校園生活作文匯總10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的校園生活作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

校園生活作文 篇1

　　今天是上學(xué)的日子，我背著書包，外婆把我送進(jìn)學(xué)校。我自己走到了教室，教室里面已經(jīng)有很多同學(xué)，可是我都不認(rèn)識(shí)他們，我們班一共有48名同學(xué)，男生24個(gè)，女生24個(gè)。我們的語(yǔ)文老師叫劉婧，我們叫她劉老師，劉老師是我們的班主任，數(shù)學(xué)老師叫沈嵐，我們叫她沈老師，沈老師是我們的副班主任。

　　老師今天要給我們排座位、排隊(duì)形，老師先給我們排了隊(duì)形，在排隊(duì)型的同時(shí)老師還給我們排了學(xué)號(hào)，老師把學(xué)號(hào)寫在每個(gè)同學(xué)的手背上，我的手背上寫的是33號(hào)，我就是33號(hào)，我前面有8個(gè)同學(xué)，到這里大家都會(huì)覺(jué)得有問(wèn)題，我前面不是應(yīng)該有32個(gè)同學(xué)嗎？怎么能有8個(gè)呢？其實(shí)，我們的學(xué)號(hào)也是按男生24個(gè)、女生24個(gè)排的，所以我們排的隊(duì)形是兩列，自然而然我前面就有8個(gè)同學(xué)了。老師還給我們排了座位，我坐在第三排，我的同桌叫嚴(yán)靖昱。

　　很快一早上的時(shí)間就過(guò)去了，馬上就要到放學(xué)時(shí)間了，為什么我們這么早就放學(xué)了呢？因?yàn)槲覀冮_(kāi)學(xué)前三天都是家長(zhǎng)中午就來(lái)接我們的，雖然還沒(méi)有正式上課，但是我已經(jīng)覺(jué)得在學(xué)校里真快樂(lè)！

校園生活作文 篇2

　　緩緩地漫步在這熟悉的校園里，讓腳步再一次親吻我們?cè)��?jīng)走過(guò)的每一片土地。

　　時(shí)間仿佛定格在三年前，稚氣未脫的我滿懷著好奇步入初中。眨眼間三年已過(guò)去，我們即將面臨的是中考。

　　宿舍的歡笑，教室的回憶，這三年的時(shí)光，即將成為刻骨銘心的回憶。校園寧?kù)o如舊，但我們卻要作別西天的云彩。依稀記得我們第一次邁入校門，第一次穿過(guò)幽靜的小道，第一次坐在教室里如饑似渴地探求知識(shí)，然而時(shí)光飛逝，耳邊響起的卻是這“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”的旋律，這是送別的日子。

　　回望情意融融的寢室樓，人頭攢動(dòng)的食堂，窗明幾凈的教室，還有風(fēng)云叱詫的籃球場(chǎng)。緣分使大家相識(shí)在這里，一千多個(gè)日日夜夜相伴，情意已寫進(jìn)人生的永恒，此刻請(qǐng)你對(duì)曾經(jīng)爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說(shuō)聲“對(duì)不起”，不要再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，年輕是希望，年輕不需要把友誼的缺憾，帶入今后的生活，三年的朝夕相處，早已凝成了手足之情。

　　即使我們?cè)谛�園里每天過(guò)著“兩點(diǎn)一線”的生活，但我們每個(gè)人都不曾忘記這份屬于我們的記憶。

　　六十天后的我們即將面臨挑戰(zhàn)——中考，但我們絲毫不畏懼，因?yàn)槲覀儞碛兄�必勝的信念。我也�?jiān)信，只要我們齊心協(xié)力，必定能戰(zhàn)無(wú)不勝。

　　雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下有多少件事還來(lái)不及分享，有多少公式還來(lái)不及默寫，有多少面孔還來(lái)不及銘記，隨著咔嚓一聲畢業(yè)照上傻傻的笑臉為一切畫上了并不完美的句號(hào)，此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)，纏繞我的心扉。教室講臺(tái)上的座位表是否成為解鎖密碼？在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想？

