【必備】班主任作文400字六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的班主任作文400字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班主任作文400字 篇1

　　在我印象中，有許多老師都讓我喜歡不已，但我最喜歡的還是我們的班主任——趙老師。

　　記得我一年級(jí)剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班的時(shí)候，第一眼看到趙老師給我的感覺(jué)就是：和藹可親，文質(zhì)彬彬。雖然有時(shí)候上課非常嚴(yán)肅——眼睛一瞪，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)立即坐好，但是我還是很喜歡她。

　　俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒嘛�！蔽揖头浅Ｏ氘�(dāng)這個(gè)高徒。有一次，我們?nèi)�班同學(xué)朝讀的時(shí)候講話，趙老師就嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，聽(tīng)完老師的“嘮叨”，叫我們每個(gè)孩子在這時(shí)候?qū)懸欢巫钕胝f(shuō)的話，做完這一切，呵呵，全體同學(xué)還真的又老實(shí)了一會(huì)兒。

　　趙老師從不偏心，對(duì)待每一位同學(xué)都公平公正，不管“身份”的高與低，“貧民”還是“當(dāng)官的”，成績(jī)優(yōu)異的還是需要努力的，她都花同樣的心思，教我們同樣的知識(shí)，教大家明白做人的道理。

　　在生活中，老師就像母親一樣愛(ài)護(hù)我們，用愛(ài)心培育我們，用心血澆灌我們，給我們插上奮飛的翅膀。每到“六 一”兒童節(jié)，她會(huì)買(mǎi)一些小禮物，分送給同學(xué)們，慶祝我們的節(jié)日。平日里，如果有同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，趙老師一定會(huì)給他家里人打電話，了解具體的情況，有針對(duì)性的給他輔導(dǎo)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，如果有同學(xué)失敗了，趙老師會(huì)默默地鼓勵(lì)他，告訴他:失敗乃成功之母。如果有同學(xué)成功了，趙老師會(huì)夸她(他)訴他(她)不能驕傲，要繼續(xù)保持，不落后，不給班級(jí)抹黑。

　　我喜歡現(xiàn)在這個(gè)趙老師。

班主任作文400字 篇2

　　我們的班主任姓王，他也給我們教語(yǔ)文，他寫(xiě)的字很漂亮，也很愛(ài)講笑話。

　　王老師對(duì)我們紀(jì)律要求很嚴(yán)格，但他也很關(guān)心我們，比如：我們班如果有人哭了，王老師會(huì)安慰他，再比如：如果有人生病了不能來(lái)上學(xué)，王老師會(huì)問(wèn)離那位同學(xué)家近的人：“他怎么了？”

　　王老師當(dāng)我們的班主任已經(jīng)兩年了，我們和他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，當(dāng)王老師沒(méi)有來(lái)給我們上課時(shí)，我們就會(huì)問(wèn)梁老師：“王老師到哪里去了？”梁老師回答：“王老師有事，出去了�！蔽覀兇蠹叶己芎苁�望。王老師出去的那一天，我上課時(shí)一直想著：王老師去哪里了？到底什么時(shí)候才能回來(lái)？我那一天上課時(shí)一直心不在焉，老是惦記著王老師。

　　王老師對(duì)我們特別好，把每周四定為語(yǔ)文無(wú)作業(yè)日，而且，平時(shí)布置的作業(yè)也很少，只有周六、周日兩天布置的作業(yè)稍微有點(diǎn)多，但我也知道，王老師是為了讓我們把這一課學(xué)的很扎實(shí)，才這樣做的。

　　王老師也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們，比如：我們班有些人的.暑假作業(yè)寫(xiě)得特別好，王老師就會(huì)發(fā)一些他自制的卡片，這個(gè)卡片五個(gè)可以換一顆星，在期末時(shí)，我們班評(píng)選三好學(xué)生時(shí)，誰(shuí)的星最多誰(shuí)就可以當(dāng)候選人。

　　王老師也會(huì)給我們講家庭作業(yè)中幾道不會(huì)的題，講完之后，總是要問(wèn)一句“誰(shuí)聽(tīng)懂了請(qǐng)舉手!”或“誰(shuí)明白了請(qǐng)舉手！”

