關(guān)于寫人的作文【熱】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于寫人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于寫人的作文1
一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，還有強(qiáng)壯的四肢，就是一個(gè)機(jī)智的我。
我的性格很固執(zhí)，一般我決定的事情，是很難改變的。記得有一次，我做完了做業(yè)，媽媽幫我檢查�？粗粗瑡寢尩拿碱^皺了起來(lái)，說(shuō)：“看，看，看，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你也錯(cuò)�！蔽覉�(jiān)決地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)，老師是這樣說(shuō)的�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“反正跟你也說(shuō)不清。”說(shuō)著，就回去燒飯了。
我的愛好是打籃球。有一天下午放學(xué)，我約了幾個(gè)非常要好的朋友去打籃球。到了籃球場(chǎng)，只見我一手拿著球，飛奔向球筐，敵方排成一字形，不讓我過(guò)去。我將計(jì)就計(jì)，一躍而起，做了個(gè)投籃的假動(dòng)作，對(duì)方以為我要投籃，跳起來(lái)攔球。我趁此機(jī)會(huì)，過(guò)了一字陣，當(dāng)對(duì)方清醒過(guò)來(lái)時(shí)，球已進(jìn)筐了。
這就是我，一個(gè)有時(shí)固執(zhí)，有時(shí)機(jī)智的我。
關(guān)于寫人的作文2
我有一位誠(chéng)實(shí)守信的老爸，他比較高，頭發(fā)就像那茂密的草叢，一雙炯炯有神的眼睛和一對(duì)濃濃的眉毛，身體很健康。
爸爸一直要求我做人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)假話，說(shuō)到的事情就一定要做到，做不到不要說(shuō)。爸爸不光口頭說(shuō)，還做到了誠(chéng)實(shí)守信，從中教育我。
前段時(shí)間，我看中了一個(gè)滑板，想讓爸爸給我買一個(gè)，誰(shuí)知，爸爸竟然說(shuō)：“太貴了，我去找找有沒(méi)有便宜點(diǎn)的，不過(guò)我一定會(huì)給你買的�！蔽沂志趩�，那段時(shí)間，我一直悶悶不樂(lè)的。正當(dāng)我快失望的時(shí)候，爸爸突然神秘兮兮的對(duì)我說(shuō)：“明天，我有一個(gè)好東西要送給你哦！”第二天，爸爸拿出了我期待已久的滑板，“哦耶！”我大叫道“太棒了！”
老爸又對(duì)我說(shuō)：“孩子，一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信的話就沒(méi)有了朋友和親人。記住一句名言，‘誠(chéng)信是財(cái)富，不應(yīng)該隨意虛擲’�！�
這就是我的父親，一個(gè)誠(chéng)實(shí)而守信用的父親，他時(shí)時(shí)刻刻的教育著我，讓我懂得了許多的道理
關(guān)于寫人的作文3
我的媽媽是個(gè)超級(jí)大頑童。
媽媽最愛玩的游戲就是“連連看”和“消消樂(lè)”。一有時(shí)間，她就會(huì)抓起手機(jī)或抱起平板電腦玩起來(lái)。有時(shí)候還會(huì)對(duì)我下載到平板電腦上的游戲情有獨(dú)鐘，玩得盡興時(shí)，像個(gè)著迷的孩子指著屏幕上顯示著的“闖關(guān)失敗”字樣來(lái)請(qǐng)教我，問(wèn)我這關(guān)該怎么過(guò)，然后趴在床上，又繼續(xù)玩了起來(lái)。
