【精選】班主任作文匯總10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的班主任作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
我的班主任是趙潔先生。趙老師長(zhǎng)著尖尖的鼻子，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色披肩長(zhǎng)發(fā)，非常漂亮。在課堂上，趙老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師；她是我們課后最信任的朋友。在生活中，她是照顧好我們的母親。
上趙老師的課，感覺(jué)很認(rèn)真，也很有趣。認(rèn)真主要體現(xiàn)在她對(duì)同學(xué)的綜合要求上。比如一個(gè)同學(xué)有一段時(shí)間坐不好，她會(huì)馬上提醒她；如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她會(huì)幫助找出錯(cuò)誤的原因。語(yǔ)文課也很有趣，我總是在課堂上感受
趙老師有什么魔法，單調(diào)的生字在她的講解下，一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里；枯燥的課文經(jīng)她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫(xiě)景的課文，經(jīng)她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們?cè)陂_(kāi)懷大笑中學(xué)到了許多知識(shí)。
下課的時(shí)候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時(shí)她還交給我們?cè)S多玩法。
生活中她無(wú)微不至地關(guān)心我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué)；哪位同學(xué)不舒服，她會(huì)上前噓寒問(wèn)暖，天氣變化時(shí)她會(huì)提醒我們?cè)鰷p衣服，還教我們?cè)S多防病強(qiáng)體的生活常識(shí)。
有了陽(yáng)光雨露，才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)。趙老師帶領(lǐng)我們一步步走向成功，走向成熟……
班主任作文 篇2
又到了一年一度的教師節(jié)了，我們要向敬愛(ài)的老師們表示熱烈的祝賀。老師們非常辛苦，既要耐心的教我們?cè)S多書(shū)本知識(shí)，還要辛勤的對(duì)我們進(jìn)行思想教育和班級(jí)管理。但是我們有時(shí)還不聽(tīng)話(huà)，讓老師生氣，我們真是太不懂事了，這里向老師們道歉。
我們的班主任余老師是一位年輕的優(yōu)秀教師，得過(guò)深圳市十佳青年教師的獎(jiǎng)項(xiàng)，我們能在這個(gè)班級(jí)里面學(xué)習(xí)是非常幸運(yùn)的。她的教學(xué)方式非�；顫�，我們都非常非常的喜歡，其中有一部分是由一些同學(xué)提出問(wèn)題再由一些同學(xué)舉手搶答，這是大家最喜歡的學(xué)習(xí)方式了。這樣把我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情都積極的調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
余老師對(duì)我們的要求也非常的嚴(yán)格，有誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，她都會(huì)很耐心的和同學(xué)們講道理，指出錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和如何改正。比如我們?cè)谏险n時(shí)把手從桌子上放了下去，或沒(méi)有坐正，她都會(huì)及時(shí)的提醒我們，坐姿要端正，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
余老師的電腦技術(shù)也非常好，她將她學(xué)過(guò)的軟件都在興趣班里教給了我們，比如什么：圖片整理、幻燈片等等。
余老師在生活上也非常關(guān)心我們，天氣冷的時(shí)候她會(huì)叫我們注意保暖，小心感冒，在非典肆虐的時(shí)期，她告訴我們要注意衛(wèi)生，不要到人多的場(chǎng)合去，以防傳染。
我們有余老師這么好的班主任真的很幸運(yùn)，我要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，不辜負(fù)余老師對(duì)我的希望！
班主任作文 篇3
我的班主任是李老師，她大約二十歲。她有一張圓臉，一副眼鏡掛在高高的鼻梁上。她看上去文靜大方。她不高也不矮，但她走路很有力氣。她對(duì)我們既嚴(yán)格又友好。
前兩天課間休息的時(shí)候，我班的黃漢波和同學(xué)一起玩的時(shí)候被其他同學(xué)誤傷了。李小姐知道后，立即跑過(guò)去，立即帶著黃漢博去了醫(yī)院。當(dāng)李小姐再次提到黃漢博的傷勢(shì)時(shí)，眼里閃過(guò)了淚水。當(dāng)我看到李小姐給了我們母愛(ài)時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。
這是我們的班主任，李老師。她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。
我的班主任張老師又高又瘦，但是眼睛不太大，但是眼睛很亮。班上學(xué)生的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)她的眼睛。張老師嘴唇薄，說(shuō)話(huà)的時(shí)候容光煥發(fā)。
