校園白玉蘭寫景作文
開學不久，在中學校園水池邊，原本空蕩蕩的花壇里，不知不覺地栽種上了一排玉蘭花。
突然一天，上四年級的兒子興奮地告訴我，水池邊的玉蘭馬上就要開花了，我覺得很奇怪，我每天在它們身邊來來往往，怎么就沒有發(fā)現(xiàn)呢?于是，第二天清晨，乘著打開水的功夫，我走近這幾株玉蘭，細心地觀賞起來：只見淺褐色，毛茸茸，圓錐形的花苞，筆直地坐落在光禿禿的枝尖上，極似一枝枝向著天空的毛筆。在乍暖還寒的初春，在料峭的晨風中，倔強的站立著，不曾有一絲的搖曵。褐色的桿，褐色的枝，褐色的花苞，在通體的褐色中，我感覺到了先驅者的落寞與孤寂，畢竟生命的旅途需要知己相伴，沒有綠葉的陪護，生命的蓓蕾顯得尤其孤單。
這毛茸茸的苞殼，瘦瘦弱弱，不知怎的就破裂開來，似乎能夠聽到花苞破殼的聲音，啵的一聲，一團黃白色的光線便溢出了苞殼的束縛，從裂縫中露出白中透黃、黃中泛綠的花瓣，相互交疊包裹著，緊湊光滑，細膩圓潤，明亮的涌入你的眼簾，溫和地刺激著你的眼睛，即使你閉上眼睛，也能夠實實在在地感受到它的綻放，那是一種直入心底的無聲的震撼，宛如站在枝頭的身著棉衣的農家少女，靜靜地把春天瞭望，在不經意間，已經褪下了冬裝，踮著腳尖，略顯羞怯的在枝頭跳起了迎春的芭蕾，顧盼之間，麗質天成!
哦，原來這正在開放的幾株是白玉蘭，你看那剛擠出苞殼的花瓣，將開未放，猶如黃白紡梭，大概是忙著為身邊的幾株瑟縮在棉外套里的紫玉蘭妹妹趕制新衣，抵御返春的寒意。
那剛剛開放的花瓣，微微泛黃，像只精雕細琢的高腳瓷杯，盛滿窯藏了整整一個冬天的美酒，那是迎春的佳釀，縱然不喝，看一眼，春天也會從心頭蕩漾開來，把你陶醉!
那完全開放的花朵，晶瑩剔透，通體潔白，有些像小小的重瓣白蓮，總有那么一兩瓣俏皮的向下翹起，宛如舞女的纖纖玉指，這大概就是蘭花指的由來吧，我不禁驚嘆，二者竟是如此的神似!
待到夜幕降臨，校園的燈光陸續(xù)亮起，在迷茫的夜色中，在桔黃的燈光下，圓月當空，站立枝頭的白玉蘭，顯得那么柔和，那么靜謐，別有一種朦朧的韻味：花苞肅穆，花蕾端莊，花朵文靜。沒有姹紫嫣紅，沒有香氣四溢，春天就這么平靜的來了，沒有那種張揚與潑辣，有的是含蓄與沉靜，沒有妖艷與喧囂，有的是淡雅與平和......
經過一夜的醞釀，第二天你再來看，原本蓄勢待發(fā)的小小花苞，清晨已然是碗口大的花朵，將先前筆直的枝條壓彎成弧形，呈優(yōu)雅的反s狀，又像橫著的高音譜號，那一排白色的精靈在譜號上蹲坐著，由根向梢次弟排列，彈奏著春天的贊歌。我不禁懷疑，那小小的毛筆頭怎么就能孕育出如此龐大的花朵?是什么神奇的力量，轉眼間，丑小鴨就蛻變成了白天鵝?那原本毛茸茸的外殼呢?此時已經悄無聲息地退隱在了花朵之下，成為奉獻之后的感嘆。
中午，陽光下，放眼望去，山坡上錯落參差的簇簇野桃花，也開得正匆忙，與院內的白玉蘭遙相呼應：一邊是繁密匆忙、細碎，一邊是疏朗、穩(wěn)健、整碩。雖則花開形式的不同，然而都是一樣的質樸與簡練。春天的氣息不是濃墨重彩，也不是富麗堂皇，就在不經意的最卑微的生命里，以最平凡、最生動的形式歌唱、舞蹈。
偶然一場霏霏的春雨，原本干癟枯澀的毛筆頭，像吸足了水分的海綿，每一絲絨毛尖上，都沾滿細碎的雨滴，汲取了春天的雨露，立時變得豐滿滋潤起來，飽脹欲裂�；ɡ俚募庾焐相ㄎ涣Ｓ曛椋袷钦谒蔽橹男∽�。那盛開的花朵，經過春雨的浸潤更加光潔標致，碗狀的花瓣中盛著雨珠，微微顫動，邊緣掛著雨珠，悄悄蠕動。我突然感悟到了梨花一枝春帶雨的意境。春雨是多么神奇的化妝品!此刻的白玉蘭，在春雨的潤澤下，像剛剛出浴的仙子， 超凡脫俗，俏而不媚，嬌而不艷!
燕子未來，蜂蝶不舞，白玉蘭就這么靜靜地、靜靜地開放著，把堅守舉在枝頭，把信念的心扉向春天敞開......我暗暗敬佩校長的睿智，白玉蘭的綻放與學子求學何其相似主：板凳要坐十年冷，在寂寞與堅持中，把學問的花朵綻放。校園白玉蘭讓我明白最細小的堅持也能破繭而出，化蛹成蝶!在堅持中，人生才會有華麗的蛻變。
原來，妙筆生花就指的是迎春的白玉蘭!借著雨水的滋潤，春天，在白玉蘭的筆尖流瀉開來，璀璨綻放......
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