最后一個(gè)夏天作文(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的最后一個(gè)夏天作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最后一個(gè)夏天作文1
讀了閆一的周記《我們，即將分離》后，我也深有感觸！
20xx年的那個(gè)夏天，一幫懵懂無(wú)知的孩子初次踏入實(shí)驗(yàn)校園，那天劉老師把我們一個(gè)個(gè)領(lǐng)進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們好！我姓劉，大家可以叫我劉老師，未來(lái)的六年里由我陪大家一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！”剛聽(tīng)到這話的我們還在嘰嘰喳喳的說(shuō)：“六年��！好長(zhǎng)�。 爆F(xiàn)在回想一下，六年好短��！時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，六年前，我們還是一群齊老師腰高的小不點(diǎn)，今天，我們已經(jīng)與老師肩并肩了。
我還記得，當(dāng)時(shí)剛上學(xué)時(shí)，班門口貼著“向陽(yáng)花”班的那個(gè)牌子上有一張劉老師的自拍照，當(dāng)時(shí)的劉老師沒(méi)有一根白發(fā)，眼角沒(méi)有魚(yú)尾紋，臉上洋溢著燦爛的笑容，可現(xiàn)在劉老師像變了一個(gè)人似的，滿頭的青絲中，不知從何時(shí)起生一根根白發(fā)，臉上的皺紋也多了起來(lái)。我知道劉老師這些變化，都是因?yàn)槲覀冞@些“搗蛋鬼”。劉老師有句口頭禪——“你們是我的學(xué)生，我必須得帶好你們”。是啊！我們是劉老師的親學(xué)生，劉老師是我們的親媽，我們50個(gè)人的媽媽！
我愛(ài)聽(tīng)一首叫《這個(gè)夏天》的歌，歌中唱到：“在這個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)！”原來(lái)總以為小學(xué)畢業(yè)離我很遠(yuǎn)，現(xiàn)在來(lái)看，再有不到兩個(gè)月就要畢業(yè)了，一想到再有不久我們就不能坐在同一個(gè)教室，聽(tīng)劉老師講數(shù)學(xué)，聽(tīng)郝老師講作文，聽(tīng)姜老師講英語(yǔ)，不能在同一個(gè)操場(chǎng)上一起奔跑，心里就會(huì)生出陣陣酸楚。上學(xué)期道法課上，時(shí)老師說(shuō)過(guò)這樣一段話——上了初中，最多有5個(gè)人在同一個(gè)班，上了高中最多只有3個(gè)人在同一個(gè)班，等到上了大學(xué)能有兩個(gè)人在同一所大學(xué)，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。再有不久，我就要畢業(yè)分開(kāi)了，真該好好珍惜這份情誼。
周四體育課上，靖媛拉過(guò)我的手說(shuō)：“澤琳，你知道我在班里3個(gè)最好的朋友是誰(shuí)嗎？”“不知道！”我聳了聳肩。“你，閆鎮(zhèn)欣和李靜宜�！逼鋵�(shí)在她說(shuō)出來(lái)之前，我已經(jīng)猜到了結(jié)果。
珍妮總愛(ài)問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“等上了初中，我們還會(huì)是好朋友嗎？”我總是不假思索的回答道：“會(huì)！當(dāng)時(shí)會(huì)！我們會(huì)是一輩子的好朋友！”記得第一次聽(tīng)后，她抱著我掉淚了。
六個(gè)春夏秋冬，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)，每次的歡笑，每次的流淚，都將成為美好的回憶……
20xx年的那個(gè)夏天，我們相遇在實(shí)驗(yàn)校園一年級(jí)六班；20xx年這個(gè)夏天，我們將在實(shí)驗(yàn)校園六年級(jí)六班說(shuō)聲“再見(jiàn)！”
最后一個(gè)夏天作文2
悄悄的，夏，已經(jīng)步入了這個(gè)世界，空氣中，辣辣的，彌漫著煩躁的味道！
