關(guān)于校園的生活作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的校園的生活作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的生活作文 篇1
著名的作家羅曼·羅蘭寫過這樣一本著作,里面寫滿了名人名事,那就是《名人傳》。現(xiàn)在我就要效仿他寫一篇《校園新傳》,雖然我所涉及到的人物不是什么著名的,但是他們卻有著非凡的一面,將會(huì)伴我走過了初中美好的三年。
《教師傳》
我們的任教老師沒有魯迅先生的壽鏡吾老師要求那么嚴(yán)格,教學(xué)方法那么死板,但是所擔(dān)任的科目都能教得栩栩如生,也就是獨(dú)特,就是能讓死氣沉沉的知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛铎`活現(xiàn)的知識傳授給我們運(yùn)用。俗話說:“世上沒有兩片相同的樹葉!蔽覀冞@七個(gè)老師呀,各自都有各自的教學(xué)方法。
我就列舉幾個(gè)吧,就如語文老師,在上課文時(shí)一邊聯(lián)系生活實(shí)際,一邊結(jié)合課內(nèi)內(nèi)容,將課內(nèi)難懂的重點(diǎn)內(nèi)容都切合實(shí)際地給我們展示出來,每次上語文課就像是看電視連續(xù)劇,給了我們這些整個(gè)星期都無法看電視的同學(xué)也能“看上一回電視”,紓解了一個(gè)星期的不快,讓我們愛上了語文。他也喜歡將我們班的同學(xué)拿來打比方,讓我們在有實(shí)物的情況下進(jìn)行浮想聯(lián)翩,給了我們一個(gè)培養(yǎng)想象力的機(jī)會(huì),為我們寫好作文打下基礎(chǔ),這就是語文老師的教學(xué)方法。英語老師可以稱得上是我們生活上的小老師了,不知為什么,上了初二的學(xué)生不大喜歡英語,于是老師便在上課文時(shí)將涉及到的內(nèi)容講一個(gè)笑話或是講一點(diǎn)生活小常識,這樣一來,即學(xué)習(xí)到了課內(nèi)知識,又學(xué)習(xí)到了生活常識,一舉兩得不是很好嗎?要說勤勞,莫過于數(shù)學(xué)老師了。對于我這一類不喜歡理科的學(xué)生也不得不對他肅然起敬了。他不愧為數(shù)學(xué)老師,他的教學(xué)方法就如數(shù)學(xué)題那樣,一是靈活,二是嚴(yán)謹(jǐn),但又不缺乏生氣。他上課是這樣的,分為兩個(gè)或是三個(gè)板塊,第一個(gè)板塊便是將課本知識由一個(gè)生活問題引進(jìn)來,再講課本例題,他總是會(huì)去找一些相關(guān)的例題來講給我們聽。第二板塊便是讓我們做一些相關(guān)習(xí)題,不過要限制時(shí)間,說是要培訓(xùn)中考掌握時(shí)間的方法。不過最近一堂教‘概率’的課,頗有生趣,老師拿來他家的‘麻雀’裝進(jìn)一個(gè)袋子里,讓我們也能親身體驗(yàn)一下實(shí)踐一下,就是讓我們從中抽取一個(gè),看看抽到哪個(gè)多,概率就是多少。雖在大城市有那種實(shí)物時(shí)時(shí)都能做實(shí)驗(yàn),但在我們這里卻沒有很多這樣的機(jī)會(huì),難得物以稀為貴,老師也要讓我們試一下,讓我也不禁感動(dòng)起來。這是一堂難忘的數(shù)學(xué)課,在我初中生活的美圖上劃上一道美麗的彩虹……
就是在這樣興趣逸然的喧啕下,哪有學(xué)生不熱愛學(xué)習(xí)呢?
《同學(xué)傳》
如果你看到操場上有一群穿著校服的‘白天鵝’在做體育項(xiàng)目,那便是我的同學(xué)們,他們雖不是很完美,但還有良好的一面。別看他們嘴上總是“死啊死啊—”地罵人,但是他們也蠻有愛心的。那一次,一只小鳥因飛的疲勞了就停在我們教室的窗上,對于好玩的男同學(xué)這可是一個(gè)很好的玩物啊,只見一個(gè)同學(xué)來了抓住了它,我以為接下來就是扯他的羽毛了,可他不是,竟撫摸著他的頭,重新放了。又一個(gè)同學(xué)來了,他可不同,硬按著小鳥的頭讓小鳥發(fā)出凄涼的叫聲,這時(shí),第三個(gè)同學(xué)來了,假裝也要來玩它,以迅雷不及掩耳之勢一把奪下了小鳥,并把它放了,說:“干嘛折磨他,讓他走吧!”
