我的校園生活作文(通用)

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的校園生活作文，歡迎大家分享。

我的校園生活作文1

　　九月十三日，是我校一年一度的采摘節(jié)。就在這一天，我們都異常的興奮。

　　在很遠(yuǎn)的地方，也能聞到校園里飄逸出的水果的清香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園一片綠色，在我眼里，學(xué)校就像是一片果園，美麗極了。

　　早上，我們舉行了一個(gè)隆重的`儀式，那就是發(fā)水果。我看見國(guó)旗臺(tái)上有許多水果，如：棗，石榴�？粗�新鮮的水果，我的嘴水都快流出來了。閉著眼睛想，如果這些果實(shí)都是我的該多好呀！哈哈，不過這些想法就是白日做夢(mèng)，好東西要大家一起分享。我們班分到了兩袋水果，我們興高采烈的提著水果回教室了。

　　回到教室，李老師就走了，我用渴望的眼神望著那些水果，口水馬上要流出來了。你們這些可愛的小精靈們，什么時(shí)候才能讓我品嘗你們的美味呀！

　　下午上完最后一節(jié)課，我們正要準(zhǔn)備走的時(shí)候，李老師來了，同學(xué)們又安靜的坐在座位上，李老師先布置了家庭作業(yè)。當(dāng)老師宣布分水果的時(shí)候，教室馬上沸騰起來。李老師先給我們發(fā)了棗，一人兩個(gè)，七十八個(gè)學(xué)生一共是一百五十六顆棗。緊接著又發(fā)了石榴，李老師先把石榴切成花型讓我們看，同學(xué)們都紛紛叫好。同學(xué)們都陸續(xù)分到了一小把石榴。大家迫不及待的把石榴吃完了，剩下手里的棗都不舍得吃，想拿回家和爸媽一起分享。但還是有些同學(xué)經(jīng)不起美味的誘惑，把棗吃完了。我吃了一顆，剩下一顆留給媽媽吃。

　　我真的喜歡這個(gè)采摘節(jié)，不但可以嘗到新鮮的水果，還能感悟親情。

我的校園生活作文2

　　校園生活最熟悉最好玩的莫過于同桌之間的戰(zhàn)爭(zhēng)了。而我就有一個(gè)這樣無厘頭的同桌。

　　我的同桌是個(gè)男孩，名叫湯新宇，他是那種典型調(diào)皮搗蛋，不怕暴力的那還，自從我和他當(dāng)了同桌后，一直戰(zhàn)事連連，硝煙不斷。

　　美術(shù)課上，老師讓畫畫，他則漫不經(jīng)心的將他的漫畫書如數(shù)家珍的'放在我的桌上，我生氣了，把他的那些“寶貝”全扔到了地上。他見了，怒氣沖沖的吼道：“放一下會(huì)死��！”我白了他一眼說：“不死也得傷。”

　　他冷笑了一聲，眼里射出狼一般兇狠的目光，于是我感到狼煙四起，我們之間有戰(zhàn)事發(fā)生了！

　　果然，他拿起一本書就往我頭上砸去，我往旁一閃，躲過了他的襲擊。來吧來吧，本小姐也不是好惹的！于是我使出了我的獨(dú)門絕技——“九陰白骨爪”在他充滿肉感的胳膊上使勁一扭，便傳來一陣痛苦的呻吟聲。他本想以牙還牙，繼續(xù)還擊，這時(shí)，門外傳來了熟悉的高跟鞋聲，老板來了！他便以迅雷不及掩耳之速飛快的坐好，又飛快地打開書本，還不忘瞪我一眼，惡狠狠地說：“你給我等著！”，而我微微一笑，回道：“是，老人家，我一定會(huì)等您死的那一天的！”

　　和湯新宇同桌久了，也發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)：他樂于助人，班級(jí)里的是他從來說一不二。盡管如此，我倆的對(duì)立關(guān)系還是沒有改變。

　　誰(shuí)讓我們是同桌冤家呢，你說是吧！

我的校園生活作文3

　　我們的校園生活豐富多彩，有精彩的課間十分鐘，自編自導(dǎo)一些文藝節(jié)目，放風(fēng)箏，玩父母小時(shí)候的一些游戲……其中給我印象最深的那是第一次去野炊。

　　“乒乒乓乓”、“叮叮咚咚”、“嘻嘻哈哈”，在鍋碗瓢盆的交響樂中同學(xué)們高興地扛著野炊用品向校園的一角挺進(jìn)。來到那一個(gè)角落，同學(xué)們便四散找來磚頭動(dòng)手搭起了灶頭來了。我是負(fù)責(zé)搭灶的。我和幾個(gè)同學(xué)興致勃勃地去找磚頭。由于事前經(jīng)過觀察，我們幾個(gè)人順利地找到了磚頭，搬到了那個(gè)角落里。接著，我試了一下風(fēng)向，好，東南風(fēng)。我和一個(gè)同學(xué)一起搭灶，同時(shí)我們把灶口出在東南方向。這時(shí)，我看到一個(gè)小組把灶口出在了西北方向，立刻走過去對(duì)他們說：“灶口要朝著風(fēng)向，否則會(huì)燒不起來，還會(huì)給煙嗆住�！彼麄兟犃宋业脑拕�(dòng)手改變了灶口的方向。然后，我回到自己那兒繼續(xù)搭灶。不一會(huì)兒，我們就把灶頭搭好。

