一處“美景”作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的一處“美景”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一處“美景”作文1
二姥姥家的大門(mén)口，有一個(gè)美麗的小花園。讓我?guī)е蠹乙黄饋?lái)逛逛二姥姥家這個(gè)花園吧。
小花園的左右兩邊種滿了花草，它們個(gè)個(gè)五彩繽紛。就說(shuō)花的品種吧，有大麗花、玫瑰、月季花等，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇、密密麻麻地長(zhǎng)在花園里，它們個(gè)個(gè)嬌艷美麗，粉色的花嫩嫩的，驕傲的揚(yáng)起它嫩嫩的臉頰，顯示著嬌貴的美麗；白色的花是純潔的，桔色的花是調(diào)皮開(kāi)朗的；黃色的花發(fā)出淡淡的清香，彌漫在我的四周，并延展開(kāi)來(lái)。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，花朵左搖右擺，像小姑娘正在優(yōu)美地舞蹈，蝴蝶給花兒伴舞，蜜蜂為花兒伴奏，它們唱呀跳呀，玩得多開(kāi)心！玩累了，蜜蜂和蝴蝶就躲在花叢中美美地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，花瓣像一床床溫暖的被子，舒服極了。
花園的四周種滿了引人注目的向日葵，它們像一個(gè)個(gè)高大的衛(wèi)士，保護(hù)著花園里的花花草草。
花園的前面，種著幾棵高大、茂盛的大樹(shù)，它們不怕夏天的炎熱，倔強(qiáng)地矗立在夏天干燥的大地上。
花園的中間，是一條彎彎的人行道，人們?cè)谶@里來(lái)來(lái)往往、走走停停，他們欣賞著這些小花，贊美著這個(gè)花園。
��！我多么喜愛(ài)二姥姥家的這個(gè)小花園呀！
一處“美景”作文2
長(zhǎng)興是個(gè)美麗的地方，美在山，美在水，美在太湖！
清晨，旭日東升，把太湖照得波光粼粼，好像一面碩大的銀鏡。一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面蕩起一圈圈漣漪，好看極了。有幾艘漁船在湖面平穩(wěn)地駛過(guò)，與太湖構(gòu)成了一幅和諧的圖畫(huà)。湖中央有幾個(gè)小島，隱隱約約，若隱若現(xiàn)，就像傳說(shuō)中的仙境。
夕陽(yáng)西下，天邊露出了美麗的晚霞，霞光把太湖裝點(diǎn)得分外美麗。外出打魚(yú)的船只紛紛回來(lái)了，靠近了碼頭，太湖恢復(fù)了往日的平靜。
太湖不僅晴天很美，蒙蒙細(xì)雨中的景色也別具一格。天下著淅淅瀝瀝的小雨，太湖朦朦朧朧的，白茫茫一片，好像蒙上了一層輕紗。
太湖堤岸，有綠油油的蘆葦叢，有姹紫嫣紅的花草，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，空氣清新，美麗極了。
我愛(ài)太湖！
一處“美景”作文3
桂林，乃甲天下之地，吾與父母且暫去候車(chē)，因除此地外，其地是距吾家鄉(xiāng)最近之地。
吾一家到桂林后，并非先尋居住地，而先觀美景。吾與父母先觀象鼻山，此山美不勝收，似一頭象正搖頭晃鼻。此山坐落在一片江湖之中，似桂林的一顆明珠，登山望也，四周一片聲浪，浪花不停地向著象山涌來(lái)，象山好似正幫游人渡江，此山也是桂林最具代表的景色之一，來(lái)此處可非身處仙境，吾見(jiàn)此景，不禁作詩(shī)一首：桂山要尋象鼻山，不去此地必后悔，美似一頭神仙象，幫助游人渡長(zhǎng)江。
“桂林山水甲天下”，此話只有來(lái)過(guò)桂林之人才可當(dāng)真，既桂林不僅山美，水也很美，所以吾及家人來(lái)到桂林象山旁的江水觀賞區(qū)游覽江水，見(jiàn)一條條木制小船停在江岸，與山水合為一體，這副景象更是令人心曠神怡。吾與家人坐上一條巨形木船，一邊欣賞江邊美景，一邊聽(tīng)著遠(yuǎn)方傳來(lái)的山歌，真令人陶醉!
