【實(shí)用】班主任作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的班主任作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任作文 篇1
假如我是班主任，我的學(xué)生必須思想好，就算學(xué)習(xí)不好那也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好可以慢慢來(lái)，但人品不行。所以，我的學(xué)生首先要人格好、思想好！
其次，要態(tài)度端正，和我談話的時(shí)候要嚴(yán)肅，不能嘻嘻哈哈的。上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差，舉手回答問(wèn)題時(shí)要站直了。俗話說(shuō)得好：“站有站相，坐有坐相�！辈荒艹鲅笙�，不要晃來(lái)晃去的，要把課本拿起來(lái)，不管什么情況下點(diǎn)到名字要自動(dòng)站起來(lái)。發(fā)現(xiàn)上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，提醒一次后若還犯錯(cuò)誤，將警告一次，如果還屢教不改的話，就有請(qǐng)家長(zhǎng)了。把家長(zhǎng)“邀請(qǐng)”到學(xué)校來(lái)，問(wèn)問(wèn)是什么情況。
嚴(yán)禁吃零食，更不準(zhǔn)吃口香糖之類(lèi)的東西。
還有，就是干什么就要有干什么的樣子，不要天天想這想那，不帶課本，又是不帶同步的，你怎么不把你忘了帶哪？學(xué)生就是學(xué)生，就是來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的，不帶課本你還來(lái)上什么學(xué)？
還有一條是：不準(zhǔn)討價(jià)還價(jià)，讓你干什么你就干什么，哪有那么多廢話啊，有這給我“申訴”的機(jī)會(huì)，還不如去干點(diǎn)正事，有這給我說(shuō)話的時(shí)間，不如去干那件事，等話說(shuō)完了，別的人就干完了自己才開(kāi)始干，還強(qiáng)詞奪理，最后還不盡人意，還必須得干，你說(shuō)說(shuō)你這是辦的什么事�。�
最后二條。一，不準(zhǔn)和老師頂嘴。二，在我在校我和我不在校一個(gè)樣。
總之，我要以我以上的計(jì)劃帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)！
班主任作文 篇2
我的班主任是一個(gè)和藹的女老師，她3姓蔣，大家都親切的叫她“蔣老師”。我和蔣老師的故事可多了，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。就說(shuō)上次我給蔣老師報(bào)喜的事兒吧！那次好像是上上個(gè)星期的事兒了：我在家里看書(shū)，媽媽興奮地沖進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“蔣婧嶼，你上次參加的墨彩杯書(shū)法比賽得了現(xiàn)場(chǎng)決賽獎(jiǎng)！下個(gè)月十六日要去北京決賽！”
我聽(tīng)了也很興奮，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我明天就要去告訴蔣老師！”說(shuō)干就干，很快到了明天。很快到了明天。我來(lái)到學(xué)校，對(duì)蔣老師說(shuō)：“蔣老師，上次我書(shū)法比賽得了現(xiàn)場(chǎng)決賽獎(jiǎng)，12月16日要到北京參加決賽！”“我的乖乖，你真棒！”蔣老師夸我說(shuō)。旁邊的張翔可嫉妒了，問(wèn)：“為什么不叫我乖乖呢？”蔣老師對(duì)張翔說(shuō)：“哪天你也去得個(gè)什么獎(jiǎng)的，那我就叫你乖乖了！”我喜歡蔣老師，喜歡我的班主任！我的班主任是一個(gè)和藹的女老師，她3姓蔣，大家都親切的叫她“蔣老師”。我和蔣老師的故事可多了，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。