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校園的文化生活作文

時間:2022-12-15 14:51:10 校園生活 我要投稿

校園的文化生活作文(3篇)

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的校園的文化生活作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校園的文化生活作文(3篇)

校園的文化生活作文1

  天門市第一小學,是我們成長的樂園,作文校園生活。我們的校園生活,就是一首美妙動聽的歌。

  這是一首氣勢恢弘、雄渾豪邁的歌。走進我們的學校,你會看到一排排教學樓巍然屹立,寬廣的操場綠草如茵,塑膠跑道清心爽目,還有籃球嘗乒乓球場整齊劃一。最吸引人的要數(shù)操場旁邊的布告欄,這里記錄了我們學校的奮斗歷程和光輝業(yè)績,留下了我們同學和老師活動的掠影,更有教我們?nèi)绾巫鋈说摹度纸?jīng)》。在我們的學校,你一定會由衷地感嘆――“新”。

  這是一首清新明媚的歌。在這里,一棵棵香樟挺拔俊俏,一片片綠地青翠繁茂,一池池鮮花爭奇斗艷,還有那美麗的白玉蘭,顯得嬌羞動人。鳥兒在這里歡叫,花香在這里縈繞,我們的歌聲,這空氣中飄蕩。走進一小,你見不到地面一片紙屑,你看不到雜亂與骯臟,你的感受只有一個字――“爽”!

  我們的學校生活也是一首活潑激昂的歌。伴著清脆的下課鈴聲,學校立刻沸騰起來。我們開始十分鐘的展翅飛翔。操場上是一個個生龍活虎的背影,籃球隊場上是一組你爭我抗的鏡頭,乒乓球臺前是一幅奮力揮拍的生動場面,生活作文《作文校園生活》。最近,我們學校還組織我們跳起了學生集體舞。在優(yōu)美動聽的舞曲聲中,全校同學翩翩起舞,那場面是那么壯觀。這就是我們的一小,一個鮮活的一校

  我們的學校生活還是一首積極向上的歌。清晨,校園便不再靜寂,而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰?這是我們的熱愛勞動的同學,為了美化校園,他們付出了多少辛勤的汗水!晨讀聲瑯瑯響起,是我們?yōu)樾@獻上的一首動聽的歌。課堂上,我們豪不示弱,我們在用心地聆聽老師的教誨,我們在挑戰(zhàn)一個又一個難題。我們深知,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,我們用競賽的成績、我們用實實在在的學習成果證明了――“一小,行!”

  我們的學校生活,更是一首愛流涌動的歌。我們的老師為了我們的健康成長嘔心瀝血,操碎了心。他們總是在專心致志地備課,一絲不茍地批改著作業(yè)。上課了,他們又在繪聲繪色地給我們講課,不厭其煩地幫助那些學習上有困難的同學。老師不僅教給我們知識,更教會了我們怎樣做人。我們很多同學都在老師的指點下背會了《新三字經(jīng)》、〈〈弟子規(guī)〉〉等承載著中華傳統(tǒng)文化精髓的語錄,在記誦中我們慢慢明白了許多做人的道理。在這里,我要深情地說――“一小,有愛!”

  校園生活是首歌,它唱出理想,唱出未來。讓我們盡情地唱吧,用我們美好的的童年,唱一首最美最好的校園之歌!

校園的文化生活作文2

  有人曾說:“理想的人是品德、健康、才能三位一體的.人!倍@其中,品德是根本,健康是保證,才能是途徑,三者缺一不可。這種理念,在我們的校園生活中無不充分地體現(xiàn)著。

  剛剛進行過的歌詠比賽,為增強凝聚力,增進同學間的友誼提供了一個很好的機會。在“備戰(zhàn)”中,同學們發(fā)揮才智,創(chuàng)造了一套別出心裁的演唱形式,很好地體現(xiàn)了班歌的效果;背誦歌詞,天天練習,甚至擠出自己放學后的休息時間也毫無怨言,只為避免在比賽時出現(xiàn)差錯。終于,在比賽時,我們洪亮的歌聲技驚四座,贏得掌聲如雷。同時,歌唱和傾聽積極的歌曲還勉勵大家不懈奮斗,努力學習,堅持理想。歌詠比賽,增進了同學們的責任感和榮譽感,這種品德在人生中是必不可少的。

