小學(xué)三年級(jí)寫景作文
小學(xué)三年級(jí)寫景作文1
春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，春天的校園自然也是一派萬(wàn)紫千紅的景象。
走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的就是那片清脆的松柏，它們就像守護(hù)花園的衛(wèi)士一樣守在那里，綠油油的草坪充滿了生機(jī)，好像每根草上都有一個(gè)生命在跳動(dòng)。小花園里，各式各樣的花都睡醒了，爭(zhēng)先恐后地盡情開(kāi)放，有黃色的，紅色的，紫色的……真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。我們班正對(duì)著這個(gè)小花園，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
校園里一陣陣?yán)世实淖x書聲，伴隨著一陣陣拂面的春風(fēng)，風(fēng)中帶著誘人的花香，令人陶醉。路邊的小樹(shù)沐浴著日光浴正茁壯地生長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲——春風(fēng)之歌。太陽(yáng)公公眨著眼睛，好像在問(wèn)：“孩子們，你們?cè)陂_(kāi)舞會(huì)嗎?怎么不邀請(qǐng)公公我去呀。
【批改評(píng)語(yǔ)】
好!校園春色通過(guò)蒼翠的松柏、綠油油的草坪、睡醒的盡情開(kāi)放的花兒這些靜態(tài)的植物表現(xiàn)的特別充分，更可取的是，小作者把這些靜態(tài)的物寫活了：松柏的守、每根草生命的跳動(dòng)、華爾德?tīng)?zhēng)先恐后、小樹(shù)沐浴成長(zhǎng)、春風(fēng)撫摸花朵、花兒得以開(kāi)放……遣詞造句的能力之強(qiáng)令人佩服。
小學(xué)三年級(jí)寫景作文2
夜已經(jīng)深了，凄迷的月伴著我，在路上……
沒(méi)有了清早嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，月兒也藏起了遮羞的面紗，昏昏黃黃，樹(shù)影在風(fēng)中斑駁零落，格外寂靜。
想必是夜的召喚，池中的荷花不再那么落寞，隱約的蟲啼聲也在與它共鳴，它的笑靨似乎更為燦爛，花瓣在水中微微浮動(dòng)，荷葉中的珍珠搖搖晃晃，那么渾圓晶瑩，散發(fā)出獨(dú)特的光芒，與粉相稱，更顯妖嬈。
人影稀疏， 掠過(guò)一陣風(fēng)，也就淡去了。
抬頭仰望蒼穹，漆黑中擁有神秘，繁星粒粒，相歌相舞，只有我來(lái)做他們的聽(tīng)眾。
夜，似乎累了，沉沉睡去，不留痕跡。
【批改評(píng)語(yǔ)】
這篇寫景的文章，小作者采用擬人化的寫作方法，用細(xì)膩的筆觸，抒情的筆調(diào)，描寫了夜里美麗的景色，抒發(fā)了作者寂寞的情懷。文章語(yǔ)言綺麗精工，是一篇成功的習(xí)作。
小學(xué)三年級(jí)寫景作文3
有人喜歡花紅柳綠的春天，有人喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，也有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我卻偏愛(ài)碩果累累的秋天。
秋天是豐收的季節(jié)。果園里，果子熟了，紅紅的蘋果像小姑娘害羞的臉蛋;綠色的葡萄晶瑩透明，猶如藝術(shù)家雕刻出來(lái)的作品;金黃的桔子仿佛一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上。田野里，高粱舉起燃燒的火把，稻子向人們點(diǎn)頭微笑，棉花宛如雪一樣白，玉米樂(lè)得咧嘴大笑，露出一排排金黃的牙齒。森林里，火紅的楓葉隨風(fēng)飄散，好似一只只火紅的蝴蝶翩翩起舞;金黃的銀杏葉像一把把小扇子。
