關(guān)于寫人的高中作文800字

　　我的弟弟

　　還沒(méi)走進(jìn)門，我就聽(tīng)到一陣“哈哈哈哈哈哈……”的笑聲，都不用問(wèn)，這一定是那個(gè)“開(kāi)心鬼”了。

　　說(shuō)起此人那可是出了名的胖。他現(xiàn)在十歲，已經(jīng)九十多斤了。胖乎乎的小臉蛋上掛著兩個(gè)“果凍”，他一跳，臉上的“果凍”就一抖一抖的，有趣極了。他走起路來(lái)就像企鵝一樣，傻乎乎的，可愛(ài)極了。而且此人特別喜歡吃東西，經(jīng)常拿著一包餅干往嘴里塞，不一會(huì)兒那小嘴就滿了，這是他便高興的笑了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，活像一個(gè)“小肉球”，令人忍俊不禁�？烧媸莻�(gè)“小胖哥”。

　　此人還有個(gè)特點(diǎn)就是腦袋大。不知是不是他的脂肪全轉(zhuǎn)移到腦袋上了，他的頭比一般同齡人的要大很多，可他并不為此感到不好意思，反而以此為樂(lè)。記得那一次，外面下著大雨，此人出去玩沒(méi)帶傘，等他回來(lái)后，媽媽責(zé)怪說(shuō)：“長(zhǎng)個(gè)大腦袋又不記事，傘都不帶�！睕](méi)先到他卻說(shuō)：“頭大頭大下雨不怕，別人打傘我用腦瓜。”弄得我們哧哧的笑個(gè)不停，全然忘了去責(zé)怪他，他當(dāng)然也偷著樂(lè)了。這個(gè)“大頭娃娃”還真有點(diǎn)本事，當(dāng)真是讓人佩服佩服呀！

　　我想大家一定很奇怪這大腦袋里會(huì)裝些什么吧。不過(guò)他喜歡看書，應(yīng)該是知識(shí)吧！

　　說(shuō)到書，此人已經(jīng)到了癡迷的程度了。他喜歡看美食一類的書，還有搞笑一類的，忘了說(shuō)了他尤其喜歡看有關(guān)歷史的書籍。

　　他有一個(gè)專門的小書桌，每天下午做完作業(yè)后便津津有味的“啃”著書籍，任憑別人怎么打擾他，他都紋絲不動(dòng)，就算把他最喜歡的美食擺到他面前，他都視若無(wú)睹。眼睛直直的盯著書手輕輕翻動(dòng)書頁(yè)，有時(shí)還在書上寫寫畫畫。每當(dāng)對(duì)書中的意思有所疑惑時(shí)，他便眉頭緊鎖；每當(dāng)在思考問(wèn)題時(shí)，他便陷入沉思；每當(dāng)豁然開(kāi)朗時(shí)，他便舒展眉頭，輕輕伸個(gè)懶腰。露出會(huì)心的笑，接著便進(jìn)入書中。他那樣子是多么嚴(yán)肅、認(rèn)真，，仿佛自己已經(jīng)鉆入書中。真是個(gè)難得的“小書迷”。

　　他累了，便躺在床上睡了，我不禁為他那可愛(ài)的樣子所打動(dòng)，輕輕吻了一下他的額頭，同時(shí)也被他那滑稽的睡相弄笑了，心里高興的想著：他是我弟弟，真好！

　　這就是我弟弟，一個(gè)活潑可愛(ài)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光男孩，我為有這樣一個(gè)弟弟而感到榮幸

　　我的老師

　　在我的.學(xué)習(xí)生涯中，有許多給予我?guī)椭�的老師。得益于他們的激�?lì)和灌溉，我健康地成長(zhǎng)著。在我的心目中，“最好的老師”這個(gè)花環(huán)非我們的數(shù)學(xué)老師——張向陽(yáng)莫屬了。

　　我們的數(shù)學(xué)老師超級(jí)的幽默。

　　還記得我上六年級(jí)下冊(cè)時(shí)，由于我上數(shù)學(xué)課格外的積極，幽默的張老師常常說(shuō)我是“精神病”，說(shuō)我從精神病院剛出來(lái)。每當(dāng)我聽(tīng)到老師這樣說(shuō)我，別提我心里有多甜。

　　張老師是一個(gè)教學(xué)有方的人。

　　有一次，他散發(fā)出消息：“《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》只要集齊十個(gè)老師親筆花的十個(gè)小笑臉（途徑：1頁(yè)如果一個(gè)題都不錯(cuò)就可以的得到一個(gè)），就可以得到老師的秘密禮物。

　　我們聽(tīng)到后，都非常想得到這個(gè)“秘密禮物”。所以我們都奮發(fā)圖強(qiáng)如瘋狗一般的搶小笑臉。

　　經(jīng)過(guò)了三四個(gè)星期的努力奮斗，我終于搶到了十個(gè)小紅花，我昂首挺胸的邁著四方步走進(jìn)了數(shù)學(xué)老師的辦公桌旁。信心滿懷的掏出了那載滿我我汗水的練習(xí)冊(cè)，有底氣的對(duì)老師說(shuō)：“老師我集齊了十個(gè)小笑臉，可以得到獎(jiǎng)品了么。”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“Sure（當(dāng)然）”。老師想讓我閉上眼睛，我聽(tīng)她的閉上了眼睛，然后我就聽(tīng)到她找獎(jiǎng)品的聲音，過(guò)了一兩分鐘，老師突然往我的嘴里塞了一塊彩虹糖。

　　我細(xì)心的品嘗著這“秘密禮物”，這小小的彩虹糖包含了老師對(duì)我們的愛(ài)、包含了老師對(duì)我們的良苦用心。

　　張老師對(duì)我的良苦用心我會(huì)永遠(yuǎn)記得。如今我已經(jīng)上了初一，雖然張老師已經(jīng)不再教我了，但是我和他在一起的時(shí)光我會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏。她在我的練習(xí)冊(cè)上花的笑臉成為我心中一道亮麗的風(fēng)景線。

　　張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　古人云：“一日為師，終身為父”，無(wú)論我在那里，您永遠(yuǎn)都是我心目中的恩師！

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