  品德要有知識的輔助才能發(fā)揮出作用,而實踐的技能比書本上的知識更重要。勞技課上,老師自編了一套“校本課程”,讓我們親自體驗了制作到放飛“UFO飛碟”的過程,開動奇思妙想設計實用的電器,親手制作環(huán)保購物袋,剪出精美的剪紙并教給我們發(fā)明物品的方法。這些妙趣橫生的活動讓我們頗感興趣,尤其是在做小飛碟的時候。同學們用自己手頭的材料,仔細地測量、剪裁、粘貼,你看看我的,我摸摸你的,互相交流制作的經(jīng)驗。有的同學眉飛色舞地講著自己的“奮斗史”,有的興奮地擺弄著飛碟,有的早已去樓道里試飛去了。這種活動帶來的是一種新的思維方式,一個親身體驗的機會,更是教育我們珍惜一切的平臺。

  但沒有優(yōu)良的身體素質,人生的質量也亦未可知。學校組織了一次跳繩比賽,大家踴躍參加到訓練中去,跳無數(shù)次也樂此不疲。雖然最終我們沒能取得追求的成績,可我們借此機會我們提高了跳繩水平,感受到了運動的魅力所在,這就足夠了。進行長跑測驗時,我們互相激勵,縱使身子被凍僵,累得氣喘吁吁,但看看對方一樣是滿面通紅,大口喘氣,互相笑笑,總能依舊堅持跑下去。成績一次比一次進步,正是緣于此。我們逐漸明白,不管是什么艱難的事情,只要肯做并堅持到底,往往都會發(fā)生奇跡。

  品德、健康、才能三位一體,這就是我的校園生活。每個人多姿多彩的校園生活,構建了充滿朝氣的校園,也組成了我心中一道靚麗的風景。

校園的文化生活作文3

  每天早晨,我們都能看到同學們穿著整潔的校服,精神面貌飽滿地走進校園,每時每刻都讓我們感受到文化的熏陶。

  走進校園首先映入眼簾的是社會主義核心價值觀和校園六個好,北樓墻面上世界名校的簡介,南樓墻面上三中校歌,樓道里隨處可見的名言警句,走進教室看到本班的班規(guī)、勵志口號等等。還有“請講普通話,請做文明人”、“入室即靜,入班即學”的提示標語。

  “叮鈴鈴……”上課了!每當老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候,我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游,在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情。課堂上每位老師都有自己的講課風格,但無論是什么風格都能激起我們的興趣。

  語文是一門屬于心靈又屬于精神的學科。語文在承載工具的同時,還要演繹風花雪月的美麗。語文課上,師生一起享受“風吹草低見牛羊”的詩意;“云淡風輕話滄!毕硎艿娘L雅;享受世事變遷、人情冷暖、嬉笑怒罵的豐富情感;享受每一個花開的黎明,霞落的黃昏,課堂上有慷慨激昂的情感洗禮,也有柔腸綣綣的細膩體驗。語文老師要用自己的詩情、才情,鑄造一道道浪漫的語文風景線,所以,語文,又是陽春白雪。

  數(shù)學課如皮劃艇,在狹窄的“賽道”里穿梭,我們遵循著比賽的規(guī)則,把我們的力量集中爆發(fā),只為了快速達到比賽的終點,取得優(yōu)異的成績。在探索未知的領域里,賽手們誰也不甘落后,踴躍的發(fā)表著自己的想法,大家在你追我趕中相互前進、成長。

  如果說數(shù)學課猶如皮劃艇,那么英語就是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽;英語是神態(tài)悠閑的白云,讓人浮想聯(lián)翩;英語是浪花飛濺的大海,讓人心潮澎湃。

  歷史課,我們穿越時空隧道,了解舊石器時代和新石器時代,了解皇帝和炎帝的杰作,了解夏、商、西周的事情,了解中華文化的勃興;地理課,我們進一步的了解地球,閱讀地圖;生物課,我們觀察顯微鏡下奇妙的細胞,了解大自然的神秘與奧妙;政治課,我們感悟生命,體會生命的價值。

  每一科課堂都有每科課堂的特點,它讓我們在知識的海洋里遨游,去領略課堂文化的精彩。同時我們在課堂中感受到老師的愛,我們會感到無限的溫暖和求知的興趣。校園文化傳達出的正能量,將使我們未來的生命更加燦爛多彩。

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