　　接著，我指揮小姚把鍋?zhàn)臃诺皆钌�，小耿點(diǎn)火燒飯。小王等人已經(jīng)撿來了許多柴禾。小耿就麻利地動(dòng)手燒飯了。我沾沾自喜，心想我們燒野火飯真順利。 灶洞里升起了裊裊炊煙，使那里變得生氣勃勃。 野炊活動(dòng)在如火如荼地進(jìn)行著。我們的灶口騰起了幾縷青煙，不一會(huì)兒紅紅的火苗就竄了上來，火在津津有味地舔著鍋底。一陣風(fēng)吹來，灶口冒起了一陣煙，熏得我趕快閉住眼睛。那眼淚水不由自主地流了出來。我用手背擦了一下眼睛，瞇著眼繼續(xù)往灶肚里添柴禾。“嘶”的一聲，那是灶肚里彈出了幾粒火星，一粒彈到了我的頭發(fā)上面。我趕緊用手把火星撣去。清理工作一結(jié)束，我再往灶肚里看，發(fā)現(xiàn)情況不妙，柴已經(jīng)快要澆完了，再不抓緊時(shí)間添柴里面的火就分熄滅。這是我第一次燒火，所以平時(shí)靈巧的雙手變得十分笨拙，弄得我灰頭土臉的。旁邊的同學(xué)看見了我狡猾樣子有的笑得直不起腰來，有的笑得捂著肚子直喊疼，有的笑著說：“小姑奶奶，你是怎么燒火的?”……小耿手腳麻利地幫我向灶肚里放柴。可是，已經(jīng)晚了一步。我只得用打火機(jī)點(diǎn)著一張紙，再放到灶肚里�！稗Z”的一聲，里面的柴又燒著了。真是好事多磨，太陽(yáng)公公也出來給我們添麻煩，把我們燒飯的地方烤得像一只大火爐。我蹲在灶口熱得汗水直往下流�？墒菫榱藷�好飯，我全然不顧。我一想到美味的.野火飯，精神立刻振作。

　　二十分鐘過去了，鍋?zhàn)永镲h出了一陣香味，啊，這誘人的香味真讓我垂涎三尺!我立刻停止燒火，讓它燜了一會(huì)兒。 五分鐘過去了，同學(xué)們迫不及待地打開鍋蓋，這時(shí)，香味更加濃了。我眼疾手快拿起飯鏟盛飯。平時(shí)，我只吃一小碗飯，今天我卻盛了一大碗飯。由于這飯剛剛燒好，燙得很。我吃了一口，馬上吐了出來。我朝著米飯吹了一會(huì)兒，才吃了一小口。

　　啊，這飯是我從來沒有吃到過，那么好吃。雖然有點(diǎn)焦，豌豆不那么熟，但是這是我親自動(dòng)手燒出來的呀!

　　那一天，我真開心。校園的那一個(gè)角落歡聲久久回蕩。 你說，我們的校園生活難道不豐富多彩嗎?能不給人一個(gè)深刻的印象嗎?

我的校園生活作文4

　　我的童年在一所省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)---龍沙小學(xué)中度過著。我每天都沐浴著書香的陽(yáng)光，快樂充實(shí)地走過了6個(gè)春、夏、秋、冬。

　　早上，伴著鴿子的鳴叫，微風(fēng)的輕撫，我開始了一天的校園生活。早自習(xí)，楊老師帶領(lǐng)我們跑步，回班之后，隨著一段熟悉的音樂響起，“習(xí)字一刻鐘”開始了，在習(xí)字的過程中我感受著中華傳統(tǒng)文化的魅力;課堂上老師精心的準(zhǔn)備，風(fēng)趣的`話語(yǔ)，隨時(shí)都在奏出美妙的樂章;課外活動(dòng)學(xué)校頗費(fèi)心思，讓我們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中享受著……

　　校園里有體育館、儒韻亭、健身器材……但是鴿子“鎮(zhèn)”卻是我經(jīng)常光顧的地方。每當(dāng)我看到一只只鴿子在藍(lán)天翱翔，就想如果我能插上翅膀飛向藍(lán)天，那么我一定要和它們做朋友。上間操時(shí)它們站在教學(xué)樓上，一會(huì)兒在裝嚴(yán)肅立仿佛在指揮我們?cè)鯓幼吆藐?duì)列;一會(huì)兒它們展翅高飛，好像在高空向我們這群可愛的花朵示好;一會(huì)兒它們又穿梭在我們之間，好像在和我們一起，伴隨著美妙的音樂跳起健身操。下課它們飛到地上邁著輕盈的步伐走在我們之間，它們?cè)尞惖乜粗�我們玩的各種游戲，過一會(huì)兒它們低飛著仿佛一架架遙控飛機(jī)在靈巧地飛行�？蓯鄣镍澴�，飄逸的身影，自由自在的樣子，再配上我們健美的身姿，那絕對(duì)是鶴城一道最美的風(fēng)景線。

　　如今鴿子和鴿子“鎮(zhèn)”已成為我校園生活的一部分，我愛我的校園生活，因?yàn)槲蚁嘈砒澴訒?huì)把獨(dú)特的、充滿生機(jī)的、有無盡樂趣的校園生活傳給每一位龍沙小學(xué)的學(xué)子。

　　美麗的龍沙小學(xué)，充實(shí)的校園生活，快樂的我!