桂林是自然美景的總景區(qū)，也是最值得欣賞之地，來(lái)桂林，你必會(huì)流連忘返!
一處“美景”作文4
我愛(ài)秋天，它吸引我的不是豐收的喜悅，而是那漫山遍野的樹(shù)葉 。 走在鄉(xiāng)間的小路上，無(wú)意間看見(jiàn)了一顆粗壯的銀杏樹(shù)，隨著一陣秋風(fēng)出來(lái)，銀杏葉慢悠悠的向下飄來(lái)，我伸出雙手去接住它 ，銀杏葉就像一位懂事的孩子，乖乖的落在我的手里。我仔細(xì)的觀察著這片銀杏葉，顏色已經(jīng)綠中透黃，黃中透綠了。但葉脈仍然十分清晰，一條細(xì)長(zhǎng)的葉柄支撐著整片樹(shù)葉，葉片摸起來(lái)軟軟的。我不禁將它湊近我的鼻子，竟有一些清香的味道。我超它輕輕一吹，它便順著我的手滑落下去，回到了大地母親的懷抱。我繼續(xù)向前走，腳底踩著葉片，隨即發(fā)出了“咔嚓”的聲音。
穿過(guò)一片田野，竟發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一大片楓林，宛如一大團(tuán)熊熊燃燒的火焰，染紅了天際。走近看，片片楓葉精巧細(xì)膩，好像害羞的少女，紅著臉兒，看上去，煞是美麗。一陣風(fēng)吹過(guò)，楓葉如仙女散花般飄落。我拾起一片楓葉，它長(zhǎng)著五個(gè)尖角，每個(gè)角上長(zhǎng)著許多小刺，摸上去略略扎手，一只小小的葉柄上長(zhǎng)著許多絨毛它的葉脈從五個(gè)角伸向葉柄。整個(gè)結(jié)構(gòu)分配的如此恰當(dāng)、合適�？吹酱司�，我不禁想起唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！� 我愛(ài)著斑斕的秋天，更愛(ài)這些美麗的樹(shù)葉。
一處“美景”作文5
東湖是紹興有名的景區(qū)。你看，湖邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，上面還有一顆顆晶瑩剔透的露珠。桃花綻放著一張張粉給的笑臉，微笑著迎接我們。往湖里一看，一棵棵樹(shù)木的倒影像一支支鹿角，可漂亮了。往遠(yuǎn)處看，一串串火紅的燈籠高高掛在屋檐，真是太美了。
再往前走，就能看到一艘艘烏篷船整齊的�？吭诤校易狭藫u搖擺擺的烏篷船，慢慢地在清澈平靜的湖面上游動(dòng)。往左邊看，一道長(zhǎng)長(zhǎng)的圍墻上排列著形狀不一的窗戶，用瓦片拼成各式各樣的圖案。右邊的青山被拋在腦后，小船穿過(guò)了橋洞，鉆進(jìn)了山洞，抬頭一看，山很高，筆直陡峭，山頂還時(shí)不時(shí)滴下水珠，像一場(chǎng)巖石雨，過(guò)了一會(huì)兒，船靠岸后，我們?cè)诩偕脚孕菹⑵�，沿著石子路往回走，路旁楊柳倒掛，湖面水波粼粼，波光艷瀲，在陽(yáng)興照耀下閃閃發(fā)光。
東湖風(fēng)景如畫(huà)，使人心情愉悅，真是妙極了。
一處“美景”作文6
我的家鄉(xiāng)邵伯時(shí)個(gè)美麗的地方，這里不僅物產(chǎn)豐富，人杰地靈，還有著悠久的歷史，一棵古老的甘棠樹(shù)和一棵百年銀杏樹(shù)便是它的見(jiàn)證。
邵伯湖，是所有景點(diǎn)中最有特色的地方。剛到邵伯湖邊便可看到一座座古樸的亭子，四個(gè)角向上翹起。春光明媚的日子，亭子里面常常坐滿了前來(lái)游玩的人，人們有的在喝水，有的在聊天，有的在擦汗，還有的在眺望遠(yuǎn)方……
