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描寫夏天的作文

時(shí)間:2024-06-22 21:02:51 夏天 我要投稿

【精品】描寫夏天的作文六篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的描寫夏天的作文6篇,希望對大家有所幫助。

【精品】描寫夏天的作文六篇

描寫夏天的作文 篇1

  夏,乃炎熱之季。

  一大早,河邊的柳樹像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷,枝條一動(dòng)也懶得動(dòng),無精打采地低垂,人們走在大街上,有氣無力,似曬蔫兒的花朵,邁著沉重的步伐,滿臉通紅,時(shí)不時(shí)用手擦去額頭的汗水。漸漸地,若有若無的狂風(fēng)似乎在吼叫著,樹葉“嘩嘩”作響,河面上蕩起一圈圈深深的銀色的漣漪,黑云翻墨未遮山,這大概是狂風(fēng)暴雨的前兆吧!

  緊接著,白云跳珠亂世界,讓人猝不及防。豆瓣大的雨點(diǎn)使勁地拍打著車窗,在車窗上留下一個(gè)個(gè)印章。行人們防不勝防,用手擋著眼睛或?qū)⑹稚系臇|西拿來遮擋,飛快地跑向避雨處。最終敵不過豆瓣大的雨點(diǎn),瞬間就被淋成落湯雞。騎電瓶車的人們來個(gè)急剎車,慌忙地從車箱拿出雨衣,胡亂地往頭上一套,又繼續(xù)趕路。那邊路中間,一位老奶奶步履蹣跚地牽著小狗過馬路,大雨一個(gè)勁地拍打在她的臉上,讓她睜不開眼,來往的車輛風(fēng)馳電掣,使她寸步難行,一旁的小狗晃動(dòng)著腦袋,尾巴左右甩動(dòng)著,脖子上的鈴鐺發(fā)出清脆悅耳的聲音。路旁的大樹幸災(zāi)樂禍地拍著手搖擺著身子。地面上一洼洼水坑來不及從下水道溜走,雨點(diǎn)落在水坑里濺起一朵朵水花,跳躍著,歌唱著,甚是開心。水波紋一圈圈蕩漾開來,流向陰井蓋,形成一個(gè)個(gè)漩渦。每一輛行駛的汽車,雨刮器似一位勤勞的、不厭其煩的'人,以最快的速度左刮右刮,絲毫不停息,好讓駕駛員視線達(dá)到最佳狀態(tài)。

  都說夏日的天像孩子的臉說變就變,這不,剛剛還是烏云密布、傾盆大雨,馬上太陽就從云層中探出了腦袋,散發(fā)出光芒,馬路上立刻又恢復(fù)成原來的姿態(tài)。天空不再灰暗,天還是那么藍(lán),云還是那么白,整個(gè)大地又重見“光明”。

  夏日,是一個(gè)調(diào)皮的孩子,想哭就哭,想笑就笑。夏日也是一位技藝高超的魔法師,手中魔法棒一點(diǎn),世界成了“黯然無色”,再一點(diǎn),世界又生機(jī)勃勃。

  總之,夏乃是烈日炎炎,狂風(fēng)暴雨相結(jié)合之季。

描寫夏天的作文 篇2

  悄悄地,夏天來了。夏天,一個(gè)火熱的季節(jié);夏天,一個(gè)充滿活力的季節(jié);夏天,一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。讓我們一起走進(jìn)這可愛的夏天吧,走進(jìn)這豐富多彩的暑假吧!

  我打著小傘,漫步在小花園!颁冷罏r瀝”的雨聲,又給美麗的小花園增添了幾分情調(diào)。我隨手摘下一朵小花,那朵小花很嬌嫩,它輕輕趴在我的手心里,好像是累了,又好像是在撫摸我的手心。我走進(jìn)鼻子聞了聞,那清雅幽靜的香味立即鉆入我的身體,久久不散。

  高大的樹木在雨中輕輕搖曳,它的'枝條隨風(fēng)擺動(dòng),好像是在跳舞,又好像在歡迎我的到來。舉起手來,摘下一片葉子,嫩綠嫩綠的葉子上掛滿了水珠,晶瑩剔透。我把葉子高舉起來細(xì)看,水珠滑進(jìn)了我的眼睛,涼絲絲的,很舒服。

  這時(shí),我看到了一株紫色的花,很漂亮,也很大、很多。我站進(jìn)了花叢,同時(shí)也站進(jìn)了香香世界,里面真的好香啊,沁人心脾!