　　“人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏”，現(xiàn)在的努力拼搏，只是為了我們?cè)谖磥?lái)某一天更好相聚。

　　回首已逝去的三年美好時(shí)光，心中涌起萬(wàn)千思緒。在三年時(shí)間里我學(xué)會(huì)了許多，也懂得了許多。因?yàn)橛心銈兊呐惆椋�我的生活因此變得多姿多彩�?/p>

　　別了，我的母校。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

校園生活作文 篇3

　　我的學(xué)校生活豐富多彩，每天都開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)。如同一只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)在天空中自由自在的翱翔，十分快樂(lè)。

　　我的老師也是我最親敬的朋友，他們總會(huì)在我最低落的時(shí)候，像一位朋友來(lái)安慰我、鼓勵(lì)我，使我走過(guò)悲痛這一道門檻。做一個(gè)活潑的小天使。

　　在學(xué)校有許多事情令我回味無(wú)窮。最讓我難望的事情是：那是一次體育課，同學(xué)們都到草場(chǎng)上。當(dāng)時(shí)天很冷，不時(shí)的刮起風(fēng)，頓時(shí)大家都哆嗦起來(lái)。體育老師看見(jiàn)了立即叫體育委帶著同學(xué)們跑步。跑著跑著，我突然跌倒了，我傷心地哭了起來(lái)。這時(shí)，我們班的學(xué)習(xí)委陳宏春走上來(lái)說(shuō)：“張欣怡，不要哭，沒(méi)關(guān)系的，是不是這兒疼呀，我來(lái)幫你揉揉”。她說(shuō)完后便伸出自己凍的通紅的手在我跌傷的地方揉了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我能行走了，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你。”她說(shuō)：“不用謝。”

　　在學(xué)校里老師不但是最親敬的朋友，同學(xué)也是最親密的親人。我們?cè)趯W(xué)校要多交“親人”，“親人”能在困難中幫助我們，讓我們走過(guò)困難。

　　我的學(xué)校生活無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，總之，我十分喜歡我的學(xué)校生活，你們是不是羨慕我呢?

校園生活作文 篇4

　　清早起來(lái)，拉開(kāi)窗簾又是一日朝陽(yáng)點(diǎn)亮臉龐。我看著窗外，冥冥之中在期待著什么……

　　疫情期間，上學(xué)的腳步放緩，我們只能盡力在家中學(xué)習(xí)。其實(shí)我越來(lái)越想，想老師，想同學(xué)，想念校園門口的柳樹(shù)是不是已經(jīng)長(zhǎng)出新芽？想念我們何時(shí)能再次走在溫暖的春風(fēng)中？我真的，很思念。

　　我想念老師和同學(xué)。在網(wǎng)上看不到老師熟悉的臉龐，感受不到他們或嚴(yán)厲或慈愛(ài)的目光。下課那一聲聲“老師辛苦了”，好像再?zèng)]有了那般力量，大家連面也見(jiàn)不到……早自習(xí)和同學(xué)們一起晨讀，背誦是那樣有拼勁，充滿朝氣，現(xiàn)在的我們卻只是像散落的珍珠，在自己的小角落接著閃光。

　　還有還有，我想念下課后一起研究問(wèn)題的氛圍，想念操場(chǎng)上可以一起嬉戲打鬧的同學(xué)，有趣的玩笑……就在此刻，我才覺(jué)得，那些校園生活里簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的美好，原來(lái)如此珍貴和充滿吸引力。

　　我還想念那座樓，上面掛著一中的校訓(xùn)，里面各處都有在這里學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)一滴。我們的手抄報(bào)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，到處可見(jiàn)的名言警句……我無(wú)法控制的在回憶著這些稀松平常的小事，可我現(xiàn)在覺(jué)得他們都是那樣美好和寶貴。