說到我們班的女同學(xué),那可是挺會(huì)關(guān)心人的。有一次,我的同桌在教室突然身體不舒服,但出于某些原因,怎么也不回家,前桌女同學(xué)見到后,虛寒問暖,說是什么趁早人不是很多,早點(diǎn)回家,一直勸道,看,連坐在旁邊的我也不禁感動(dòng)了……
這就是《校園新傳》,它就如一部交響樂,為我的初中生活添加了節(jié)奏感,將會(huì)伴我走過一個(gè)美好的初中生活。
校園的生活作文 篇2
時(shí)間如流水般過去了,上個(gè)月,我還背著書包興奮地蹦進(jìn)初中校園,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)多月過去了,我漸漸地適應(yīng)了初中的生活
,原先,初中生活并沒有我想象得那么簡單。多加了好幾門課:地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍,而是跑步,鍛煉。作業(yè)明顯的比小學(xué)加多,上學(xué)時(shí)間早,放學(xué)時(shí)間晚,老師的管理方式也有很大的差別。
語文課本上的文言文漸漸多了起來,課文也逐漸增長,理解方面也有了必須的難度。但是,我很喜歡初中的語文課,每一篇課文中的場景,都栩栩如生,仿佛發(fā)生在眼前。跟著莫頓。亨特一齊爬懸崖,跟著杏林子一齊感悟生命,跟著蕭紅和她的祖父共同游覽后園,共同感受快樂和親情……
數(shù)學(xué)也越來越搞笑了,從認(rèn)識立體圖形到領(lǐng)悟立體圖形的奧妙,從認(rèn)識有理數(shù)到學(xué)會(huì)有理數(shù)的加法,從有理數(shù)的乘法到相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)的理解。每一個(gè)知識點(diǎn)都很搞笑,讓我把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成了一種快樂,轉(zhuǎn)化成了更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
英語學(xué)起來也是比較簡單的,我學(xué)會(huì)了48個(gè)音素的讀法,又掌握了很多新的單詞,理解了許多英語小短文的意思。英語課文也為我們展現(xiàn)了外國的各個(gè)場景,讓我們更加的了解英語。我在掌握英語語法和單詞的同時(shí),也能寫出短短的英語小作文了,水平比小學(xué)提高了很多。
歷史課,我們穿越時(shí)空隧道,了解舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代,了解黃帝和炎帝的杰作,了解夏、商、西周的事情,了解中華文化的勃興;地理課,我們進(jìn)一步的了解地球,學(xué)習(xí)閱讀地圖;生物課,我們觀察顯微鏡下奇妙的細(xì)胞,了解大自然的神秘與奧妙;政治課,我們感悟生命,體會(huì)生命的價(jià)值……
隨著上初中時(shí)間的增長,我對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識,對生命有了新的感悟,對生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張,但緊張不是壓力,是奮發(fā)向上的動(dòng)力。新初中,新生活,新起點(diǎn),我將快速地奔跑,跑向更好的明天!
