校園一角三年級(jí)作文7篇
【第1篇】
我們的校園，不僅環(huán)境美麗，更是因?yàn)樾@里的一些人讓我們的校園更加美麗。
我們學(xué)校每周都會(huì)有國(guó)旗下講話。今天是周一，所以今天又國(guó)旗下講話。我起的早早的，興奮的跑到學(xué)校。“叮鈴鈴”，上課了，準(zhǔn)備生氣。大家一窩蜂的跑出教室，隊(duì)也沒(méi)有整好，大家就下樓，全校的同學(xué)都擠在一起，分不清誰(shuí)是誰(shuí)了。我們爭(zhēng)先恐后的，終于來(lái)到操場(chǎng)上了。
生氣完畢，大家回到教室后讀了一下書(shū)就下課了。我去衛(wèi)生區(qū)上溜達(dá)了一下，看見(jiàn)有許多同學(xué)亂扔垃圾，我失望的搖了搖頭，準(zhǔn)備上樓。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我們的衛(wèi)生區(qū)上，啊!那正是我們的班主任，只見(jiàn)他慢慢彎下腰，撿起一張張紙?jiān)偃舆M(jìn)垃圾。老師彎腰的身影就像一束明亮的光，照進(jìn)了我的心里。這是，有一幕出現(xiàn)了：我們班的“惡勢(shì)力”又在欺負(fù)弱小了。老師剛撿干凈，滿意的看著這干凈的地方后，又緊鎖眉頭，便走過(guò)去，狠狠地批評(píng)了這幾個(gè)男同學(xué)……
一天就這么過(guò)去了，我也看到了許多老師助人為樂(lè)�，F(xiàn)在我更為我的這所學(xué)校而自豪了。這些可敬的老師們，讓我們的學(xué)校更加美麗，我們應(yīng)該用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
【第2篇】
在我們的校園中，有著許多的風(fēng)景。比如——
我們學(xué)校的圓柱大廳，它是一個(gè)有七根大圓柱組成的一個(gè)大廳。在那里，有著許多一年級(jí)的小朋友們和六年級(jí)的大哥哥和大姐姐們?cè)谕嫠＃绕涫窃谖覀儗W(xué)校每天第二節(jié)課下課的大課間時(shí)，去那里玩的人更是多的如火如荼。我們的圓柱大廳不僅人多，而且還有一個(gè)“七星連珠”的別稱(chēng)，每當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)的時(shí)候，都會(huì)從五樓上往下一看，贊嘆一聲，說(shuō)：“這圓柱大廳的設(shè)計(jì)風(fēng)格真是獨(dú)特呀!”令學(xué)校的校長(zhǎng)、老師心里美美的。
我們的學(xué)校不僅有圓柱大廳，在我們學(xué)校的二號(hào)門(mén)后面，還有，還有一個(gè)植物園呢!
我們學(xué)校的植物園也是校園的特色之一，那里是全校師生種植物的地方，你在。我們班的班長(zhǎng)正在帶領(lǐng)大家拔草呢!同學(xué)們的手上戴著手套，拿著鏟子，像一只只勤勞的蜜蜂，正在辛勤的勞動(dòng)著呢!而那些花草而則好像聽(tīng)見(jiàn)了我們的心聲，看見(jiàn)了我們的勞動(dòng)，冒出了芽?jī)簛?lái)。
我們的學(xué)校十分美麗，我喜歡這所學(xué)校。
評(píng)價(jià)：
文章偏于描寫(xiě)景物，但是中心思想過(guò)于淺顯。可以著重描寫(xiě)植物園，多描寫(xiě)師生們種植植物的場(chǎng)景，這樣整篇文章的中心可以提升一個(gè)層次。
【第3篇】
在美麗的'校園里，那一個(gè)個(gè)干凈漂亮的操場(chǎng)，不都是那些無(wú)私的人辛辛苦苦換來(lái)的?