秋天真美，我愛(ài)秋天。
【批改評(píng)語(yǔ)】
本文開(kāi)篇通過(guò)對(duì)比表達(dá)作者對(duì)秋天有獨(dú)有的偏愛(ài)，接著以“秋天是豐收的季節(jié)”為中心，運(yùn)用擬人和排比的修辭手法生動(dòng)形象地描述了果園里、田野里、森林里一幅幅豐收的景象圖。文章結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)了作者對(duì)秋天的愛(ài)。
小學(xué)三年級(jí)寫景作文4
冬爺爺悄悄地走了，春姑娘邁著輕盈的腳步，輕輕地來(lái)到了我們身邊。
公園里、馬路邊的小草，已悄悄地沖破了泥土，露出了自己的小腦袋，盡情地呼吸著春天里的新鮮空氣。柳樹(shù)、楊樹(shù)、樟樹(shù)等都露出了嫩綠的葉子，舒展著婀娜的身姿。桃園里的桃花、梨園里的梨花都競(jìng)相開(kāi)放。桃花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片絢爛的晚霞，梨花像一片片飄動(dòng)的白云，它們仿佛在進(jìn)行比美大賽。
暖暖的春風(fēng)吹到大地上，那些冬眠的小動(dòng)物聞到了春天的氣息。烏龜、蛇、小熊......都紛紛走出自己的家門，去野外欣賞美麗的風(fēng)景，尋找美味的食物。
星期天的下午，春光明媚，湛藍(lán)的天空飄浮著朵朵白云，小朋友們完成了作業(yè)相約著去公園玩耍。有的三五成群在草地上曬天陽(yáng)，有的互相玩捉迷藏，還有的在放風(fēng)箏。你瞧那天上飛著的各式各樣的風(fēng)箏，有黃色的小鳥(niǎo)，有長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，有帥氣的跑車，在天空各顯神通，比試著誰(shuí)飛的更高。
春天真是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，讓我們盡情享受這春天!
小學(xué)三年級(jí)寫景作文5
現(xiàn)在已是金秋時(shí)節(jié)，天高云淡，秋風(fēng)送爽，我們?nèi)ス珗@里尋找秋天的足跡。
走進(jìn)公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，哇，落葉為公園鋪上了金地毯，真是“滿園盡帶黃金甲”！一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的落葉飄落下來(lái)，好像一枚枚郵票，郵出大樹(shù)對(duì)土地的思念。飄飄灑灑的落葉有的像蝴蝶，翩翩起舞；有的像舞蹈家，打著旋兒，輕盈地在空中飛舞。
瞧，樹(shù)木都換裝啦！有的換成金燦燦的黃，有的披上火紅的外套，只有松柏依然蒼翠挺拔。幾朵菊花點(diǎn)綴在草地上，真是五彩繽紛！
近處，碧澄澄的湖面上映著湛藍(lán)的天，潔白的云在飄動(dòng)，分外絢麗。偶爾幾片樹(shù)葉被秋風(fēng)吹來(lái)，打碎了湖面的平靜。
我漫步在秋天這如詩(shī)如畫的公園中，望著這一幅美麗的畫卷，學(xué)習(xí)帶給我的壓力早已被拋到九霄云外。
小學(xué)三年級(jí)寫景作文6
星期六的早上，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白白的云，一股涼爽的秋風(fēng)，拂面而過(guò)，舒服極了。
我像只歡快的小鹿蹦蹦跳跳地跑進(jìn)美麗的西湖公園。公園兩旁柳樹(shù)姐姐穿著綠色的連衣裙隨風(fēng)舞動(dòng)。五顏六色的菊花在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。它們紅的像火，白的似雪，黃的像金子，令人眼花繚亂。我正要在芬芳四溢的菊花前拍照，小蜜蜂，小蝴蝶卻不約而同地跑到鏡頭前搶著拍照，真逗人！