我的校園生活作文5

　　我的校園生活是有趣的，每天清晨，當(dāng)我背著書包來到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)一切事物都是那么美好、親切。小花向我微笑，樹兒向我招手。小鳥向我打招呼，唱著動(dòng)聽的歌。

　　當(dāng)我踏著美妙的節(jié)奏來到教室，發(fā)現(xiàn)教室每天都是那么干凈、明亮，桌椅是那么整齊，同學(xué)之間是那么彬彬有禮。心情愉快的我們開始了每天的晨讀，朗朗的讀書聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……十五分鐘后，充滿歡樂的唱曲響了起來，大家整裝待發(fā)，個(gè)個(gè)精神抖擻，等待著早操的到來。做完操，當(dāng)我們做好課前準(zhǔn)備后，美妙而動(dòng)聽的上課鈴響起，大家坐得端端正正，迎接著老師的到來。

　　數(shù)學(xué)課把我們帶入數(shù)學(xué)王國(guó)，“＋、——、×、÷”變成一個(gè)個(gè)小天使，給我們帶來無窮的快樂；語(yǔ)文課把我們帶入一個(gè)個(gè)美麗﹑奇妙的地方，讓我們看到了一道道美麗的風(fēng)景，聽到了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事；音樂課給我們帶來一首首美妙的旋律，讓我們的思維更加活躍；英語(yǔ)課把我們帶入一個(gè)個(gè)動(dòng)畫人物的世界里，讓我們變換角色，體驗(yàn)每個(gè)人物的語(yǔ)言，這時(shí)我們似乎成了一個(gè)個(gè)小老外；體育課我們又變成了一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)小健將，活躍在操場(chǎng)上……

　　每位老師生動(dòng)有趣的上課方式讓我們覺得時(shí)間過得很快。最后一節(jié)課下課鈴響了，這時(shí)我們才感覺到自己的肚子在抗議了，饑餓的我們看到每一道菜都是那么美味可口，半天的疲倦瞬間消失了。到了下午，我們又精神飽滿地分享著老師給我們帶來的'知識(shí)，生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言吸引著每一位同學(xué)。

　　課堂上，我們享受著知識(shí)的熏陶，課間，我們感受著同學(xué)的友誼，我們?cè)谝黄疰覒�、玩耍，團(tuán)結(jié)友愛。

　　看，這就是我們喜歡的校園生活。充滿活力，豐富多彩的校園生活。

我的校園生活作文6

　　如果有人問我，最喜歡的地方是哪里?我會(huì)毫不猶豫地大聲回答：“是美麗可愛的高新三小!”十年前，高新三小還是高新教育的一簇新枝，如今，它已枝繁葉茂，碩果累累。在這里，我快樂健康地成長(zhǎng)，同時(shí)也見證了高新三小的進(jìn)步與輝煌!

　　記得我走進(jìn)高新三小時(shí)，看著高年級(jí)的們一起做游戲，我卻沒有;看著別人在上奔跑著，跑得那么無憂無慮，仿佛放飛了一切煩惱，可我在這里，只是獨(dú)自一人默默地看著這一切，談不上歡喜，談不上快樂，無法融入這個(gè)大家庭……

　　一顆蘊(yùn)含友誼的心，讓我順利度過了這段難熬的時(shí)光，很快融入到集體生活中。高新三小一年一度的“大手拉小手”活動(dòng)啟動(dòng)了。當(dāng)她第一次牽住了我的小手，帶我走近每一個(gè)角落時(shí)，我感到了校園無可替代的溫暖。高年級(jí)的學(xué)姐用她溫暖的手牽著我走進(jìn)了一年級(jí)的教室，為我介紹了校園生活，參觀了校園各個(gè)樓層：一樓的舞蹈教室，可以在里面盡情舞蹈;二樓的科學(xué)教室，點(diǎn)亮了科技的世界;三樓的美術(shù)教室，貼著哥哥姐姐辛勤的杰作;四樓的音樂教室，可以在里面載歌載舞，一展風(fēng)采;圖書閱覽室，帶我們走進(jìn)書的……

　　一切都是那么溫馨，那么美好，我感受到了彌漫在高新三小濃濃的友情。我清楚地記著，那是我在校園第一次微笑……

　　一晃一兩年過去了，我是的學(xué)生了。人人都說，是道坎兒：優(yōu)秀的，會(huì)直線上升，但有百分之五十的人都會(huì)滑坡;中間的，也許忽然間變成尖子，也許稍不留神就跌進(jìn)了差生的行列;較差的，也許會(huì)學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，也許會(huì)一直沉在水底……

　　我會(huì)滑坡嗎?我會(huì)和大家的差距越來越大嗎?我日夜思考著這個(gè)無邊無際的問題。也許是注定的，也許是思想走神，第一次考試，雖然成績(jī)沒有一落千丈，但離這似乎也不遠(yuǎn)了。我仿佛變成了一個(gè)無助的'、迷途的孩子。此時(shí)，我多么需要一盞明燈、一種力量，為我找到前進(jìn)的方向，直到那一次……

　　伴隨著清脆的考試鈴聲，一位腿上打著繃帶，在家長(zhǎng)及老師的攙扶下艱難向前挪動(dòng)腳步的同學(xué)觸動(dòng)了我!這位同學(xué)一個(gè)月前運(yùn)動(dòng)時(shí)受了傷。在家養(yǎng)病期間，他一直自學(xué)每門功課，并按時(shí)完成作業(yè)，今天他是帶著滿滿的自信來參加考試的。望著他堅(jiān)定的目光和充滿陽(yáng)光的臉龐，我突然領(lǐng)悟到了：這不就是我們的校園文化嗎?開朗、樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)!有了這樣的法寶，還有什么克服不了的困難!我終于又找回了那個(gè)積極向上、不怕困難的我!