早上，我來(lái)到校園，操場(chǎng)上那些干干凈凈的地面，已經(jīng)變成了一片樹(shù)葉的天地，我心想：那些干凈的操場(chǎng)，現(xiàn)在都變成亂七八糟的地面!可就在我準(zhǔn)備離開(kāi)之時(shí)，一位老爺爺拿著大掃把正在清理校園，他不快不慢，十分有這節(jié)奏，不一會(huì)過(guò)去了，不止老爺爺一個(gè)在掃地連一些小學(xué)生都不由自主的錢(qián)去幫忙，這個(gè)畫(huà)面，在我的腦海里，不停的浮現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)操場(chǎng)幾乎被他們掃得一干二凈，不剩一點(diǎn)“殘?jiān)�，我覺(jué)得這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
有一天下午，同學(xué)們都要回家了，可是卻有幾個(gè)人影，還在放下書(shū)包，拿起掃把，把學(xué)校的走廊掃成一片亮晶晶的地面，我感嘆：這種默默奉獻(xiàn)的精神，在學(xué)校里真是十分少見(jiàn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，并且發(fā)揚(yáng)光大。最后他們離開(kāi)時(shí)，也會(huì)為學(xué)校作出貢獻(xiàn)!
啊!你們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，會(huì)永遠(yuǎn)的記在我們的心中。這雖然很不起眼，但是卻有著很高的品質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種精神!
評(píng)價(jià)：
文章的中心是奉獻(xiàn)，主要描寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景以突顯。但是第二個(gè)場(chǎng)景略顯敷衍，沒(méi)有交代清楚。同時(shí)，文章多出出現(xiàn)語(yǔ)病，需要多檢查。
【第4篇】
校園中，有許多美妙的景色，比如：幫助他人，問(wèn)候老師。
早上到學(xué)校，許多同學(xué)從校門(mén)進(jìn)來(lái)。大家見(jiàn)到了老師，第一件事就是和門(mén)口的老師打招呼，同學(xué)們都微笑地說(shuō)：“老師好!”老師也會(huì)笑著回應(yīng)我們。當(dāng)我們上課時(shí)，總會(huì)說(shuō)：“老師您好!”我們就這樣生活在這文明的環(huán)境�？梢�(jiàn)同學(xué)們既會(huì)玩也會(huì)學(xué)。
下課的時(shí)候，同學(xué)們十分有秩序的走出了教室，玩著文明的游戲，比如說(shuō)：跳繩，打球，跑步，同學(xué)們沉浸在了這歡樂(lè)的世界中，歡聲笑語(yǔ)充滿學(xué)校�；ハ鄦�(wèn)好，這正是我們同學(xué)的美德。
這就是我們文明的學(xué)校，學(xué)校的一角，還是那樣美。
評(píng)價(jià)：
整篇文章總共講了三個(gè)場(chǎng)景，但是主次不夠突出。因此顯得中心不太明確。以后寫(xiě)作時(shí)需先確定中心再進(jìn)行事件的描寫(xiě)。
【第5篇】
在學(xué)校的后門(mén)，我發(fā)現(xiàn)了一棵石榴樹(shù)。
春天，茂密的葉子里冒出了火紅火紅的“球”，我走近一看，原來(lái)是一朵朵石榴花開(kāi)了!石榴花火紅火紅的，像小姑娘穿的百褶裙。她們一般是聚集在一起開(kāi)的，就像石榴仙子們穿著盛裝在開(kāi)舞會(huì)呢!
我忽然覺(jué)得我就是一朵石榴花，穿著火紅的裙子，站在舞臺(tái)上，只等主持人宣布;“下面有請(qǐng)我們的“舞蹈王子”和“芭蕾公主”一起舞蹈�！币魂囮囌坡暸九镜仨懫�，一陣風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那里，哦!原來(lái)是舞會(huì)結(jié)束了。
過(guò)了一會(huì)兒，我才想起了我不是石榴花，我是在看石榴花呢!