張老師上課很?chē)?yán)格。她總是要求我們讀書(shū)時(shí)要有感情，要有停頓。寫(xiě)作是有“味道”的。每次寫(xiě)都要墊墊。一開(kāi)始覺(jué)得很麻煩，但是看到干凈整潔的作業(yè)本就覺(jué)得張老師太細(xì)心太有才了。
張老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，有時(shí)候很溫柔，像只小綿羊。如果有人違反紀(jì)律，惹她生氣，她就像老虎一樣兇猛。太恐怖了！
這是我的班主任張老師，我們既愛(ài)他又怕他。
班主任作文 篇4
在我的心中，李老師您就像是一位忙碌的園丁。每天都要看管著58棵小樹(shù)苗，看著不讓我們這些小樹(shù)苗，長(zhǎng)歪了，長(zhǎng)出不好的樹(shù)枝。
李老師，對(duì)不起，我明明知道您每天要管理著全班58名同學(xué)，真的很辛苦，但是我還是在給您添亂。記得剛從老家轉(zhuǎn)到咱這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，因?yàn)楹苣吧晕也惶矚g跟身邊的同學(xué)交流，但是您是那么的平易近人，對(duì)待班里的同學(xué)是那么的和藹可親，是在您的帶動(dòng)和鼓舞下我才慢慢的融入我們這個(gè)大家庭，平時(shí)的我就像是一棵不聽(tīng)話(huà)的“小樹(shù)苗”，長(zhǎng)著一個(gè)又一個(gè)不好的樹(shù)枝，但是您并沒(méi)有放棄我，而是拿著“剪刀”把我身上不好的樹(shù)枝都給修剪掉。我現(xiàn)在想起來(lái)都會(huì)很自責(zé)，很后悔的說(shuō)：“我為什么要去惹您生氣呢”！
老師現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，明白了您的辛苦與不易，謝謝您的包容與理解，您的愛(ài)是那么的無(wú)私與偉大，從今往后，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用我的好成績(jī)來(lái)回報(bào)您，您辛苦啦！
班主任作文 篇5
一副大大的黑框眼鏡，一頭烏黑的卷曲頭發(fā)，一襲清藍(lán)的印花短裙，一雙明亮的大眼睛她，就是我的班主任王老師。
多才多藝的王老師
王老師會(huì)彈吉他。
記得去年六一匯演，媽媽來(lái)學(xué)�？囱莩�。那天，王老師彈了一段吉他，非常動(dòng)聽(tīng)，雖然那時(shí)她還不是我的老師，可從那以后，媽媽就對(duì)這個(gè)很有氣質(zhì)的女老師念念不忘。在我看來(lái)，會(huì)彈吉他的王老師比那些只會(huì)講課的老師好了幾十倍不止。
不怒自威的王老師
前幾天舉辦詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，王老師準(zhǔn)備了臺(tái)詞，還想了動(dòng)作。正式演出那天的上午，我們抓緊時(shí)間去樓前排練了一遍，誰(shuí)知我們不僅聲音放不開(kāi)，還把動(dòng)作做得參差不齊，甚至還有人畫(huà)蛇添足地多加了些小動(dòng)作。彩排剛結(jié)束，我們就灰溜溜地下了臺(tái)，逃回了教室。
我們表現(xiàn)成這樣，王老師自然也不會(huì)高興，教室里的氣溫降到了零下幾度。王老師沒(méi)有大大吼大叫，只用冷冰冰的腔調(diào)告知我們現(xiàn)實(shí)。老師的話(huà)嚇得我們都一言不發(fā)，誰(shuí)也不敢擅自動(dòng)一下，我縮在旮旯里大氣都不敢出。
平易近人的王老師
雖然王老師生氣的時(shí)候很可怕，但她大部分時(shí)間都是我們的好朋友。
上課時(shí)，她溫和極了，提問(wèn)時(shí)不像是在提問(wèn)，倒像是在和我們共同探討問(wèn)題，還會(huì)偶爾跟我們開(kāi)個(gè)小玩笑；下課時(shí)，她也不會(huì)干涉我們玩鬧，只會(huì)在太吵時(shí)阻止一下。
王老師是一個(gè)好老師，她的才賦、她的脾氣、她的和藹，都像極了一陣清涼的微風(fēng)，輕輕吹過(guò)我的生命，給我留下不可磨滅的印象。
班主任作文 篇6
我的班主任，她個(gè)子不高；扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮；兩顆炯炯有神的大眼睛，好像隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)我們身上的小毛病；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講得課是那么的生動(dòng)，有趣，這就是我的班主任。
我的班主任非常嚴(yán)格。有一次下雨了，我到班里已經(jīng)快上課了，沒(méi)有擦講桌。班主任來(lái)到教室，非常生氣地說(shuō)到：“張仲羽，講桌擦了沒(méi)有？怎么那么臟？”我膽戰(zhàn)心驚不敢應(yīng)聲，然后又趕快拿來(lái)抹布，馬不停蹄地擦了起來(lái)。最后，我把講桌擦得一塵不染，這才安心。
我們的班主任雖然嚴(yán)格，但是有時(shí)候，一件小事情做好了也會(huì)得到表?yè)P(yáng)。
上一學(xué)期，我連續(xù)堅(jiān)持了一月多的語(yǔ)文預(yù)習(xí)，班主任經(jīng)常看見(jiàn)。有一次在課堂上，她對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們班的張仲羽，連續(xù)一個(gè)月都能堅(jiān)持提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣非常好。希望大家都向他學(xué)習(xí)，你也要堅(jiān)持下去”。說(shuō)完了以后，我心里美滋滋的，像吃了一塊糖似的。
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)著我們這群祖國(guó)的花朵。而我認(rèn)為，老師每天都要帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋遨游。是多么幸福的一件事呀!
