我心目中的班主任作文六篇

　　【篇一：我心目中的班主任】

　　人人心目中都有一個美好的境界，在那里，什么都是完美的。那么，在你的心目中，一個完美的班主任是什么樣的呢？我心中的班主任，一是要有耐心。不管班級有什么問題，不能慌張，也不能大喊。要以德服人。有學(xué)生有心理問題的，要及時與他溝通，并能解開他心里的結(jié)。能分析學(xué)生的心理，并且對癥下藥。

　　我心中的班主任，二是要會笑。笑是她強(qiáng)大的武器。笑能打開任何人的心扉。我讀過一篇文章，一個高級教師，對班里的孩子很兇，但是有兩個孩子總是和他對著干，導(dǎo)致那兩個孩子學(xué)習(xí)不好。但，他們卻突然改變了，學(xué)習(xí)從倒數(shù)第一、二名，提到了正數(shù)第一、二名。為什么呢？因?yàn)槔蠋煂λ麄冃α恕?/p>

　　他們那么調(diào)皮老師還對他們笑，令他們很感動，決定要好好學(xué)習(xí)。所以，笑對那些還有點(diǎn)感情的人還是有很大用處的。我心中的班主任，三是要不體罰學(xué)生。根據(jù)國家教育局規(guī)定，所有教師不準(zhǔn)體罰學(xué)生。那么，體罰包括那些方面呢？1。不準(zhǔn)罰站。2。不準(zhǔn)打、罵學(xué)生。3。不準(zhǔn)罰學(xué)生抄課文。其實(shí)，明明有許多事情不用體罰，老師卻偏要體罰，這樣只能對膽小的女同學(xué)使用，對那些吃軟不吃硬的男同學(xué)來說，只會激起他們的叛逆心理。對付這種人，老師要靜下心來和他們談心，多溝通溝通，就能管住他們。我心中的班主任，最最重要的一點(diǎn)就是要會和同學(xué)融入在一起。

　　從同學(xué)們那里聽取建議。俗話說得好，三個臭皮匠，賽過諸葛亮。人多智慧大，不做“獨(dú)裁班級”，只做“民主班級”。我心中的班主任就是這樣，雖然要求有點(diǎn)高，但班主任就應(yīng)該是這樣的！

　　【篇二：我心目中的班主任】

　　我的班主任姓閆，是那么和藹可親，我覺得我很幸運(yùn)，能遇上一位像媽媽一樣的老師，同學(xué)們都親切地稱她為閆老師。她個子高高，身材苗條，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。

　　我們的班主任，對待工作真是一絲不茍。一天，我在學(xué)校貪玩到晚上九點(diǎn)，該回家時，偶然抬頭發(fā)現(xiàn)老師的辦公室的燈還亮著，我就偷偷的在門縫往里望了一眼——��！那不是我們敬愛的閆老師嗎？只見她趴在辦公桌上，拿著一枝紅筆正在批改我們的作業(yè)，她是那么認(rèn)真，仔細(xì)地看著每一道題目，她的額頭上掛著豆大的汗珠，好像周圍的一切根本不存在似的。她一定還沒吃過飯吧？她那么小的孩子也不管了嗎？可是為了我們，她還是堅(jiān)持批改作業(yè)�？粗�看著，我的眼眶不禁濕潤了，一股熱血流遍全身，我不顧一切推開了門，大聲地說，老師，您歇歇吧！

　　閆老師驚訝地轉(zhuǎn)過頭來，說，可心，你怎么來了？這么晚了，你飯吃了嗎？聽著閆老師慈祥的.話語，看著她布滿血絲的眼神，我再也忍不住，撲到了她的懷里，發(fā)自肺腑地喊道：媽媽！

　　班主任老師的課講得有聲有色，是那么生動，那么精辟，我們聽得津津有味，如沐春風(fēng)，上閆老師課簡直就是一種享受。今年剛開學(xué)，校長和好多老師一起到我們班聽閆老師講課，《給予》一課感動著我們在座聽課的每一位。那動情的朗讀、那感人的話語、那得法的指導(dǎo)、……充分顯示出閆老師那深厚的文化底蘊(yùn)和她的教學(xué)魅力。課結(jié)束了，但我們意猶未盡，舍不得離開課堂。我們班的課得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，可課前閆老師費(fèi)了多少心血呀！