就說(shuō)上次我給蔣老師報(bào)喜的事兒吧！那次好像是上上個(gè)星期的事兒了：我在家里看書(shū)，媽媽興奮地沖進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“蔣婧嶼，你上次參加的墨彩杯書(shū)法比賽得了現(xiàn)場(chǎng)決賽獎(jiǎng)！下個(gè)月十六日要去北京決賽！”我聽(tīng)了也很興奮，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我明天就要去告訴蔣老師！”說(shuō)干就干，很快到了明天。
很快到了明天。我來(lái)到學(xué)校，對(duì)蔣老師說(shuō)：“蔣老師，上次我書(shū)法比賽得了現(xiàn)場(chǎng)決賽獎(jiǎng)，12月16日要到北京參加決賽！”“我的乖乖，你真棒！”蔣老師夸我說(shuō)。旁邊的張翔可嫉妒了，問(wèn)：“為什么不叫我乖乖呢？”蔣老師對(duì)張翔說(shuō)：“哪天你也去得個(gè)什么獎(jiǎng)的，那我就叫你乖乖了！”
我喜歡蔣老師，喜歡我的班主任！
班主任作文 篇3
我的班主任宋老師，她鼻子尖尖的，有時(shí)鼻梁上還掛副老花鏡眼鏡，眼睛圓圓的，可就是看東西有點(diǎn)模糊，嘴巴甜甜的，總是能讓我們打起精神，最讓我們敬佩的是那對(duì)順風(fēng)耳，只要宋老師轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)黑板，總有同學(xué)說(shuō)小話，這時(shí)老師的耳朵就派上用場(chǎng)了，以光一般的速度，說(shuō)出是誰(shuí)在講話，使我們?cè)僖膊桓艺f(shuō)話了。我和宋老師就有這樣的一件事。
20xx年的時(shí)候，我還不知到怎樣打掃廁所，宋老師給了我一次機(jī)會(huì)，讓以前的廁所主管教我怎樣[掃廁所，我一開(kāi)始不熟悉，結(jié)果不符合宋老師的要求，后面我繼承了廁所主管的位置，把廁所掃的一次比一次好，是宋老師這樣的慧眼，看中了我這樣的才能，所以才能讓我們班天天都得衛(wèi)生紅旗。
20xx年也就是今年，在這學(xué)期，李添翼很頑皮，宋老師欲擒故縱，不采用對(duì)著干的辦法，您說(shuō)：“隨你去！”想不到這一招可把李添翼愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣給激發(fā)出來(lái)了，期中考試，語(yǔ)、數(shù)、外都考了優(yōu)！這就是宋老師教育有方的成果��！
宋老師，您是快滿五十歲的人了，但還是堅(jiān)持不懈地教書(shū)，使您的頭發(fā)增添了許多銀絲，我曾記得宋老師有一句這樣的名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”
班主任作文 篇4
我的班主任劉老師是一名工作認(rèn)真、講課生動(dòng)的數(shù)學(xué)老師，她每次上課都能讓我們班的同學(xué)呵呵地笑起來(lái)。
劉老師干凈利落，喜歡穿平底鞋，經(jīng)常扎馬尾。劉老師的鼻子上戴著一副度數(shù)非常高的眼鏡，別人的眼睛是用來(lái)欣賞美景的，可她這雙藏在高度近視眼鏡后的眼睛卻似乎是專為讀書(shū)而生的。
記得有一次，我們上她的課時(shí)，正在上“克、千克、噸”這一課，她找了兩名同學(xué)來(lái)到講臺(tái)前。一個(gè)胖嘟嘟的名叫余哲，另一個(gè)不但矮，而且非常瘦，這時(shí)，劉老師就用他們倆作了比方，我們?cè)谙旅婧呛切�。就這樣，一會(huì)兒一節(jié)課就過(guò)去了。
一天，我們正在考試，這時(shí)我正在思考一道數(shù)學(xué)題。我趴在桌子上想了一會(huì)兒，最后我終于打開(kāi)了解題思路，這時(shí)，劉老師說(shuō)道：“時(shí)間到，交卷。”我把試卷交上去后，就坐在座位上祈禱。第二天，我還是沒(méi)考好，可是，我看到了劉老師的黑眼圈，此時(shí)我猜到劉老師昨夜肯定又批改試卷到很晚。但上課時(shí)，劉老師依然生龍活虎，可是一下課，劉老師就十分疲憊，坐著都能睡著，讓我們十分心疼。
