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夏日綠蔭作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的夏日綠蔭作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夏日綠蔭作文1
比起北方，南方的冬天算不上什么冷凍，但還是有一陣陣刺骨的寒風(fēng)吹過，使人不禁打起了寒顫，可那挺立在鄉(xiāng)間小道的松樹卻不怕這寒冬的來襲。
走進(jìn)鄉(xiāng)間小道，映入眼簾的就是兩旁魁梧粗壯的松樹，那結(jié)實(shí)的樹干上長著郁郁蔥蔥的.枝葉，一排排松樹一起擁向道路中央，形成了一把拱形的保護(hù)傘，使得來往的行人霎時(shí)感到絲絲暖意。
松樹上的松果搖搖欲墜，一陣微風(fēng)吹來，恰似一串串鈴鐺在枝頭當(dāng)當(dāng)作響，又仿佛在鄉(xiāng)間小道奏響了一支優(yōu)美的樂曲一般，人們的心情倏然間變得更加愉悅�？删驮谶@時(shí)，無情的寒風(fēng)冷不丁竄了出來，打破了這冬日里的一絲“歡樂”，瞬間把垂掛在枝頭的松果，刮落到了地面上。
我快步走上前去，彎下腰拾起那一顆顆小巧玲瓏的松果，一層層“花邊”繡在豐厚的果實(shí)上，這是大自然獨(dú)具匠心的工藝品。
一顆矮小的、不知名的樹倚在在高大的松樹下顯得更加渺小，這一高一矮，給鄉(xiāng)間小道增添了一種交錯(cuò)的層次美感。從小樹的身上飄然而下的落葉，像一只只小花蝶，在寒風(fēng)中翩翩起舞。爾后，便欣欣然地投入了“道路媽媽”的懷抱，煞是可愛！
道路兩旁一面是密密匝匝的灌木林，陣陣寒風(fēng)呼嘯而過，發(fā)出蕭蕭之聲；另一面是浩瀚無邊的大海，偶爾有小舟駛過，在湛藍(lán)的海面上劃開一條條波紋，猶如一條條魚兒躍出水面后又轉(zhuǎn)身悄悄地鉆進(jìn)水中。
雖是寒風(fēng)刺骨，但還是有許多人在鄉(xiāng)間小道上漫步！行人的背影，在松樹的高大身影之下，顯得是那樣的渺小。
松樹、松果、大海、小舟、行人……都給冬天的鄉(xiāng)間小道添上了一道道風(fēng)景，這別樣的冬景永遠(yuǎn)定格在我的腦海里！
夏日綠蔭作文2
這條路我走了六年，今天我又來到這兒。
天陰著，浮現(xiàn)在眼前的是一幅古樸景象：那是一條石磚壘鋪的小路，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮與歲月的雕琢，滄桑悠遠(yuǎn)。石磚縫隙中甚至因?yàn)槌Ｄ甑某睗�，偶爾生長出青苔和一些不知名的野草，給小路抹上了淡淡的綠意。
這是一條修在路與路之間的小路，一旁種著幾棵松，伸手去觸摸凹凸不平、深褐的樹皮，清風(fēng)拂面，淡淡的松香撲面而來。腳步輕輕落地，裸露而光滑的石磚上傳來微微回聲，酣暢而愜意。
站在小路中央，我仰起頭。天空是半綠半藍(lán)的，樹早已茂盛的伸出枝葉，我閉上眼睛，只聽著風(fēng)的聲音，聽著不知名的鳥兒輕落枝頭，輕輕啼叫的聲音，聽著一頁頁被吹起塵封的記憶。
曾經(jīng)走了無數(shù)趟的路，清風(fēng)吹鼓衣服，吹起的是我五彩繽紛的童年與夢想。依稀記得，從六歲剛剛背起書包是第一次邁入這條路，懵懂走向?qū)W校。從六歲到十二歲，一次一次。每次步入時(shí)，微風(fēng)如手，摩挲路邊的草木，沒有聲響，一切都如此靜謐，好似怕驚擾了一個(gè)夢。
無數(shù)次放學(xué)回家時(shí)，太陽漸漸西沉，小路上只有我和媽媽的聊天聲，不時(shí)幾聲笑聲和鳥啼聲交錯(cuò)插入�；ǖ南�、松的香撲面，我和媽媽漫步走遠(yuǎn)，踏碎了小路盡頭的殘陽。
我時(shí)不時(shí)聞到旁邊樓內(nèi)人家做菜傳來的飯香，突然就懷念起那時(shí)的放學(xué)，媽媽就站在這條小路上等我，我踏著飯香一溜煙兒邁入小路，俏皮地?fù)湎驄寢專饦渖系腵小鳥一樣“嘰嘰喳喳”說起學(xué)校的趣事。
生命只有一次，有些事情沒有循環(huán)。這段小路就承載我人生的小段旅程。不知何時(shí)，我一站在小路的盡頭，我回過頭來，望了這條路，只是輕輕地笑了。該繼續(xù)向前走了，只有體味人間百味，才能創(chuàng)建一個(gè)近乎完美的人生。
回眸這條路，我來拾起童年的回憶，找到曾經(jīng)的那份不變的初心，繼續(xù)向前走……
夏日綠蔭作文3
百年校園里有一條林蔭小道，通往我的家。她靜得莊嚴(yán)，甚至威武，屬于那種一旦踏入她的蔭涼，立即便與紛雜的教學(xué)區(qū)隔絕了一樣。
這條小道，處于校園兩區(qū)交界的咽喉，右側(cè)是七十年代建的評平樓，最高不過七層，沉淀著歷史的樓房們，灰水泥砌成的墻布滿滄桑，卻屹立不倒。宛如一位經(jīng)歷過世態(tài)炎涼的長者，輕輕講述生平的故事。樓宇前還有桂花，有小楓樹。一到秋季，紅楓似火，更為這積滿歷史的地方增一抹鮮活。小道的左側(cè)，是百年老樹，它們年齡應(yīng)當(dāng)與校園差不多。殘缺的樹皮一次又一次地被涂上紅線白漿，卻樂此不疲地向小道的行人匯報(bào)四季的交替。粗壯高大的樹干，算是小道的支柱了。樓房與樹木交相輝映，顯得更美。
讓我難以忘懷的不止她的美，還有那些事。那時(shí)才幼兒園的我，就懂得與爸爸討價(jià)還價(jià)。平樓前有一塊矮墩子，一到那里，我便蹦上去，扯著爸爸讓他背我回家，不背就不走！爸爸只得背著我——小道的盡頭走。路程不長，景色不美，無非就是看了上千次的'老樹和老式車棚。但是我一天中享受的就是此刻，太陽還沒下落，爸爸的頭上還找不到幾根白發(fā)……
步入小學(xué)，小道又陪了我六年，而她從未因歲月而改變自己的風(fēng)度。放學(xué)回家，穿過嘈雜的人群，走進(jìn)林蔭小道，她連縈繞校園的廣播聲都能包容。斜陽灑下殷紅的余暉，落葉在我家下翩躚起舞，高興的時(shí)候，連風(fēng)都踩著鼓點(diǎn)在吹。美麗的小道！見證我光陰的小道！你帶來我的快樂，送走了歲月，我的童年！
而如今，校園越來越現(xiàn)代化，小道盡頭多了一塊路牌，物是人非，我竟再沒拜訪過那條小道，連八年前那棟水泥砌成的小“破”樓，我從前的家也不復(fù)存在了。我也沒什么理由去看望我的“老朋友”了！不知她是否仍端莊優(yōu)雅，寧靜深遠(yuǎn)？
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