有一天晚上，我在看圖書，媽媽在玩游戲。當(dāng)我看完一本后，媽媽坐在沙發(fā)上玩游戲；當(dāng)我第二本馬上也要看完時(shí)，媽媽趴在床上還在玩游戲……她那雙眼睛死死盯著屏幕，好像恨不得施點(diǎn)魔法鉆進(jìn)去似的，專注得很。
有時(shí)候，媽媽一邊玩，一邊對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，快點(diǎn)去洗牙、刷臉�！�
“��！”我吃驚地看著媽媽，“刷臉？”
媽媽連忙改正道：“不對(duì)，不對(duì)，是洗臉�！�
這種錯(cuò)誤，媽媽幾乎每天都要犯，不是叫我去刷臉，就是讓我把已經(jīng)寫完的作業(yè)再?gòu)臅锶〕鰜?lái)。
不過(guò)游戲雖然好玩，偶爾玩一玩會(huì)有利于身心放松，但是不能天天癡迷著玩哦，要不然，就會(huì)像我媽媽一樣，每天總說(shuō)錯(cuò)話。
其實(shí)，貪玩的媽媽還是一個(gè)工作狂，一忙起來(lái)，有好幾次都忘了接我放學(xué)回家。
這就是我的媽媽，一個(gè)做任何事情都特別專注的媽媽。
關(guān)于寫人的作文4
在我的作文班里，有一位老師。她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，看起來(lái)是那么有文化感、那么謙虛、那么慈祥。當(dāng)然就是李老師了。
當(dāng)我寫作文寫的不好時(shí)，老師看見我傷心的表情，就會(huì)走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，不要?dú)怵H，爭(zhēng)取下次能寫得更好。”我聽了這番話，便漸漸的努力起來(lái)，我果然寫好了作文。
老師最神奇的地方就是眼睛會(huì)說(shuō)話了，你想，眼睛怎么會(huì)說(shuō)話呢？讓我說(shuō)個(gè)你聽吧！有一次，我在課堂上做小動(dòng)作，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。她的眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：“譚瀅斐，快坐好，你不是老師的好學(xué)生了嗎？”看著這眼神，我立刻坐好，老師對(duì)我笑了笑。你看，李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話吧！
在此，我要對(duì)李老師說(shuō)一句話：老師，您那種慈祥的滋味讓我難忘！
關(guān)于寫人的作文5
每當(dāng)我上語(yǔ)文課的時(shí)候，哪個(gè)熟知的身影就會(huì)浮目前我的眼前。
個(gè)子不高，圓圓臉，戴著一副雙眼，看上去特斯文，總喜歡穿長(zhǎng)裙，她便是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，其實(shí)，在不談學(xué)習(xí)的時(shí)候，大家就像好朋友一樣。她那最容易見到的兩眼一瞇，嘴巴一彎的神情，是大家每一個(gè)人都十分喜歡的。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都想和她交流溝通。
我的語(yǔ)文老師雖然上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅，在有些時(shí)候還是適合調(diào)節(jié)課堂氛圍，使大家融入課文里。
有一次，或許是大家狀況不佳，或許是由于在下午，又可能是內(nèi)容太枯燥了，無(wú)人能集中精力聽講，氛圍不熱烈。突然，從窗外飛進(jìn)去一只小蜜蜂。它嗡嗡地飛上飛下，一會(huì)兒飛到同學(xué)們的眼前，一會(huì)兒又在同學(xué)頭上盤旋，把大伙目光都吸引過(guò)去了，我擔(dān)憂的想：“這下糟了，大家一定要挨罵了”哪個(gè)知，結(jié)果竟出乎我的意料。她不但沒(méi)批評(píng)大家，還風(fēng)趣地說(shuō)：“瞧，我講得太精彩了，連蜜蜂都愛聽，何況你們？”同學(xué)們哄堂大笑。如此，課堂終于活躍起來(lái)。