天天都能見(jiàn)面，你住得也不遠(yuǎn)，從來(lái)就不曾煩惱過(guò)時(shí)間，在同一個(gè)校園，看同樣那一張臉，想不出，未來(lái)又會(huì)如此的改變。最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，很想知道你記得我哪一點(diǎn)。最后一個(gè)夏天，沒(méi)有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片。
還記得那個(gè)夏天，我們相識(shí)的季節(jié)。那是我們的第一個(gè)夏天，知了的鳴叫已經(jīng)奏響，兩個(gè)羞澀的女生，在校園中相遇，臉上的那一抹陽(yáng)光慢慢的綻放。
每一個(gè)在一起的夏天，我們似乎已經(jīng)忘卻了那似火的太陽(yáng)，總是那么開(kāi)心，笑著，跳著，好像這個(gè)世界，就屬于我們，沒(méi)有什么可以打擾我們的友誼，對(duì)，因?yàn)槲覀冋f(shuō)過(guò)，甚至很幼稚的結(jié)拜過(guò)：我們要做永遠(yuǎn)的好朋友，好姐妹，不能吵架，要同甘共苦，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
你還記得嗎？我的唯一，一切的一切，都定格在那一張張照片中，都定格在那一首首歌曲中。走，我再帶你去暢游一下我們回憶的世界。
看：
那是兩個(gè)穿著一樣衣服的的小女生，在文化宮的沙灘上，踩著細(xì)沙劃過(guò)，然后，慢慢的，蹲了下來(lái)，開(kāi)始了她們的沙堡之旅，用那兩雙小手，做出了不能名狀的怪物。它是那么的奇怪，那么的難看，可是她們，笑的依舊是那么開(kāi)心，還自戀的說(shuō)道：“看我做的多好，看嘛，不錯(cuò)吧！”仿佛是榮獲了最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。然后，又毀壞了自己的作品，躺在了軟軟的沙灘上，假裝睡覺(jué)。其實(shí)，旁人奇怪的眼光已經(jīng)打量了她們無(wú)數(shù)次，但因?yàn)榕赃吺潜舜�，她們才那么不介意，不管不顧的�?/p>
聽(tīng)：
“喂，快看，是流星誒！”“哪兒？快點(diǎn)找繩子打蝴蝶結(jié)。然后祈禱，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)哦�！薄叭ツ膬赫依K子啊？”“笨啊，我們的頭發(fā)，我這么長(zhǎng)的頭發(fā)可不是白長(zhǎng)的，哈哈！”“對(duì)哦，快點(diǎn)�！碑�(dāng)她們的對(duì)話完畢之后，所謂的流星早已不見(jiàn)了，天空中，留下的是飛機(jī)飛過(guò)的痕跡。“那真的是流星嗎？我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)誒�！薄邦~，應(yīng)該是吧，要不然是什么？”“不知道啊，就算是吧�！薄跋麓�，我們一定要快，記得我們的頭發(fā)！”“嗯，你一定要祈禱我們的友誼萬(wàn)歲，不能想其他的！”“那當(dāng)然咯，現(xiàn)在，我講鬼故事給你聽(tīng)，嚇?biāo)滥��！薄安粫?huì)又是‘從前有一座廟’吧？”“你怎么知道？被我熏陶之后，越來(lái)越聰明啦！”
“不要��？”
忘記了嗎？這是那一個(gè)個(gè)夏天的故事！哦，不，還有冬天，春天，秋天，你知道嗎？它們都在我的記憶中呢！
瞧，又是夏天，我們的季節(jié)。，我們的紀(jì)念，我們的永遠(yuǎn)！
最后一個(gè)夏天，夢(mèng)還是一樣甜，我們都還是我們，睜開(kāi)眼離別卻已在眼前，如果努力一點(diǎn)，將來(lái)也許很有錢，那時(shí)候什么愿望都能夠?qū)崿F(xiàn)。
最后一個(gè)夏天，我們不要說(shuō)再見(jiàn)。
最后一個(gè)夏天作文3
所謂“世上無(wú)不散的宴席”，三年光陰匆匆逝去，而如今初中3年的生活也將畫上句號(hào)了。面臨畢業(yè)，心頭壓抑的一股不知名的感覺(jué)，是悲?還是樂(lè)?
別了小學(xué)的畢業(yè)典禮已經(jīng)3年了，但當(dāng)時(shí)那一幕依舊歷歷在目，當(dāng)時(shí)我們一班同學(xué)抱成一團(tuán)，又是大哭又是大呼，一把鼻涕一把眼淚齊刷刷的撒下，那場(chǎng)面不得不令人看了心酸!
