【推薦】班主任作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的班主任作文6篇，歡迎大家分享。

班主任作文 篇1

　　新學(xué)期開始了，我們的同學(xué)換了新面孔，老師換了新方法，班主任更是從頭到尾整個人都換了！

　　新班主任姓韓，教我們政治。其實，我們早就知道他的大名了。他的結(jié)婚典禮就在我們學(xué)校舉辦的。只是我們相見不相識。

　　他，身材高大，氣宇軒昂。他的發(fā)型很特別，后面和兩邊的頭發(fā)較短，前面的比較長一點兒，眉宇間透著嚴(yán)肅，再加上眼睛的襯托，似乎是一個非常嚴(yán)厲的老師。不過他說話時又帶著幽默風(fēng)趣。濃厚的茅坪口音，不十分標(biāo)準(zhǔn)的普通話，幽默的機智感，確實讓人有趣。

　　不知為什么，他總是給我一種很親切感。也許是因為他對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)任的緣故吧。每天即使沒有他的課，他也會帶我們教室來查一查我們的學(xué)習(xí)生活。每次大掃除時，他都會親自來檢查，并時不時示范一番。課外時間，總有他和學(xué)生談話的身影。晚睡時，更有他訓(xùn)導(dǎo)的聲音。

　　在這樣的班主任班里上課，我感到很榮幸。每次上課時我都非常認(rèn)真，尤其是在他的課上，我更是加倍努力。有一次政治課上，他提出了一個問題讓我們回答，可沒有一個舉手回答，討論之時，他走到我的身邊問我為什么不回答，我頓時無言以對，無地自容，但他仍鼓勵我。T討論結(jié)束后，我立即舉手回答對了這個問題，這時，心里才放下了那沉甸甸的擔(dān)心。

　　他還是一個賞罰分明之人。上周晚自習(xí)，有一個同學(xué)穿著拖鞋走進(jìn)教室，班主任見了，立刻讓那位同學(xué)把鞋子脫了扔到樓下，并嚴(yán)厲的批評了他。第二天晚自修后，那位同學(xué)又見到了一個錢包交到班主任手里。他又當(dāng)眾表揚了這位同學(xué)。并號召全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

　　我們喜歡我們的新班主任。

班主任作文 篇2

　　自從四年級以來，我們有了位新的班主任，教我們語文。

　　她個子挺高的，不胖。她有著一頭烏黑的頭發(fā)、白白嫩嫩的皮膚、好比峨眉月一樣彎彎細(xì)細(xì)的眉毛、高挺的鼻子、如同櫻桃一樣紅紅的嘴巴，嘴角微微上翹，好像總是對著我們笑似的。她還有一雙寶石般閃閃發(fā)光、炯炯有神的大眼睛。她的穿著說簡單也不能算簡單，說時尚也又不太時尚，老師嘛，太時尚也沒什么必要，因為整天對付我們這幫“煩人”的小家伙們也夠她操心的了，呵呵！

　　語文老師挺文靜的，性格挺溫順的。但是如果要是有同學(xué)干出什么事兒來，惹老師生氣，她也可能會露出出人意料的“個性”一面。我們班里有個同學(xué)叫周小夏，經(jīng)常惹老師生氣，主要就是上課廢話多。老師很不高興的時候，就舉起自己的筆袋，向那個同學(xué)“飛扔”過去，不免讓我聯(lián)想起周星馳的搞笑電影《逃學(xué)威龍》。

　　老師上課還挺幽默、生動的呢。有一次，她在上《燕子》這課時，邊動聽地朗讀課文中燕子的外形描寫，邊在黑板上畫出了羽毛、翅膀和尾巴。同學(xué)們異口同聲地說：“頭，燕子的頭！”老師又補上了它的小腦袋。

　　她精明、能干、有組織性、領(lǐng)導(dǎo)性，能把我們這個班級管理得井井有條。上課時，幾乎班里所有同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，教室里一片鴉雀無聲，連一根針掉到地板上都能聽得清清楚楚，只有老師的講課聲音和同學(xué)的發(fā)言聲音不停地回蕩著。老師的家庭作業(yè)也留得不多，給我們一個挺愉快的教育、生活環(huán)境，也讓我們比較輕松地度過每一天。作業(yè)訂正和背誦的內(nèi)容老師也管理得非常好�？傊�，她是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。

　　這樣的班主任，我怎么能不喜歡她、不尊敬她呢？哦，對了，忘了告訴你，她姓包，名叫文靜。她的名字倒還是正好配上了她的性格，你說，是嗎？

班主任作文 篇3

　　我的班主任劉老師，她是中等個，頭發(fā)黑黑的，扎著一個辮子，戴著紅邊眼鏡，有著一雙炯炯有神的眼睛。

　　當(dāng)我剛上小學(xué)就聽說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師像園丁辛勤的培育我們這些花朵。贊美老師的句子太多……，但我覺得老師像媽媽，有時很嚴(yán)厲，有時很溫柔，同時也為我們付出了很多關(guān)心和愛心。