　　時(shí)光如梭!轉(zhuǎn)眼間，我已升至。我曾和大家一起栽種的蘋果樹也已長(zhǎng)高，結(jié)出了甜蜜的果子。每次看到這些綠油油的果樹時(shí)，激動(dòng)之情總是涌上心頭。每個(gè)學(xué)生都是一粒種子，老師辛勤栽培著我們，三小讓我們開花結(jié)果!果樹一天天成長(zhǎng)，長(zhǎng)高了;我們一天天成長(zhǎng)，懂事了。

　　美麗的高新三小，處處有我美好的記憶：

　　閱覽室里，我沉浸在知識(shí)的海洋，尋找著屬于我的黃金屋;操場(chǎng)上，我盡情地?fù)]灑汗水，奔跑的腳步聲奏響了更高、更強(qiáng)、奮勇拼搏的交響樂章;教室里，我專注學(xué)習(xí)，鋼筆與書本摩擦的沙沙聲成為了學(xué)習(xí)知識(shí)最動(dòng)聽的歌聲;科學(xué)教室里，我和同學(xué)一同探究自然的奧秘，點(diǎn)亮了科技生活……

　　年復(fù)一年，高新三小如今桃李滿天下。一屆又一屆的優(yōu)秀生從這里走出，他們將把高新精神和三小文化傳播到更廣泛的人群;一級(jí)又一級(jí)的新生踏入校園，他們將繼續(xù)講述著高新三小動(dòng)人的故事……

我的校園生活作文7

　　小學(xué)生涯，有人說是如歌聲般美妙，有人說是如小鳥般自由，有人說如詩(shī)畫般多彩，有人說是如月夜般靜謐……

　　我理想中的校園生活是美妙的。清晨，快樂的小鳥們唱著一首首美妙的歌曲，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路。走進(jìn)校園，在那明亮的教室里，同學(xué)們書聲瑯瑯。

　　我理想中的校園生活是自由的。課堂上，大家積極踴躍地舉手回答問題，那安靜的教室頓時(shí)變成了一個(gè)充滿快樂的森林，大家可以無拘無束地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，就算講錯(cuò)了又有什么關(guān)系？別怕，在這時(shí)老師是同學(xué)們最親密的朋友，會(huì)把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)重新講一遍，直至同學(xué)們都明白為止�！岸ｂ忊彛�叮鈴鈴”，下課鈴聲不識(shí)時(shí)務(wù)地來到，“下課！”拖課——不是老師的.風(fēng)格。同學(xué)們，多么希望老師趕緊下課，去操場(chǎng)上盡情的玩耍著。

　　你瞧，操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們，在那綠草如茵的操場(chǎng)上，嬉戲，玩耍。無拘無束的。同學(xué)們躺在那毛茸茸的草地上，躺在那上面可舒服了。

　　校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是學(xué)生特長(zhǎng)的傳播地。學(xué)校每周三中午為作文展播，讓學(xué)生也作為評(píng)委來欣賞作文。每二周舉辦唱歌才藝大比拼，同學(xué)們唱歌的同時(shí)，小評(píng)委們也要給臺(tái)上的小歌手們，提出寶貴的意見，是小歌手們下次更能唱出美妙的歌曲。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有中國(guó)文化知識(shí)大比拼，看誰(shuí)知識(shí)淵博，見多識(shí)廣，評(píng)出小小知識(shí)家。

　　每個(gè)月，開展科學(xué)知識(shí)搶答賽，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。讓同學(xué)們的才華在舞臺(tái)上淋漓盡致的發(fā)揮出來。

　　小學(xué)生涯的“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因?yàn)橛辛诉@種生活的累積，才譜寫出了一首動(dòng)聽的樂曲。” 我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。我相信，只要我們帶著心中的夢(mèng)想去拼搏，去奮進(jìn)，去打造，就可以打造出我們?nèi)松�中的最亮點(diǎn)，去開創(chuàng)我們美好的明天。Let us go， come on【讓我們沖吧，加油】

我的校園生活作文8

　　校園生活是多姿多彩的，有讓你難忘的、快樂的事……其中有一件事讓我深深感受到了同學(xué)間的友誼。

　　有一次，我發(fā)燒生病了，整整一天都沒去上學(xué)，心里一直為上課的事操心。第二天上學(xué)，我就急著問同學(xué)借昨天的上課筆記抄，但他們一個(gè)個(gè)都只顧著玩，沒注意我在說什么。我想：虧我們還是同學(xué)，連這點(diǎn)小事都不幫我……這時(shí)，我最好的朋友武志偉走了過來，關(guān)心地問我：“黃凱文，你昨天怎么沒來學(xué)校？”“噢！我生病了�！薄班蓿∧阕蛱鞗]來，我把上課的筆記借給你抄吧！”“好的�！�

　　中午休息的時(shí)候，他一直伴我左右告訴我昨天上課的內(nèi)容。如果我不懂，他就像小老師那樣耐心地教我，一直到我懂了為止。還幫我一起做昨天的作業(yè)，他放棄了自己下課玩的時(shí)間，把一天所有的心思都放在我的身上。我很感激地對(duì)他說：“謝謝你放棄了自己休息的時(shí)間，來幫我。”可他一臉真誠(chéng)地對(duì)我說：“沒關(guān)系，幫助好朋友是理所當(dāng)然的事，誰(shuí)叫我們是鐵哥們呢！”這時(shí)一股暖流流便全身，讓我感到非常幸福。

