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明媚的夏日作文

時(shí)間:2021-03-31 15:18:19 夏天 我要投稿

明媚的夏日作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的明媚的夏日作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

明媚的夏日作文

明媚的夏日作文1

  大自然之所以生機(jī)盎然,那是因?yàn)樵杏巳f(wàn)千生命。而生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,因此生命是最珍貴的,最值得珍惜的,最應(yīng)該呵護(hù)的……

  ——題記

  提起荷花,大家都會(huì)想到“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”是的,荷花是花中君子。我的家鄉(xiāng),就有一處荷塘。

  夏天,荷花開(kāi)的正艷,來(lái)到荷塘,一望無(wú)際的荷花蔓延到天際,有的張開(kāi)怒放,有的含苞待放。白的似雪,粉的似霞,紅的似火。雖然形態(tài)各異,但都是亭亭玉立,不蔓不枝。太陽(yáng)似乎還沒(méi)注意到初晨的露水,在露水的襯托下,荷花顯得更加?jì)趁摹?/p>

  真想摘一朵回家做裝飾!正想著,旁邊路人便動(dòng)起手來(lái),只見(jiàn)他小心翼翼地抓住花莖,使勁一拔,莖便折斷了,只聽(tīng)見(jiàn)他發(fā)出可惡地大叫“好討厭的絲。 痹瓉(lái)只聽(tīng)說(shuō)過(guò)藕斷絲連,現(xiàn)在竟親眼一見(jiàn)。他丟下了荷花,憤憤地走了。我撿起荷花,慢慢走回了家。我把荷花插進(jìn)瓶子里,放在陽(yáng)光充足的地方,希望它能多開(kāi)幾日。

  但第二天,荷花便枯萎了。

  我知道荷花渴望生命,從藕斷絲連便能看出。雖然已經(jīng)斷開(kāi),但絲絲相連,它想重新活過(guò)來(lái),它想再次與露珠嬉戲,它想……

  它不像貝殼,在生命逝去后能留給人們一些能反復(fù)觀看、反復(fù)收藏的東西。荷花枯萎后留下的僅僅是枯黃的花辦,它只有在生的時(shí)候,才能綻放自己,為人們展現(xiàn)她的婀娜。它何曾不想珍惜這短暫的夏天呢?

  生命就像一朵盛開(kāi)的荷花,盛開(kāi)的時(shí)候是多么絢爛,但又是多么脆弱。我們的生命非常珍貴,有了生命,可以呼吸清新的空氣;可以享受人生的許多樂(lè)趣;還可以干許多有意義的事情。如果沒(méi)有了生命,一切將不復(fù)存在……在我們的生活中,有許許多多的人視生命為兒戲,他們的生命難道比我們的長(zhǎng)多少嗎?他們?cè)谏藕笫欠駮?huì)為人們留下美好的東西?或許,他們是這們認(rèn)為的!

  我們現(xiàn)在正值少年,或許以后的路會(huì)更長(zhǎng),但當(dāng)你不珍惜生命,那你的人生將沒(méi)有任何意義!覺(jué)醒吧!學(xué)學(xué)荷花是怎樣看待生命的'!不管你的人生之路有多長(zhǎng),都要珍惜它!愛(ài)護(hù)它!

明媚的夏日作文2

  落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛。

  ——題記

  綠意漾然,空氣中充斥著春草的味道。天邊的云懶懶地流動(dòng)著,仿佛四處玩耍不肯歸家的孩子,時(shí)間如白駒過(guò)隙,恍恍惚惚三年過(guò)去了。

  三年如一夢(mèng)。記得我剛?cè)氤踔袑W(xué)校時(shí),曾在圍墻外的鐵欄桿上發(fā)現(xiàn)一句話“我討厭這個(gè)學(xué)!薄N彝套值耐瑢W(xué)一樣討厭這所學(xué)校,討厭解不出的數(shù)學(xué)題,討厭永遠(yuǎn)做不完的試卷,討厭總被數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師占用的音樂(lè)課、美術(shù)課和體育課,討厭教室后門(mén)突然多出來(lái)的一雙眼睛,但我所討厭的這一切都隨著時(shí)間的流逝而煙消云散,當(dāng)我離開(kāi)這所學(xué)校的那一刻我知道再也回不來(lái)了。

  當(dāng)太陽(yáng)直射在我的課桌上時(shí),沒(méi)有人會(huì)貼心的替我拉窗簾;當(dāng)一千五百米長(zhǎng)跑回來(lái)時(shí),沒(méi)有人會(huì)溫暖的給我遞上一杯水,我知道我們的離別在這個(gè)六月。

  女生上廁所時(shí)要結(jié)伴,不一起就不是好朋友;一本漫畫(huà)書(shū)傳遍全班最后被老師沒(méi)收;上課偷偷收的小紙條,祈禱中途不要被老師發(fā)現(xiàn),這些美好的記憶都隨著一場(chǎng)考試而終結(jié)。

  老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們,永遠(yuǎn)不要在還沒(méi)竭盡盡全力的時(shí)候就說(shuō)我盡力了,永遠(yuǎn)不要因?yàn)橛憛捘骋粋(gè)老師就拒絕接受知識(shí)。這些話,那些人,始終都是我心靈上的陽(yáng)光。是他,是她,是她們給了我向上拼搏的勇氣。

  春天僅是一場(chǎng)盛宴,離別僅是一首插曲,我相信短暫的分離,是為了以后更好的重逢。

  如今是十月,陽(yáng)光依舊那么明烈。在我心中,你們就是我的陽(yáng)光,我們?nèi)缤蝗汉蝤B(niǎo)般背道而馳,那么愿背道而馳,也能殊途同歸。

  我的陽(yáng)光,我知道即使我們現(xiàn)在四散分離,你們的光也會(huì)照亮我前進(jìn)的方向,那些感動(dòng)的小時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)因時(shí)間的流逝而淹沒(méi)于歲月的長(zhǎng)河,它將再一次伴我成長(zhǎng),我會(huì)永遠(yuǎn)存于心中。

  陽(yáng)光怎么會(huì)消散呢?它們只會(huì)伴你一次又一次成長(zhǎng)。在你跌倒的時(shí)侯治愈你,撫慰你的傷口。

  陽(yáng)光在的地方,明媚如夏日,愿你們的陽(yáng)光照亮我的夢(mèng)想,一路前行。

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