往前走，便可看到一些健身器材，外部的顏色都褪去了，有的甚至生了銹，可還是有人喜歡在這健身，玩耍。前面的假山十分逼真，可能是在兒的時(shí)間久了，所以石頭上面長(zhǎng)了些了草，反增添了它的活力。如果你在外面聽(tīng)到里面?zhèn)鞒鲆魂囮囆β暎且欢ㄊ穷B皮的小朋友在那捉迷藏呢！
探頭看看前面的路，很長(zhǎng)，很寬，游人也逐漸稀少，幾位老爺爺在大樹(shù)下乘涼。
再看看邵伯湖吧，岸邊一排楊柳在春風(fēng)的吹拂下已冒出新芽，風(fēng)一吹，便起了一陣綠色的“霧”。湖面十分平靜，偶爾有幾只游船開(kāi)過(guò)，留下幾道波紋；鴨群也會(huì)劃過(guò)湖面，調(diào)皮的鴨子用鴨蹼拍擊湖面，讓水濺到其它伙伴的身上，并發(fā)出“嘎嘎”的笑聲。
多么可愛(ài)的我的家鄉(xiāng)——邵伯！
一處“美景”作文7
在我心中有一處景色，桃紅柳綠，熱鬧非凡，風(fēng)景如畫(huà)……那就是我家樓下的花壇，深深地吸引著我。
春天的花壇是五彩的，迎春花向人們展開(kāi)了美麗的笑臉，好似一群美麗的蝴蝶在翩翩起舞，碧綠的小草從土里鉆了出來(lái)，好奇地打量著這個(gè)世界，好像在向人們傳遞著春天的喜訊：“春天來(lái)了！”
夏天的花壇是熱鬧的.，青蛙成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到陸地上，“呱呱”地哼著小曲，仿佛在歡唱著夏天的到來(lái)，小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛著，好像在說(shuō)：“夏姑娘來(lái)了！”
秋天的花壇是繁忙的，一片片枯葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，變成一只只黃蝴蝶在空中舞蹈，菊花仙子綻放了優(yōu)美的姿勢(shì)，有的似一把小傘為小螞蟻遮風(fēng)擋雨；有的如媽媽的長(zhǎng)發(fā)直垂腰間；有的又像洋娃娃的卷發(fā)可愛(ài)極了……真是千姿百態(tài)呀！
冬天的花壇是沉睡的，一叢叢紅梅像小娃娃紅彤彤的臉蛋，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的雪精靈在天空中你追我趕，可愛(ài)極了！松柏穿上厚厚的衣裳，冬天真美呀！
小區(qū)的花壇一年四季各有特色，總是給人們帶來(lái)美的享受，美的心境，我愛(ài)你！
一處“美景”作文8
這是一處漂亮的美景。你們看，藍(lán)藍(lán)的天空出現(xiàn)了朵朵白云，有的像一串串的棉花糖，看樣子很好吃。有的像一個(gè)白色的大被子，讓人感覺(jué)暖暖的。還有的像一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣。也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲在那。
天底下是一座連綿起伏的大山。樹(shù)木很茂盛。松樹(shù)上有許多的鳥(niǎo)兒在蹦來(lái)跳去。有的在樹(shù)上歌唱，那聲音真好聽(tīng)。果子一串一串的，從遠(yuǎn)處看就像許多又大又圓的大梨子。樹(shù)木倒映在湖里。形成了一個(gè)美麗的圖畫(huà)。
村子前面有一個(gè)湖。有一位老爺爺坐在湖泊邊釣魚(yú)。小魚(yú)好像在說(shuō)：“我才不會(huì)上你的當(dāng)呢�！毙◆~(yú)在湖泊里興奮的游著�？捎腥ち�。
一棟棟的房子在草地上站著，像許多的士兵站在那。有紅的瓦、黃的瓦、綠的瓦、白的瓦、黑的瓦。顏色五彩斑斕，漂亮極了！