　　窗臺(tái)上的盆栽們，有沒(méi)有人去照看啊？他們?cè)陂L(zhǎng)久的假期中，有沒(méi)有想念我們這些可愛(ài)的臉龐呢？仙人球呢，又開(kāi)過(guò)花嗎？操場(chǎng)上的積雪一定化開(kāi)了，但是隨風(fēng)兒溜走的垃圾是否有人去撿起呢……我想起以前中午那熱鬧的操場(chǎng)，有同學(xué)在打籃球，有在閑逛的同學(xué)，伴著中午的廣播站歌曲，一起走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)小憩一會(huì)兒，此時(shí)同學(xué)們淺淺的鼾聲也是那般特別。原來(lái)，校園生活是這樣美好的啊……

　　當(dāng)然，我們會(huì)再次相見(jiàn)！這天總會(huì)來(lái)的！就像春天會(huì)遲但是依舊芬芳；就像太陽(yáng)依舊會(huì)升起一樣。我們需要做的，就是明白珍惜，然后在時(shí)光里靜靜等候。

校園生活作文 篇5

　　某次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師楊老師正在繪聲繪色的講著課，大家也聽(tīng)得津津有味，課程順利的進(jìn)行著。但細(xì)心的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，一向好脾氣的楊老師今天好像和以往有些不同——她的目光不時(shí)的瞟向A君，眼睛里充滿了警示和提醒，如此反復(fù)幾次，問(wèn)題好像并沒(méi)有解決。在板書完一道例題后，楊老師終于忍不住了，將粉筆放下，走到A君的課桌前，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你在玩什么，竟連課也聽(tīng)不下去?”A君仍無(wú)動(dòng)于衷繼續(xù)玩著，頭也不抬，曰：“玩寂寞�！币徽Z(yǔ)既出，全座皆暈。楊老師也是一愣，回道：“先把‘寂寞’收起來(lái)，下課再玩�！�

校園生活作文 篇6

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼間就開(kāi)學(xué)了。我在朝陽(yáng)路小學(xué)上四年級(jí)，在學(xué)校里我們的生活豐富多彩。

　　今天我們?cè)诎嗌线x班長(zhǎng)，老師說(shuō)，要當(dāng)班長(zhǎng)的舉手。大家都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，我也舉起了手。老師讓我們投票選班長(zhǎng)。

　　方子航先上臺(tái)，他說(shuō)：“如果大家都選我，我會(huì)把大家的成績(jī)提上去，謝謝大家。大家一定要選我�！庇嘤婿紊先チ耍�他說(shuō)：“大家一定要選我，因?yàn)槲铱梢詭椭�大家所有的難題，大家一定要選我，謝謝大家。”

　　我走上臺(tái)了，大聲對(duì)大家說(shuō)：“我可以把你們成績(jī)提升，還可以幫助大家解決生活中的難題。”

　　老師征求大家的意見(jiàn)，問(wèn)：“你們選誰(shuí)？”投票結(jié)果出來(lái)了，方子航10票，余有鑫8票，我是7票。

　　選小組長(zhǎng)了，老師問(wèn)：“你們選誰(shuí)當(dāng)小組長(zhǎng)�！钡谝唤M有4個(gè)人選鄒帥當(dāng)小組長(zhǎng)，第二組都選汪晟當(dāng)；第三組選一個(gè)新同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，最后一組是唐海軒當(dāng)組長(zhǎng)�！�

　　選課代表了，語(yǔ)文課代表是卓宇潔，數(shù)學(xué)課代表是汪晟，英語(yǔ)課代表是新同學(xué)。

　　這樣新的一學(xué)期校園生活又開(kāi)始了。聽(tīng)了這些你會(huì)感到很有趣嗎？這只是我校園生活中的微小插曲，以后有什么校園生活的趣事再和大家分享。

校園生活作文 篇7

　　五年前，當(dāng)我第一次踏入這神圣的校園時(shí)，我的心里就充滿了美好與憧憬。伴隨著老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，知識(shí)的沐浴和理想的成長(zhǎng)，如今的我即將在這美麗的校園度過(guò)最后一個(gè)學(xué)期，即將與這七彩的校園生活道別，心里充滿了無(wú)限的依戀和懷念。

