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假如我是班主任作文

時間:2021-07-20 12:51:24 寫人 我要投稿

假如我是班主任作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的假如我是班主任作文,歡迎閱讀與收藏。

假如我是班主任作文

假如我是班主任作文1

  要談起我們班,教過我們的老師一定會苦笑著說:“這個班的紀律真‘好’。±蠋熯沒講課,他們就講起來了,以后啊,這各瞞最好別讓老師教了!”聽了這些話,我火冒三丈,心想:我們班沒那么“好”吧!可是,一上課一窩“蚊子”就出發(fā)了。哎——假如我是班主任,我會早早起床,去領同學們背書。這樣一來,同學們說話的時間就短了,不久,就沒人說話了。當有人背不出來時,我會一句一句較他們,不會說他們“笨”!

  假如我是班主任,我不會死看課本,我會給同學們提一些具有想象力的問題,這樣同學們的腦子才能活起來呀!我還會讓同學們看一些他們喜歡的課外讀物,豐富他們的課余生活,同時也激發(fā)他們的智力。

  假如我是班主任,我會給同學留很少的作業(yè),讓他們做一些較難卻又有趣的題。這樣,不但能讓同學們養(yǎng)成愛動腦子的好習慣,而且能使他們不說話,靜靜地思考。同時,同學們還可以利用一些時間,來發(fā)展他們的特長。

  假如我是班主任,我不會勉勵他們?nèi)ヅ懿,讓他們對體育產(chǎn)生反感。這樣,不但影響他們的學習,而且使他們的身心不健——偏課。我會讓同學們進行適當?shù)倪\動。盡自己所能。

  假如我是班主任那該多好。

假如我是班主任作文2

  我的夢多得像天上的繁星,有時夢見自己是為人類造福的科學家,有時夢見自己是可愛的小精靈,有時夢見自己是救死扶傷的醫(yī)生,有時夢見自己是童話中的公主……但是令我印象最深刻的是夢見自己當上了一名老師。

  以前,我經(jīng)常拖拉作業(yè)被老師罰。記得有一次,我的家庭作業(yè)忘抄了,第二天到了學校,老師讓我把沒寫的作業(yè)寫三遍,此時我不高興了,但不得不硬著頭皮寫,才寫了一半還不到呢,我的手就又酸又麻……唉!不知過了多長時間,終于寫完了。我伸伸懶腰,打了一個長長的哈欠,此時,我是多么想當一名老師呀!

  我當老師時,不會給同學們留太多的作業(yè),讓他們自由支配剩下的時間,使他們浸在快樂之中,不使他們因為寫作業(yè)而成為“特困生”。當我們班有人考0分時,我會幽默的說:“你真是個好孩子,考了個鴨蛋給父母吃,他們一定會很高興的?墒强100分更好,就有兩個鴨蛋吃了,對了,還有一根香腸呢!

  假如我是老師,我一定要做個同學們敬重的老師。當同學們遇到煩惱時,我會走到他身邊,俯下身子,認真傾聽他們的心聲,盡量幫助他們排憂解難,讓他們快樂成長。

  當同學們快樂時,我會問他們?yōu)槭裁锤吲d,然后同他們一起哈哈大笑!

  假如我是老師,我不會整天把同學們悶在教室里,我也要在課余時間帶他們到戶外去玩耍,在玩耍中學到知識,讓他們能開開心心度過每一天!

假如我是班主任作文3

  天天生活在學校里,我都只是一個學生,學習,作業(yè),天天如此,都沒有時間玩嗎?如果我是班主任那該多好?

  這一天,如同往日,我來到學校走進教室,但同學們?nèi)形野嘀魅?哦!原來現(xiàn)在我是主任呀,不早說嘛!我上任,同學們就解放嘍!

  我看了一下課表,是我的課呢,想起平日里艱苦的學習,我,決定讓同學們說廢話,我要讓他們好好的吹吹牛。

  哦!這節(jié)課是英語課,回想起前日我們背單詞的辛苦,我對英語老師說:這節(jié)課讓我上吧!我有事給同學們講呢大家信嗎?這節(jié)課我要讓大家高興高興,便讓同學們一人講一個笑話,我們真是不亦樂乎!才沒事情可講呢!

  是數(shù)學課,要計算,我不要讓同學們辛苦!我便向數(shù)學老師要了一節(jié)課,這節(jié)課我讓同學們好好在操場玩玩,他們是自由的。

  現(xiàn)在我和同學們的關系好極了,大家特別喜歡我,在我的帶動下,你想也想不到的是一星期里正課頂多一節(jié)!其余時間玩唄!哈哈,哈哈,我太佩服自己了,大家說要得人心才好,瞧,我這不把全班同學的人心都得了嗎?