她非常和藹，又非常幽默。這個(gè)熟知的身影我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
關(guān)于寫人的作文6
每天徘徊在上學(xué)，放學(xué)的路上，時(shí)間一天一天地過(guò)去了，生活似乎就是這樣。媽媽的嘮叨像一陣風(fēng)，在我耳邊吹過(guò)，不見了。真是糟糕透了，我把自己丟了，沒(méi)有感覺(jué)。自己似乎站在懸崖邊，任憑風(fēng)吹把自己吹下去……
今天，胡老師找我談話：“xx，你這幾天怎么啦，上課老是心不在焉得……”
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我的心里像打翻了五味瓶似的。我終于從夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己真的變了，不是從前的我了。后悔極了，可世上哪有后悔藥啊!哎!我想起了那幾件令我后悔的事：
一節(jié)數(shù)學(xué)課，潘老師在課快要上完時(shí)說(shuō)：“大家把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本做完，上午上交啊!”我心想：反正離上午放學(xué)還早呢，等下再做吧!于是，一溜煙跑出去玩了。到了放學(xué)時(shí)，我早就把作業(yè)的事忘得一干二凈，結(jié)果被老師批評(píng)了。
還有一件事在廣播體操的時(shí)候，大家都站著一動(dòng)也不動(dòng)，像個(gè)雕像。而我卻這里動(dòng)動(dòng)，那里抓抓，嘴里還和周圍的人說(shuō)話。影響了大家。
我怎么啦，我丟了自己，我情不自禁地流下了眼淚，不知不覺(jué)地發(fā)呆，從來(lái)都以為自己很上進(jìn)的……
我丟了，我真的丟了!我一定要把自己找回來(lái)，從新做回自己!
關(guān)于寫人的作文7
在我看來(lái)，我的爸爸是最棒的。因?yàn)�，他為了我，在寒冷的冬天脫掉了自己的棉襖。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，爸爸騎著電動(dòng)車送我去上學(xué)。可是實(shí)在太冷了，冷的我直打噴嚏。爸爸也很冷，不過(guò)，每當(dāng)我問(wèn)他時(shí)，他都堅(jiān)持的說(shuō)：“沒(méi)事，我不冷。”過(guò)了一小會(huì)兒，爸爸看我太冷了，于是毫不猶豫地脫下了自己那厚厚的棉襖，遞給了我，說(shuō)：“寶貝，你趕快穿上！別凍著了。”我再看看爸爸的身上，只剩下了一件薄薄的衣服。我害怕爸爸感冒了，又把衣服遞給了爸爸�？砂职止麛嗟膶�(duì)我說(shuō)：“寶貝，快穿上。你本來(lái)就有點(diǎn)感冒，再一受涼，爸爸媽媽都會(huì)擔(dān)心的。”話音剛落，爸爸就把棉襖披在了我身上。我被爸爸的舉動(dòng)所打動(dòng)了，我穿上了棉襖，然后僅僅地抱住了爸爸，然后輕輕的說(shuō)了一聲：“爸爸，你真好，你是我心中最棒的.！”爸爸對(duì)我笑了笑，又摸了摸我的頭。
此時(shí)，不僅我的皮膚是溫暖的，我的心更是溫暖的。我想，這就是父愛。我在心里默默地說(shuō)著：“爸爸，你是最棒的！”
關(guān)于寫人的作文8
我的同學(xué)有很多很多，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我最好的同學(xué)——吳捷。
彎彎的眉毛、一雙炯炯有神的大眼睛、一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，怎么樣？吳捷算是英俊少年吧。
