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我的同桌作文

時(shí)間:2021-01-24 11:38:26 寫人 我要投稿

我的同桌作文(集合10篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的我的同桌作文,歡迎大家分享。

我的同桌作文(集合10篇)

我的同桌作文1

  我的同桌不胖不瘦,一年前,老師將她分到了我的旁邊。經(jīng)過(guò)一年多的觀察,我總結(jié)出了她的兩大特點(diǎn)“畫癡以及不鳴則已一鳴驚人”等特點(diǎn)。

  咱先來(lái)說(shuō)說(shuō)她的第一個(gè)特點(diǎn)“畫癡”。注意她可不是不會(huì)畫畫,它是對(duì)畫畫喜愛(ài)到了癡迷的程度。有一次考試,她做完卷子后,在她的草稿紙上進(jìn)行了天馬行空的想象力,可惜畫到一半便被老師發(fā)現(xiàn)了。可過(guò)了一會(huì),她仍賊心不死,開(kāi)始在橡皮上繼續(xù)創(chuàng)作,直到被我呵斥才開(kāi)始檢查卷子。她有一項(xiàng)功能:不用參照物,便可以憑想象作畫,她的繪畫本上滿是她的繪畫作品,我還細(xì)細(xì)翻越過(guò),確實(shí)不錯(cuò)。但我也與她約法三章,認(rèn)為畫畫這個(gè)愛(ài)好不錯(cuò),但要有“重輕”觀念,以學(xué)習(xí)為重,花畫畫不可以影響到學(xué)習(xí),不準(zhǔn)在作業(yè)未完成前畫畫。 再說(shuō)她的第二個(gè)特點(diǎn):“不鳴則已一鳴驚人”。她常常會(huì)爆出大冷門,有時(shí)成績(jī)甚至?xí)^(guò)我。有次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),我只考了89分,她居然考了92分,超過(guò)我三分。老師講卷子時(shí),我才發(fā)現(xiàn)全班只有她一人分段正確,我暗地問(wèn)她:“你是蒙的嗎?”“不是,因?yàn)椤彼f(shuō)的頭頭是道,連我都對(duì)她刮目相看了。

  對(duì)了,我都忘了告訴你們她的名字了,她就是我的同桌——朱蕊菁。

我的同桌作文2

  我的同桌是安安,她帶著一副近視鏡,學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好。我心里有一個(gè)疑問(wèn),安安成績(jī)不怎么好,怎么會(huì)近視呢?沒(méi)天理了。

  還有她特別調(diào)皮。

  有一次上數(shù)學(xué)課,我們兩個(gè)在聽(tīng)課,突然,我看見(jiàn)她拿著她的鋼筆帽往桌子上的邊磨,我當(dāng)時(shí)特別生氣,趕緊給她說(shuō):“別磨了,老師一會(huì)兒會(huì)看到你的!”

  她趕緊收起來(lái)了,我滿意的笑了,過(guò)了一會(huì)兒,她又開(kāi)始磨桌子邊了,我心想這孩子真調(diào)皮,不像話,哼!

  這時(shí),我想起老師說(shuō)的話:“如果你的同桌上課跑神了,或者在那玩,你就拍拍她,如果她還在玩,你就不要理她了。”

  我就繼續(xù)聽(tīng)課了。

  “陳晨你在那干什么呢?”果然,被何老師發(fā)現(xiàn)了。她立刻不玩了,然后我給她做了個(gè)鬼臉。安安卻不服氣地“哼”了一聲。

  下課了,安安說(shuō):“呀!我太生氣了!

  “呵呵”我笑了:沒(méi)有人惹你,你生什么氣!

  說(shuō)著又給她做了個(gè)鬼臉。

  安安,你以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)課,不要再調(diào)皮了,我相信你一定能改掉這個(gè)壞毛病!加油喲!