  一學期過去了,迎來了一年一次的末考。我呀,對我們的同學有信心!

  分數(shù)下來了,我大吃一驚!全班考得最好的一個12分!而全市考得最好的是100分。∥?

  沒想到真應了那句話成績玩是玩不出來的校長找來怎么辦?我慌忙逃跑了。

  我再也不當班主任了,而要好好學習呢!

假如我是班主任作文4

  親愛的朋友們,你們最喜愛學校里哪位老師呢?一定是本領多多的班主任吧!我也喜歡班主任,喜歡他知識淵博,教我們讀書和做人。

  假如我是班主任,首先我要每天開開心心地走進教室,對孩子們開心地講課。除了課本的知識之外,我還會告訴他們課外的有趣的知識或者講故事,也讓他們開心地學習。我要教會孩子們更多的知識,讓全班的孩子都舉起小小的雙手,大聲告訴我:“我回答!”

  假如我是班主任,我要對同學們有信心,不管發(fā)生什么事,都要他們一起解決,不干涉他們。這樣不僅可以讓他們得到鍛煉,而且可以使他們成長。

  假如我是班主任,我會對全班同學都公平,無論成績好壞,都要一視同仁。我也要關心學生,如果學生受了傷害或者生病了,我都會第一時間跑過去,第一時間通知家長,第一時間把學生帶到校醫(yī)室,讓學生知道我是很有愛心的老師。

  假如我是班主任,我布置的作業(yè)是那樣的少,不會像“山”一樣高,“!币粯由,這樣孩子們才會有游戲的時間。我也不會像其他老師一樣霸占學生的體育課、音樂課、美術課,我還要和他們一起玩游戲。下課學生們當我是他們的朋友,上課了我就是他們的慈祥的老師。

  總之,以后哪一天我當上了班主任,我一定會讓學生們開開心心的上學,沒有煩心事。也許,以后我真當上了班主任。

假如我是班主任作文5

  班主任,一個像唐僧一樣的角色,整天叨叨叨叨的,學生就像是帶著緊箍咒的“孫悟空”則痛苦不堪。

  呵呵,現(xiàn)在我是班主任!我不會給學生們布置很多的作業(yè),上課時也不會啰嗦。可是,仔細想想這么下去成績會差的一塌糊涂,人家考滿分,我們班考那么一點點分。別說自責,被校長炒魷魚都有可能呢!

  因此,我的班級一定要積極向上,陽光開朗!俗話說得好:“敏而好學,不亦說乎!蔽乙虝业膶W生要敢于提問題,要大膽地質(zhì)疑我的答案,我覺得只有這樣的學生才是真正的好學生。

  “啊——老師,他罵我!”“不,他先打我!”哎——當班主任真不容易,煩死了,我以后再也不當班主任了!每天都有很多繁瑣的事情要做,直到現(xiàn)在我才明白老師的辛苦!您每天早上早早地起,晚上還要為淘氣的我們備課。花了這么多心思在我們身上,我們又回報了多少。就像詩歌中說的一樣:

  一支短短的粉筆,寫下了您生命的篇章!

  一方三尺寬的講臺,耕耘著您畢生的希望!

  是!您把全部的心血傾注到我們身上,您把全部的熱情,都投放到了我們的身上!您就是我們的引路燈!

假如我是班主任作文6

  等我長大了,我要做一個老師。一個特別的老師,一個學生都喜歡的老師。

  我會給他們上有趣的課。我把課都改成游戲的形式。同學們能在課上隨意發(fā)言,想到什么問題就提出來。我不會只按課本上的順序教,同學們對哪篇課文感興趣我就先教哪篇。當有人回答錯了問題,我不會批評他,不會罰他站,不會罵他笨,而是去鼓勵他,讓他知道自己的想法與眾不同,讓他對下一次的問題信心滿滿。

  我要和學生們一起做游戲。跳大繩,跳皮筋,砸沙包,凡是我玩過的都要教他們玩。我不會拖堂,也不會留下太多課下的任務。對了,我還要制定一個特別的規(guī)定:每人下課最少要玩5分鐘。

  我要帶同學們?nèi)ス珗@,告訴他們這是什么草,那是什么花。我還要帶他們?nèi)ビ斡荆ヅ郎,去跑步,學習五花八門的、課本上學不到的知識。

  我會留下很多時間讓他們看書,童話、故事、小說、散文。我還會向他們推薦好看的電視節(jié)目,紀錄片、電影、電視劇、動畫片。也許他們會從這不同的故事里得到不同的見解。

  假如我是老師,我會對每個學生都公平,無論他學習好還是差,做事認真還是馬虎。

  啊!我真想快點長大,做一個這樣的老師,活潑開朗,健康正直,教出與眾不同的學生!