草地上有許多的小朋友在奔跑。有的在放風(fēng)箏，有的在跳繩，還有的在跳皮筋。到處都是他們的歡聲笑語(yǔ)。
這真是一處漂亮又可愛(ài)的美景。
一處“美景”作文9
我們的校園非常美，像一個(gè)美麗的大花園。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是那兩條綠色的大道；走進(jìn)校園，撲入眼簾的是一棵棵羅漢松，羅漢松葉子像把刀箭，像是在時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)校園，那樹(shù)上燈籠一個(gè)又一個(gè)，一串又一串，看起來(lái)十分喜慶。
校園里最多的要數(shù)玉蘭花了。玉蘭有兩種花——紫玉蘭和白玉蘭。紫玉蘭是花苞，花苞上像一位位小嬰兒一樣受著春雨媽媽和春風(fēng)姐姐的撫摸，花苞上有毛，像是在給自己保暖，上面還戴了個(gè)小帽子；白玉蘭則像是在“看世界”。
向右走就到了花壇里，花壇上有一棵又高又大的樟樹(shù)，樟樹(shù)像一位戰(zhàn)士，筆直筆直的，如果它真是一位戰(zhàn)士的話，一定會(huì)貢獻(xiàn)出生命，為國(guó)犧牲的。在道的右邊是一個(gè)亭子，走過(guò)亭子就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上有許多灌木叢，灌木叢有許多顏色，比如紅色、紫色、綠色……還有許多茶花，茶花是白色的，如果下了一場(chǎng)春雨，茶花一定會(huì)讓我們眼前一片明艷。
我們的校園不只這一處很美，還有很多地方也很美，希望你能來(lái)細(xì)細(xì)觀賞，到這兒來(lái)觀賞一定會(huì)讓你深刻感覺(jué)“漫走校園內(nèi)，人在畫(huà)中游�！�
一處“美景”作文10
家鄉(xiāng)長(zhǎng)興有許多美麗的景點(diǎn)，有銀杏長(zhǎng)廊、洞山風(fēng)景區(qū)、水口顧渚山……今天我想贊贊家鄉(xiāng)的紅梅。
早春時(shí)節(jié)，正是賞梅的最好時(shí)候。今天下午，我和媽媽步行去齊山植物園賞梅。我們不約而同地發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一堵“紅墻”，快步走近這堵“紅墻”，原來(lái)是一大片紅梅。我迫不及待地走進(jìn)梅林觀賞起來(lái)。一棵棵紅梅樹(shù)就像一個(gè)個(gè)陽(yáng)剛的士兵，摸一摸它的樹(shù)干，是那么粗糙，那么堅(jiān)硬，連細(xì)小的樹(shù)枝都直挺挺地周?chē)煺梗媸且簧戆凉前。?/p>
最引人注目的是樹(shù)枝上的那些小紅點(diǎn)了。你別小瞧它們哦，這些可是紅梅的花骨朵呢！有些花骨朵像蠶豆那么大，含苞欲放；有些花骨朵像赤豆那么大，挺有精神地吸在樹(shù)枝上。盛開(kāi)著的紅梅花散發(fā)著陣陣清香，花朵顏色紅得真好看，讓我見(jiàn)識(shí)了什么是真正的“梅紅”，我勁頭十足地欣賞著紅梅，媽媽的相機(jī)對(duì)著美景拍個(gè)不停，我們都陶醉在美景之中。
紅梅花兒開(kāi)，朵朵放光彩。紅梅不愧是家鄉(xiāng)美景之一。
一處“美景”作文11
雅林真是個(gè)好去處，那里花兒爭(zhēng)奇斗艷，小草郁郁蔥蔥，真是美極了。