吳捷有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：上課發(fā)言積極，而且極為準(zhǔn)確，成績(jī)一直名列前茅。他愛看書，也勤練筆，作文寫得十分生動(dòng)。有一次，下了課，同學(xué)們都出去玩了，他卻在津津有味地讀著一本書，幾個(gè)同學(xué)叫了他好幾次，才把他從知識(shí)的海洋中“救”了出來(lái)。正因?yàn)樗x書很多，說(shuō)起話來(lái)就好像是飛流不斷的瀑布滔滔不絕。
平日里，吳捷很幽默。一次上課，老師讓同學(xué)們講個(gè)笑話放松一下，他立刻自告奮勇說(shuō)：“老師，我問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，一只公雞站在房頂上，它會(huì)朝哪面下蛋呢？”
老師回答：“當(dāng)然是下面了�！�
“老師，公雞會(huì)下蛋嗎？”吳捷邊反問(wèn)邊扮了個(gè)鬼臉，逗得全班同學(xué)捧腹大笑……
這就是我的好同學(xué)、鐵哥門兒——吳捷。
關(guān)于寫人的作文9
我的朋友叫王xx，我們?cè)诎藲q那年認(rèn)識(shí)的。他今年十一歲了，跟我同一個(gè)學(xué)校，但他已經(jīng)讀五年級(jí)了。
他的興趣愛好就是體育運(yùn)動(dòng)，跑步和踢足球是他的強(qiáng)項(xiàng)。五十米跑他只需要7秒多些，如飛一樣。有一次我跟他比跑步，我累得氣喘吁吁，他卻活力十足，短短的五十米，我被他拉開了足足有十五、六米的距離。
今天，我們要去音樂(lè)教室上課， 王xx的教師正好在我們隔壁，他來(lái)的時(shí)候，想躲在墻角，見我出來(lái)，他猛地一跳，“哇”的一聲，我被嚇傻了，他卻笑的前俯后仰。這時(shí)，上課音樂(lè)響了，我沒(méi)有和他糾纏，心想：我得找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)他一下才行，不過(guò)，一直到現(xiàn)在我有好多次機(jī)會(huì)，但都沒(méi)有實(shí)施，他不是我的好朋友嗎？還有一次，我吃完中飯，就想回教室，突然，我感覺(jué)背上一陣疼，我便回頭看了看，沒(méi)人呀，“可能是幻覺(jué)吧�！蔽以谛睦锵�。突然，我又感覺(jué)背上一陣疼，這時(shí)，我想到要小心警惕了，第三次我終于抓住這個(gè)“兇手”了，原來(lái)是王xx，第一次，他假裝在路上行走，第二次他假裝坐在石頭凳子上，第三次終于被我抓住了。
這就是我的朋友——王xx。他喜歡捉弄我，我倒也喜歡他的捉弄，這可是朋友之間的親密舉動(dòng)��！
關(guān)于寫人的作文10
我的老師我是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，但遇到了許多好老師。
我的語(yǔ)文老師姓張，鼻梁上架著一副眼鏡，中等身材，臉上時(shí)常洋溢著笑容。張老師的管教方法也別有一套，有時(shí)同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)，她知道后不但不責(zé)怪，還苦口婆心地與這位同學(xué)講道理，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。當(dāng)然要是遇到屢教不改的學(xué)生，張老師自然會(huì)生氣，這也是人之常情。
數(shù)學(xué)老師也姓張，胖胖的，中等個(gè)兒，為人很和藹。上課時(shí)，就算同學(xué)再吵，張老師也會(huì)心平氣和地讓班級(jí)靜下來(lái)。無(wú)論是學(xué)校作業(yè)或是家庭作業(yè)，張老師都會(huì)布置得很少，減輕我們的負(fù)擔(dān)。
英語(yǔ)王老師高高的，卷卷的金發(fā)，戴上眼睛，斯文極了。
王老師教英語(yǔ)嚴(yán)肅卻不罵人，和藹卻不疏忽。不完成作業(yè)，抄一遍留做教訓(xùn)。