假如我是班主任作文7

  敬愛的老師,您是一位中學的語文老師,我從小就夢想像您一樣當一名人類靈魂的工程師。我要向你學習,學習你對學生的嚴格要求,對工作一絲不茍的精神,但我覺得,您也該聽聽我對你的意見,平時,您總是對學生說:“抓緊時間,好好學習”,經(jīng)常給我們布置很多任務,但是,我們畢竟還是孩子呀!我們學習生活需要七彩陽光,我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。 假如我是班主任,我就要像法官那樣,平等對待每一個學生,無論是男是女、是好是差,在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學網(wǎng) ,決不把學生當聽書的,我要讓每個學生跨上理想的馬,在知識的跑道上奔馳,帶著問號去讀書,去分析,去思考。一定少給同學們布置作業(yè),保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。 假如我是班主任,我要關心同學,看看學生的不足,對癥下藥。當他們看起來有些反常時,就要留心觀察他們的一舉一動,然后幫他解決問題。因為學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子,需要耕耘,細心的照料,不管炎炎烈日,不管天寒地凍,都要以一顆耐心的心來讓它們在溫馨中成長……

  假如我是班主任,我會少做家訪,因為這樣會使孩子們產(chǎn)生畏懼;如果我經(jīng)常去的話,學生們會對我很多意見,甚至上課也無心學習。

假如我是班主任作文8

  假如我是班主任,我一定會把我的學生教好,我會把我所知道的知識都教給他(她)們。

  假如我是班主任,我決不會把音樂、美術、體育等課程換成語文或數(shù)學,我也決不會偏心,我會把成績好的讓他(她)們?nèi)リP心一下成績不好的同學,讓班上的每一個同學都得到陽光般的溫暖,我還會用周末的時間約幾個學生去郊外游玩,讓她(他)們也放松一下,這樣既讓我和學生們放松了一下,又不會浪費學習時間。

  假如我是班主任,我一定會確保她(他)們的安全,不會讓她(他)在樓梯間玩耍,做那些十分危險的事情,我還會一筆一劃的教他(她)們寫字,我會盡量不打他(她)們,而是鼓勵他(她)們。

  假如我是班主任,我不會布置太多的作業(yè),而是布置適量的作業(yè),我會讓他(她)們感受到學習的愉快、知識的重要,讓他(她)們不會每天都為學習而感到十分地煩惱,我會像我現(xiàn)在的班主任一樣,就算生病了,也堅持來給我們上課,"我決不會說話不算數(shù)。我答應了學生就一定說話算數(shù)。我不僅會關心她(他)們身體,上體育課時,我會抽空來看,看看他(她)們認不認真,我還會關心她(他)們的美術、音樂等,讓她(他)們?nèi)姘l(fā)展。

  假如我以后真的當上了班主任,我一定會做到以上幾點。

假如我是班主任作文9

  假如我是班主任,我先會和同學們交一下朋友,了解一下他(她)們以前的班主任是怎樣的,怎樣對他們,然后再了解他(她)們以前的紀律。如果紀律不好,我也會想我的同學說的那樣按同學的意見整頓班級,改變班風。因為我要把流動紅旗天天掛在家里,不讓別人搶走,讓我天天欣賞著,這面飄動的紅旗。

  假如我是班主任,我會把每周的,唯一的,一節(jié)班隊課拿來給同學們一起說說自己的心理話,一定要敞開心扉。

  假如我是班主任,我會像心理健康老師那樣,對同學們很溫和,上課時即使有人搗亂,也會把可上下去,不打斷進程,讓同學門開開心心地上完一節(jié)課。

  假如我是班主任,我會像四年級的那位班主任學習,我會找那些學習不好,跟他們說說,然后再進行一帶一的“行動”。一帶一就是一個好的同學帶一個壞的同學,直到把他的學習成績提高了,才讓那為同學“放手”。

  假如我是班主任,我會把打架的一些人叫出來,把事件的過程都搞清楚,然后,誰闖的禍,誰擔當一半的責任。這樣大家就公平了。

  假如我是班主任,我把全班分為8個小組,每組有壞,也有好,沒個小組選出個組長來,在讓組長取一個名,每一次考試分數(shù)的平均分,哪組最低,哪組受罰。哪組第一,哪組的組員可以一周當上班委。至于懲罰嘛,我還沒有想好,等我想出來了再說吧。