　　紅色的叉叉

　　初入學(xué)，懵懂的我像個(gè)總靜不下心的小精靈。貪玩，任性。馬馬虎虎完成老師布置的作業(yè)，等發(fā)下來(lái)時(shí)看到上面那一個(gè)個(gè)紅色的叉叉，心里充滿了羞愧。那時(shí)使我懂得了學(xué)習(xí)需要認(rèn)真，需要專注。

　　橙色的笑臉

　　最喜歡老師帶我們?cè)诓賵?chǎng)上遨游，給我們做游戲，搞野炊。敬愛(ài)的老師那在陽(yáng)光下如蜜橙般甜甜的笑總是印在我的腦海中。當(dāng)我?guī)捉?jīng)挫折后，當(dāng)我將要失去信心時(shí)，總是那抹甜甜的笑，給了我一次又一次機(jī)會(huì)，一次又一次鼓勵(lì)。讓我從失敗中重拾信心；讓我從失敗中汲取教訓(xùn)。

　　黃色的陽(yáng)光

　　老師們的話語(yǔ)，雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但這些話語(yǔ)都像是明朗朗的陽(yáng)光，照射在我的心田，讓我心田的那朵學(xué)習(xí)之花綻放光彩。如果這朵花開(kāi)了，我第一個(gè)是送給耐心教導(dǎo)我的老師，其次才是我的父母。因?yàn)�，我的這些成就，都是老師所賜予我的。

　　青綠的小草

　　小草，一株從未起眼過(guò)的普通植物�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情�！辈诲e(cuò)，這首詩(shī)是白居易寫的，可是教我這首詩(shī)的是老師。我剛剛學(xué)到時(shí)，并不懂這首詩(shī)講的是些什么�？墒牵�現(xiàn)在，我懂了。人，應(yīng)該也要像這野草一般，精神不死，即可永生。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要春風(fēng)拂過(guò)，小草就是會(huì)再生、會(huì)再長(zhǎng)，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)這種“死而復(fù)生，百折而不撓”的品質(zhì)。

　　湛藍(lán)的天空

　　當(dāng)國(guó)歌再次響起，當(dāng)五星紅旗再次冉冉上升，我情不自禁地舉起了手，敬禮。這只是一個(gè)剎那間的動(dòng)作，可是卻滿懷著我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與尊敬。那神圣的時(shí)刻，我知道，五星紅旗是所有中國(guó)人驕傲的象征，因?yàn)樗�代表著中�?guó)。我驕傲！我自豪！湛藍(lán)的天空中是飄動(dòng)的紅旗，天空下是一片歡聲笑語(yǔ)。這操場(chǎng)，就是同學(xué)們的天下，他們?cè)谧杂傻陌肯�、自由的玩耍�?/p>

　　一株紫丁香

　　夜深了，老師依然在批改著我們的作業(yè)，還不忘反復(fù)念叨著一句話：快點(diǎn)把這些作業(yè)批改完，明天好給同學(xué)們講解。早上，我躡手躡腳得把那盆紫丁香輕輕放在老師的桌上。希望老師看見(jiàn)這盆紫丁香，會(huì)消除疲勞，開(kāi)心一笑。

　　如果我是一朵花，那么我的老師就是一位園丁，那么我的校園就是一座大花園；如果我是一只鳥(niǎo)，那么我的老師就是一對(duì)翅膀，那么我的校園就是一片藍(lán)天。我在校園中自由成長(zhǎng)。校園里的生活，是最美的生活。我的校園生活是七彩的.，是無(wú)盡美好的……