　　通過這件事，我感受到了同學(xué)之間真摯的友誼，我要珍惜這來之不易的友誼。同時(shí)也要去結(jié)識(shí)更多的知心朋友。我已經(jīng)五年級(jí)了，通過五年的朝夕相處，我和同學(xué)們已建立了深厚的感情，可我跟武志偉的感情特別深刻。我們要珍惜這份深厚的友誼，讓友誼伴隨著我們的成長(zhǎng)。

　　我的校園生活

　　現(xiàn)在我是換河路小學(xué)三年級(jí)的一名學(xué)生，學(xué)校的生活是豐富多彩的`，也是酸甜苦辣的，其中有一件事情非常有趣，令我至今難忘。

　　記得有一天上午，剛上完語(yǔ)文課，下一堂是音樂課。課間，外面下著很大的雨，在操場(chǎng)的墻角下，有一只小青蛙趴在地上。我發(fā)現(xiàn)它的腿被踩傷了，處于同情，我找來布條將小青蛙的腿輕輕纏好，然后準(zhǔn)備帶回教室，這時(shí)被同學(xué)李欣雨看到了，她說：“這能行嗎？”我說：“沒事�！�

　　上課鈴聲響起，音樂老師來了。老師先讓我們復(fù)習(xí)一遍學(xué)過的歌曲，大家一起唱。這時(shí)我低頭瞧著書桌里的小青蛙，它還挺老實(shí)，下頜一鼓一鼓的。過了一會(huì)兒，我們同唱到：“你認(rèn)識(shí)我，我認(rèn)識(shí)你，呱呱！”只有我知道是怎么回事，邊笑變咬嘴。又唱到第二遍：“你認(rèn)識(shí)我，我認(rèn)識(shí)你，呱呱！”偏趕上老師在我身邊走過，小青蛙又開始了獨(dú)唱“呱呱！”全班同學(xué)一陣笑聲。完了，我只好站起來，將事情一五一十地向老師講了一遍，老師被我對(duì)小青蛙的同情心感動(dòng)了，并有責(zé)怪我，而是對(duì)大家說：“這位小同學(xué)做得對(duì)，青蛙是人類的好朋友，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它�！蔽覜Q定等小青蛙的腿好了，杰把它放回大自然。這一堂真是有趣而有意義。

　　在校園里有許多有趣的事情，讓我的生活變得豐富多彩，校園的生活真美好��！

　　校園生活永遠(yuǎn)是最美好的，也永遠(yuǎn)是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。

　　校園生活美好，溫馨，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(zhǎng)。

　　期待著，期待著明天，相信風(fēng)雨之后會(huì)有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。

我的校園生活作文9

　　我的校園生活雖然大多數(shù)枯燥無趣，但也有許多精彩片段，記錄了我的喜怒哀樂。

　　一、逃課后果

　　今天我心情很好，來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)桌面上多了一張?jiān)嚲�，這讓我改變了心情，我想這不會(huì)是上個(gè)星期五要做的試卷吧！

　　我緊張得坐在座位上東張西望，生怕自己沒有做作業(yè)，要受罰。突然，王佳琪對(duì)我說：“這張?jiān)嚲聿灰�做。”我這才放松。嘿，今天真是嚇了我一大跳，我也要謝謝王佳琪，要不是她，我可能一天都放松不下來呢！

　　下次我再也不逃課了。

　　二、學(xué)長(zhǎng)笛的好處

　　楊欣萌總抱怨在學(xué)校管樂隊(duì)學(xué)長(zhǎng)笛很累，不過有一天她不再抱怨了。

　　這天，楊欣萌因?yàn)闆]背課文要留校，但她對(duì)張老師說：“張老師，今天學(xué)校管樂隊(duì)要排練，我要學(xué)長(zhǎng)笛�！�

　　“那你去吧�！睆埨蠋熣f。

　　楊欣萌來到排練廳，我非常驚訝，于是我湊上前去問：“楊欣萌，你——不是要留校嗎？怎么這么快就來了呀？”

　　楊欣萌笑著說：“因?yàn)槲腋鷱埨蠋熣f，我要學(xué)長(zhǎng)笛呀！”

　　下了長(zhǎng)笛課，楊欣萌悄悄地對(duì)我說：“學(xué)長(zhǎng)笛真好呀！”

　　我心想，學(xué)長(zhǎng)笛也挺好的呀。

　　三、全對(duì)的《練習(xí)冊(cè)》

　　第三節(jié)課后，還在講臺(tái)邊的張老師叫道：“歐陽(yáng)呈�！甭牭胶�，我很困惑的走到講臺(tái)邊，看見老師手上拿著幾本《練習(xí)冊(cè)》，立刻頭上冒起冷汗，以為又要更正《練習(xí)冊(cè)》，我已經(jīng)更正得太多次了，太煩太累，實(shí)在不想更正了。正想著—————。

　　“歐陽(yáng)呈，你把這些人的《練習(xí)冊(cè)》發(fā)下去，讓他們更正，如果有不會(huì)的.就看你的那本《練習(xí)冊(cè)》。”張老師說。

　　這下我安心了，冷汗也停止了，接過《練習(xí)冊(cè)》，立刻下發(fā)。我把我的這本給了黃可選參考，并有點(diǎn)驕傲地對(duì)其他需要更正的人說：“你們不會(huì)的就找黃可選，我把我的《練習(xí)冊(cè)》放在她那里了。”說完，我就開心的走了。

我的校園生活作文10

　　自從我上了幼兒園以后，我就愛上了學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校不但是提供學(xué)習(xí)的地方，也是讓我們交到知心好友，所以我喜歡學(xué)校。

