精選小學(xué)寫人作文800字三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的小學(xué)寫人作文800字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫人作文800字 篇1
一艘船越過世界的盡頭,“駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!“這是作者海明威對他的作品《老人與!返脑u價(jià)”
《老人與!妨艘粋(gè)不屈不撓、心定志堅(jiān)的一個(gè)形象。一個(gè)老人,在出海打撈魚,在48天之前,無一收獲,但憑借他的意志力,在48天后他撈到一只巨大的馬林魚。魚力氣大拖著小船跑了兩天兩夜,老人經(jīng)受了前所未有的考驗(yàn),終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說:“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。骨骼是精神的支柱,海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功,卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度!拔液湍惴钆愕剿馈薄@個(gè)硬漢面對挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在,還有他趨向堅(jiān)韌的力量。故事的頭尾,都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承,這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn)?年輕,象征著力量和希望,即便是老人,他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子,阿非利加海灘上,獅子在笑鬧嬉戲,它們浮現(xiàn)在老人的夢中,一直在老人的心中,同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會老的意志。
俗語道:不以成敗論英雄,他那堅(jiān)強(qiáng)的意志,勇敢的精神不比英雄的行為遜色,他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人,值得每個(gè)人倡導(dǎo)。
古時(shí)的愚公移山,他明知開山絕非易事,也非一朝一夕就可完成,他“知其不可為而為之”,仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來開山。終于感化天帝,命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”,“鐵杵成針”,“冰凍三尺”等等,不都意味著“有志者,事競成”嗎?
讀完《老人與!凡琶靼祝骸叭松苡袔谆夭,我們要全力以赴,以全心的面貌去挑戰(zhàn),堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)!叭瞬皇菫槭《模粋(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗。”當(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí),一定要堅(jiān)持,古人云:山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村,我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己。
加油吧!努力吧!奮斗吧!
小學(xué)寫人作文800字 篇2
我是一個(gè)開朗快樂的孩子,所以我喜歡跟性格開朗的書成為好朋友。我喜歡的書性格開朗,無拘無束,開卷有益的同時(shí)又不給人增添負(fù)擔(dān)。我可以信手翻閱它們,甚至一邊看電視一邊讀,最主要的是他能給我?guī)須g樂。
我最喜歡《笑貓日記》和《假如給我三天光明》,因此,我要把它們介紹給大家。
我喜歡《笑貓日記》,是因?yàn)樗脑~句非常的優(yōu)美,它里面的動作非常準(zhǔn)確。它幽默好玩,美妙溫暖的文字中,發(fā)現(xiàn)一條連同現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密的通道,我讀了,我會感動,會流淚,會哈哈大笑……書的內(nèi)容大概是這樣:在遙遠(yuǎn)的群山之中,藏著一座晶瑩得如藍(lán)寶石般的藍(lán)山。老老鼠告訴笑貓,在那里生長著藍(lán)色的兔耳朵草,它能治好虎皮貓的.耳朵。通往藍(lán)山的路,危機(jī)四伏。笑貓知道,那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎,還有力大無比的湖怪,都能輕易地置它于死地,但笑貓為了愛的虎皮貓,這一路,它走得義無反顧。歷盡千辛萬苦采來的兔耳朵草,竟被幾只饞嘴的兔子偷吃了。笑貓萬念俱灰的回到了馬小跳的家,綠毛龜告訴它只要心中有愛,奇跡就一定出現(xiàn)……讀了這本書,心中的煩惱無影無蹤;讀了這本書,學(xué)習(xí)給我?guī)淼目鄲酪粧叨猓蛔x了這本書,心中的不愉快都蕩然無存……反正,這是一本給人帶來歡樂、愉快的書,使人心中暖暖的,充滿了歡聲笑語。有這樣的朋友,還會使人感到孤獨(dú)嗎?
對我來說,書,不僅是欣賞品,更是營養(yǎng)品。心情不好時(shí),一本好書會幫你趕走所有的煩惱,讓你感覺好似沐浴春風(fēng)一般。
在我阿太逝世的那段時(shí)間,心情可以說是失落到了極點(diǎn),很長一段時(shí)間,我不想和別人說話,也不想做任何事。直到有一天,我在家閑著無聊,無意中翻出了那本《假如給我三天光明》,胡亂讀了起來?赡苷媸侨嗽介L大,對每本書的看法也越不一樣,剛買回來時(shí)覺得毫無趣味的書,那一刻卻真正將我吸引住了!全書的立意更是幫我永遠(yuǎn)告別了那段痛苦的時(shí)光!且不說書中優(yōu)美絕倫的文字,以及一些如詩如畫的意境,單單只看作者海倫。凱勒在雙耳失聰,雙眼失明,無法言語的情況下,仍對生活充滿的無限希望,就叫人深醒,我讓我覺得,如果我現(xiàn)在的心情和她所承受的痛苦來說,這件事真的太渺小了,如果生活中的這點(diǎn)小事也能將我擊垮,那我真是太脆弱了!這就是我喜歡《假如給我三天光明》的原因。
人們常說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽艺J(rèn)為,《笑貓日記》就是我進(jìn)步的階梯,而《假如給我三天光明》就是我的良師,是它們讓我體會了人間百態(tài);是它們讓我明白了做人的道理;是它們讓我學(xué)會了怎樣面對困難,讓我廣交好友,使我成為一個(gè)博學(xué)多才的人。
讀書,使我快樂。因此,我要把《笑貓日記》和《假如給我三天光明》介紹給大家,希望也能像我一樣在讀書中尋找快樂。讀書給我的快樂是永恒的,是無限的!!