體育洪老師高大威武，在我面前一站，簡(jiǎn)直是一座鐵塔呀！洪老師很嚴(yán)肅，一發(fā)現(xiàn)人不遵守紀(jì)律，“彈指神通”一定讓那人疼得滿地打滾！
這就是我的老師！
關(guān)于寫人的作文11
我的奶奶今年58歲，中等個(gè)子，她那粗糙而又長(zhǎng)滿皺紋的手整天都在忙碌著。我的奶奶非常善良、熱情和關(guān)心我。
我的奶奶在一職業(yè)中學(xué)里開了一家小賣部，每天起早貪黑非常辛苦，自己身體本身就不好，還去干那么辛苦的活，我媽媽給我奶奶說(shuō)了好幾次讓不干這一個(gè)小賣部，可我奶奶就是不聽。
我的奶奶，在這一個(gè)職業(yè)中學(xué)非常受人歡迎，很多學(xué)生特別喜歡我奶奶。我奶奶經(jīng)常和學(xué)生談一些她過(guò)去的艱苦生活，學(xué)生們都特愛聽。奶奶對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣好，有的孩子生病了奶奶就給他們買藥倒水，衣服臟了奶奶給他們洗衣服。孩子們都特感激奶奶，把奶奶就當(dāng)作自己的媽媽一樣，學(xué)生們有時(shí)把我奶奶也叫婆婆，叫得還很親。
我奶奶非常關(guān)心我，常給我說(shuō)：“孩子�。∧憧梢煤脤W(xué)習(xí)，現(xiàn)在科技發(fā)展了，沒(méi)有文化是不行的，將來(lái)你一定要干一番大事業(yè)，不要像奶奶這樣起早貪黑是非常辛苦的�！蔽艺f(shuō)：“知道了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)讓您失望。
奶奶的這句話埋在了我的心底時(shí)常激勵(lì)著我，讓我好好學(xué)習(xí)。奶奶您等著，孫子一定考個(gè)好大學(xué)干一番大事業(yè)，來(lái)報(bào)答您。作文
關(guān)于寫人的作文12
我的爸爸是一名油漆工，他的工作每天都要早出晚歸，非常辛苦。因此我十分心疼爸爸。
有一次放學(xué)，我剛到家，不一會(huì)兒，爸爸竟然也回來(lái)了。他在六點(diǎn)前回來(lái)的次數(shù)，我用手指數(shù)都數(shù)得清。我看著爸爸微笑的臉，總感覺(jué)不對(duì)勁。我仔細(xì)看了看爸爸：“呀！爸爸頭上怎么長(zhǎng)了個(gè)包？”我立刻關(guān)心地問(wèn)。“沒(méi)事，只是上火，沒(méi)什么大礙。很快會(huì)好的。”爸爸輕描淡寫地說(shuō)著自己頭上的包。我心里難受極了，爸爸是不讓我擔(dān)心才這樣說(shuō)的。
但是直到今天，爸爸頭上的包還沒(méi)有下去。換成別的孩子爸爸，肯定會(huì)去醫(yī)院做檢查，而我爸爸卻沒(méi)有去。
星期六晚上，我們一家人在吃晚飯時(shí)，媽媽看著爸爸頭上的包，無(wú)奈地說(shuō)：“我都說(shuō)過(guò)你幾次了，去醫(yī)院看看，免得出什么毛��！”爸爸沒(méi)說(shuō)話，直到我和弟弟把媽媽的話再重復(fù)了一遍，爸爸才說(shuō)：“去醫(yī)院，要花錢，我們家里還有兩個(gè)寶貝要養(yǎng)，你的手痛，不能上班。白花那錢干什么？在家里涂點(diǎn)藥膏就可以了�！甭犃税职值脑挘粗职诸^上的包一天比一天大，我暗暗傷心……
這就是我的爸爸，一個(gè)愛家的爸爸，一個(gè)為家人著想的爸爸。我愛這個(gè)家，更愛我的爸爸！
關(guān)于寫人的作文13
同學(xué)們，在馬路邊，你可能施舍過(guò)缺胳膊斷腿的殘疾人，可能也遇到過(guò)又聾又啞的殘疾人，因此，你可能就認(rèn)為殘疾人都是自身能力差，沒(méi)有毅力，處處需要?jiǎng)e人幫助的弱者，如果你真這樣認(rèn)為，那我就告訴你—你錯(cuò)了，殘疾人并不是弱者的代名詞�，F(xiàn)實(shí)生活中，雖然大部分殘疾人都需要我們的幫助，但是也還有一部分不同尋常的殘疾人，他們不但不需要我們的幫助，而且還在幫助那些健康人，他們頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我們學(xué)習(xí)的榜樣張海迪，她雖然整天坐在輪椅上，但卻成了當(dāng)代著名作家和醫(yī)術(shù)高明的大夫。在我的生活中，也有像張海迪一樣的殘疾人，我的外公就是一位令我敬佩和驕傲的殘疾人。