　　現(xiàn)在我在上六年級(jí)，不但學(xué)習(xí)了很多東西，還交了我們很多好朋友，學(xué)校還提供我們?cè)S多功能，像是玩樂、學(xué)習(xí)…..等，升上了六年級(jí)時(shí)，我不但很認(rèn)真學(xué)習(xí)我才體會(huì)到當(dāng)老師教書的痛苦，所以老師在教我們的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽不要讓老師講得那么多次，日常生活中老師教我們很多東西，像是做人做事的道理、日常生活的知識(shí)，老師教我們的東西一定要謹(jǐn)記在心，說不定日常生活或突發(fā)狀況時(shí)可以運(yùn)用到，媽媽常說不要老師上課上的那么辛苦，卻都沒在聽，這樣學(xué)了不就等于沒學(xué)，這一種可以學(xué)到很多東西和知識(shí)或交好朋友的`好地方，一定要每天來的。

　　我覺得在學(xué)校里，不但可以學(xué)習(xí)到知識(shí)和學(xué)問，也可以交到許多好朋友，所以媽媽常說讀書不是為了我，而是為說你自己，老師也常說來學(xué)校不只是為了學(xué)習(xí)，也要交到好朋友，我一定要聽媽媽的話和老師的話，做一個(gè)乖巧懂事的學(xué)生，也要做一個(gè)不讓媽媽擔(dān)心的好兒子，所以每天一定都要開開心心的去學(xué)校上課。

我的校園生活作文11

　　校園，應(yīng)該是書香滿溢而又快樂單純的地方。沒有暴力，只有寬容；沒有書呆子，只有勞逸結(jié)合的好學(xué)生；沒有惡臭的空氣，會(huì)有滿眼的植物……

　　風(fēng)吹過，“嘩啦啦……”楓葉互相拍著手，“沙啦啦……”竹葉敲擊著竹干。楓樹、竹子、樟樹、桂花樹各種樹像部落一樣分布在校園里的各個(gè)角落。地上的嫩草像是這幅畫里鮮明的點(diǎn)綴，菊花緩緩地張開它的手。淡淡的`桂花沁入心脾，空中飄灑著桂花，就好像流星降落了。從空中看這所學(xué)校，真像是熱帶雨林啊，大叔們好像母親的懷抱圍抱著教學(xué)樓們，而教學(xué)樓也像個(gè)嬰兒，顯得那么溫暖又安全。

　　下課了，桂花樹邊，一群調(diào)皮的孩子握著它的枝干，使勁地?fù)u啊搖，桂花就像下雨了，撒呀撒。幾個(gè)小女孩蹲下來，低著頭，右手撿起桂花，左手彎成搖籃狀。“我要做香包，你呢？”“嘿嘿，我可以給奶奶做糕點(diǎn)用�！睅讉�(gè)同學(xué)走在路上，其中一個(gè)同學(xué)指著那幾乎超過樓高的樟樹頂，說：“看呀，那有鳥巢，鳥兒都回來了。”“對(duì)啊，對(duì)啊，那也有欸。”五百米的塑膠跑道上，外跑道上幾個(gè)同學(xué)在練習(xí)長(zhǎng)跑，內(nèi)操場(chǎng)，零零散散奔跑著幾個(gè)，甲奮力地跑著，說：“快，快，追上那球，不要給他任何機(jī)會(huì)！”“加油！他快射門了。守門員注意力集中�！弊闱蛸愓�激烈地進(jìn)行著。教室里，老師站在講臺(tái)上，在她周圍，黑壓壓地圍著群學(xué)生�！斑溃�這道題是這樣……”老師講解著題目，學(xué)生們專注地盯著課本。下面，丙正埋頭看題，緊鎖著眉頭，丁走了過來，“還不懂嗎？”他坐到他前面，想引起他的注意。丙猶豫了以下，“嗯，你能教我下嗎？”“行！當(dāng)然可以�！庇谑牵�丁就站在丙的旁邊，給他講題，丙也漸漸不皺眉了。

　　上課了，走在走廊上，一路上能聽到學(xué)生們的朗讀聲，也能聽到響亮的發(fā)言聲，當(dāng)然也有學(xué)生們的轟笑�；▓@里，不只有蜜蜂采蜜，蝴蝶翩翩，還有群學(xué)生和位老師在這里。老師拍手召集大家集合，“這節(jié)課你們的任務(wù)非常艱巨但是很有趣，在這個(gè)學(xué)校里，盡可能找出不同種植物，他們屬于哪類植物，并說明理由。課后交作業(yè)哦�！苯酉聛恚�同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛都恨不得瞪出來了，苦干著搜尋植物。一個(gè)同學(xué)仰頭看著銀杏，與旁邊的同學(xué)討論，“這樹好像不開花，可又有果實(shí)算是哪類啊。”另一個(gè)同學(xué)歪著腦袋，盯著銀杏看了很久，“這不是果實(shí)！是種子。就跟鐵樹差不多�！薄芭�，原來是這樣�！�

　　……

　　他們倆是好朋友，可因?yàn)橐恍┦鲁臣芰�，木白了顏一眼，用手推翻了她的課桌，然后抓起書包就走了，“啪塔啪塔…”書掉落一地。留下顏，她頭埋進(jìn)胳膊里，坐在凳子上哭泣。幾天來，他倆誰(shuí)都不理誰(shuí)：遇難題問別人，什么事都不一起做，不會(huì)默契地互相微笑。而幾天前發(fā)生的事，漸漸看淡了，但誰(shuí)都不愿先低頭。食堂里，木習(xí)慣性地把飯盛來放在顏的桌上，顏瞧見了，這層隔閡也漸漸消除掉了。好朋友繼續(xù)是好朋友，不愉快會(huì)被友情沖散。