　　我們的劉老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，生動地講課文，在老師神采飛揚動聽的敘說中，時間很快就過去了。下課以后，劉老師就像我們的大朋友一樣和我們一起聊天或一起看電影。也會和我們一起聊她教過的學(xué)生中發(fā)生的有趣事情，也會和我們一起分享她寶寶每天成長中發(fā)生的故事，那時大家都忘了是老師和我們在一起。

　　劉老師對我們每個人就像對自己孩子一樣。我們班每個人都有一個職務(wù)，這是讓我們長大以后回想自己的小學(xué)生時代不是那么平凡。我不是讓老師值得驕傲優(yōu)秀的學(xué)生。但劉老師只要看見我有一點好的表現(xiàn)，她都會說：“陳俊宏這次字寫得很認(rèn)真或上課發(fā)言很好”。這些都是為了鼓勵我能有更大地進(jìn)步。如果哪個同學(xué)犯錯了，老師從來不責(zé)罵他們，而是嚴(yán)厲的批評。并指出下課學(xué)生那么多，跑那么快你追我打很危險，讓你聽得心服口服。

　　總之我的班主任劉老師是一位溫柔中有點嚴(yán)厲，和我們一樣有著童心的好老師，我喜歡您！

班主任作文 篇4

　　我心中的班主任是個聰明人。他知識淵博，精通他所教的科目，知道如何教他的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生無法掌握正確的學(xué)習(xí)方法時，教好班主任就是像老中醫(yī)一樣給學(xué)生開出改善學(xué)習(xí)狀況的良方，讓學(xué)生明白好成績來源于努力和好方法；當(dāng)學(xué)生聽不懂自己的課時，教學(xué)經(jīng)驗豐富的班主任并不是簡單地責(zé)備學(xué)生，而是耐心地講解，然后讓他們鞏固所學(xué)。當(dāng)學(xué)生偏科時，班主任會與學(xué)生討論該科的特點，讓學(xué)生了解偏科的危害和該科的重要性�？梢约皶r與本學(xué)科的老師交流，讓學(xué)生趕上本學(xué)科的成果，引導(dǎo)學(xué)生走上知識的征程。

　　心里的班主任是個“傻子”。學(xué)生犯了錯誤，會裝作沒看見，而是在適當(dāng)?shù)臅r候旁敲側(cè)擊的教育學(xué)生。必要時，他會和學(xué)生私下談?wù)�，動動感情，懂事一些。這樣既能讓學(xué)生明辨是非，認(rèn)清事物的本質(zhì)，糾正錯誤，又不會傷害學(xué)生的自尊心。也會讓學(xué)生更加尊重班主任。在我看來，班主任在批評學(xué)生時，總是注重教育，能夠以身作則，讓學(xué)生有信心接受班主任的教育。然而，當(dāng)一些學(xué)生不能正確理解老師的批評，甚至互相說壞話時，慷慨的班主任只是一個憨厚的微笑。

　　我心中的班主任是個“嚴(yán)父”，對學(xué)生要求嚴(yán)格，尤其是在學(xué)習(xí)上從不放松，對學(xué)生的思想品德要求更嚴(yán)格。學(xué)生著裝“出格”的時候，哪怕是一個發(fā)型，一件衣服，一條褲子，小到言行舉止，坐姿，說話，播音練習(xí)等等。只要有一點不符合學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的要求，班主任就會毫不客氣地指出來，并加以糾正。在學(xué)習(xí)中，任何人如果有正確的態(tài)度，班主任都會立即通過“書面談話”告訴學(xué)生自己的缺點，同時也不會忘記用言行來教導(dǎo)，督促學(xué)生改正。

　　我心中的班主任是一個“慈母”。學(xué)生哪怕進(jìn)步一點點，班主任也絕不會吝嗇一個像媽媽一樣燦爛的笑容；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時，善解人意的班主任不厭其煩地開導(dǎo)他們，幫助他們克服困難；學(xué)生委屈難過的時候，班主任不是冷嘲熱諷，而是用溫柔瀟瀟的安慰讓他們開心。這時，學(xué)生們感受到了慈母的溫暖。班主任，把你所有的愛都傾注到學(xué)生身上。

