易教案，解放了教師的手，開動了教師的腦，深受老、中、青三代教師的歡迎。為此，縣教研室專門在我校召開了“改革備課模式”的現(xiàn)場會，推廣了我校的這一做法。這里展示的是縣局主辦的《教育信息報》，容量大，體裁廣，是教師獲取現(xiàn)代教育信息的重要窗口。這里展示的是學校書畫小組的隊員的部分作品。
我的校園生活作文 篇24
自從我上了幼兒園以后，我就愛上了學校，因為學校不但是提供學習的地方，也是讓我們交到知心好友，所以我喜歡學校。
現(xiàn)在我在上六年級，不但學習了很多東西，還交了我們很多好朋友，學校還提供我們許多功能，像是玩樂、學習…..等，升上了六年級時，我不但很認真學習我才體會到當老師教書的痛苦，所以老師在教我們的時候，一定要認真聽不要讓老師講得那么多次，日常生活中老師教我們很多東西，像是做人做事的道理、日常生活的知識，老師教我們的東西一定要謹記在心，說不定日常生活或突發(fā)狀況時可以運用到，媽媽常說不要老師上課上的那么辛苦，卻都沒在聽，這樣學了不就等于沒學，這一種可以學到很多東西和知識或交好朋友的好地方，一定要每天來的。
我覺得在學校里，不但可以學習到知識和學問，也可以交到許多好朋友，所以媽媽常說讀書不是為了我，而是為說你自己，老師也常說來學校不只是為了學習，也要交到好朋友，我一定要聽媽媽的話和老師的話，做一個乖巧懂事的學生，也要做一個不讓媽媽擔心的好兒子，所以每天一定都要開開心心的去學校上課。
我的校園生活作文 篇25
在學校的六年里，我學到了很多。在這艷陽高照的，槐花飄香的日子里，我們最后一次聚在母校的操場，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。每個人都舍不得這校園、同學。
從入學到現(xiàn)在，身邊的這棵大樹已經增添了六個年輪，每一個年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊，記錄著學校的生活，記載著我們的故事。此時此刻，我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲；我眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊游，你追我趕的賽場。
我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個畫面，那是五年級的一次運動會，盡管那時候是熱火朝天，可是同學似乎一點兒也沒有感覺到熱，他們在為賽場上將要比賽的同學大聲的喊著“加油，加油。”這個時候有一位同學在將要離終點還有一點點距離的時候，腳滑了一下，他失去了知覺，倒在了地上，那時所有在場的同學都很緊張，他們十分的擔心那位同學的安危。在他后面的同學也慢慢的停下了腳步，他們也擔心他會出事，就算贏了也是贏的不光彩，因為這個第一名本來是別人的，因為原來的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個獎杯，但是用這個獎杯換來的是同學之間的友誼，收獲了寶貴的真情。
我的校園生活作文 篇26
雪花紛紛揚揚的灑落，是陰沉的天空讓凝結的淚水跌落，讓整個校園蒙上白色的面紗，帶來些許悲涼的意味。漫天雪花牽引著思緒逼迫我不得不想起從前，想起三年前的我們，想起三年前的校園。
三年前，我第一次來到這里，說實話，第一感受就是——好破舊啊，然后開到更破舊的宿舍，感覺好崩潰，幾周后，更讓我崩潰的事情接踵而至，每天重復一樣的事，剛進初中的我們還沒有擺脫小學生愛玩的天性，就被鎖到一個巨大的'牢籠中，老師們個個都像精明的老狐貍，一天從早到晚拿著“兵器”到處找犯錯的我們。2015年的第一場雪，令我們規(guī)律的生活終于有了變數(shù)，那天早晨，我們到操場上去清理雪，我們放肆的在操場上打雪仗，也不顧自己的臉和手凍的通紅，頭發(fā)上帽子里，鞋上，到處都是我們開心的見證。2016年的雪加雨大校園中降落，沒有去年玩的那么嗨，畢竟雪加雨落地就變成了水，在抬的過程中格外重，就是又凍又累啊。
2017年的雪的小心翼翼，晚上時才悄悄降落，安安靜靜的，沒有帶來一絲的歡愉，就又靜靜的被清理了，安靜得模樣就好像這一場雪從未來過。
三年了，一切都變了，現(xiàn)在的我們終于要學會笑著說再見了嗎?日復一日的生活終于要結束了嗎?為什么好長好長了三年，突然就進入了結尾，時光老人，我們說好長長的三年，怎么就突然消失了，你怎么就突然不守信用了呢?