校園的生活作文 篇3
許多人都說回憶是這個(gè)世界最美好的事情,如同海邊拾貝,五顏六色。我將要拾起的,是我成長道路上最值得珍藏的一段回憶。這個(gè)回憶真是既緊張有美好,更是我成功路上的一大步。
記得七年級上學(xué)期,年級舉辦“年級好聲音”歌唱比賽,我雖然愛唱歌,但是因?yàn)槟懽犹。恢辈桓覉?bào)名,在老師的勸說下,終于在截止日期的前一天報(bào)了名。
終于到了比賽那天,我們來到了階梯教室。主持人一口流利的英語,拉開了比賽的帷幕。第一個(gè)上場的是一班的小黑,他自信滿滿地走上舞臺(tái),神情淡定,沒有一絲緊張的神情。站上舞臺(tái),拿起話筒,聲音響亮,有力。自我介紹完,便準(zhǔn)備開唱。音樂響起,他隨著節(jié)拍,扭動(dòng)著身體,踩著節(jié)拍。一張嘴,一串優(yōu)美的音符從他嘴中跳出,在階梯教室里飄蕩,不論音準(zhǔn),節(jié)奏,臺(tái)風(fēng),都能與原唱媲美,突然一個(gè)高音點(diǎn)爆了全場,臺(tái)下的歡呼聲此起彼伏,不絕于耳。曲終全場掌聲雷動(dòng),連窗外的小鳥都仿佛在為他慶祝,他的完美表現(xiàn)對我的自信來了重重一拳!我心想:他這么厲害,肯定第一了!接下來的選手,一個(gè)個(gè)都唱出美妙的歌聲。
只聽主持人說道:“接下來是沈彥行同學(xué)為我們演唱”我心中不由一顫,心想:怎么會(huì)那么快就到我了?我的腳如同被灌了鉛,慢吞吞的走上舞臺(tái),一上舞臺(tái),我的大腦如同被自動(dòng)刪除過了,一片空白!我試著調(diào)節(jié)自己緊張的心情,接過主持人的話筒,我吞吞吐吐地做著自我介紹,全身不由自主地發(fā)抖,窗外的小鳥也嘰嘰喳喳地在嘲笑我,音樂一響,我閉上眼,躲避大家那尖銳的眼神,一張嘴,只吐出一堆頑皮的音符,它們互相打架,發(fā)出又混亂,又難聽的聲音。我張開眼,看到童老師正看著我,給我鼓勵(lì)。我平復(fù)了一下自己的心情,繼續(xù)唱,只聽我的同學(xué)正為我大喊著:“加油!加油!”我的自信又回來了,一串串美妙動(dòng)聽的音符從我的口中排著隊(duì)地跳出,窗邊的小鳥也跟著我的聲音翩翩起舞,童老師也露出了微笑,我也不禁陶醉在自己的歌聲中。音樂一停,場下報(bào)以雷鳴般的掌聲,一直持續(xù)了近一分鐘!我開心地哭了,我知道,這滴淚是成功的`淚,是自信的淚,這淚水會(huì)帶著我美好的回憶,永存于心!會(huì)激勵(lì)我走好精彩的人生。
這次的比賽,我一定永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,它永遠(yuǎn)是我最美好的回憶!
校園的生活作文 篇4
大家好,我是時(shí)代小學(xué)新二年級四班的裘易諾,雖然我是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子,但是在第一天踏入校園的時(shí)候依然會(huì)有點(diǎn)小緊張,是班主任依玲老師溫柔的眼神,消除了我的緊張情緒,讓我很快的融入了四班這個(gè)大家庭。
在時(shí)代小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的一年時(shí)間里,我交到了很多好朋友。我除了在課堂上學(xué)到了文化知識,還積極參加豐富多彩的課余活動(dòng),讓我印象最深刻的是和同學(xué)們一起朗誦《滿江紅》。
每周,我最期待的活動(dòng)是快樂星期二和體驗(yàn)星期五?鞓沸瞧诙臅r(shí)候,老師會(huì)帶我們離開校園,走出去,研學(xué)、走橋、走古道、參觀博物館等等,開闊了我們的眼界。而體驗(yàn)星期五就更有趣了,我們會(huì)動(dòng)手折紙,了解與太空有關(guān)的只是,還有學(xué)習(xí)游泳。除此之外,今年我還自告奮勇的參加了學(xué)校的“花裙子節(jié)”,我穿著漂亮的花裙子和外婆一起走秀。
作為小學(xué)生的第一個(gè)“六一節(jié)”也比以往更有意義了,我們跟著老師參觀了錢王祠的畫展,還和同學(xué)一起參加了義賣活動(dòng)。我把自己心愛的玩具拿出來義賣,把賣來的錢捐給山區(qū)的小朋友。
在一年級下學(xué)期的尾聲,我參加了學(xué)校組織的夏令營活動(dòng)。我和同學(xué)們跟著老師一起去了橫店,我們一起體驗(yàn)了長征路,參加了西瓜音樂會(huì),參觀了動(dòng)物標(biāo)本館,最后還觀看了模擬戰(zhàn)爭。雖然兩天一夜的夏令營活動(dòng)非常的短暫,但是我不光學(xué)到了很多課外知識,和同學(xué)們其樂融融,還鍛煉了自己獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)。
雖然一年級的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,但是我在學(xué)校里愉快的生活,快樂的學(xué)習(xí),茁壯的成長,F(xiàn)在我已經(jīng)是一名光榮的少先隊(duì)員了,再未來的校園生活中,我要更加努力的學(xué)習(xí),積極參與各項(xiàng)活動(dòng),努力成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生!