一進(jìn)大門(mén)，一大團(tuán)郁金香躍入眼簾。太陽(yáng)光照在郁金香的花瓣兒上，照在草地上，小草閃爍著金色的光芒，一直照到那彩虹滑梯上。那里，樹(shù)很多，花很美，草很綠，真像一大幅活的畫(huà)��！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些郁金香真像一片花海；小草，像一片綠色的海洋。一陣微風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)搖曳著自己嫩綠的“頭發(fā)”，像一個(gè)小姑娘在搖晃著自己的小辮子。小路好像是被太陽(yáng)曬干了的泥土，泥土上有許多小小的裂縫，又長(zhǎng)又細(xì)，一會(huì)歪到左邊，一會(huì)兒歪到右邊，彎彎曲曲，猶如蜿蜒的小溪。
花海中央有一架風(fēng)車(chē)，真是又高又大，大得讓我無(wú)話可說(shuō)。一陣清風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)就緩慢地旋轉(zhuǎn)著。一陣大風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)就快速地轉(zhuǎn)。風(fēng)過(guò)了，風(fēng)車(chē)慢慢地停了下來(lái)。
當(dāng)然，還有小孩子喜歡的游樂(lè)設(shè)施，有蹺蹺板、滑梯、蕩秋千……
聽(tīng)完我的介紹，你想去雅林嗎？
一處“美景”作文12
我的家鄉(xiāng)有很多美景。有行政中心、人民廣場(chǎng)、公園等。但是我最喜歡的還是古城公園。
星期天，媽媽帶我到古城公園去玩。一進(jìn)大門(mén)，就看到一條小河，河水非常的清澈，河里有兩條巨龍?jiān)趪娝�。公園里到處都是游人，有大人、有小朋友，也有老人。他們有的在聊天，有的劃著小船在河里游玩，有的拿著相機(jī)在拍照。
我沿著小河邊，來(lái)到坐船的地方，跟媽媽說(shuō)：“我也要?jiǎng)澊！庇谑牵液蛬寢寖扇藙澲〈�，一邊劃，一邊欣賞著公園的美景。
公園里還有很多好玩的地方，假山就是我最喜歡去的地方，坐完船，我來(lái)到假山下。假山是用許多奇形怪狀的大石堆砌而成，高低錯(cuò)落。里面還有許多大大小小的石洞，而且每個(gè)洞都是相通的，我在里面鉆來(lái)鉆去，有趣極了。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的古城公園。
一處“美景”作文13
你去蒼南這個(gè)地方，絕對(duì)會(huì)讓你對(duì)它刮目相看。那有熱鬧的公園，有鄉(xiāng)村大酒店，有瘋狂的海灘……
公園是小朋友的樂(lè)園。他們?cè)邶嫶蟮钠鞑拈g來(lái)回跳躍，活潑得像一只歡快的小猴子。器材藍(lán)的像天，黃的像太陽(yáng)，橙的像霞，白的像雪。怪不得小孩、大人、老年人都喜歡在公園玩耍、鍛煉，都喜歡跟公園一起歡聲笑語(yǔ)。
當(dāng)然還要說(shuō)這個(gè)巨大酒店，酒店像一個(gè)巨人，里面裝滿了好東西。蒼南的海鮮也是不錯(cuò)的美食，有那身披裝甲的龍蝦，還有海窩牛，非常稀有，也是特色的景點(diǎn)美食。走進(jìn)大廳有黃的光和藍(lán)的光交錯(cuò)，木板是用條紋狀鋪成的，圓桌上全是美食，可以讓你嘗遍蒼南的山珍海味。
當(dāng)然最有趣的是那兇猛的、歡樂(lè)的，從海面上噴涌而來(lái)的海浪了。開(kāi)始，海浪很小，漸漸地越來(lái)越猛，越來(lái)越多，像一只雄獅一樣朝海上的人涌去。海灘上不時(shí)傳來(lái)大喊聲，聽(tīng)得人情不自禁想加入他們。