校園生活作文 篇8

　　在上課時(shí)，總是有些人想馬上下課。

　　很多人在書本架得高高的，里面放著一本漫畫書；有些是把零食放在抽屜里，不但自己吃，還給別人吃，就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去，漫畫書也是一本一本地傳，但是我不會(huì)這樣，因?yàn)槲抑�道這樣不對(duì)，另外也知道逃不過(guò)老師的視線，她的五官很敏銳，在她班上的學(xué)生常常抱怨自己為什么那么倒霉？一分班就分到這么倒霉的黑暗恐怖班，而我也是那班的其中之一。班主任老師兇神惡煞，有如擁有野心的曹操一樣，敵軍的一兵一將都不放過(guò)，心機(jī)很重。這時(shí)，她拿起藍(lán)色粉筆，朝著拿漫畫書的那位男生丟過(guò)去， “碰！好痛喔！”只聽(tīng)到一聲：“荒唐！”全班大笑起來(lái)，“閉嘴！你拿椅子到后面罰站，今天數(shù)學(xué)習(xí)題一百題！”老師狠狠地大罵起來(lái)，全班都安靜了，也期待下課的到來(lái)！

　　“鐺！鐺！鐺！”期待以久的下課鐘聲響起，大家一直大叫：“終于下課了！”但是事情總是那么不如人意，老師站在講桌前一直哩嗦地講一些廢話，連班長(zhǎng)都迫不及待了。

　　“鐺！鐺！鐺！”死神入侵了整座學(xué)校，就像一艘孤獨(dú)的小船找到燈火，但是沒(méi)多久又熄掉了，從此就變成具有危險(xiǎn)感的小船。第二節(jié)課時(shí)，大家還是老樣子，吃的吃，玩的玩，睡覺(jué)的睡覺(jué)，大家各自做自己的事，罰站的也回來(lái)了，大家都不敢再傳來(lái)傳去，怕又被老師抓到，而去罰站。

　　“鐺！鐺！鐺！”天使般的聲音又復(fù)活了，閃耀的光芒d醒，又是一陣轟動(dòng)，全校的人你推我擠的，好不熱鬧。籃球場(chǎng)上的大哥哥們，都投三分球，還分隊(duì)比賽呢！足球隊(duì)的人也一樣，分成兩個(gè)隊(duì)伍，以強(qiáng)者為隊(duì)長(zhǎng)，所以大家都很努力，忙著爭(zhēng)隊(duì)長(zhǎng)之名，小商店也是人山人海的，要排也要排到上課，所以一下課大家?guī)缀醵紱_到小商店。

　　下課真好，可以做很多事，大家也有好好利用這段美好的時(shí)光，不要到最后才后悔自己一事無(wú)成。

校園生活作文 篇9

　　若有人問(wèn)我初中生活像什么，我一定不假思索地說(shuō)：“五味瓶！”我置身于這個(gè)巨大的五味瓶中，深吸一口氣，空氣中含著酸甜苦辣咸與瑟，它們帶給我萬(wàn)千啟示和滋味。

　　草莓奶昔的甜

　　月考前幾天，輪到我當(dāng)值日生�？记靶闹袩�悶，又加上同學(xué)們十分喧鬧，我腦海中一團(tuán)亂麻�！班�、嗒”，聽(tīng)到程媽踱步過(guò)來(lái)，我連忙大吼幾聲，敲敲桌子，教室里才勉強(qiáng)安靜下來(lái)。程媽臉上含笑，朝我走過(guò)來(lái)，用手摟著我的腰，湊到我耳邊輕聲說(shuō)：“你這次考試要努力，一定要考好啊！”我側(cè)著臉看著程媽，她眼中映出一抹喜悅與期望，飽含著深深的關(guān)懷和愛(ài)�？粗�程媽上揚(yáng)的嘴角。我讀出一位班主任為她學(xué)生描繪的美好企盼。那一刻，心中的雜緒都飄散了；我不禁咳嗽幾聲，他讓甜蜜的淚水留下來(lái)。