今天，是初三的最后一天，也是大家同坐在我們坐了3年之久的教室的最后一天了。今天的氣氛似乎多了幾分冷清，平時(shí)最吵鬧的班級(jí)，今天突然安靜得恐怖，平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的“大鬼”，今天也默默的穩(wěn)坐在座位上一言不發(fā)，再看看“老班”，平時(shí)那聲音講起課來(lái)可是震耳欲聾的，今天他怎么不講課了?也低著頭默默發(fā)呆。為什么大家的一舉一動(dòng)如此的不約而同?因?yàn)榇蠹业男闹卸紴橹患露鵁⿶乐?一場(chǎng)久違的暴風(fēng)雨正在這沉默的氣氛中醞釀著，不知這場(chǎng)暴風(fēng)雨是否會(huì)來(lái)的更猛烈些。
“鈴鈴鈴”，最后一堂課的下課聲想起了，這意味著初一初二的`學(xué)生放學(xué)了，與此同時(shí)也意味著初三學(xué)生們畢業(yè)了，這鐘聲敲醒了沉默已久的大家。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，但是同學(xué)們?nèi)宰谧簧暇镁貌豢想x去，看看在座的每一張臉，無(wú)不洋溢著不舍的神情�！巴瑢W(xué)們，3年的初中生活到此已經(jīng)結(jié)束了，大家再也不用坐在這里聽(tīng)我嘮叨了，再也……”老班說(shuō)著說(shuō)著就哽咽起來(lái)，真沒(méi)想到一向威嚴(yán)的他也會(huì)哽咽也會(huì)不舍。但是同學(xué)們并沒(méi)有顯現(xiàn)3年前那般景象，而是面無(wú)表情，大家都強(qiáng)忍著打滾的淚水，連眼睛都不敢眨一下，生怕一眨眼那淚水一下就沒(méi)法停止。這朵烏云依舊在變大，但這場(chǎng)暴風(fēng)雨卻遲遲不下……也許在這最后一天，大家都想給彼此留下最美的一面吧，所以大家都選擇把這場(chǎng)暴風(fēng)雨下在心里，把這份悲傷壓在心底，也把這份不舍藏在心間。畢竟這3年來(lái)，大家都多了幾分沉著，多了幾分冷靜，也多了幾分成熟。
“鈴鈴鈴”上課鐘敲響了，“老師再見(jiàn)”同學(xué)們整齊地脫口而出，這聲音是如此的響亮，如此的動(dòng)人，隨后大家依依不舍的離開(kāi)了，在老班的目送中離開(kāi)了，在校園花草的歡送下遠(yuǎn)去了……這場(chǎng)以沉默為主題的宴席也隨之而結(jié)束了……
這初中學(xué)年的最后一個(gè)夏天，充滿了悲傷的氣息，夾滿了不舍的旋律，但它卻化作不朽的音符永恒地駐扎在我們的心間，變成最難忘的回憶!
最后一個(gè)夏天作文4
又是一個(gè)離別的夏天，又是一個(gè)不能忘記的夏天，這個(gè)夏天，我們將要說(shuō)再見(jiàn)。
20xx年7月1日，最后一次聽(tīng)老師的講課，在課上，平時(shí)乏味的課程，也會(huì)使我們格外珍惜，這是最后一次再聽(tīng)陪伴我們六年的老師的淳淳教導(dǎo)，在那以后，我們就要去別的地方，聽(tīng)別的老師的教導(dǎo)。老師囑咐我們，要“少說(shuō)話，多做事”，把她自己的經(jīng)驗(yàn)交給我們，希望我們?cè)诮窈蟮牡缆飞夏茼橅樌�。她還告訴我們，以后要常見(jiàn)面，有什么心里話，大家一起分享；有什么困難，老師幫你想辦法。平常使我們敬畏的老師，今天竟也哭得想一個(gè)孩子。
20xx年7月2日，今天，坐在教室里，平日歡樂(lè)氛圍極佳的教室，也變得緊張起來(lái)，今天，將迎來(lái)我們一生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折，畢業(yè)考試。不知為何，當(dāng)發(fā)下卷子來(lái)，剛剛緊張的心情也就變得輕松了。拿起筆答卷，教室里沙沙的寫字聲，使人的內(nèi)心得到了些許的寬慰，仔細(xì)地看卷子上的每一道題目，認(rèn)真的動(dòng)筆演算，心想，這一次的考試，比以前要重要得多。收完卷子后，好朋友們相互討論卷子上的題目，答對(duì)一題，會(huì)高興的手舞足蹈，答錯(cuò)一題，心里就開(kāi)始百般后悔。老師也替我們擔(dān)心著。
20xx年7月6日，今天，就要去學(xué)校領(lǐng)分了，心里好緊張，早上早早的起床，盡管知道時(shí)間還很充裕，但是就是翻來(lái)覆去的睡不著。8點(diǎn)終于到了，來(lái)到學(xué)校，老師早已經(jīng)被同學(xué)包圍了起來(lái)，擠進(jìn)中間，問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，雖然表面上裝的很平靜，其實(shí)心里早就緊張的不得了，考得還不錯(cuò)，但比預(yù)想的差了一些，看著同學(xué)們考的比我高，心里難受的不得了。知道這次是我粗心了，可是這世上沒(méi)有沒(méi)后悔藥的。
20xx年8月25日，今天最后一次以小學(xué)生的身份進(jìn)入學(xué)校，以后，以前的學(xué)校將會(huì)成為母校。一個(gè)多月不見(jiàn)，同學(xué)們都熱情的不得了，今天來(lái)領(lǐng)通知書，雖然心里早就知道我應(yīng)該分到那個(gè)學(xué)校，但不知為何，心里還是緊張的不得了。老師念到我的名字的時(shí)候，很喜悅的拿上入學(xué)通知書。拿上后趕緊問(wèn)我的好朋友分到幾中了，當(dāng)知道他們跟我一個(gè)中學(xué)的時(shí)候，心里高興的不得了，最后一次在小學(xué)的生活，就這么結(jié)束了。
最后一個(gè)夏天，大家都要分別了，當(dāng)真正感到這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，心很痛，六年的時(shí)光，就這么過(guò)去了，以前巴不得自己早些長(zhǎng)大，可是真正長(zhǎng)大了，卻又是那么想回到小的時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮。答應(yīng)我，大家只是畢業(yè)，不是分開(kāi)！
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