小學(xué)寫人作文800字 篇3
我有一個(gè)圣誕老人,她最能了解我的心思,也總能滿足我的心愿。
聽媽媽說,從我出生,圣誕老人就來到我身邊,每年的圣誕節(jié)我總會收到來自圣誕老人的禮物,從我小時(shí)候的糖果、巧克力,到現(xiàn)在的芭比娃娃、書籍等,每一項(xiàng)禮物都是我最想要的禮物,你說神奇不神奇!
就在去年,我開始換牙了,掉下來的牙齒我舍不得扔掉,我就把它放在一個(gè)盒子里。有一天我想拿出來看看,但是找不到了。我床上床下、屋里屋外都找了個(gè)遍都找不到,我急得都哭了。媽媽聽到我的哭聲,問我發(fā)生了什么事,我說明了情況。媽媽笑著說:“你不是有圣誕老人嗎,你可以把你想找到牙齒的愿望寫成信,圣誕夜的時(shí)候放在你的枕頭邊,說不定圣誕老人能滿足你的愿望呢!”我聽了,停止了哭泣,拿出紙和筆給圣誕老人寫了一封信,信中表達(dá)了我找牙的愿望,不會寫的字,我就用拼音代替。寫完后,我把信放在一個(gè)信封里,封好,盼望著圣誕節(jié)的早點(diǎn)到來。
終于盼來了圣誕夜。我把寫好的信放在枕邊,又把一雙大號的新襪子放在枕邊準(zhǔn)備接收圣誕老人的禮物。那天晚上我早早地上了床,因?yàn)槁爧寢屨f,圣誕老人只在孩子睡熟了才來。我想讓自己早點(diǎn)睡熟。我在想著會得到什么樣的圣誕禮物的幻想中睡著了。
第二天一早,我一睜眼就看到了我那裝牙齒的盒子,它躺在我的枕邊,我高興極了。我又看了看那雙襪子,它沒有像往年那樣變得鼓鼓的,我有些失望,拿起襪子就往腳上穿。不料,里面有個(gè)硬硬的東西扎了我一下,我把它拿出來一看,原來是一張折疊好的卡片,上面寫的有字!我展開來看,原來是圣誕老人給我寫的一封信,我還是第一次收到圣誕老人的信,我急忙往下看。說也奇怪,我的事情,圣誕老人都知道:我在學(xué)校膽子小,不敢交朋友,常感到孤獨(dú)寂寞;前幾天我坐在抽屜上看書,不小心把抽屜給弄壞了,媽媽問我是誰干的,我說我不知道,媽媽也沒再說什么,其實(shí)那件事后,我心里一直不安,害怕被媽媽知道,挨批評。圣誕老人竟然這些事情都知道!圣誕老人在信中鼓勵(lì)我要放開膽子,多交朋友,還給我講了膽怯的小花貓?jiān)趯W(xué)校交朋友的故事;圣誕老人還要我主動向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤,給我講了列寧打碎花瓶主動承認(rèn)錯(cuò)誤的故事……
看完了圣誕老人的信,我知道自己該怎么做了,我要按照圣誕老人說的去做。果然,我很快在班里交到了好朋友,在學(xué)校里我再也不感到不快樂了;我勇敢地向媽媽承認(rèn)了自己坐壞抽屜的事,媽媽寬容地原諒了我,我再也不用提心吊膽被媽媽發(fā)現(xiàn)了……
盡管我沒像往年那樣收到圣誕老人的糖果巧克力,但圣誕老人的那封信讓我變得比以前更快樂、更勇敢了,我打心底感謝我的圣誕老人,是她最了解我的心思!
【小學(xué)寫人作文800字】相關(guān)文章:
小學(xué)寫人作文600字-寫人04-12
小學(xué)寫人作文05-17
寫人的小學(xué)作文12-20
小學(xué)寫人的作文07-03
寫人的小學(xué)作文06-21
小學(xué)作文寫人08-18
小學(xué)寫人作文08-08
小學(xué)寫人作文怎么寫12-08
寫人寫事小學(xué)作文03-03
小學(xué)寫人寫事的作文10-11