我一定好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，報(bào)答您和我的父母。
班主任作文 篇5
我心中的班主任是一位智者。他學(xué)識(shí)淵博，對(duì)所教學(xué)科融會(huì)貫通并且知道如何教會(huì)自己的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生不能掌握正確的學(xué)習(xí)方法時(shí)，教導(dǎo)有方的班主任是有針對(duì)性地像老中醫(yī)那樣給學(xué)生開(kāi)出改善學(xué)習(xí)狀況的良方，使學(xué)生明白好成績(jī)既來(lái)自刻苦也少不了好的方法;當(dāng)學(xué)生對(duì)功課不理解時(shí)，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任不是簡(jiǎn)單地責(zé)備學(xué)生，而是耐心地講解，在他完全掌握之后，再讓其鞏固所學(xué)知識(shí)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上偏科時(shí)，班主任會(huì)和學(xué)生共同探討該科的特點(diǎn)，并讓學(xué)生了解偏科的危害及這門(mén)科目的重要。能夠做到及時(shí)與該科任課老師溝通，讓學(xué)生把這門(mén)科目的成績(jī)趕上去，引導(dǎo)學(xué)生踏上知識(shí)的旅途。
我心中的班主任是一位“愚者”。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，他會(huì)裝作沒(méi)看見(jiàn)而是適當(dāng)?shù)臅r(shí)候通過(guò)旁敲側(cè)擊教育學(xué)生，必要時(shí)找學(xué)生私談，動(dòng)之以情，曉之以理，這樣既使學(xué)生明辨是非，認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，改正錯(cuò)誤，又不傷害學(xué)生的自尊，還能使學(xué)生更加尊敬班主任，兩全齊美。我心中的班主任在批評(píng)學(xué)生時(shí)總是點(diǎn)到為止，以教育為主，能夠做到以身作則，使學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受班主任的教育。而當(dāng)有些學(xué)生不能正確理解老師的批評(píng)甚至出言不遜，惡語(yǔ)相向時(shí)，大度的班主任也只是憨厚的一笑。
我心中的班主任是一位“嚴(yán)父”，他對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，尤其是學(xué)習(xí)上從不放松，在學(xué)生的思想品德方面更是嚴(yán)之又嚴(yán)。當(dāng)學(xué)生打扮“出格”時(shí)，哪怕是一款發(fā)型，一件衣服，一條褲子，小到言行舉止，坐姿、發(fā)言、廣播操等等。只要有一點(diǎn)不符合學(xué)生規(guī)范要求，班主任都會(huì)毫不客氣地指出，令其改正。在學(xué)習(xí)上，如果有誰(shuí)態(tài)度端正，班主任會(huì)立即通過(guò)“筆談”告訴學(xué)生的不足，同時(shí)也不忘言傳身教促使學(xué)生改正。
我心中的班主任是一位“慈母”。當(dāng)學(xué)生有了哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，班主任會(huì)像母親一樣決不吝嗇陽(yáng)光般燦爛的微笑;學(xué)生遇到學(xué)習(xí)、生活上的困難時(shí)，善解人意的班主任便不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)他，幫助學(xué)生克服困難;當(dāng)學(xué)生受到委屈，傷心難過(guò)時(shí)，班主任不是冷言冷語(yǔ)，而是用和風(fēng)細(xì)雨般的安慰使其快樂(lè)起來(lái)。在這時(shí)，學(xué)生感到的是慈母般的溫暖。班主任，將所有的愛(ài)都傾注到學(xué)生身上。