　　草莓奶昔，酸酸甜甜，還有些暖暖的。甜味充斥在嘴里，暖意流淌到心田。

　　剁椒罐頭的辣

　　考試結(jié)束后，王老師叫我去辦公室。由于數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，我忐忑不安，溫暖的陽(yáng)光灑在我身上，我也覺(jué)得冷冷清清。我一陣小跑，推開(kāi)辦公室的門，像只慌張的小獸似的低頭竄了進(jìn)去。王老師布置了幾個(gè)任務(wù)給我，我唯唯諾諾地應(yīng)聲，不敢抬頭。聽(tīng)到王老師輕笑一聲，站起來(lái)，拍拍我的肩：“你可是我的驕傲呢！”我一驚，猛地抬頭，只見(jiàn)王老師眼中溢著點(diǎn)點(diǎn)星光，有掩蓋不住的殷殷期盼，一份樸實(shí)和又深沉的愛(ài)。

　　王老師又遞給我一個(gè)蛋撻，說(shuō)是給我的獎(jiǎng)勵(lì)。我連忙擺手拒絕，后退幾步，擠出一聲“謝謝”，便轉(zhuǎn)身狂奔而去。風(fēng)在耳邊呼嘯，刮在臉上辣辣的。有淚淌過(guò)臉頰，一舔也是火辣辣的，灼得我心里疼。

　　剁椒罐頭，又咸又辣，火辣的感覺(jué)刻入心底。

　　苦瓜果汁的苦

　　“五，四，三，二，一”，在我的倒數(shù)聲中，下課鈴仿佛如約敲響。我緊緊攥著飯卡，一只腳敲敲挪出，微微踮起，隨時(shí)準(zhǔn)備百米沖刺。正當(dāng)我準(zhǔn)備將椅子甩上桌面時(shí)，程媽鄒著眉頭進(jìn)來(lái)了。我腳一勾，手一抖，連忙順勢(shì)坐下。

　　“今天要跑步；而且，至少跑四圈！”四圈，這個(gè)巨大的數(shù)字砸在我頭上，耳邊盡是平時(shí)跑步倒數(shù)第一時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲。我咽了口口水，將譏諷聲吞進(jìn)肚子里，像個(gè)臨上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士一般向外走去。

　　我恍恍惚惚地跑著，恨不得手腳并用，迅速爬完這四圈也好啊。雞排面包的香味從操場(chǎng)另一邊飄過(guò)來(lái)，我深吸一口氣，可腔中凈是苦澀的味道。我捂住肚子，繼續(xù)艱難地邁開(kāi)腳步……

　　苦瓜果汁，入口苦澀，可給我?guī)��?lái)了健康和過(guò)后的清香。

　　童年的五味瓶，五彩繽紛而又色彩紛呈。我抱著這個(gè)小瓶子，一步一步腳印，在五味中感受未來(lái)的路。

校園生活作文 篇10

　　隨著時(shí)間的推移，王娜娜甚至還總是去楊多多的家里，還總是坐楊多多爸爸的車回家。這讓楊多多很心煩：為什么她……

　　王娜娜來(lái)坐楊多多爸爸車回的時(shí)候，總是說(shuō)有什么什么事啊，其實(shí)都是些無(wú)聊的事情。她其實(shí)根本就是想自己不用走路了。但她忘了，自己是一個(gè)普普通通的學(xué)生！

　　可楊爸好像蠻喜歡她的，但楊多多卻有點(diǎn)煩了。因?yàn)樗�覺(jué)得，想來(lái)坐車就直接說(shuō)啊！不要總是拿什么奇奇怪怪的借口來(lái)什么談事。是，她們都喜歡玩一個(gè)游戲：奧比島。但是她可能忘了，學(xué)生是不能總是談?dòng)螒蛲嬗螒虻模?/p>

　　謝靈靈說(shuō)：“王娜娜其實(shí)還好吧，有點(diǎn)啰嗦，而且……額�！边@時(shí)王娜娜又來(lái)找楊多多了：“楊，那個(gè)奧比島你玩了嗎？有新服裝了！”楊多多終于不耐煩了：“你到底想干嘛��！拜拜！”說(shuō)完直接走了。

　　王娜娜走后，第二天，她居然又來(lái)找楊多多了。她煩不煩！楊多多沒(méi)好氣的說(shuō)：“干嘛�！蓖跄饶群孟襁�跟不知道似的：“楊，怎么了？不開(kāi)心？”真是死皮賴臉。

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