我的同桌作文3

  我同桌叫段天佑,他個(gè)子中等,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),眼睛很小,不大的鼻子和嘴巴,機(jī)敏的耳朵,他最喜歡看書,因此我們都叫他書呆子。

  有一次我在家沒(méi)事就去找段天佑玩,我來(lái)到他家門口,叫了幾聲段天佑,可是沒(méi)人回應(yīng),我想他會(huì)在家干什么呢?一定是看書。我憋足了氣,大叫一聲:“段天佑!”“誰(shuí)呀!”段天佑生氣地說(shuō),我說(shuō)“我是邊郭鑫。”他知道之后,讓我進(jìn)去了,我一打開(kāi)他的屋的門,果不其然,他在看書,邊看還邊寫讀書筆記,我問(wèn)他我們玩什么?他說(shuō):“我們玩手機(jī)上的猜字謎吧?”我說(shuō):“好!”我們打開(kāi)手機(jī)玩猜字謎,天佑幾乎題題都會(huì),尤其是問(wèn)關(guān)于古代的名著里的問(wèn)題。我問(wèn)他,他為什么這么聰明。他說(shuō),因?yàn)殛P(guān)于這些問(wèn)題的書他都看過(guò)。我恍然大悟。

  我以后要向我的同桌段天佑學(xué)習(xí),多看書,多寫讀書筆記,知道更多的知識(shí)。

我的同桌作文4

  我的同桌非?蓯(ài),她臉上總是掛著開(kāi)心的笑容,你能猜出她是誰(shuí)嗎?

  她長(zhǎng)著一張圓圓的臉,額頭鼓鼓的,里面裝滿了知識(shí)。眉毛下邊嵌著一對(duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛,像算盤珠似的滴溜溜亂轉(zhuǎn),她開(kāi)心時(shí),眼睛會(huì)發(fā)出萬(wàn)道光芒。有時(shí),你看她那搞笑的眼神,定會(huì)哈哈大笑。如果惹怒了她,他就會(huì)死死的盯著你,眼睛里散發(fā)出殺氣,看到這我第一個(gè)念頭就是跑,可每次都會(huì)被抓住。眼睛下有一個(gè)整天都仰首挺胸的鼻子,鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

  她最大的特點(diǎn)是愛(ài)笑。有一次,英語(yǔ)課上老師要求每個(gè)小組合作表演,輪到我們小組時(shí),還沒(méi)開(kāi)始表演,她就咯咯的笑個(gè)不停。底下觀看的同學(xué)也都被她的笑聲感染,老師說(shuō)別笑場(chǎng),她才停了下來(lái)。當(dāng)演到一個(gè)有趣的地方時(shí),我們都津津有味的在表演,而她卻在一旁哈哈大笑,這時(shí)大家的焦點(diǎn)都在她身上,當(dāng)大家都想笑時(shí),突然她不笑了,反而問(wèn)現(xiàn)在需要干嘛,我們提醒她現(xiàn)在是英語(yǔ)表演!可她卻忘了詞。大家看著她那副表情,都笑開(kāi)了花。每次我看她的臉時(shí),都會(huì)看到她那開(kāi)心的笑容。每次遇到搞笑的事情時(shí),她肯定是笑得最厲害的那一個(gè)。

  你猜出他是誰(shuí)了嗎?恭喜你答對(duì)了,她就是我的同桌——王培林!

我的同桌作文5

  英語(yǔ)課上,我的同桌是一個(gè)有名的調(diào)皮蛋,上課時(shí)總是喜歡作弄人,尤其是在英語(yǔ)課上。

  可今天這堂英語(yǔ)課上,他倒被后面的同學(xué)踢了一腳,踢得衣服變成了最流行的“腳印服”。這下把他氣極了,他一轉(zhuǎn)身舉起拳頭,正準(zhǔn)備給后面的一拳,這時(shí)老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),誤碼以為調(diào)皮蛋在舉手提問(wèn),老師喊到調(diào)皮蛋問(wèn)“有事嗎?”調(diào)皮蛋愣住了,不知所措,慌得像熱鍋上的螞蟻。

  我在旁邊暗暗自喜,調(diào)皮蛋呀調(diào)皮蛋,你也有今天!英語(yǔ)老師最討厭上課舉手沒(méi)話說(shuō),搗蛋的人,老師提高了聲音問(wèn)道:有什么事就快說(shuō)呀!調(diào)皮蛋有什么好說(shuō)的,低下了頭,真是啞巴吃黃連,說(shuō)也不是,不說(shuō)也不是,沒(méi)辦法,只有領(lǐng)償了―罰站。

  這就是我的同桌,他的故事還多著呢!