只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活處處都是美景。
點(diǎn)評(píng)：
用眼睛對(duì)身邊事物留心觀察，用心盡情想象，那樣生活中的美景美事處處在。若能更多地細(xì)致描寫(xiě)，我想石榴花的美會(huì)在讀者心中開(kāi)花。
【第6篇】
我就讀的滁州第二小學(xué)是個(gè)美麗的學(xué)校，校園里有漂亮的花壇，四季開(kāi)著不同的鮮花；有高大的樹(shù)木，綠樹(shù)成蔭；有迎賓的噴泉，噴出錯(cuò)落的水柱……我最喜歡的是校園里的小池塘，它就坐落在校園東北角。
看，那池塘上的鴨子，一對(duì)對(duì)的，在水面上游過(guò)，留下一道道劃痕。水里有許多小魚(yú)，它們?cè)谧杂勺栽诘劓覒�，池塘里還有一大片浮萍，它們長(zhǎng)得又大又綠。我在下課時(shí)經(jīng)常去池塘邊上走一走，看一看，因?yàn)樵谀抢镂夷芊潘尚那�，休息大腦。學(xué)校為了我們的安全，還特意在池塘邊圍了一圈堅(jiān)固的籬笆，它還真幫上了我的忙呢，我經(jīng)常趴在籬笆上悠閑地觀看那些游來(lái)游去的小魚(yú)。
春天，浮萍開(kāi)始生長(zhǎng)，它們?cè)诒荣愓l(shuí)長(zhǎng)得更快，長(zhǎng)得更大，魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，像是在為它們加油。
夏天，荷花長(zhǎng)出來(lái)了，它們正咧著微笑呢。荷葉就是魚(yú)兒的保護(hù)傘，下雨了，魚(yú)兒會(huì)迅速躲到荷葉底下避雨；陽(yáng)光強(qiáng)烈的日子，它們又會(huì)聚集到荷葉底下乘涼。
秋天，大霧籠罩著池塘，迷迷蒙蒙的一片，好像走入瑤池仙境一般。
冬天，雪花飛舞，水面結(jié)上了一層薄冰，但魚(yú)兒還在水底歡快地玩耍。
啊，校園的池塘，你可真美！
【第7篇】
說(shuō)起我的學(xué)校，不得不說(shuō)一說(shuō)我最喜歡的花園，只要穿過(guò)學(xué)校的教學(xué)樓就到了。
花園的四周有花、草、樹(shù)、木環(huán)抱，中間則是一個(gè)漂亮的噴泉。
春天來(lái)了，小草們爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，柳樹(shù)抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，還有幾朵剛剛展開(kāi)笑臉的花朵，走近了一看，噢，原來(lái)是迎春花呀！再走近看看，它還有五六朵花瓣呢。
夏天，所有的花應(yīng)該都開(kāi)了，往前望去真是百花爭(zhēng)艷，形態(tài)萬(wàn)千。那邊正有許多同學(xué)圍觀，走過(guò)去瞧瞧，原來(lái)是陣陣花香引來(lái)了蝴蝶舞蹈，引來(lái)了蜜蜂采蜜。花圃中的螞蟻在搬家，真是有趣極了。
秋天，花都謝了，所有的生物仿佛睡著了一樣。樹(shù)上的紅葉一片片飄落下來(lái)，給花園穿上了紅色的衣裳。
冬天，大地給草兒們蓋上了一層被子，它們?cè)诖蟮貗寢尩膽驯е凶鲋鹛鸬拿缐?mèng)。
你說(shuō)，這樣的花園是不是美麗極了，我愛(ài)這花園的景色！
點(diǎn) 評(píng)：
文章按照時(shí)間順序?yàn)槲覀兠枥L了學(xué)�；▓@的美麗景色，語(yǔ)言生動(dòng)，畫(huà)面感強(qiáng)，希望你還可以把內(nèi)容進(jìn)一步完善，再仔細(xì)推敲，加油！
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