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我的老師700字初中優(yōu)秀作文

時間:2021-11-25 16:42:56 寫人 我要投稿

我的老師700字初中優(yōu)秀作文

  篇一:我的老師

  第一次見到老師的時候,是大一入學的時候,只記得老師個子不太高,胖胖的,很和藹的樣子。之后,由于老師并未給我們授課,就是見了面,也只是打個招呼就過去了,對老師的了解并不深入。

我的老師700字初中優(yōu)秀作文

  和老師熟悉是大三時候的事情了,學校的選課是通過網(wǎng)絡進行的。見到老師教授書法課,自己也很熱愛書法,就想去聽聽。第一次上課,就被老師別具一格的授課方式深深的吸引了。老師寫的一手好字,配合他深入淺出的講解,不僅加深了我對書法的熱愛,更是動了要做他弟子的心思。下課以后,我找到老師,表達了自己的想法,希望可以成為他的弟子,跟他系統(tǒng)的學習書法。說實話,心里有些坎坷,有些緊張。沒想到輕而易舉的就得到了老師的同意。

  還記得是一個晚上,在學工辦,老師給我說了書法入門的一些知識。說實話,我對書法的認識幾乎是一片空白。第一次接觸書法也是在課堂上聽老師的講授。老師說了很多鼓勵的話,并幫我做出了書法練習的計劃。之后,就這樣慢慢的開始了和老師學習書法的時光。

  我們院系是在新校區(qū),離市區(qū)很遠的一個小鎮(zhèn)上,老師并不是每天都在,只是每到星期六的時候才會在這里值班。每兩個星期,我都會把自己寫的字拿給老師看,并向老師提出一些書法方面的問題,老師給會我指出一些錯誤,并耐心的解答我提出的問題,然后我回去后,自己再慢慢揣摩,慢慢改正。就這樣,一直堅持練了下來,并有了很大的提高。

  時間過的很快,轉眼就到大四了,雖然書法練了一年,但是由于入門時間較晚,還有許多的專業(yè)書要看,頗有些力不從心。老師讓我去找我報考學校的研究生導師,去請教一下學習方法,并給我寫了一封信。導師給我提供了兩本參考書,按照這兩本書慢慢復習,在初試的時候,很幸運的考了一個不錯的分數(shù)。雖然由于一些原因,并沒有去上研究生,但是,很感激兩位老師為我所做的一切。

  和老師接觸時間雖然只有短短不到兩年的時間,但是,老師的一切是我學習的榜樣。老師的一言一行都體現(xiàn)出他無可比擬的風范和迷人的魅力。他風趣的話語,淵博的知識,對學生的關心和愛護,每每給人留下深刻的印象。

  現(xiàn)在畢業(yè)了,要為生計奔波,心中頗有些不舍。希望有時間可以再次聆聽老師的教誨。

  篇二:我的老師

  我的老師在我眼前,時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐,她便是給我印象最深刻的,我的小學老師——祁麗。那時,我才讀三年級,那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試,我得了全班第一名,聽到這個消息,我高興得不得了,拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報,我心里樂滋滋的,讓同學們都為我拿粉筆,遞黑板刷,如有一點不順意,就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了,就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

  這時候,祁老師來到我身邊,對我說:“湖之所以寬闊、博大,是因為它包容著所有的小水珠,它不會輕視其它小水珠,所以它十分快樂,一點也不孤獨。人也是一樣的,不能沒有朋友,而朋友需要你自己去尋找,其實全班七十幾個同學都是你的朋友,只是你沒有去好好珍惜,才會一個人這樣孤獨!弊詮哪谴卫蠋熀臀艺勑闹,我明白了許多,也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥,懂得了真正的友誼。在學習上,祁老師也常常支持我、鼓勵我,陪我渡過了人生的一道道橋,F(xiàn)在我轉學了,又認識了新的同學,新的老師。在這幾年里,我的.學習有了很大的進步,每當我取得一點成績的時候,就會想起她,想起她的一番教誨,那種鼓勵的眼神。

  我的老師我有一個非?删吹睦蠋。她總愛穿一件藍色的衣服,文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡后邊閃動的目光時,一件難忘的事情便浮現(xiàn)在我眼前。一次測驗,有道題把我難住了。看到其他同學做得那么順利。于是,我東瞧瞧,西望望,想撈個便宜。然而,老師看透了我的心,心想,沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時,我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題,心里舒坦多了。老師發(fā)下卷子來了,結果我得了100分,心里樂滋滋的。

  下課了,我剛走出教室,就聽到后面有人叫我;仡^一看,是老師。她平時那么嚴厲,準不會放過我。我慌慌張張的跟著老師來到辦公室,我不敢接近她,也不敢抬頭看她。老師說:“做錯事不敢抬頭,只要你改正錯誤,我會原諒你的!甭犃死蠋煹脑,心里輕松了許多。我誠懇的說:“老師,我錯了!”“雖然你偷看了別人的答案,但是你還是不懂。”老師停了停說,“我還是講解給你聽吧。”這時的我的臉已經(jīng)通紅了。過后,老師仔細地講給我聽。臨走前,老師還叫我不懂多問,錯的作業(yè)要改正。我感動極了,深刻地會到老師對我的關心。老師!,您真是一位可親而又可敬的老師。

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