我的校園生活作文 篇27
校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。
一踏進大門，就發(fā)現(xiàn)一座嶄新的教學樓，就在這學期我們搬進了新樓，樓前一個操場就呈現(xiàn)在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著成行的柳樹，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲??操場的正中間，就是神圣的五星紅旗飄揚在升旗上，顯得那么安詳。每逢校師生便來到操場，參加儀式。隨著國歌，國旗有升起，師生們也都敬起了旗臺，鮮艷臺的旗桿星期一，全莊嚴的升旗節(jié)奏地冉冉禮。
沿著左邊的樓梯往上走，你就會發(fā)現(xiàn)，來到了學習天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風光的校園里錦上添花，讓校園處處洋溢著學習的氣氛，處處裝飾著詩情畫意??
這就是承載了我小學年的無數(shù)快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個棵樹、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那座老舊的教學樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來呢？
我的校園生活作文 篇28
手中翻著一頁頁的同學錄，看著一本本的留言冊，這時，我才知道，真的結束了，小學生活就要畫上一個圓滿的句號了。
望著一張張熟悉的面孔，望著校園中的一切，似乎好像都變得陌生起來。
六年前，我邁進了學校的大門，我對爸媽，老師，同學們高興的說："我是一名小學生了！”
兩年后，我真正的成為了少先隊員，我又對爸媽，老師，同學們興奮地說：我是一名優(yōu)秀的少先隊員了。
隨著時間的流逝，一年又一年，如今我已經成為了一名畢業(yè)生，我又對爸媽，老師，同學們激動的說：“我要小學畢業(yè)了”此時此刻，望著窗外的景色，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
鈴鈴鈴。遠方傳來了一陣陣熟悉的鈴聲，在春風的伴隨中，不禁勾起了我心里一連串美好難忘的小學校園記憶。
將要上初中的我，還不能忘記干凈的教室，那飛沙的籃球場，來到每天去學校的必經之路，感覺就好像回到了那幼小的我，一切的一切都還那么清晰，那么深刻。現(xiàn)在擺在我眼前的，是一所伴著我成長了六年的學校，他在這條小路上，我伴隨著耳邊吹過的陣陣微風，盡情的享受那朗朗的讀書聲，啊！都么振奮人生的聲音�。�
在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長。曾記得，又一次競選班長，我因為膽小，不敢參加，老師鼓勵我，要敢于向自己挑戰(zhàn)，要相信自己，于是，我在老師的教誨下，勇敢的走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養(yǎng)自己的能力，這些對于我今后都是一個極好的鍛煉。
進入初中的日子越來越近了，快樂難忘的小學生活也在一天天縮短，往日的時光將永遠留在我得要海中。我永遠不會忘記我小學校園生活，永遠不會忘記我親愛的老師，永遠不會忘記我可愛的同學們。
看，同學們的校園生活豐富多采吧！
我的校園生活作文 篇29
“發(fā)憤識遍天下味，立志讀盡味覺書。”這是我改編的名言。下面，我將要為你們介紹我在學校里品嘗到的各種“味道”。
酸
“叮叮�！�，一聲聲清脆的下課鈴聲響了，我在走廊上和我的好朋友踢著毽子。這時，吳老師走了過來。“吳老師，冬天到了，冷得很，過來踢一下毽子，踢暖和了，就不冷了�！蔽艺f道�！拔也粫撸俏視�，信不信我給你扔下去？”吳老師答道。我不相信地搖了搖頭。突然，“咻”的一聲，吳老師真的把我的毽子扔了下去。我目瞪口呆地看著那掛在樹上那搖搖欲墜的毽子，頓時，我的鼻子酸酸的，脹脹的，眼睛也酸酸的、紅紅的，差點兒哭了出來。
甜
這周星期四晚自習，我和裴曉琪組織作文得95分以上的同學讀作文。輪到裴曉琪讀了，她在文中不斷地夸贊主人公。隨著她的一字一句源源不斷地傳入我的耳鼓，我的心情猶如雨過天晴后的彩虹，光芒萬丈。我越來越開心，心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。知道為什么嗎？因為裴曉琪寫的是我呀！哈哈哈哈哈！
苦
一天早上，王紫霓沒把嗽口杯擺好，還牽連到我、岳栗妃、王藝樺。王媽媽為了懲罰我們的粗心大意，就讓我們四個擦瓷磚。我們四人互相看了看，無可奈何地點了點頭。午睡過后，我們四人兵分兩路開始擦瓷磚。我個子小，踮起腳尖，手使勁地往上伸，想擦到高處的瓷磚。我用力地擦呀擦呀，好不容易擦完了，但我已經累得腰酸背痛，汗流浹背，豆大的汗珠順著臉頰流了下來。唉！真是太累太苦，感覺比吃了苦瓜還苦呢！
看，這就是我多味的校園生活。
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