外公今年已馬上70歲了，雖然他下肢殘疾，行動(dòng)不便，但他每天仍在診所為病人治病，他高超的醫(yī)術(shù)，贏得了病人的一致好評(píng)。回到家里，他也總是閑不住，一會(huì)兒去喂雞，一會(huì)兒給牛飲水。
同學(xué)們，殘疾人中有許多人是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們?nèi)〉玫某晒�，要比我們付出許多倍的努力。我們不要歧視殘疾人，要去關(guān)心幫助他們，要學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的精神，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)回報(bào)社會(huì)練好基本功。
關(guān)于寫人的作文14
還記得和老師打籃球的經(jīng)歷，那天，中午午睡的時(shí)候，吳紀(jì)晨跑到寢室叫我和牛澤碩到操場(chǎng)上去，干什么呢?我在心里冒出了一個(gè)小問(wèn)號(hào)，到操場(chǎng)上了，我才知道，原來(lái)是和老師打籃球，啊，真希望沒(méi)有我，我不要上，也不希望上，果真沒(méi)有我，就吳紀(jì)晨上，我就在一旁觀看，徐老師穿的是高根鞋，所以我跟徐老師換了鞋，我穿老師的高跟鞋，老師穿我的運(yùn)動(dòng)鞋打比賽，過(guò)了才不到十分鐘，牛澤碩就回教室了，可能是太無(wú)聊了吧!
心血來(lái)潮，我竟突然上場(chǎng)打比賽了，啊!我好不愿意上啊，我都坐在地上起不愿起來(lái)了，上場(chǎng)的時(shí)候我都不知道我和誰(shuí)一幫，只知道我和吳紀(jì)晨一幫，傳錯(cuò)了人可就糟了，打比賽的時(shí)候我還要我守薛老師，薛老師手往上一伸球就投出去了，我想跳起來(lái)當(dāng)住球，可是我跳起來(lái)都不如薛老師的手往上伸的高，根本擋不下來(lái)，氣死我了，而且，對(duì)我也有點(diǎn)不公平，那一對(duì)有四個(gè)老師，而我們這一隊(duì)只有兩個(gè)老師和兩個(gè)學(xué)生，不過(guò)我還算好了，我還投個(gè)幾個(gè)球，可惜都沒(méi)有進(jìn)，有點(diǎn)倒霉。不過(guò)今天中午和老師打的真的很快樂(lè)，真的好像再和老師打一次籃球。
關(guān)于寫人的作文15
我變成了一個(gè)太空機(jī)器人。有一次，我跟著宇航員上了火箭，我一上去，就仔細(xì)的打量起這個(gè)“導(dǎo)彈”。不一會(huì)兒，這個(gè)怪東西發(fā)射了，我不敢看窗外，生怕掉下去。接著我聽見“轟隆”一聲，然后從倉(cāng)內(nèi)傳出宇航員的聲音：“機(jī)器人！你拿工具箱飛到外面，把隕石拿開，然后把凹陷補(bǔ)好！”我飛到外面，看見一塊隕石卡在了鐵板上！我怒氣沖天，一錘子下去，把隕石打得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我再用工具補(bǔ)好了鐵板，然后回到倉(cāng)內(nèi)，背上個(gè)包包，開始充電……
當(dāng)我充好電的時(shí)候，我們正在返程，可是剛穿過(guò)大氣層倉(cāng)內(nèi)就起火了，我背著包包，跟著宇航員一起逃了下去，我打開包包，一個(gè)白色的布，我們的下降速度減慢了，最后平安落地。
宇航員抱住我說(shuō)“謝謝你救了我！”
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