　　我希望王老師教我們教到六年級(jí)。

班主任作文400字 篇3

　　每一個(gè)學(xué)生都希望有一個(gè)可以傾聽(tīng)自己心聲的老師！這種人萬(wàn)中無(wú)一，但很幸運(yùn)的我們學(xué)校就有一位這樣的老師，他就是我們學(xué)校的風(fēng)云人物“王老師”。

　　王老師是我們的班主任，他個(gè)子不高，大概160公分左右，然而卻才華洋溢，很多事情都難不倒他，所以我們?yōu)樗�取了一個(gè)“身藏不漏，身長(zhǎng)不夠”的名號(hào)。他為人大方，喜歡跟我們打成一片．也很幽默，上課時(shí)遇到我們不理解的地方，會(huì)用活潑有趣、循序漸進(jìn)的方式來(lái)引導(dǎo)我們。

　　王老師的專長(zhǎng)是奧林匹克數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)稱奧數(shù)，所以他特別在培訓(xùn)班開(kāi)了奧數(shù)課程，也曾經(jīng)帶過(guò)許多學(xué)生去參加奧數(shù)比賽，拿了很多獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀回來(lái)！他的奧數(shù)課常常爆滿，通常他們是特地去聽(tīng)王老師說(shuō)笑話的，可知他上課有多生動(dòng)，連對(duì)數(shù)學(xué)很排斥的我，也不禁覺(jué)得其實(shí)數(shù)學(xué)還滿有趣味的，聽(tīng)起來(lái)雖然很夸張，但真的是事實(shí)。

　　王老師對(duì)我們尤其民主，每個(gè)學(xué)期末，都會(huì)帶我們組織活動(dòng)，可以邊吃自助餐邊唱歌，全部都是由他請(qǐng)客的。他更是關(guān)心我們，有時(shí)我們心情不好時(shí)，他會(huì)說(shuō)笑話給我們聽(tīng)，雖然有些不好笑，但是我們感受到了他的愛(ài)心。

　　王老師現(xiàn)在還身兼教學(xué)組長(zhǎng)，更忙碌了，但是他還是不忘盡量抽出時(shí)間陪我們、指導(dǎo)我們做研究。他真的是一個(gè)非常優(yōu)秀又有愛(ài)心的好導(dǎo)師，我們能當(dāng)他學(xué)生，真是我們的福氣，所以，我會(huì)好好珍惜這段跟他相處的時(shí)光，多學(xué)習(xí)他的做事做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，才不會(huì)辜負(fù)了他對(duì)我們的期望。

班主任作文400字 篇4

　　看看鬧鐘，已經(jīng)晚上十一點(diǎn)了。哎！都怨老師布置這么多作業(yè)，還不讓人活了！我揉揉眼睛，準(zhǔn)備繼續(xù)“浴血奮戰(zhàn)”，但不爭(zhēng)氣的眼睛最終還是閉上了。

　　早上，我醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)七點(diǎn)多了。等我氣喘吁吁地趕到教室時(shí)，早就上課了。老師批評(píng)了我，我差一點(diǎn)兒沒(méi)讓唾沫星子給淹死。我傷心地趴在桌子上，心想：如果我是班主任，我絕不會(huì)這樣，我會(huì)……

　　假如我是班主任，早上來(lái)到教室，先微笑著向同學(xué)們問(wèn)好，再翻開(kāi)課本，宣布上課。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)思想開(kāi)小差或做小動(dòng)作時(shí)，我不會(huì)立刻批評(píng)他，我會(huì)在下課之后去提醒他。當(dāng)上了班主任，我不會(huì)高高在上，我會(huì)融入同學(xué)們的生活。下課時(shí)和他們一起歡樂(lè)，一起游戲。

　　假如我是班主任，我會(huì)去關(guān)心那些成績(jī)不好的同學(xué)，和他們敞開(kāi)心扉地去交流，做他們的好朋友，成為他們最信任的人。

　　假如我是班主任，我不會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得我和他們不同，我會(huì)推倒老師和同學(xué)之間那一堵無(wú)形的墻，讓同學(xué)們感到我就是他們的知音，和我沒(méi)什么不能說(shuō)的。

　　假如我是班主任，我不會(huì)讓同學(xué)們感到累，我會(huì)讓他們每天都感到輕松，我不會(huì)布置很多的家庭作業(yè)，我要讓他們覺(jué)得快樂(lè)。

