【精品】同桌作文400字4篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的同桌作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌作文400字 篇1
猜一猜，世界上最煩的人是誰，哈哈，他就是我的同桌。
我的同桌很古怪，他可以用好多種方法來煩人，我特別討厭他，最近一段時間又發(fā)生了一件很煩人的事，上個星期四第三節(jié)有英語課，老師讓我們在學校里完成一張試卷，他問我?guī)г嚲砹藛�？我毫不猶豫的說帶了，結果我一看書包里的試卷不在了，好奇怪，我天天把一本試卷放在書包里的，怎么會不見了呢？我細細的想了幾分鐘，我看見他的手放進了書包里，還看了一眼書包，然后笑了一下，又轉過身來，我猜肯定是他偷的，可他卻說不是，這樣重復說了快一百遍，他看見我快被他煩死了，他才停了下來，我心里想他肯定在偷偷的竊喜，到了第二天，他終于把試卷交了出來，他特別不高興，眉毛皺著，眼睛一眨一眨的'，眼淚快流出來了，牙齒咬著下嘴唇，他把試卷交給我的時候，眼睛閉了起來，我的心情一點也不好，因為我的試卷不僅被他偷了，而且他還抄了我的答案，我快被他氣死了。
我發(fā)誓再也不理他，還有好幾次他要不就是偷筆，偷直尺，膠帶，我都要變成一個找東西的瘋子，我每次找不到東西時，他都很開心，我很煩他，我和老師說了好幾次換座位，可老師說再忍一忍，之后，我才知道他爸爸不經�；貋砜此祫e人的東西只是感到快樂，因為他常常想念爸爸很難過。我覺的他很可憐，就沒有在說他，煩他也沒有在告訴老師。
他就是我的同桌，我要和他和睦相處，關心他，雖然他很煩人，但是我相信他一定會改正的。
同桌作文400字 篇2
我和同桌剛認識不久。
上個星期五，老師臨時把早上第四節(jié)美術課換成了勞技課，幸運的是，我?guī)Я藙诩颊n需要用到的刻刀與石頭，而同桌卻沒帶。上課時，我正在認真聽課。這時，同桌輕輕地推了推我，向我借刻刀，我說：“我自己也只有兩把刀，還不夠用了呢！怎么能借給你呢？”他想了想，說：“沒事的，區(qū)區(qū)一把刻刀，何足掛齒，你又是老好人了，就借一下吧，下課就還你�！钡�，無論他怎么花言巧語地勸我，我仍是兩個字“不借”。他非常生氣，說：“不借就不借，我們以后不再是好朋友，你也別想有好日子過！”
那時候，我根本沒有在意，只管聽課，沒想到老師讓我們自己雕刻時，麻煩來了，我剛拿起刻刀進行雕刻，他就開始捉弄我，在我身上東碰碰，西戳戳的，害得我不僅不能雕刻，還劃破了手指，痛得我連字都不好寫了。
到了下午，課外活動時，我回教室去拿乒乓拍，沒想到同桌竟在我心愛的拍上貼了一個口香糖，弄得我滿身粘粘的，非常難受。我本想找他算帳，可他卻說：“這是你自找的，要算帳的話，找自己去吧！”沒辦法，我只好把氣咽到肚子里。
我這位同桌也太小心眼了吧，我是沒辦法才拒絕了他，他反倒捉弄起我來了。唉！這一小小的一次拒絕竟給我?guī)砹诉@么多麻煩。
同桌作文400字 篇3
說起我的同桌，那我可真是“恨之入骨”��！只要是副課，他對我的影響就要開始嘍！
星期五的音樂課，他瘋狂起來，首先，他的音量超大，吵得我耳朵都快聾了。其次，他還在音樂課上拔我鞋帶，(因為坐在階梯教室，正好拔)老師在講課，我只能忍氣吞聲的系好鞋帶，沒想到，我系了他又拔了，我一氣之下，雙手十分靈敏又快速的將他鞋帶雙雙拔掉，這才使他安靜了幾分鐘。
可他系好鞋帶又來搶我筆蓋，我搶不過他，他搶去后立刻把筆蓋扔出教室外。氣得我擰了他一下，低聲說：“把筆蓋拿過來！”他卻說：“在哪�。孔约耗冒�，又不是我的！”要不是破壞紀律老師會降我們等級，我肯定會大吼他的姓名——“陳---畢----至！”
中午，他趁我去洗手，把他的爛蘋果跟我的好蘋果換了一下，還好曉慧看到了，不然我就倒霉了，于是，陳畢至就吃了石曉慧的“連環(huán)踢”。午休，便是他最猖狂的時侯了，做完中午作業(yè)，就上演了一場好戲了：陳畢至偷偷拿走我的礦泉水瓶，放在我椅子后邊兒，我感覺到了，就去拿，拿的時侯，他又將我的筆袋扔飛出去，筆都飛散了，等我把筆撿起來，本子又被他弄飛了。我忍無可忍，低吼了一聲：“陳畢至！你完了，曉慧，上！”這時，曉慧就把他撓個半死，再加上幾腳，可過了一會兒，他又“好了傷疤忘了痛”，他又來了……
�。≌嫦Ｍ蠋熩s快給我換個同桌，不然，我可無一日安寧啊。
同桌作文400字 篇4
我的同桌是班上“大名鼎鼎”的差生——郭茜茜。他的學習成績在班里從來都是“數一數二”的“高手”。他是個成績拖后腿、作業(yè)寫也寫不完，并且抱著氣死人不償命的態(tài)度磨蹭的學生。他令老師們談“郭”色變，同時讓我氣得頭都快大了。因此，和他做同桌，成了我最痛苦的一件事。只不過，突然有一天，他變了，變得不同以往，格外勤快起來！
早上，他麻利地改好做錯的數學題；中午，他迅速完成午寫作業(yè)，而且認認真真，毫無差錯……一切的一切，都讓我感到欣慰；一切的一切，都讓我刮目相看；一切的一切，都讓我自豪。尤其是下午清點作業(yè)的風暴，他的表現更令我為之驕傲，為之感動。
“同學們，清點作業(yè)。我說內容，完成的同學請舉手�！蔽乙宦犂蠋熯@話，緊張極了，生怕那個懶蟲——郭茜茜什么也完不成，那該多丟臉呀，更何況他還是我自己挑選的組員，要是他完不成，我不就……我心里更忐忑了�！拔鐚憽秾懽帧窌�。”我一聽，松了一口氣，知道他寫完了，但與此同時又緊張起來，生怕下一項他沒有完成。我的心提到了嗓子眼，直到清點完畢，發(fā)現沒有“郭茜茜”這個大名后，才長長地吁了一口氣，真為他捏了把冷汗！
看著他，再看看那記名的黑板，我心中有一種難以言喻的感動，那份感動來自我的內心深處，來自他為小組的榮譽而付出的一舉一動，還來自他心中正在閃爍的一顆榮譽心。
同桌，你巨大的變化令我欣慰，更令我感動！讓整個小組乃至老師為你驕傲！
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