　　老師是園丁，我們是幼苗，有了老師的培養(yǎng)，我們茁壯成長，一定會長成參天大樹。

　　老師不正如蠟燭嗎——燃燒了自己，照亮了別人。

　　【篇三：我心目中的好班主任作文】

　　小學(xué)一年級到四年級，我有幸認(rèn)識了我的第一任啟蒙老師——吳老師。吳老師身高一米六七左右，黑黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛，淵博的學(xué)問使她渾身上下都顯得生機(jī)勃勃。每當(dāng)吳老師開始上課時，表情總會變得十分嚴(yán)肅，像鎖緊的門一樣，而且決不開與課堂無關(guān)的玩笑，課講完了，還剩一點(diǎn)時間時，她也不會隨意浪費(fèi)，而是給我們講一些課外的小故事，增加我們的知識量。

　　下課后，她卻變了個人似的，像小孩子一樣和我們一起聊天，嬉戲。二零零三年，“非典”時期，記得有一次，我們班掃除，為了大家不被細(xì)菌感染。為了大家不染上“非典”，為了創(chuàng)造一個美好、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們決定把教室打掃得一塵不染。我們大家分好工后就開始行動。有的同學(xué)掃地，有的擦窗戶，抹桌椅，有的擦墻壁和前后門，還有的同學(xué)拖地，沖洗地板。經(jīng)過兩小時左右的工作后，吳老師看到我們汗如雨水，再看看整潔的教室，她的臉上露出了欣慰的笑容，同學(xué)們也笑了。大掃除完畢了，幾乎全部人都回家了，我因傘忘帶而回教室去拿，我一到教室門口，不禁被眼前的一幕給震住了，我看見吳老師正在把所有的桌椅都搬到走廊外面，自已一人用抹布沾上消毒水重新搓拭地板。天啊！教室那么大，一個人搓拭有多累��！

　　本想幫老師一把，可是被她拒絕了。見到這等情形，我的眼睛濕潤了，我心想，吳老師，您實(shí)在是太不簡單，太了不起了。她，就是這樣一位老師，就是我心目中的好班主任。有這樣好的老師，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？為了報答所有對我付出愛的人們，為了吳老師，我覺得只有做到最好的自己。吳老師，在您的鼓勵和感召下，我一定會實(shí)現(xiàn)夢想，用自己的雙手改變世界。

　　吳老師，您就像辛勤的蜜蜂，付出汗水，讓我們開花，結(jié)果。吳老師的愛和真情，將永遠(yuǎn)留在我的心中。

　　【篇四：我心目中的班主任】

　　我們班的班主任在我的印象中是瘦瘦高高的，樣子也是所有初二級男班主任里最帥的。而且也是我所認(rèn)知的老師之中脾氣最好的。他的知識積累也不少，我們不會的難題都去問他，他也不拒絕�？偸鞘职咽纸涛覀�，利用他那無窮無盡的知識和方法引導(dǎo)我們破解各種各樣的難題……正因?yàn)樗�的脾氣好，我們都拿他開玩笑，他也不生氣。但是我們上課紀(jì)不好和關(guān)于成績方面的不足，他是會生氣的，有時發(fā)起火來說一些“不再管我們之類”的氣話。但卻從來不會這樣做。我們也從心底里感到班主任對我們的關(guān)懷。

　　我們一直以來在班上的紀(jì)律都不好，經(jīng)常給老師留下不好的印象。而且我們學(xué)習(xí)的氛圍不夠濃郁，態(tài)度也不積極。所以班主任為此絞盡腦汁，想了許多辦法�，F(xiàn)實(shí)讓我們成立一個學(xué)習(xí)小組，然后讓成績好的同學(xué)帶一個成績落后的同學(xué)，互相促進(jìn)……班主任除了在我們學(xué)習(xí)方面操碎了心。在其他方面都花了不小功夫。

　　就快舉行體育藝術(shù)節(jié)，全校一片喜氣洋洋。大家都在商量體藝節(jié)搞什么活動。不過體藝節(jié)有個走場，所以各班在體育課都在抓緊練習(xí)。我們班也不例外。就在那天下完毛毛細(xì)雨之后，我們就在那潮濕不堪的操場里上課。冰冷刺骨的寒風(fēng)像調(diào)皮的孩子一般，“嗖嗖”鉆進(jìn)衣服里。那滋味可不好受。這時從教學(xué)樓方向走來了一個熟悉的身影，里面穿著一件羊毛衫，外面穿著一件深黑色的西裝。當(dāng)我們認(rèn)出是班主任時，凜冽的寒風(fēng)似乎對我們不起作用，我們都打起十二分的精神。聲音也特別洪亮。班主任過來只是看著我們。他雖然沒有說話，但他眼里的鼓勵之意是人人都能看得到的。此時此刻無聲勝有聲……班主任是我們成長道路上一位重要的領(lǐng)路人。他們的一言一行影響著我們的將來的發(fā)展。我們也要好好珍惜這筆寶貴的財富，不要辜負(fù)老師的期望，努力做到更好。