　　假如我是班主任，我不會(huì)讓課堂變得枯燥乏味，我要讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)其實(shí)是那么有趣，我也不要讓他們死記硬背，因?yàn)槲乙�讓學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有壓力。

　　假如我是班主任，我不會(huì)約束學(xué)生，我要讓學(xué)生們做一只自由的小鳥(niǎo)，在廣闊的藍(lán)天高高地飛翔。

班主任作文400字 篇5

敬愛(ài)的T老師：

　　您好！

　　T老師，您跟我們一起度過(guò)的一年不到中，我們發(fā)生了許多有趣的事情。

　　還記得，那次上課，您把上次考試得試卷發(fā)了下來(lái)，我考的十分差，是我有史以來(lái)考的最差的一次——只有89分。那一次的話，讓我記憶十分猶新。T老師，在那一次考試卷講解的時(shí)候，也說(shuō)中了我的許多錯(cuò)誤，我不禁低下了頭�？赡且淮�，T老師卻沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，只是讓我更加努力學(xué)習(xí)。

　　還記得上一次的班隊(duì)課上，我們下去參加接力跑步比賽。選出參賽隊(duì)員后，我們?cè)谂艿郎蠝?zhǔn)備開(kāi)始的那一刻，T老師您卻用堅(jiān)定的目光看向我們，我明白了——我們要努力。比賽開(kāi)始后，我們?cè)谫惖郎媳捡Y，T老師卻在場(chǎng)外努力的喊著一聲聲的加油吧。我們仿佛都聽(tīng)見(jiàn)了，越發(fā)得努力了。

　　T老師，所有人都說(shuō)老師是辛勤的園丁，都說(shuō)老師是燃燒自己卻照亮了別人的蠟燭，都說(shuō)老師是一顆巨大的參天大樹(shù)……老師們用自己辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們。我們?cè)诶蠋煹淖虧?rùn)下茁壯成長(zhǎng)。T老師，您當(dāng)然不例外。您更辛苦，因?yàn)槟�滋�?rùn)地是我們這群更淘氣的同學(xué)。T老師，您也累了好幾年了，一直在付出著。我們也一直讓您操勞著，T老師，您辛苦了！

　　祝您

　　身體健康

　　您的學(xué)生：花海

　　20xx年5月7日

班主任作文400字 篇6

　　班主任，這是一個(gè)所有班主任都想脫掉的名稱，我卻偶爾開(kāi)小差，在自己的夢(mèng)想里暢想做班主任。我很感謝自己工作以來(lái)所接觸地每一個(gè)班主任，沒(méi)有她們（他們），我的工作不會(huì)完成得這么好，所以我很關(guān)注班主任，關(guān)注她的勞心、勞氣、勞力，也關(guān)注她的甜蜜與成功。

　　如果我是班主任，我會(huì)懲罰學(xué)生的錯(cuò)誤，也許會(huì)大聲斥責(zé)，也許會(huì)氣得拍桌子，也許會(huì)罰他串珠子，也許會(huì)用小尺子敲手心，請(qǐng)不要說(shuō)你體罰了，因?yàn)槲艺J(rèn)為孩子應(yīng)該活潑，但不能放肆，這不會(huì)傷害他。

　　如果我是班主任，我會(huì)在懲罰后，督促他，表?yè)P(yáng)他，直到他能看得懂我的眼神，知道如何去做一個(gè)文明有禮的好孩子。不要禁錮孩子的思想，但應(yīng)該規(guī)范他的行為，不要說(shuō)很多科學(xué)家從小就調(diào)皮，請(qǐng)別忘了，沒(méi)有說(shuō)調(diào)皮的孩子不懂得感恩。

　　如果我是班主任，我會(huì)帶他們學(xué)習(xí)合唱，欣賞音樂(lè)劇，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)音樂(lè)能讓人更有靈氣，學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)壞，讓她們?cè)诤铣�中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得審美，擁有高尚的情操，讓班級(jí)里洋溢著音樂(lè)地氛圍。

　　如果……

　　沒(méi)有那么多如果，有經(jīng)驗(yàn)的班主任看了一定會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“你的想法和我十年前一樣，有著熱情，但最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)熱情只感動(dòng)了你自己！”

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