班主任，是任勞任怨地老黃牛，默默耕耘著一方土地，辛勤教導(dǎo)著一批又一批學(xué)生。我心中的班主任，是孜孜不倦、嘔心瀝血的好園丁，是高尚的人類(lèi)靈魂工程師。
啊，班主任，多么崇高的職業(yè)!我愛(ài)我心中的班主任。
班主任作文 篇6
小學(xué)五年級(jí)，第一節(jié)課。
陽(yáng)光透過(guò)玻璃緩緩地延展過(guò)桌面，于是出現(xiàn)一片亮眼的金黃。大人們說(shuō)過(guò)，這是好天氣的兆頭�？创巴�，田間幼苗格外旺盛，一大片一大片的青綠蔓延過(guò)去。今年，該是好收成。
教室里的喧鬧聲戛然而止。我回頭看講臺(tái)時(shí)，已有人站在那里，三十出頭，文氣十足。耳邊有人低語(yǔ)：他是我們班主任，教語(yǔ)文。如今回想，也應(yīng)該是從那時(shí)開(kāi)始我的語(yǔ)文成績(jī)開(kāi)始好轉(zhuǎn)，我開(kāi)始愛(ài)上文字。
鈴聲，起立，坐下。他開(kāi)始講話，很有力度的聲音，緩緩的。然而沒(méi)有講課，沒(méi)有自我介紹，只是說(shuō)了好多話�，F(xiàn)在想來(lái)，該是名言之類(lèi)的句子。盡管那時(shí)我們大多數(shù)同學(xué)都全然不懂老師的話，但我們?nèi)匀荒茉趬?mèng)中的風(fēng)穿過(guò)歲月，撩起往事時(shí)，記起老師低沉的嗓音吐出的一句：豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。聲音很響，在心中碰撞，回蕩，周而復(fù)始。
人，既然義無(wú)返顧地選擇了生于社會(huì)，也就無(wú)可奈何地選擇了風(fēng)風(fēng)雨雨，所以，總會(huì)有事。
第二學(xué)期，班中一同學(xué)不幸喪父，母親有因病不能干重活，親戚亦多棄之不顧，失學(xué)于是成了必然。臨走時(shí)，我們幾個(gè)要好的同學(xué)送他，畢竟是孩子，不懂如何安慰，只是相互拉著小手，抹淚抽泣。班主任蹲下身子幫他擦去眼淚，說(shuō)，孩子，我是你的班主任，班主任是不會(huì)不管自己的學(xué)生的。
那一刻，我雖說(shuō)隔著眼淚，卻也清晰看到，窗外，朔風(fēng)長(zhǎng)掃，而大山，巋然不動(dòng)；山腳，花草安眠。
以后，那位同學(xué)家，秋收春耕，夏播冬藏，都會(huì)有我們的身影，帶我們?nèi)サ�，是班主任�；蛟S是第一次，面對(duì)破門(mén)一扇，屋內(nèi)無(wú)窗無(wú)燈的家，班主任淚如雨下。我們什么也不懂，卻也看著老師顆顆晶瑩的淚珠，嗚嗚哭出了聲。屋里哭聲一片，屋外，杜鵑引喉長(zhǎng)鳴。
我們畢竟是孩子，干活，三分鐘熱情，而后便只知玩耍。曠坦的田野里，柔風(fēng)拂苗，綠意一片，其間，我們班主任，挽袖揮鋤；遠(yuǎn)處，一群孩子，嬉笑打鬧；天邊，紅霞延展，分外亮艷。
班主任作文 篇7
孫老師我想跟您聊聊，說(shuō)說(shuō)我的心里話：記得開(kāi)學(xué)第1天，我一見(jiàn)到您，就覺(jué)得您特別的嚴(yán)肅，您剛一開(kāi)口講話就把我給震住了。我想，這位老師這么嚴(yán)肅，我可要表現(xiàn)好了。隨著年齡的增長(zhǎng)，我卻越來(lái)越覺(jué)得您很親切，不再那么害怕了。
從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體會(huì)到您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。比如：同學(xué)們不小心摔倒皮擦破了、上火了、流鼻血了……您都會(huì)關(guān)心的把傷者帶到校醫(yī)室，認(rèn)真的詢問(wèn)病情。有時(shí)您還會(huì)好似一位慈祥的母親一樣愛(ài)護(hù)著我們，讓我們能深刻的感受到。我也慢慢地，變成了您的得力小助手。喜歡為同學(xué)們服務(wù)。