　　班主任是一頭勤勞的老牛，默默耕耘著土地的一邊，努力教著一群學(xué)生。我心中的班主任是一個孜孜不倦、煞費苦心的好園丁，是人類靈魂的高貴工程師。

　　啊，班主任，多么高尚的職業(yè)�。∥倚睦飷郯嘀魅�。

班主任作文 篇5

　　由于班主任要到遠(yuǎn)方出差，所以暫時由副班主任鄒老師接管我們班幾天。

　　今天早上，我懷著激動的心情來到學(xué)校。我本以為班主任不在班級坐鎮(zhèn)，教室就會成為班上那些調(diào)皮的猴兒們的天堂，他們會講話爭吵、大聲喧鬧、大鬧天宮的.。會不會這樣呢？

　　我忐忑不安地走進(jìn)班級，才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的這樣，教室里靜悄悄地，沒有人說話，組長們有條不紊地在收交作業(yè)，后來的同學(xué)經(jīng)過走廊的腳步聲也很輕很輕，原來同學(xué)們早已在數(shù)學(xué)老師和班干部的帶領(lǐng)下開始了早自習(xí)做題。第一節(jié)課開始了，除了個別同學(xué)講小話，大家狀態(tài)都很好，大家都在認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，仔細(xì)思考。第二節(jié)課、第三節(jié)課……一天學(xué)習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們都很自律。

　　看來，雖然我們的“如來佛”李老師暫時不在，但是有“觀音菩薩”鄒老師在，這些孫猴子們也不敢輕舉妄動啊。但是我依然很想念我們的法力無邊的“如來佛”李老師，期盼他出差順利，早日歸來！

班主任作文 篇6

　　我是一名中專學(xué)生，班主任是一個29歲的年輕人，但是他看起來很老。他姓羅，我叫他老羅。

　　每次我叫他老羅，他都會問我:“我有那么老嗎？”這時候我就改口叫他“羅東”，意思是羅董事長。聽完他的話，他笑了，好像他真的是那個時刻的董事長，但實際上他還是一個教數(shù)學(xué)的班主任。

　　在小學(xué)和初中，我排斥“班主任”這個詞，因為小學(xué)和初中的班主任都很嚴(yán)格，我沒有發(fā)言權(quán)。

　　初中的時候，班主任是個40多歲的女人。因為值班掃地的問題，和一個校長大吵了一架。班主任看到我之后，連罵都不想罵。作為一個“失敗者”，這是一種恥辱！罵完后，我還讓我向?qū)W霸道歉。當(dāng)時真的很想說“不要看！”當(dāng)時掃地倒垃圾的是我，但是校長什么也沒做，在黑板上畫著，說他在學(xué)習(xí)，叫我不要影響他。我想定座位的時候，讓他過來幫忙，他還是沒來。我只是說他什么都不會做，浪費國家糧食。他回復(fù)我:“你不識字，就是浪費國糧！”我又罵了一句:“你出去找工作的時候，老板會叫你天天給他讀書嗎？”紙上談兵，嘴上說卻不實踐的書呆子！稍微稍微！“這次，被班主任看到了。

　　之后班主任找我要東西，我會推脫，比如搬校服搬書的苦差事。我推脫的時候，她嘲諷地說:“我不會讀書，我什么都不會做！走出社會，餓死你！”這的確是她的原話，也促成了我和她初中三年的對峙。

　　但是到了中專以后，我的新班主任就愛笑，愛開玩笑。每次放假，她都會在QQ群里發(fā)幾十塊錢的紅包。雖然一個班的人分擔(dān)的少了一點，但也足以表明她的心意。還有一個密碼紅包:“祝我們班的同志們青年節(jié)快樂！”我們班沒有女生，但都是男的。因為選的專業(yè)不太受女生歡迎，1000多人的全系只有兩個女的。所以，我們經(jīng)常自嘲為“同性戀”。

　　到了這個年紀(jì)，我們往往沒有足夠的錢花，所以羅東就成了我們的提款機。沒錢的時候會想到找羅東。當(dāng)然，班主任也需要養(yǎng)家糊口。一個人最多只能借一百，但是足夠了。

　　班主任管好我們了，上課玩手機，基本不睡覺。一周30節(jié)課，班主任只上兩節(jié)課。班主任教數(shù)學(xué)。他第一次教我們的時候，給了一個初中的稱號。結(jié)果我們班沒幾個人能做到，他給了一個小學(xué)稱號，我們勉強應(yīng)付。原來他是在衡量我們的水平，結(jié)果卻讓他很失望，但失望不代表放棄。他簡單地教我們什么是一維線性方程，一維二次方程，等等...雖然過程很長，但他會耐心解釋，不管尖子生和尖子生，他都會一視同仁。

　　有些喜歡表演的人經(jīng)常說自己學(xué)到了什么。班主任不會很高興，反而會問一個很難的問題，打壓那個所謂無所不知的學(xué)生。

　　這是我班主任老羅？羅東？老師！

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