夏天作文范例【4篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的夏天作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夏天作文 篇1

　　有一首詩這樣贊美著你——“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦�，就是我最愛的季節(jié)——熱情奔放的夏天。

　　夏天是一個(gè)炎熱而歡樂的季節(jié)。太陽像一個(gè)旺旺的火爐一樣烤著大地，外面的花啊草啊，都將葉子耷拉著，好像小孩子做錯(cuò)了什么事，很難這情似的，人們不停扇扇子，不耐煩地說：“熱死了！”小狗們都伸出舌頭來驅(qū)趕炎熱，知了不停地叫著：“知了，知了”好像在說：“真熱，真熱。”又好像在唱著夏日曲。

　　中午時(shí)分， 沙灘上熱鬧極了！清涼的海風(fēng)“制服”了早上的炎熱， 把熱氣都“趕跑”了， 孩子們有的.在玩沙子， 有的在揀貝殼， 還有的在清涼的海里游泳。 這時(shí)你若坐在海邊的涼椅上， 冰涼的海水， 涼爽的海風(fēng)……別提有多舒服！

　　“六月的天氣——說變就變”， 這話一點(diǎn)兒都不錯(cuò)。

　　晚上， 大人們正在一邊扇扇子， 一邊談古論今的時(shí)候， 天空中突然烏云密布， 像云娃娃不小心打翻了墨水瓶似的。 突然， 一道閃電劃過， “轟隆隆……”雷公公也來反抗啦！不一會(huì)兒便下起了狂風(fēng)暴風(fēng)雨，人們并不為這“突然襲擊”而驚慌，反而歡呼雀躍，終于下雨了，真爽！黃豆般的雨滴趕走了最后一絲熱氣，大地上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)……

夏天作文 篇2

　　如今，夏天已經(jīng)過去了，甚至秋風(fēng)都要送走秋天了�？墒俏乙琅f忘不了夏天的晴空，忘不了夏天的涼風(fēng)，更忘不了夏日里的歡聲笑語。夏天的氣溫還留有余熱，讓人溫暖無比；夏天的花香還留有余香，讓人回味無窮；夏天的人還留有身影，讓人可望而不可及。這一切的一切只因這個(gè)夏天是被風(fēng)吹過的，風(fēng)卻留下了它的靈魂。

　　夏天的太陽起得很早很早，它毫不吝嗇地把光射入教室，把教室的每一個(gè)角落都照得亮堂堂的，同時(shí)也照在那一群人的臉上，成熟中透露著一點(diǎn)稚嫩。初三應(yīng)該是這樣的吧?這個(gè)年級(jí)的人都把自己掩飾得很沉穩(wěn)，卻忽略了在這個(gè)夏天的陽光下，他們所有的偽裝都會(huì)暴露，赤裸裸地被晾在太陽下，卻也全然不知。

　　講臺(tái)、走廊在這個(gè)夏天依然很熱鬧。有些人從講臺(tái)一直打鬧到走廊，從走廊又一直吵鬧到教室，教室里笑聲連綿不斷，那一張張笑容洋溢的臉龐在陽光的映襯下是那么的天真無瑕。夏風(fēng)吹來，頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，伴上一絲微笑又是那么嫵媚。他們說，初三的生活是以課堂、書本、試卷為伴的；初三的課堂是嚴(yán)肅、緊張、超速的；初三的學(xué)生是面無表情、沉于學(xué)習(xí)的木偶，這是真的嗎？初三真的是這樣嗎？錯(cuò)了吧，那個(gè)夏天的初三可不是這樣。本以為安靜的教室卻也是那么活躍，沉穩(wěn)的初三學(xué)生，臉上浮現(xiàn)的卻是天真。也正因如此，當(dāng)被老師罵成不沉穩(wěn)，還像小學(xué)生時(shí)，大家可不服氣，我們都快是高一的學(xué)生了，我們長大了。卻不知在說這句話時(shí)的.那股自豪的勁在這個(gè)夏日的陽光里被映成了稚氣。

　　夏天的風(fēng)兒涼滋滋的，吹在身上很舒服。它把清脆的下課鈴聲吹來了，同時(shí)也吹走了同學(xué)心中的那些如煎熬痛苦的表情，大伙一擁而出——吹夏風(fēng)的感覺真好，可是考試一旦來臨，“臨時(shí)抱佛腳，效果會(huì)更好”“臨陣磨槍，不快也光”的風(fēng)氣依舊很濃厚�？荚嚽跋Γ�教室才像別人嘴中說的鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)同學(xué)都非常認(rèn)真，讓平時(shí)習(xí)慣了我們活潑的老師感到不可思議。

　　很快，一場(chǎng)場(chǎng)的考試也被夏風(fēng)給刮來了，自然也很快地過去。有了夏風(fēng)，手中的氣球也開始飄起來，不愿松手，于是人被夏風(fēng)帶走了，越飄越遠(yuǎn)，只剩下那段記憶和一個(gè)個(gè)黯淡的背影。想伸手挽留，卻已經(jīng)遲了，最終只能淚送。

　　那個(gè)夏天有著太多地天真與不成熟，但風(fēng)吹過后的就應(yīng)該是沉穩(wěn)了吧？畢竟由初三往上跨的是一大步。只是有點(diǎn)怨時(shí)如流水，那個(gè)地方的歡聲笑語也只存于記憶，到現(xiàn)在也只能說，那個(gè)夏天，那個(gè)被風(fēng)吹過的夏天，我真懷念。