　　這就是我理想中的校園，平淡但很輕松快樂。

我的校園生活作文12

　　滿懷憧憬地走進(jìn)校園五彩繽紛的生活時(shí)，我們就知道，迎接我們的是無數(shù)次的機(jī)遇與無數(shù)次的搏斗，像是在檢驗(yàn)著我們的信心與勇氣。在這期間，是得失交錯(cuò)、苦樂參半的。

　　校園生活是一杯杯醒腦的苦咖啡，是一場(chǎng)場(chǎng)激烈的賽跑，是一次次輸贏都必須面對(duì)的較量。

　　“叮鈴鈴”，悅耳的上課鈴聲響了，老師邁著輕盈的步伐走上講臺(tái)，聲音不高卻足以讓我們心驚肉跳：“同學(xué)們，下周星期四和星期五將進(jìn)行期中考試，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備！”

　　“啊！不會(huì)吧？”

　　同學(xué)們異口同聲地呱呱大叫，一個(gè)個(gè)大小不一的眼睛都情不自禁地瞪圓了。

　　噢，天哪！開學(xué)沒多久就已經(jīng)是“久經(jīng)”沙場(chǎng)了。

　　窗外，風(fēng)兒無情地吹著樹枝，樹枝在冰冷地?fù)u著。奈何？搖搖頭，雙手托著腮，怔怔地望著教室的天花板，像在尋找什么，又像在逃避什么。傷痛是不愿揭開的'記憶，失敗是唯一害怕的結(jié)局。我知道自己的苦惱：沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)將那可憐巴巴的課余時(shí)間壓縮得無以再縮，與小學(xué)相比還要加考政治、生物、歷史、地理，天哪，我們不變成電腦的話，怎么能記住那么多的東西，來應(yīng)對(duì)這洪水猛獸般的期中考試？萬一考砸了，良心就要接受家人失望眼神的煎熬與宣判，一想到雙親刻滿風(fēng)霜的臉上那雙寫滿擔(dān)憂的眼眸，我便如坐針氈。

　　此時(shí)，多么希望自己是一只小鳥，逃向那神秘得令人神往的夜幕；或是變成一條小魚，游向不為人知的大海；再不是就化作一陣風(fēng)，自由地在空中漫步。可惜，抬頭看天，只覺得天太暗；低頭看地，只覺得地太模糊，仿佛整個(gè)世界都在沉重的嘆息……

　　噢，校園生活，求知的路上真苦！

　　然而，真理往往不是絕對(duì)的，校園生活也一樣。

　　忙中偷閑的時(shí)候，校園生活則是一首快樂的歌謠，唱著我們純真的友誼與本色的花樣年華。

　　記憶的時(shí)針停留在星期一的晚上，我們興沖沖地跑回宿舍，豪情萬丈地拿出自己精心選購(gòu)的一周的“糧草”，歡天喜地與同室閨友分享大快朵頤的樂趣。愜意地躺在床上，像一群無憂無慮的麻雀，嘰嘰喳喳，談著誰(shuí)誰(shuí)最胖，誰(shuí)誰(shuí)最漂亮，相約著下周末該去哪條街逛逛，或者去哪個(gè)同學(xué)家聚餐……快樂的笑聲就像夏日花圃中盛開的燦爛的百花。窗外的月亮笑瞇瞇地看著我們，調(diào)皮的風(fēng)兒也羨慕地把頭探進(jìn)窗來，大概是好奇我們朗朗的笑聲為什么會(huì)如此清脆吧。

　　樂是年少的我們的宗旨：解決困難時(shí)，我們一蹦三尺；取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我們心花怒放；受到表?yè)P(yáng)時(shí)，我們滿臉自豪……在求知的路上，雖苦，但我們懂得要想走進(jìn)理想的伊甸園，我們就要抹去失意的淚水，帶著昂揚(yáng)的斗志，攜著如火的青春，將苦澀踩在腳下，一路高歌……

　　苦樂參半的校園生活是詩(shī)，是一首用無悔譜寫的花樣詩(shī)篇；是泉，是一泓汩汩涌出、奔流不息的活潑之泉；是畫，是一幅用青春的畫筆揮灑而就的繽紛之作。

　　一往情深于苦樂參半的校園生活，無怨無悔者將撐起一方蔚藍(lán)的天空。

我的校園生活作文13

　　最開始以為，學(xué)校住宿生活是枯燥無味的。后來，我又認(rèn)為學(xué)校住宿生活是開心、快樂的。

　　在小學(xué)的時(shí)候，我向往住宿的生活，可是，我家離學(xué)校很近，所以，就沒有住宿。在中學(xué)的時(shí)候，又向往以前的小學(xué)生活——自由、沒有擔(dān)憂的事情。在中學(xué)離就不一樣了——謹(jǐn)慎、拘束等。所以，現(xiàn)在的我是在享受校園離的生活。

　　酸

　　記得在剛開學(xué)的時(shí)候，軍訓(xùn)了一周的時(shí)間�？傻搅说谌�天、第四天的時(shí)候，有人就受不住，哭著喊著要回去，之后，大部分人因?yàn)樘�想家也哭了。�?dāng)時(shí)，我看著她們一個(gè)一個(gè)哭成那樣，我的鼻尖也有一點(diǎn)酸酸的。