假如我是班主任作文10

  班主任象征著我們的領頭,就想似家中的父母一樣。呵護著我們,關心著我們。班主任是我們的引導者,引導著我們走向正確的道路。

  從初一到現(xiàn)在,已經(jīng)兩年多了,從中,我們不知做了多少違紀的事情,有多少令班主任傷心的事情,我們又做了多少讓班主任開心的事情呢?想想看,壞事多還是好事呢?例如:逃課;曠課;遲到;早退;穿拖鞋;“飛虎隊”

  不上操等一系列不遵守紀律的'行為。班主任每每遇到這些事時,總是罰罰站而已便包容過去了,過后又跟我們嘻嘻哈哈地談笑?墒,我們卻不懂得班主任的想法,而我們總是一而再,再而三的去犯。也許是班主任的善良和仁慈,讓我們形成了慣性,也許是我們的好奇心過強,也許是我們的叛逆,讓班主任如此無語,如此地無奈……

  真是對不起,我們不能好好地珍惜您的善良和仁慈,真的很對不起。

  假如我是班主任,當我面對這些問題時,我也很無語,面對這些問題時,我只是罰他們寫反省書;面壁思過。還有就是,每天總結好與壞,在當天的自修里評比好與壞。好的繼續(xù)發(fā)揚;壞的馬上改正。如果不行,就進一步和他們溝通;交流。

  第一次看到您那么無語的神態(tài),第一次接觸您給我們寫的信,讓我感到非常的內(nèi)疚,看到您寫的信后,眼眶都被淚水淹沒了。我們真是生在福中不知福啊。

  再次,我想對我的班主任說一聲:“謝謝您,班主任。班主任我們錯了,請原諒我,請為我們留下吧!

假如我是班主任作文11

  假如我是班主任,我會在不同場合選擇不同的態(tài)度,有時候,會與我的學生打成一片,營造一種師生間融洽的氛圍,我不必讓我的學生見到我都“鞠躬盡瘁”,神情嚴肅,只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”,我就心滿意足了。

  假如我是班主任,我會教育膽小如鼠的學生學會大膽發(fā)言,讓他們在課堂上能夠隨心所欲地表達自己內(nèi)心最真實的想法,那么,以后在社會上才能立足,不會縮頭縮腦,見人就逃。

  假如我是班主任,我會教育我的學生在這個世界上,要快快樂樂地做人,假如我們每天都板起一張苦瓜臉,我敢肯定,沒有人會愿意跟你交朋友,而且,每每你看到別人的時候,你的眼睛也會亮起一張張的苦瓜臉?鞓肥且惶,不快樂也是一天,為什么不天天快樂呢?

  假如我是班主任,我會讓同學先相處一段時間,然后,再選出一些優(yōu)秀的班干部,當然,這是由全班同學一起投票決定的,因為同學間比較親近,所以會比較了解彼此的性格,所以,我覺得這樣選班干部會比較公平,對每個同學也公平。

  假如我是班主任,如果學生們犯了錯誤,我會耐心地教育他,而且,我會教育他“事不過三”;在生活上,我要他們學會換位思考,懂得設身處地地為別人想問題,做任何事情都不能太過,太絕對,結果,不但傷害別人,對自己也會有影響。

  假如我是班主任,我就會這樣做。

假如我是班主任作文12

  “。┧懒恕瓕懢蛯。早點寫完,早點休息!痹缟弦魂嚊]力的聲音從房間里傳了出來。

  我用手托著腮幫,仰起頭,不知不覺地閉上了眼睛,陷入了冥想中:假如我是班主任作文……假如我是班主任,我不會讓學生像木頭人一樣呆呆地盯著一大堆作業(yè),我會給他們盡量少的作業(yè)。讓學生們擁有更多的空間去遐想。去閱讀更多的書籍!即使學生聽寫等等錯了。我絕不會讓他們抄很多次。如果一錯再錯。我會給他點嚴厲的懲罰。但是絕對不會很嚴厲。

  假如我是班主任。我不會像有些老師一樣板著臉,自己不開心的時候還把氣撒在學生身上。我對學生不會太嚴格,也不會太放松。我會讓學生在課堂上走進知識的海洋。讓孩子們在海洋里盡情地遨游。我不會霸占下課的時間。讓孩子們在玩的空間里自由自在。

  假如我是班主任。我會讓關心學生,要是學生們有什么反常。我會問她怎么了,然后再幫助她。因為學生就像一顆剛剛?cè)胪恋挠酌,需要悉心培育,才能長成參天大樹,成為祖國的棟梁。