校園的生活作文 篇5
每一個(gè)人心中都有一種完美的事物,它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中,它可能就是一束束的鮮花,一縷縷的陽光,也可能就是一句句暖暖的祝福。但就是在我心中它卻就是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總就是燦爛的;童年的日子就是不知憂愁的;校園生活就是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出此刻三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心隨著老師一齊在知識的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情,一齊去長篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間就是愉快的,到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者,因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼就是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活就是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一齊分享每一份成功的果實(shí);一齊用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時(shí),我的心越來越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都就是那樣自然,一切都就是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首就是春,俯首就是秋,月圓就是畫,月缺就是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
歲月有痕,讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn),去開創(chuàng)我們完美的明天。
校園的生活作文 篇6
今天上午第四節(jié)課,我們開展了以"健康快樂,伴我成長"的班隊(duì)會(huì),精彩的隊(duì)會(huì)。班隊(duì)會(huì)的意義是讓同學(xué)們通過這次班隊(duì)會(huì)認(rèn)識快樂的重要性,從而達(dá)到培養(yǎng)我們的快樂心理,班隊(duì)會(huì)上,同學(xué)們,你唱你的,我說我的,他跳他的,總的意思是祝班隊(duì)會(huì)圓滿成功。
首先,由中隊(duì)長楊安迪說:"全體起立,唱隊(duì)歌。"屈佳上去指揮,唱完隊(duì)歌后,楊安迪接著說,"報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員,本班……。"接受你的報(bào)告,祝這次班隊(duì)會(huì)開得圓滿成功,先由男主持人介紹﹕"我是唐鶴與。"女主持人介紹:"我是田真鉻。"主持人講完,臺(tái)下響起了如雷貫耳的掌聲,接著,主持讓八個(gè)小隊(duì)來展視快樂的名言,一小隊(duì)說;"最快樂的人是不知為什么而快樂的人,小學(xué)生作文《精彩的隊(duì)會(huì)》。"接著是2小隊(duì)、3小隊(duì)、4小隊(duì)……過后,臺(tái)下又響起一陣熱烈的掌聲,主持人說:"讓我們用我們的火眼金睛,看看我們身上有哪些消極情緒。"先是向治宇說,再是袁思佳說,接著是毛藝皓說,再接著是張均宜說,最后是我們自己自由發(fā)言,同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先恐后的舉手讓主持人請他發(fā)言,來說說自己消極情緒,臺(tái)下又響起了一陣如雷貫耳的掌聲。我們又聽了張守奕的大提琴獨(dú)奏,拉得太好了,我相信他在家里一定下了許多的苦功夫來練習(xí)大提琴,聽完大提琴又聽了小提琴,小提琴拉的更好,拉著拉著,讓全班都沉寂在這優(yōu)雅的環(huán)境里。過了又是楊安迪的二胡獨(dú)奏光明行,大家都全神貫注的聽著楊安迪的拉著二胡,聽著聽著仿佛大家都在光明里游玩,聽完這令人陶醉的二胡。主持人請徐瀟雨上臺(tái)來講什么是陽光少年,徐瀟雨大大方方的,沒有一點(diǎn)緊張,他站在臺(tái)上,同學(xué)們立即安靜下來了,只聽徐瀟雨聲音響亮,口字一點(diǎn)也不啰嗦地講完了。又是丁元講什么是陽光家庭,不能有暴力傾向。我們又欣賞舞蹈《天山》,張均宜跳地翩翩起舞,實(shí)在是太優(yōu)美了,仿佛仙女下凡。最后,我們又欣賞了孫惠婷跳地舞蹈《康定情歌》,讓人沉醉在藏族的優(yōu)美舞蹈中。她們跳地舞蹈讓同學(xué)們都忘記了鼓掌,大家都沉靜在這快樂的環(huán)境中。
這次班隊(duì)會(huì)上,我們知道了快樂的重要性,同學(xué)們都舉手表決做個(gè)優(yōu)秀的陽光少年。