我的同桌作文6

  從幼兒園到現(xiàn)在,我有過(guò)許多同桌。其中,我印象最深刻的是韓若琪,讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)她吧。

  她長(zhǎng)著一雙小眼睛,笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫,一張不愛(ài)說(shuō)話的嘴巴,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎著一根馬尾辮,馬尾辮上還有一個(gè)紅色的蝴蝶發(fā)夾,個(gè)子很低,才到我的耳朵邊,走起路來(lái)一搖一擺的非?蓯(ài)。

  她的性格很內(nèi)向。一次我和她說(shuō)話,問(wèn)了她很多問(wèn)題,她卻怎么也不理我。

  她雖然性格內(nèi)向,卻很愛(ài)樂(lè)于助人。一次,一位小朋友在走路的時(shí)候沒(méi)看見(jiàn)前面的'石頭,絆住石頭就摔倒在地上。她看見(jiàn)了趕快把那位小朋友扶了起來(lái)。

  她的愛(ài)好是畫畫。一次,她在畫畫,畫了一座城堡和幾個(gè)人,我看見(jiàn)她竟然畫得非常好看,我不停地稱贊她。

  她還非常喜歡學(xué)習(xí)和看書。有一次,她正在津津有味地看書,有個(gè)人拍了她幾下,她卻一動(dòng)不動(dòng),看得非常入迷。

  這就是我的同桌——韓若琪,雖然我們會(huì)分開(kāi),但我們永遠(yuǎn)是最好的同桌。

我的同桌作文7

  誠(chéng)實(shí)、開(kāi)心果成了他的標(biāo)簽,這兩個(gè)詞雖然用在他身上不太熟悉,但是,如果和他相處上一段時(shí)間,你會(huì)覺(jué)得這兩個(gè)詞非常符合他。

  葉宇超在上個(gè)月成了我同桌,我原以為是一件很可怕的事,因?yàn)樗且粋(gè)只要碰到一點(diǎn)小事就要告狀的人。可是,自從我成了他的同桌之后,我把他身上的壞標(biāo)簽都摘掉了。

  時(shí)間有過(guò)了幾個(gè)星期,我和葉宇超熟了,我媽媽和他也熟了,于是我決定把我的愛(ài)犬——不足兩個(gè)月的小狗狗送給葉宇超。葉宇超養(yǎng)了一個(gè)多星期就不小心把這只小狗狗弄丟了,他知道我會(huì)傷心,卻還是把真相告訴了我,因?yàn)樗,與其欺騙我,說(shuō):它在外祖母家,還不如直接告訴我,它不見(jiàn)了。

  他不僅能用誠(chéng)實(shí)形容,還是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車間車爆胎的開(kāi)心果。

  從上個(gè)月起我們倆的歡聲一直洋溢在整個(gè)教室,雖然老師一直批評(píng)我們倆,可是開(kāi)心果的笑容一直掛在“樹(shù)上”,摘也摘不下來(lái)。

  他的所作所為充裕了我的學(xué)習(xí)、生活,這個(gè)誠(chéng)實(shí)的同桌,天真可愛(ài)的開(kāi)心果,永遠(yuǎn)都屬于一個(gè)人——葉宇超。

我的同桌作文8

  我的同桌名叫張雨穎,兩肩上扛著一個(gè)大腦袋,圓臉蛋,一雙有大有亮的眼睛。還是班干部呢!她好像老在注視著什么。哦,她在看教室內(nèi)外有沒(méi)有人追追打打。她平時(shí)說(shuō)話有點(diǎn)兇,可大家還是很喜歡她。

  記得在一次語(yǔ)文課上,老師正在評(píng)講一道容易出錯(cuò)的語(yǔ)文題:寫出關(guān)聯(lián)詞。老師要我們積極發(fā)言。班里沒(méi)有一個(gè)人舉手,鴉雀無(wú)聲,啞狗無(wú)言。老師再三在四提示啟發(fā),同學(xué)們還是一言不發(fā),都想不起來(lái)。這下,老師給急壞了,火冒三丈,說(shuō)話聲更大了(老師),火氣非常重,同學(xué)們也更不敢舉手了。此時(shí)此刻,我的同桌張雨穎把手舉得直直的,高高的。學(xué)著老師的語(yǔ)調(diào),用生硬的東北話說(shuō):老師,你別急,我剛想出來(lái)呀!”這一下子,把大家的肚皮給笑“破”了,老師的火氣也減了一半,課堂緊張氣氛化解了。張雨穎專心志致的分析著,說(shuō)得挺好的,老師的臉上也開(kāi)出了一朵美麗的“花兒”。