孫老師您上課的嚴(yán)厲也讓我們看在了眼里，要是上課做小動(dòng)作、說(shuō)話、都是逃不過(guò)您的火眼金睛地，一定還會(huì)得到相應(yīng)的'懲罰，您還會(huì)用不同的方式讓我們明白上課說(shuō)話或者做小動(dòng)作對(duì)自己的不利，前幾天，您舉的那個(gè)例子一直讓我難以忘懷！您說(shuō)您的兒子上英語(yǔ)課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，下課的練習(xí)題不會(huì)做，于是就用了1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)?yè)Q取上課的那四十分鐘。讓我們要引已為戒。
孫老師我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，為什么每回都要布置讀書(shū)1小時(shí)？這一直是我不明白的問(wèn)題，不過(guò)自從我上了作文班我的幾篇文章被錄用了，我才明白過(guò)來(lái)您的用意。原來(lái)您在讓我們讀書(shū)的同時(shí)也在積累詞語(yǔ)，能使我們寫(xiě)的文章更加生動(dòng)、有趣也能在讀書(shū)的同時(shí)找到那份屬于自己的快樂(lè)天地，您說(shuō)對(duì)嗎？
沒(méi)一課學(xué)完后，您都會(huì)細(xì)心地為我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。犧牲了自己的休息時(shí)間。
孫老師，您還記得最近的這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們輸了，大家都很傷心，而您卻在不停地安慰我們，告訴我們雖然輸了，不過(guò)我們的勇氣沒(méi)有輸，只要肯努力下回冠軍一定是我們的，它非我們莫屬，您的那些話非常令我敬佩還使我明白了努力就是勝利，只要肯努力，勝利就在前方不遠(yuǎn)處于你招手。
班主任作文 篇8
我的班主任聶老師是一位慈祥和藹的老師，老師留著烏黑柔亮的頭發(fā)，老師不大的眼睛總能在上課時(shí)瞅到說(shuō)小話的同學(xué)，老師有一張能給同學(xué)們講課的嘴，老師還有一雙總是沾滿粉筆末的手，這就是老師的外貌。
那次正在上體育課，楊光在跑道上滑倒了，臉被擦傷了，聶老師知道了，關(guān)切的問(wèn)道：“很疼吧？不要緊吧？要不要給家長(zhǎng)打個(gè)電話？”楊光一直的點(diǎn)頭。
老師幫楊光包扎完傷口以后，楊光的家長(zhǎng)來(lái)了，領(lǐng)楊光走時(shí)，老師還叮嚀幾句：“以后不要這么不小心了，注意傷口�！彼妥邨罟夂�，又要給我們上課，非常的疲憊。
聶老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；聶老師是支粉筆，教會(huì)了我們知識(shí)，卻把自己磨得一干二凈。
老師，感謝您對(duì)我的培養(yǎng)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
班主任作文 篇9
今年，我告別了美麗的母校，告別了小學(xué)六年以來(lái)的老師，告別了童年，來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校，來(lái)到了一個(gè)新的起跑線和新的學(xué)習(xí)環(huán)境。也讓我認(rèn)識(shí)了一些新的同學(xué)和老師。其中就讓我說(shuō)說(shuō)我的吧！
他長(zhǎng)著一雙黑亮黑亮的眼睛和高高的鼻梁，還有一個(gè)小嘴巴。他有一個(gè)筆直的身材，走起路來(lái)是那么的有力，說(shuō)起話來(lái)也是那樣的鏗鏘有力。
雖然這才開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，但他講課時(shí)的樣子深深地印在我的腦海中。