  我愛夏天,它是那么的絢麗多彩、美麗多姿。是那么的靜謐美好!

描寫夏天的作文 篇3

  我愛繁花似錦的春天,我愛碩果累累的秋天,我愛白雪皚皚的冬天,但我更愛綠樹成蔭、郁郁蔥蔥的夏天。

  瞧!美麗的春天姐姐剛剛走掉,就迎來了烈日炎炎的夏天。太陽公公火辣辣的,曬得大地滾燙滾燙的。人們都在大樹下乘涼,一個(gè)個(gè)有說有笑。小朋友們圍繞著大樹你追我趕,玩得不亦樂乎,任憑你怎么叫喊,他就是停不下來;老爺爺和老奶奶們在大樹下?lián)u著大象耳朵似的蒲扇敘敘舊、拉拉家常。太陽公公絲毫不留情,更是火辣辣地烤著大地,小朋友們可就受不了了,有的走向冰棒屋,有的奔向游泳池,泡在里面就不想出來了。

  夏季里花草樹木最為旺盛,到處綠樹成蔭、郁郁蔥蔥,到處花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅,放眼望去,一片花的海洋、樹的海洋。樹葉都綠油油的,在暖暖的夏風(fēng)中,搖起一把把綠扇子為自己扇風(fēng)、降溫,也為樹下乘涼的人們帶來習(xí)習(xí)涼風(fēng);▋簜冊谙奶炖镩_得更美,在炎熱的天氣下依然爭奇斗艷,非要比個(gè)高低不可,可是在烈日的烘托下都格外美麗,不相上下。小草在夏日也分外美麗,毫不示弱地頂著烈日,努力挺起腰來,任人們踩踏,都不倒下去,成了地平線上一道亮麗的風(fēng)景。

  夏季的天氣就像孫猴子的臉說變就變,剛剛還是晴空萬里,不一會(huì)兒就是傾盆大雨,弄得人們不知如何是好。也難怪,夏季的每一場雨都來得那么突然,讓你措手不及,好像潑,好像倒,不一會(huì)兒地上就積滿了水,雨滴大得像沙里的小石子一樣,密得像地上的灰塵一樣,夏天的雨可不像春雨和秋雨那樣溫柔的好像母親的手輕輕摸著你的臉,而是打在臉上火辣辣的痛,可是一陣暴風(fēng)驟雨過后可是涼爽了許多呀。

  夏季的'天空也是四季中最美的,早晨天藍(lán)得好像用水洗過的藍(lán)寶石,云白得好像小綿羊身上乳白色的毛一般。在天底下看,就像一幅只用藍(lán)色和白色渲染,不用墨線勾勒的一幅絕好的水墨丹青那樣美麗、獨(dú)特。夏季的夜空也很美,濃黑濃黑,就像一瓶墨水潑在白紙上,但是還有成千上萬的明燈和一個(gè)大燈籠為你指明。

  夏天雖然沒有春天的燦爛,沒有秋天金黃的果實(shí),更沒有冬天一望無際,但它有自己獨(dú)特的美,我愛這驕陽似火的夏天!