　　甜

　　開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，只要有我們班的人參加的.，都會(huì)有人為他們加油、吶喊。好像有一個(gè)項(xiàng)目我們班得了前幾名吧，全班都在歡呼，我也不例外。看見同學(xué)們臉上露出一個(gè)個(gè)笑容，我的心里面像吃了蜜一樣甜。

　　苦

　　最苦的應(yīng)該算是考試前那一段復(fù)習(xí)的日子吧。我是在不斷地復(fù)習(xí)�。∧菚r(shí)候真叫個(gè)“生不如死”。不過，在考試之后，考出了讓自己、讓老師、讓父母滿意的成績(jī)，自己也算是嘗到了“苦盡甘來”的滋味啦！

　　辣

　　有一次，因?yàn)閷嬍依锇l(fā)生了一些事情，在受到老師批評(píng)的時(shí)候，臉燒得通紅，還有火辣辣的感覺，真是丟臉丟到家了！所以在當(dāng)時(shí)，自己恨不得能找到一個(gè)地洞鉆下去，躲避一下外面的“風(fēng)險(xiǎn)”！

　　這就是我的校園生活�，F(xiàn)在看來，校園生活比家中生活更有意義��！

我的校園生活作文14

　　當(dāng)微風(fēng)輕輕吹起一朵小小的柳絮；當(dāng)太陽(yáng)悄悄地把它金色的光輝籠罩在美麗的櫻桃樹上；當(dāng)美麗的花瓣卷曲了幾下，然后輕輕地落在地上，我們正愉快地享受著燦爛的校園生活。

　　一大早，快樂的鳥兒唱歌，陪我們走過灑滿鮮花的小徑。他們看著我們帶著微笑走進(jìn)校園。陽(yáng)光灑在“溫州市第一中學(xué)”的金色銅牌上，把柔和的晨光反射給我們。我們興高采烈地接受了光明，充滿活力地走進(jìn)了校園。在去教室的路上，我們每天都能看到美麗的花壇和水池，挺拔的槐樹和優(yōu)美的垂柳。我們經(jīng)常遇見我們的同學(xué)或者其他班級(jí)的好朋友。我們友好地?fù)]手，親切地拍拍后背，熱情地互相問候，談?wù)撐覀冏罱�做的事情�?/p>

　　走進(jìn)充滿晨光的教室，我整理好書包和作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，開始了一天的學(xué)習(xí)和生活。

　　在課堂上，我們充分發(fā)揮自己的才能，大膽表達(dá)自己的原創(chuàng)觀點(diǎn)，并仔細(xì)記住我們想理解的知識(shí)和要點(diǎn)。為了讓鳥兒為我們歡呼，為了讓樹木贊許地點(diǎn)頭，為了讓花朵墜入愛河，為了讓花瓣在空中飛舞，為了讓它們充滿感激和希望的信息，我們正在努力工作！

　　我們喜歡課間休息和我們可以自由玩耍的十分鐘。我們一起交談，增進(jìn)彼此之間的友誼，增加寶貴的精神財(cái)富。我們一起討論問題，以提高彼此的成就，讓自己更加充實(shí)和聰明。有些人靠在欄桿上俯視。一些人聚集在長(zhǎng)廊上，又笑又笑。一些人坐在雕塑下，沐浴在陽(yáng)光中，享受著最美麗的.黃金時(shí)代。

　　我們?nèi)谌肓思�體，每一個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們不分晝夜地在一起相處，都希望自己的“家”能出類拔萃。因此，我們看到了每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在比賽中的氣勢(shì)、氣勢(shì)和不可戰(zhàn)勝的決心。我們還看到了一大群歡呼的啦啦隊(duì)員，一些揮舞著手臂，另一些跳起來大聲叫喊，全都神氣活現(xiàn)。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)中長(zhǎng)大。

　　我們從成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在，我們微笑著走在校園林蔭道上，驅(qū)散了最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園時(shí)，讓我們回顧一下我們走過的路。我相信我們有很多不情愿的感覺。有些人以沒有浪費(fèi)時(shí)間為榮。對(duì)美好的未來充滿憧憬！我相信難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最好的回憶。

我的校園生活作文15

　　我是東方二小二（6）班的小學(xué)生。我的校園很美麗，擺放了很多五彩繽紛的花，散發(fā)出陣陣清香。校園里的每個(gè)角落里都擺放著各類書籍讓我們閱讀，所以我的校園有一個(gè)好聽的名字――“書香校園”。

　　每天下午的第二節(jié)課一下課，我們就開始到校園里參加豐富多彩的課間校園活動(dòng)：有的跳大繩，有的做游戲，有的`練習(xí)踏步踏，還有的踢毽子。我最喜歡跳大繩了，可是老跳壞而影響大家。到班里老師就把跳大繩的方法寫在黑板上并講給我們聽：第一步是，當(dāng)繩子落到地上時(shí)開始往里鉆；第二步是，繩子落在地下時(shí)同學(xué)們要一起往上跳；第三步是，從哪邊進(jìn)就從哪邊出，還要注意同學(xué)們?cè)谔�繩時(shí)一定要排成一條直線。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)跳大繩了。

　　我為有一個(gè)這樣校園而驕傲，我非常喜歡我的校園生活！

【我的校園生活作文】相關(guān)文章：

我的校園生活作文03-17

【精選】我的校園生活作文08-01

我的校園生活作文（精選）07-25

我的校園生活作文【經(jīng)典】09-09

我的校園生活作文12-30

我的校園生活作文12-26

我的校園生活作文12-28

我的校園生活作文12-28

我的校園生活作文12-28

我的校園生活作文12-27