我們的蒼南有吃的、有玩的，請(qǐng)你趕緊過(guò)來(lái)玩吧！
一處“美景”作文14
“在空曠的綠草地，在動(dòng)物們都睡著的時(shí)候，獨(dú)自徘徊，只有明月相伴，星光隨風(fēng)逝去，只留下一片孤寂�！蔽倚闹械拿谰�，就是這般。
不過(guò)，這只是我對(duì)這個(gè)社會(huì)的美好幻想而已。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，小孩都想變成大人，為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩已經(jīng)不像古時(shí)候的小孩了。在田野里玩耍嬉戲，無(wú)憂無(wú)慮；在晚上到空地上數(shù)星星，自由自在。而當(dāng)現(xiàn)代的小孩，反而比當(dāng)大人還困難。
作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)班等等。都不能使他們失去心中的那一處美景，但這也只是想象而已。
隨著科技的進(jìn)步，如此的美景已經(jīng)越來(lái)越少。我曾記得我家鄰居是怎樣教訓(xùn)自己的小孩的�！俺煽�(jī)這么差，還整天出去玩，不好好學(xué)習(xí)以后怎樣才能找到一個(gè)好工作？咋賺錢(qián)？”
由此可見(jiàn)，大人們的思想是值得鄙夷的，他們都只給自己的孩子轉(zhuǎn)輸這一種思想：好好學(xué)習(xí)，別想其他的，考上大學(xué)，以后找個(gè)賺錢(qián)的好工作。他們都靠著各種手段來(lái)泯滅自己子女追求心中的那一份美景的想望追求我心中的那一處美景，就像：月亮在空中明亮的照著大地，而我在這里靜靜地賞月……
一處“美景”作文15
在一個(gè)學(xué)校的草地上，有一堆垃圾。
許多人都看見(jiàn)了，卻并沒(méi)有一個(gè)人去整理這一處“美景”。
瞧！有一個(gè)身著亮麗，戴著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾的小姑娘，蹦蹦跳跳地來(lái)到了這里，看到了那堆垃圾，厭惡地?fù)u了搖頭，捂著鼻子離開(kāi)了。
接著，又來(lái)了兩個(gè)小男孩，其中一個(gè)男孩昂首挺胸，十分傲慢，另一個(gè)男孩胸前掛著一個(gè)“值日生”的牌子，神氣十足。他們兩個(gè)同樣也看到了那堆垃圾。第一個(gè)人對(duì)那里瞅了瞅，翻出了五元錢(qián)，高高興興地走了。第二個(gè)人還裝模作樣地對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)：“是誰(shuí)在哪里放了一堆垃圾，污染校園的環(huán)境！你們快把它整理一下！”然后，他也大踏步地走開(kāi)了。
最后，來(lái)了一個(gè)衣著樸素的小男孩，他看到了那堆垃圾后，轉(zhuǎn)身就跑。不一會(huì)兒，他氣喘吁吁的拿來(lái)了掃把和垃圾桶對(duì)那堆垃圾開(kāi)始整理。他清掃完后，還細(xì)心地對(duì)垃圾進(jìn)行了分類(lèi)，扔進(jìn)垃圾箱。在整理完這處“美景”后，他拿著掃把和垃圾桶，心滿意足地離開(kāi)了。
雖然他做了這些，但是有誰(shuí)注意到了呢？這一點(diǎn)，是我們應(yīng)該深思的。
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