校園的生活作文 篇7
初中的校園生活是緊促而充實(shí),多姿多彩的。這么有“人情味”的校園生活,給我的人生增添了一份色彩。
“叮鈴鈴……”“下課了!”不知是哪位同學(xué)叫了一聲,其他同學(xué)也跟著和起來,一片嘈雜的聲音。隨著這片聲音落下,教室里立刻活躍了起來,有的專心致志做作業(yè),有的在向老師探討問題,有的在位子上休息,有的出去曬太陽,有的圍著講臺(tái)上看東西,有的在一起玩游戲,真是豐富多采!岸b忊彙彪S著鈴聲的落下,我們又進(jìn)入到充滿知識的課堂學(xué)習(xí)。
今天,我們得知鄭老師——我們的體育老師要走時(shí),我們都很傷心,我們和鄭老師上了最后一堂體育課。開始,我們都很開心,直到鄭老師要走時(shí),我們那不爭氣的淚水涌了出來,掛在我們的臉頰,一雙雙紅紅的眼睛,望著鄭老師,我們哭了,哭得很傷心?吹洁嵗蠋熌菢拥牟簧,我們更不舍,我們一路從操場把鄭老師送到了等車的地方,我盯著他的眼睛看,從他的眼里看到了一絲絲的不舍,看到了依戀。鄭老師他走了,但是他帶給我們的快樂時(shí)光我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,永遠(yuǎn)不會(huì)。
初中的生活是多味的,種種不同的味道交織成了我的快樂的校園生活。
體育節(jié)上,我們班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)大展身手,讓別班對我們刮目相看。大課間操我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié),一起努力,拿到了第一名,當(dāng)時(shí)我很開心很高興,因?yàn)槲覀兊母冻鰶]有白費(fèi),當(dāng)廣播里播出我們是第一名時(shí),我們?nèi)嗵似饋恚瑸樽约汉炔,為自己鼓掌。我們高舉著班旗,昂首闊步的走出了操場,我們一路上有說有笑,心中充滿了驕傲與自豪。這樣的甜甜的味道是我們用苦苦的味道加上酸酸的味道,咸咸的味道融合成的,那種甜甜的味道是那么美妙,那種味道讓我的心靈得到灌溉。
這就是我多姿多彩又富有“人情味”的校園生活。
校園的生活作文 篇8
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,20xx年的課程已經(jīng)結(jié)束了,在過去的一年里,我在學(xué)校里度過了許多快樂的時(shí)光。經(jīng)歷了許多酸甜苦辣的日子,特別是有一節(jié)科學(xué)課令我難以忘懷。
那是上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課,老師走進(jìn)了教室。我見老師竟然什么工具也沒帶,心想:這節(jié)課會(huì)干什么呢?突然,我想起上次老師讓我們準(zhǔn)備賽車,要舉行賽車比賽。難道這節(jié)課就要比賽賽車了嗎?果然不出我所料,老師一進(jìn)教室就說:“這節(jié)課我們來比賽賽車!”“耶!”同學(xué)們不約而同地歡呼起來。老師見我們高興成這樣,便笑瞇瞇地說:“今天,我們的賽車比賽活動(dòng),由帶了車子的同學(xué)到操場上比賽,看誰的賽車速度最快,如果沒有帶車子的就當(dāng)觀眾在一旁觀看!彪m然,我的賽車沒帶,但是,我也很出發(fā)嘍!”同學(xué)們跟著老師一同來到了操場的主席臺(tái)上。我們一到操場的主席臺(tái),各組帶了車子的同學(xué)便迫不及待拿出自己的賽車,有電力賽車;有拉力賽車;有靠推動(dòng)的賽車;還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要我心里可高興了,隨著周圍越來越多的同學(xué)發(fā)出了“噢,加油、加油……”他們都在為自己的好伙伴加油,我也為我的好伙伴加油了,老師一聲令下:“預(yù)備,我們都很興奮,不停地喊著:“加油!加油!”賽車一起出發(fā),結(jié)果是可想而知了,電力賽車的選手獲得了第一名。我想:得到名次的同學(xué)心里一定都很高興。老師給第一、二、三名發(fā)了獎(jiǎng)品,給參與了的同學(xué)都獎(jiǎng)了一個(gè)本子。我們的玩耍也很
科學(xué)老師講三棱鏡能將陽光分解成彩虹時(shí)。剛和同桌都不太相信,在一次偶然的情況下,我突然看見湛率的一支自動(dòng)鉛筆上有一個(gè)有棱角又透明東西很像三棱鏡,這時(shí)一束陽光照射在上面,在桌子上顯現(xiàn)出一片彩虹。我非常驚訝,馬上告訴了湛率,她也目瞪口呆。我想:一定是那個(gè)玩意起到了三棱鏡的作用,看來,天空之所以可以出現(xiàn)彩虹,一定是雨水也起到了三棱鏡的作用。這下,我不得不相信三棱鏡能分解陽光了。
在上課的時(shí)候,我們認(rèn)真仔細(xì)的聽課;在下課的時(shí)候,我們玩的游戲多姿多彩。在學(xué)校度過的時(shí)光有時(shí)很快樂,有時(shí)也很難過,但校園生活豐富多彩,我愛我的校園。
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