老師平時(shí)說(shuō)話風(fēng)趣幽默，但在對(duì)我們的學(xué)習(xí)上從不馬虎。就在今天，開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期一，老師為了檢查我們星期天的所有作業(yè)而把自己的一節(jié)課白白浪費(fèi)了。你別看他平時(shí)很溫柔。但他如果檢查到作業(yè)沒(méi)寫(xiě)等一些嚴(yán)重的錯(cuò)事，那可就完了，他就大發(fā)雷霆，那時(shí)他說(shuō)一聲話，大地都得抖三抖，厲害吧！
他對(duì)我們這幫活潑又“麻煩”的新生總是關(guān)愛(ài)有加，在他的課上，永遠(yuǎn)都是那樣的陽(yáng)光燦爛，充滿活了。
他是那樣慈祥，那樣親切，對(duì)我們也是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。大家說(shuō)的對(duì)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造出健康的人才；老師是辛勤的園丁，澆灌出祖國(guó)的花朵；老師是導(dǎo)航燈，指引著開(kāi)來(lái)的無(wú)數(shù)小船......我們的班主任，也就是我們的數(shù)學(xué)老師，他就是這樣，哦，對(duì)了！他姓武，名建兵。我們都叫他武老師。怎么樣？你們一定想看看他的廬山真面目吧，那你就快來(lái)我們班看看吧！
班主任作文 篇10
特別的物、特別的事，在我的生活中最特別的是我可敬可愛(ài)的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
她長(zhǎng)著一頭黑里發(fā)紅的自然卷，但在我心中，她卻是一個(gè)最偉大的老師。
之所以說(shuō)她特別，是因?yàn)樗谥笇?dǎo)我們學(xué)習(xí)中，與其他老師與眾不同。她從來(lái)不會(huì)讓我們死記硬背，而是教我們各種方法和技巧。她很少檢查作業(yè)，因?yàn)樗?jīng)常說(shuō)學(xué)習(xí)全靠自覺(jué)，強(qiáng)逼硬鼓的學(xué)生沒(méi)后勁。慢慢地我們變得自覺(jué)了很多。
記得那一天，天氣有些悶熱，太陽(yáng)躲進(jìn)了白色的云層里。我當(dāng)時(shí)也不覺(jué)得冷，就沒(méi)有穿外套，只穿了一件襯衫。第二節(jié)課下后，倒霉的事情發(fā)生了，天空像一位發(fā)怒的老爺爺，臉色從紫茄子變成黑茄子，從黑茄子變成了更黑的茄子。不一會(huì)兒，下起了毛毛細(xì)雨。有的同學(xué)在外面玩兒水，十分開(kāi)心，有的在欣賞著細(xì)雨，這場(chǎng)雨對(duì)別人而言，是一場(chǎng)及時(shí)雨。但對(duì)我體質(zhì)比較弱的人來(lái)說(shuō)，卻是一場(chǎng)災(zāi)難。早已被凍僵了的我，一直坐在椅子上瑟瑟發(fā)抖。劉老師走進(jìn)來(lái)，看我在椅子上直發(fā)抖。關(guān)心地問(wèn)：“小鑫，是不是沒(méi)穿外套，太冷了？”我微微點(diǎn)頭。老師立馬脫下了她的外套遞給了我，并親切地說(shuō)：“穿上吧！”我是肯定不會(huì)接的，老師往我懷里塞，再次說(shuō)道：“穿上吧！”我不好拒絕老師的好意，只好拿起這件衣服，并穿上了這件帶有老師體溫的衣服。我又抬頭看了看劉老師，我眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水終于忍不住流了出來(lái)。
老師，是您為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞，是您為我們帶來(lái)溫暖，是您為我們辛勤付出。我想對(duì)您說(shuō)一句：“謝謝！”
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，您是這個(gè)世界上最好的老師，也是最特別的老師。您特別的教育方式，特別的關(guān)愛(ài)，給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。您是我心中最特別的老師！
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