  當(dāng)張雨穎講完題后,班里響起了經(jīng)久不息的掌聲,那掌聲熱烈,一陣高過(guò)一陣,然后漸漸平息。老師深情地說(shuō):“謝謝大家!卑嗬镉钟辛擞淇斓臍g笑聲。

  這就是我的同桌,你們肯定喜歡吧!

我的同桌作文9

  我的同桌——楊航,他有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。

  記得有一次,我們換座了,換到邊兒上了,而我也近視,老師在黑板上講例題時(shí),我有些看不清,我知道《英才教程》這本書上有,可我并沒(méi)有這本書,老師讓抄題,我也抄不了,我急得火燒眉頭,就在這時(shí),我的同桌楊航,他能看見(jiàn)黑板上的例題,他看我著急的樣子,趕快把自己的《英才教程》拿出來(lái)給了我,我心想:這真是雪中送炭。∥壹泵幼,心里感激不盡。

  期中考試時(shí),他第一,我是第二。上數(shù)學(xué)課時(shí),有一次,課時(shí)練上有一道題我試了很多種方法,都不對(duì),楊航已經(jīng)讓老師去改了,我也想讓老師給我改,可我還沒(méi)做完!“叮鈴鈴”下課鈴聲響了,楊航坐到了自己位置上,見(jiàn)我還有一道題,便熱心地問(wèn)我:“你不會(huì)?”我躊躇了一會(huì)兒,說(shuō):“嗯!”楊航就細(xì)心地給我講了一遍,我恍然大悟,點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“會(huì)了,謝謝你啊!”

  這,就是我的同桌,值得我學(xué)習(xí)的同桌!我以后一定要更加努力的追趕他,爭(zhēng)取超越他!

我的同桌作文10

  我的同桌是女生,她長(zhǎng)得很高,圓圓的臉,下面有一個(gè)高高的鼻梁,她喜歡穿粉紅色的連衣裙。她可是我們班的班長(zhǎng)呢!

  她是我們班的數(shù)學(xué)天才。我是我們班的第三名數(shù)學(xué)天才,她總是拿我和她比誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)好。她的壞處就是脾氣差,如果別人輕輕捏她一下,她就會(huì)打捏她的那個(gè)人兩下。我們給她起了個(gè)外號(hào),叫“暴力女”。

  她也非常樂(lè)于助人,記得有一次,她和我們班的副班長(zhǎng)在跑步,副班長(zhǎng)被一塊石頭給絆倒了。副班長(zhǎng)腳上的皮被磨破了,鮮血直流,我準(zhǔn)備過(guò)去扶她時(shí),班長(zhǎng)跑過(guò)去用自己的紅領(lǐng)巾包住副班長(zhǎng)的傷,背著副班長(zhǎng)去醫(yī)務(wù)室,一路上都沒(méi)有休息過(guò)。我看見(jiàn)班長(zhǎng)的汗,一滴一滴地向下流,當(dāng)副班長(zhǎng)回教室時(shí),班長(zhǎng)關(guān)心地問(wèn):“還疼不疼了?”“不疼了!备卑嚅L(zhǎng)說(shuō)。這時(shí)班長(zhǎng)才露出了微笑。

  還有一次,數(shù)學(xué)考試時(shí),我做到了畫線段的題目,我摸了摸書包,糟了,忘帶尺子了,她看到了我煩躁的臉,說(shuō):“你怎么了?”我說(shuō):“我忘帶尺子了!彼f(shuō):“給,我的尺子借給你!薄爸x謝你!蔽艺f(shuō)。

  她的愛(ài)好是唱歌,四年級(jí)上冊(cè)快結(jié)束時(shí),老師請(qǐng)她上來(lái)唱歌,她的歌聲真清脆。

  這就是我的同桌,樂(lè)于助人的同桌。你們喜歡我的這個(gè)同桌嗎?

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