  假如我是班主任。我會全身心地投入。一日為師。終身為父。

  “伊可!”聽見了媽媽的催促聲……我趕緊從遐想中恢復過來。唉!做學生真苦!要是能當一回班主任就好了。

假如我是班主任作文13

  想一想,我如果成為了班主任,會是多么威風呀!站在講臺上,受到同學們的矚目和尊敬……

  首先,我會給同學們布置很少的作業(yè),讓他們盡情享受童年的快樂。還會減少考試,多余的時間我會讓他們自己看書。盡量用有趣的方式和他們交流,和他們成為好朋友,而不是有距離感的師生關系。

  然后,我會盡職盡責、認認真真為學生們做好每一件事情。若是批改語文作業(yè),我會仔細檢查他們的每一個生字、每一句古詩名言、每一個標點符號。若是批改數(shù)學作業(yè),我也會毫不馬虎地檢查每一個數(shù)字、每一個公式、每一個答案。

  最后,我會多組織一些課外活動,帶他們?nèi)ゴ河、郊游和夏令營,讓他們在大自然中學習更多的課外知識,認識大自然,親近大自然,與大自然交朋友。

  不止如此,我還會帶學生們?nèi)e的校園聽其他優(yōu)秀老師上課,看看其他學生們的表現(xiàn)。

  如果我是班主任,我還會做許許多多有趣和有意義的事情,比如……唉,算了,這些事情等我以后長大再說也不遲。“莅!

假如我是班主任作文14

  假如我是班主任,我不會給同學們布置“山”一樣“高”,“!币粯印吧睢钡淖鳂I(yè)。抄詞時,會的就不用抄了,不會的,自覺去看一遍。這樣既快樂,又輕松。我們的手腕就不會痛了。

  假如我是班主任,在孩子參加活動時,我不會只站在遠處看,而是到孩子們中間,和他們一起笑、一起跳,我會給孩子們加油鼓掌,為勝利而歡呼;孩子們失敗了,我會慢慢擦去他們臉上的淚水,輕輕拍拍他們的肩膀,告訴他們:“勝也愛你敗也愛你,不努力不愛你!卑嗬镅莩稣n本劇我會出謀劃策,運動上我會給孩子打水抱衣服,我要讓孩子們知道我永遠是他們中的一員,永遠和他們站在一起。

  假如我是班主任,我相信每個學生都是一座金礦,等待發(fā)掘,我會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點。學習不好愛勞動我喜歡你,紀律差點跑得快我夸你,給畫畫好的同學搞個班級畫展,給吹拉彈唱的孩子舉辦才藝展示會,讓每個閃光點都得到張揚。讓孩子們都能在班里找到自信,找到自己的位置,每個孩子都可以快樂的歌唱。

  假如我是班主任,我要告訴家長你的孩子很優(yōu)秀,孩子在班里做了哪些值得稱道的事,學習成績只是我們交流的一部分,而不是全部。我會指出孩子的缺點,更會和家長探討改進的方法。我會利用每一次交流的機會,推行自己的家庭教育理念,讓每個父母都擁有點石成金的本領。

  如果我真的成了班主任,我會讓我的想法變成現(xiàn)實。假如我是一名班主任,會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學習,充滿童年的夢。

假如我是班主任作文15

  班主任,這是一個所有班主任都想脫掉的名稱,我卻偶爾開小差,在自己的夢想里暢想做班主任。我很感謝自己工作以來所接觸地每一個班主任,沒有她們(他們),我的工作不會完成得這么好,所以我很關注班主任,關注她的勞心、勞氣、勞力,也關注她的甜蜜與成功。

  如果我是班主任,我會懲罰學生的錯誤,也許會大聲斥責,也許會氣得拍桌子,也許會罰他串珠子,也許會用小尺子敲手心,請不要說你體罰了,因為我認為孩子應該活潑,但不能放肆,這不會傷害他。

  如果我是班主任,我會在懲罰后,督促他,表揚他,直到他能看得懂我的眼神,知道如何去做一個文明有禮的好孩子。不要禁錮孩子的思想,但應該規(guī)范他的行為,不要說很多科學家從小就調(diào)皮,請別忘了,沒有說調(diào)皮的孩子不懂得感恩。

  如果我是班主任,我會帶他們學習合唱,欣賞音樂劇,因為聽說音樂能讓人更有靈氣,學音樂的孩子不會壞,讓她們在合唱中學會團結協(xié)作,懂得審美,擁有高尚的情操,讓班級里洋溢著音樂地氛圍。

  如果……

  沒有那么多如果,有經(jīng)驗的班主任看了一定會笑著對我說:“你的想法和我十年前一樣,有著熱情,但最后你會發(fā)現(xiàn)熱情只感動了你自己!”

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