描寫夏天的作文 篇4

  青春匆匆,苦年華,轉(zhuǎn)瞬即逝,矗立盡頭,奢求山花爛漫,渴望人生完美。

  人生路,笑意滿天飄,軒轅路,寥寥數(shù)幾,掘心緒,獨(dú)默情感,遠(yuǎn)上天涯,近隔末梢,尋三年,痛三年,尋尋覓覓又三年,糾結(jié)一番,追求一段,落寞一季,癡戀一生,漫漫情緣,磅礴凄厲,楚楚話思量。

  蕭蕭寄語,怎能給予一身沉重,緣起,心花怒放,迷醉情,分外妖嬈,緣滅,糾結(jié)牽掛,苦得一生終老。

  情歸陌路,雨水化作相思淚,寄欲幽深而不得,怎賴何那一指炎涼,泣語成陣,只得悠然歸隱殤情,陌紫淡然。

  頭頂皓月光,腳踏阡陌路,懷揣記憶,奔?xì)g笑前行,妙美既得華章。微微一笑,前路茫茫,一生璀璨追求,不與爭鋒卻也平凡。

  風(fēng)雨同歸,停停走走任逍遙,花攢錦簇炫繞了你的臉龐,滑過微笑的一瞬間,你收到濃意的'祝福。

  許是一生的美麗,牽絆縈繞,收獲愛與溫存。

  燦燦春光,順應(yīng)著人生,理解了美,寄予著愛,驀然歡笑。

  夏,濃烈著情,漠然了美。

  雨,帶著期盼,許你一生甜蜜。

  --400字

描寫夏天的作文 篇5

  夏天跟著春天的腳步緩緩地來到了世界,它把迷人的景色奉獻(xiàn)給人間。

  清晨,天氣晴朗萬里無云。一陣清風(fēng)吹過,讓人為之一振,舒服極了,心情也跟著好了起來,放眼望去,是一片郁郁蔥蔥的綠景,我們懷著喜悅的心情快快樂樂地來到公園,公園門口有兩個(gè)威武的石獅子在把守著大門的兩側(cè)。公園里的荷花池,荷花開得正艷,碧綠的荷葉托起粉紅色的`荷花隨著微風(fēng)輕輕搖擺,像婀娜多姿的少女在翩翩起舞,一條條小魚在水里游來游去,正好看!幾只蝴蝶和蜻蜓圍著池邊左飛右飛,給這迷人的池塘增添了許多美麗的景色,吸引了許多游客駐足觀看。

  遠(yuǎn)處,連綿起伏的山像臥龍,山上開著不知名的野花,一片片一簇簇,像給大山鋪上了花地毯,那大樹像巨人一樣,佇立在那里,又像森林警察保衛(wèi)著森林。

  看,多么美麗啊!我真喜歡這多姿多彩的夏天。

描寫夏天的作文 篇6

  春天隨著落花走了,夏天披著一身的綠葉在暖風(fēng)里蹦跳著走來了。

  夏天是美麗的!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅。”池面上一片片荷十挨挨擠擠,一枝枝荷花搖搖擺擺,競相開放,白的似雪、粉的似霞、紅的似火,好看極了!夏天的小精靈蜻蜓也趕集似的來到這幅美景之中,從這片荷葉上飛到那朵荷花上,為夏天增加了不少情趣。

  夏天是有趣的。三三兩兩的孩子們來到小河邊,破壞了小河的安靜。一會(huì)兒捉蝴蝶,一會(huì)下河摸小蝦。玩累了,就去洗個(gè)涼水澡,立刻就會(huì)神清氣爽。孩子們的笑聲伴隨著白云在空中飄蕩。

  夏天是炎熱的。烈日炎炎,火辣辣的太陽高高的掛在空中,把熱盡情的灑向大地。曬得人們睜不開眼睛,知了也“知—-了,知—-了”的叫著。

  俗話說“冬練三九,夏練三伏!蔽乙谶@火熱的季節(jié)里快樂的成長。

  夏天是多彩的,那美麗的衣裙、神秘的太陽鏡、綠皮紅瓤的西瓜、橙黃誘人的芒果、晶瑩剔透的葡萄,構(gòu)成了動(dòng)人的色彩。

  夏天是輕松的,我們可以不去做那長長的`數(shù)學(xué)題,不去搖頭晃腦的背古詩,不為那做不完的作業(yè)而煩惱。

  夏天是歡樂的,我們可以吃涼爽的冰淇淋和西瓜。夏天是迷人的,也是孩子最喜歡的季節(jié)。

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