　　【篇五：我心目中的班主任】

　　升入七年級，我擁有了一個新的班主任，她姓周名萍，給我的第一印象就是沉穩(wěn)干練、勤奮負(fù)責(zé)，當(dāng)然還有點(diǎn)厲害。因?yàn)椤��?/p>

　　七年級新生報到的第一天，人聲鼎沸，梅園中學(xué)的校門口擠滿了前來報到的學(xué)生，我也在其中�！芭尽币宦暎�門打開了�！皣W……”只見幾百名學(xué)生就像開了閘的河水一樣一擁而入，快步奔向公告欄去查找自己的分班結(jié)果，一刻也不想停留。

　　“嗯，我被分到了十一班，還有不少小學(xué)的同學(xué)，好嘞！”帶著滿腔喜悅之情，我快步向我們的教室走去。哇！雖然當(dāng)時入班報到的人很多，但還是能看出桌子椅子擺的規(guī)規(guī)矩矩，地板也掃得一塵不染。“天哪！這是誰呀？這么給力！”我不由自主地說道。

　　到座位上安定下來后，我隱隱看到一個忙碌的身影，一直在組織學(xué)生擺桌子、找位置坐下，事后我才知道，她就是我們的班主任周老師。“嗯，有一個勤奮的老師給這個懶懶的我做榜樣，相比我必定會有所改善吧！”我暗暗地對自己說。

　　我心目中的班主任出口成章。在我與周老師見面的第一天，她給我們說了一席話，讓我感到受益匪淺。在小學(xué)，我的班主任是個語文老師，她的文采在全校都是出名的，普普通通的一個感恩故事，她都能讓我們?nèi)�班人都感動都得淚流滿面，沒想到周老師簡直是我原來班主任的翻版，她不僅文采好，語言也很風(fēng)趣，害的我中午吃飯時還在細(xì)細(xì)回味品讀。

　　當(dāng)然，在隱隱之中，我還是感到了她的嚴(yán)厲，但嚴(yán)師出高徒，我相信我一定不會讓周老師失望的。

　　【篇六：我心目中的班主任】

　　我初中的班主任是丁老師。剛上中學(xué)那會兒，我還不怎么適應(yīng)，每次看到他，總覺得他眼里有千把利劍刺向我，心中感到非常害怕。這種恐懼感還緣于報到那天的第一次交鋒。

　　那天由于我起床晚了，到學(xué)校來得比較遲。一進(jìn)教室門便乍乍乎乎地嚷道：“我的座位在哪兒？”坐在教室的丁老師立馬給我來了個“下馬威”。他瞪著我說：“喊報告了嗎？第一天就遲到，一看就是個自由散漫的學(xué)生……”從此，我見到丁老師就有些畏懼。

　　然而，他了解到我是單親家庭而且經(jīng)濟(jì)情況不好后，每個學(xué)期都把我作為貧困學(xué)生上報。到目前為止，讓學(xué)校和各級政府為我解決生活費(fèi)1000多元，解了我的燃眉之急。為此，我對他又充滿感激。

　　這學(xué)期有一天，我感覺肚子特別疼痛，好不容易熬到下課，跑到學(xué)校對面的朱嶺村醫(yī)務(wù)室去看，結(jié)果沒開門。正不知怎么辦時，剛好丁老師騎著摩托車出校門，見我捂著肚子一步一挨的難受勁兒，焦急地問：“你怎么了？”我說：“肚子疼�！彼�連忙讓我上了摩托車，直奔坪壩醫(yī)院。先把我?guī)У絻嚎崎T診找劉醫(yī)生，又按照醫(yī)囑帶我去驗(yàn)血、稱體重。劉醫(yī)生確診我是慢性結(jié)腸炎，給我開了藥方，還告訴我要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。之后，丁老師替我付了錢，拿來了藥，還叮囑我說：“劉爺爺?shù)脑捰涀×藳]有？要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我呆會兒有一節(jié)課，就不能陪你打針了，我去跟你姨媽說一聲，讓她來照顧你�！闭f完，他便走了。

　　現(xiàn)在回想起來，多虧了丁老師。他外表看似嚴(yán)肅，內(nèi)心其實(shí)十分善良。后來，丁老師為我寫材料，讓我參加“荊門市優(yōu)秀家庭角色之星”的競選，我作為提名獎參加了頒獎晚會，還獲得500元獎金。我知道，這是丁老師為我花費(fèi)不少心血才弄來的名額。他其實(shí)是想通過這個途經(jīng)，讓更多的人幫助我，解決我上學(xué)的后顧之憂。

　　班主任就是這樣為我排憂解難。現(xiàn)在，班主任在我心目中，不僅是老師更酷似兄長，我在學(xué)習(xí)和生活上有什么困難總會想到他……

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