接著，我隨著熙熙攘攘的游客朝前走去，兩旁湖水在秋風(fēng)吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。小舟三三兩兩劃來(lái)劃去，景色如畫。忽然，我看見(jiàn)前面草坪上圍著一群人，我連忙擠進(jìn)去一看，原來(lái)是兩只栩栩如生用樹(shù)葉織成的小鳥(niǎo)被一大片金黃色的“水漲菊”簇?fù)碇４蠹艺χ恼漳�。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，旁邊的荔枝樹(shù)、龍眼樹(shù)紛紛郵來(lái)一枚黃色的郵票。人們爭(zhēng)先恐后地起相機(jī)，似乎要在冬天來(lái)臨之前，留住金秋時(shí)節(jié)的美景呢。
福州，秋天的西湖公園里菊花妖嬈，五色梅正當(dāng)紅，鳥(niǎo)尾花開(kāi)得燦爛，不信？你也來(lái)逛一逛，保證讓你流連忘返！
小學(xué)三年級(jí)寫景作文7
暑假，爸爸和媽媽帶我去武夷山旅游。
在武夷山的兩天里，導(dǎo)游叔叔帶我們穿一線天、爬虎嘯巖、漂九曲溪、過(guò)茶洞、登天游峰、看大王峰等等景點(diǎn)。其中，最吸引我的是位于二曲溪畔的玉女峰。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玉女峰就像一位亭亭玉立的少女，聳立在彎彎曲曲的小溪旁，美麗而端莊，峰頂上長(zhǎng)滿了綠綠的草木，好像給玉女峰戴上一頂小綠帽，為她遮陽(yáng)擋雨。當(dāng)我們漂著竹筏靠近玉女峰的腳下時(shí)，碧綠的溪水中有一群群活潑快樂(lè)的小魚在游來(lái)游去，像是玉女峰的守護(hù)神。等我們離開(kāi)她的時(shí)候，玉女峰好像在跟我們揮手告別，希望我們下次再來(lái)。
玉女峰真不愧是武夷山的秀麗山峰，不愧是武夷山的象征。我一定會(huì)把你的美麗容貌，告訴我的好伙伴，有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)再來(lái)看你的。
小學(xué)三年級(jí)寫景作文8
這是我們美麗而又干凈的校園——“東華”。這兒的教室都非常寬敞明亮，這里設(shè)備也很齊全，教室有液晶高清電視，宿舍有美的空調(diào)，操場(chǎng)旁有體育器材室……在這差不多應(yīng)有盡有，先不說(shuō)了，來(lái)參觀參觀吧！
我們學(xué)校因?yàn)槿硕�，分開(kāi)了三個(gè)大校區(qū)，一校區(qū)是一、二年級(jí)的小弟弟，小妹妹們，二校區(qū)是三、四年級(jí)的弟弟，同齡人，三校區(qū)是五、六年級(jí)的大哥哥，大姐姐。一校區(qū)和三校區(qū)是連在一起的，而我們二校區(qū)則在對(duì)面，可能因?yàn)榇蟾绺�，大姐姐�?yīng)該保護(hù)小弟弟，小妹妹吧！
來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的二校區(qū)。這里差不多有7、8個(gè)足球場(chǎng)那么大，地下負(fù)一層是大型停車場(chǎng)。走進(jìn)大門，映入眼簾的當(dāng)然是科學(xué)大樓啦！右邊才是教學(xué)大樓，左邊是圖書館。而中間這一大塊空地是一個(gè)微型停車場(chǎng)，每個(gè)車位都有一棵高高的大樹(shù)，像一位耐心的司機(jī)指揮員似的在指揮你停車。
一直往前走，走過(guò)科學(xué)大樓就是操場(chǎng)。這個(gè)操場(chǎng)上立著許多籃球架。操場(chǎng)兩旁都種滿花草樹(shù)木，花花草草像小精靈似的在與我們?cè)谟螒�，而�?shù)木則像士兵在保護(hù)我們。