夏天作文 篇3

　　春天，總是讓人暖和和的，讓人有了睡意，剛好正說著呢！就感覺突然熱了起來？我說��！夏天來了嗎？為了一探究竟，我懷著一顆好奇的心感受夏天慢慢逼近。

　　我來到了旺盛的草原里，只見各種各樣的草高高地佇在了草地上。這時(shí)，我想，夏天的印記應(yīng)該在這草原上能夠找到，因?yàn)轵乞煸谙奶斓臅r(shí)候經(jīng)常在草原上吃草。帶著這一種探討的心情，我脫下了鞋子，然后輕輕的踩在了草地上，仔細(xì)地尋找蚱蜢。不一會(huì)兒，還真有一兩只蚱蜢長我身前躥來躥去，無比活躍地享受著這草地上的風(fēng)光。我翻開了高大的草叢，細(xì)細(xì)一看，果真有一大堆的蚱蜢在里面。蚱蜢有黃的、綠的、褐色的各種各樣的品種都有。那綠色的蚱蜢咬著一條青青的茅草，像是帶著茅草了委托，發(fā)揮著它四處亂奔的`本領(lǐng)，播撒著這草地上風(fēng)光的美意；那褐色的蚱蜢也沒有閑著，只見它們呆呆地在曬著太陽，曬了許久許久，身子都被曬得發(fā)黑，然后它們到處亂竄，好像在訴說著夏天的到來，把這一消息散播了在草地上的每一個(gè)角落。由此看來，夏天已經(jīng)慢慢逼近。

　　能夠感受到夏天逼近的還有我窗前的那一棵高大的楊柳。放眼望去，那茂盛的柳葉把柳樹的枝條壓得筆直下垂，整一棵柳樹都掛滿了青蔥的綠葉，像是換了一身生機(jī)勃勃的綠衣，把柳樹裝飾的年輕了幾歲。那不安分的風(fēng)兒猛地一吹，把有條有序的枝條給吹亂了，枝條正春風(fēng)得意地在盡情搖擺，就像楊柳仙子擺弄著它那優(yōu)美的舞姿，告訴人們，夏天已經(jīng)慢慢在逼近，讓我們歡迎這一位茂盛的好朋友。

　　我順著山下的小路一直往山上走去，一路上我發(fā)現(xiàn)了許多簇美麗的映山紅。這讓我想到了書上對(duì)映山紅的介紹。從書中我了解到，這映山紅是在春天開的。這讓我有點(diǎn)模糊了，怎么會(huì)是春天？疑問再一次向我的腦袋襲來。認(rèn)真觀察，只見映山紅的花瓣是那么的秀麗，它的花梗上充滿了水分，顯示出了生命的活力，瞧它正在開花，露出了一個(gè)大大的臉蛋，正在描述著春天的美好。這難道說春天沒有消去？夏天何時(shí)才來？

　　當(dāng)太陽爬到整片天空的中央時(shí)，它的紫外線也越來越強(qiáng)烈了，我開始覺得炎熱，這讓我有了想吃冰棍的想法。這不，走到街上，只見少男少女們穿著短袖的衣衫，嘴里放著冰棍，還帶著一副酷酷的墨鏡，這樣的畫面，怎么會(huì)那么熟悉呢？我就買了一條冰棍，然后放在嘴里慢慢地舔，我越舔越覺得爽快，突然間覺得有一種似曾相識(shí)的感覺，我對(duì)自己說："這不是夏天的節(jié)奏嗎？夏天已經(jīng)慢慢地逼近了。"

　　現(xiàn)在給人的感覺一半是春天，一半是夏天，那究竟這是什么季節(jié)，我想這是夏天的步子吧！夏天已經(jīng)慢慢的向我們逼近，悄悄地關(guān)上了春天這一扇大門，打開了夏天的窗戶。

　　沒錯(cuò)，這的確是夏天的腳步，它正加快著腳下的步子，姍姍來臨，慢慢地向我們逼近，越來越近，越來越近

夏天作文 篇4

　　一種火紅的顏色，一個(gè)煩躁的心情，還有炎熱的天氣，這就是人們對(duì)盛夏的評(píng)價(jià)。然而，初夏卻有一種別具一格的'景色，不知你可否注意？

　　隨著夏天的到來，雨就被調(diào)上了大自然的課程表�？�！——

　　剛剛還晴空萬里，現(xiàn)在卻有幾片烏云悄悄聚集在了一起，未等人們發(fā)現(xiàn)，雨寶寶們便跳著快樂的芭蕾舞步為地球洗了一個(gè)澡。嘩啦啦，嘩啦啦，調(diào)皮的雨寶寶們降落在了幾位行人身上，和他們玩起了捉迷藏，人們都紛紛抱怨，可雨寶寶卻樂得哈哈大笑，真是調(diào)皮！

　　到雨寶寶們玩夠了，烏云使者也都紛紛散去了。大地回歸平靜后，美麗的景色引得嚴(yán)肅的太陽公公也來湊熱鬧，頓時(shí)，一束束金光透過云層，照滿了整個(gè)世界，照得河水閃閃發(fā)光，照得大地金光閃閃，照得小草上的露珠熠熠生輝，照得整個(gè)世界光彩奪目真是漂亮！

　　風(fēng)——這個(gè)調(diào)皮的小丫頭，也悄悄地來到了人間，她一會(huì)兒追著蝴蝶，一會(huì)兒趕著小蟲。一陣陣清涼的夏風(fēng)吹進(jìn)了人們的心扉，驅(qū)走了夏日的炎熱，融化了夏日的火紅，送走了煩悶的心情，真是舒暢！

　　��！初夏，一段多么美好的時(shí)光，她的美無處不在，在涼爽的夏風(fēng)里，在繽紛的野花中，在絢爛的彩虹上，更在每一個(gè)人的心里。

　　夏之韻，多美麗。

　　夏之韻，多么精彩。

　　夏之韻，多么動(dòng)人。

　　夏之韻，怎能不常憶？

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