如果你仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的一個(gè)角落藏有一個(gè)錦鯉魚池。哇！這里的錦鯉有紅的，白的，黑的，紅白相間的，黑白相間的，……顏色各異，形態(tài)萬(wàn)千，即使不把它們比作成什么也很值得大家觀賞。再抬頭往錦鯉魚池上方望，幾塊石頭拼成一條兇猛的鱷魚頭似的，有趣極了。走到這里，讓人仿佛置身在某個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花草樹(shù)木茂盛的公園里，流連忘返。
再往操場(chǎng)右邊看，是我們的食堂。一樓是老師們吃飯的'地方，二樓是三年級(jí)的弟弟妹妹吃飯的地方，三樓是我們四年級(jí)吃飯的地方，四樓據(jù)我了解是一個(gè)大舞臺(tái)。
這么大的校園，卻很難發(fā)現(xiàn)垃圾，因?yàn)槲覀兌拣B(yǎng)成了愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地扔垃圾的好習(xí)慣。
我們的校園真大真美�。≌媸谴蠹覍W(xué)習(xí)和生活的好地方。
老師點(diǎn)評(píng)：寫得很有條理，方位的變化，景點(diǎn)的描寫都很清楚，在寫景的時(shí)候能展開(kāi)豐富的想象，讓人感到你的文筆較好，如：每個(gè)車位都有一棵高高的大樹(shù)，像一位耐心的司機(jī)指揮員似的在指揮你停車。又如：可能因?yàn)榇蟾绺�，大姐姐�?yīng)該保護(hù)小弟弟，小妹妹吧！將天真的一面展現(xiàn)出來(lái)了。
小學(xué)三年級(jí)寫景作文9
暑假，媽媽帶我去我盼望已久的清江游玩。
我們乘車上午就到了長(zhǎng)陽(yáng)。一下車我迫不急待沖向江邊。眼前突然一亮，碧綠的江水在太陽(yáng)的照射下泛著光芒，真像翡翠上撒了一層金粉，瑰麗無(wú)比的江水吸引了很多游客。
等我坐上“鹽水女神號(hào)”游船，才發(fā)現(xiàn)江水清澈見(jiàn)底，兩岸青山倒映在水中，好像水下有另外一個(gè)世界。這時(shí)忽然下起了毛毛細(xì)雨，江面上好像著火了一樣升起了青煙。下一會(huì)江面就變成了人間仙境，我們的船頓時(shí)變成了“飛機(jī)”，游客紛紛用照相機(jī)拍下這難得的景色。
晚上回到時(shí)，已然而夜幕降臨，岸邊稀疏時(shí)燈光照入河中，這時(shí)候就像一塊大墨玉土鑲了幾顆閃爍的寶石。
如果說(shuō)早上的清江如同活潑的少年；下午雨后的清江則然而害羞的少女；晚上的清江則變成了一個(gè)沉穩(wěn)的青年，讓我不由贊嘆它的多變，這么美麗的清江，真然而讓我留連忘返��！
小學(xué)三年級(jí)寫景作文10
上海外灘非常有名，最迷人的是夜景。老爸說(shuō)，來(lái)上海不看外灘夜景就等于沒(méi)有來(lái)過(guò)。我們來(lái)到外灘，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，越來(lái)越大，我們只好全副武裝，準(zhǔn)備在外灘玩?zhèn)�痛快。
夜終于趕過(guò)來(lái)了，外灘對(duì)面的東方明珠上的彩燈一個(gè)一個(gè)地亮起來(lái)啦。哇！這夜景好美��！馬年大吉的四個(gè)字由不同燈光組成，我們站在外灘上看東方明珠塔太高了，穿透云天了，燈光亮了之后，像一個(gè)火箭，要飛到太空去了，還像從太空飛下來(lái)的流星，我感覺(jué)更像兩個(gè)星球被一個(gè)宇宙飛船頂住了，紅彤彤的。一座座高樓，渾身都是奇妙的燈，美妙的燈光把蒙蒙春雨映得奇幻無(wú)比，燈光鋪在黃浦江上，就像金色的魚兒，成群結(jié)隊(duì)，歡暢地游進(jìn)。哇，滿身掛燈的游船出動(dòng)了。
在燈光的照耀下，游人們身上衣服閃閃爍爍，變得五顏六色的，很是美麗。美麗的上海外灘，迷人的上海外灘，我愛(ài)你！
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