班主任作文 篇7
他有一個(gè)尖尖的'鼻子，一張普普通通的嘴巴，還有一副近視眼，前面戴著帥氣的眼鏡。猜猜他是誰(shuí)？告訴你們！你是我們的班主任:馬老師。
他是一個(gè)非常有趣的人。每當(dāng)他上語(yǔ)文課，他總是開(kāi)玩笑來(lái)增加課堂氣氛。不像有些老師，上課沒(méi)有沉悶的課，讓學(xué)生聽(tīng)課的時(shí)候感覺(jué)毫無(wú)生氣。
他，該強(qiáng)硬的時(shí)候，也很強(qiáng)硬！他兇神惡煞的時(shí)候，眼睛里閃爍著嚴(yán)厲的光芒。如果你不仔細(xì)聽(tīng)，他會(huì)突然嗖的一聲，打在你身后。我觀察當(dāng)事人驚訝和恐懼的表情，他的后背好像在痛苦呻吟。嗯-差不多吧！
他對(duì)自己的工作也很負(fù)責(zé)。他每次改作業(yè)都會(huì)認(rèn)真看每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)。如果他說(shuō)的題目不對(duì)，那么某某要慎重！有可能手背會(huì)準(zhǔn)備好品嘗“鋼尺”。
這個(gè)老師不是一般的老師，他是神！他知道我們語(yǔ)文課要上什么；他知道我們的平均分；他知道我們語(yǔ)文作業(yè)的正確答案；他對(duì)漢語(yǔ)了解很多。這個(gè)不難理解，因?yàn)樗俏覀兊恼Z(yǔ)文老師，是我們的“字典”。
哈哈！我介紹了很多關(guān)于他的信息，所以你對(duì)他有所了解。你可能還會(huì)想:他叫什么名字？我告訴你！只要是大人物！最后兩個(gè)字我就不留了，我只告訴你，他姓馬。
你喜歡我的班主任嗎？如果你加入6 (2)班，他就是你的導(dǎo)師！
班主任作文 篇8
新學(xué)期到了，我們班換了一個(gè)新老師，她姓馬，叫馬艷枝，他已經(jīng)教語(yǔ)文13年了。
馬老師的臉是典型的瓜子臉，臉上帶著一個(gè)紅框的眼鏡，鼻梁稍稍有些高，眼睛里充滿(mǎn)了慈祥。當(dāng)他走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們“哇”的叫起來(lái)。難道這就是我們這學(xué)期的班主任？
起初，我們覺(jué)得馬老師一定沒(méi)有我們上學(xué)期的李老師好，但是，和馬老師相處了一段時(shí)間以后，我們才發(fā)現(xiàn)，馬老師和李老師對(duì)我們一樣好。
馬老師講課講得非常細(xì)致，有時(shí)甚至連一個(gè)標(biāo)題馬老師都要分析出一個(gè)非常深的道理。還和李老師一樣讓我們從句子里分析意思，而且，還給我們充足的發(fā)言機(jī)會(huì)，讓我們鍛煉積極發(fā)言的精神，還為了我們能積極發(fā)言，規(guī)定了一條規(guī)定：每節(jié)上課每個(gè)人都要至少發(fā)言一次。
馬老師每講完一課就要自己出一個(gè)卷子讓同學(xué)們來(lái)抄寫(xiě)、做，這樣即練習(xí)了同學(xué)們的寫(xiě)字速度也溫故了以前的內(nèi)容。
不止如此，馬老師在方方面面上都表現(xiàn)出是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的班主任。馬老師真是一個(gè)名副其實(shí)的好老師�。�
班主任作文 篇9
這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一個(gè)班主任。她姓曹，曹教師不高不矮，瘦瘦的，看上去十分嚴(yán)肅，可不嚴(yán)肅時(shí)，也很和藹可親，曹教師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，這不光僅有一點(diǎn)，她課堂上很?chē)?yán)厲，發(fā)作業(yè)時(shí)、發(fā)到寫(xiě)得不好的就更加嚴(yán)厲。就因?yàn)檫@樣曹教師給我們的印象很深。
記得開(kāi)學(xué)的第一天，曹教師給我們整頓了紀(jì)律，也布置了一些作業(yè)，可能曹教師心里想著測(cè)測(cè)同學(xué)們能不能按時(shí)完成作業(yè)吧！第二天，檢查作業(yè)時(shí)，除了一位同學(xué)沒(méi)有完成，其他的同學(xué)都完成了作業(yè)，當(dāng)曹教師發(fā)現(xiàn)這件事后，她的臉一下子拉了下來(lái)，曹教師的眼睛直愣著那位同學(xué)，然后很不客氣地叫到：“上來(lái)！”那位同學(xué)上去后，曹教師就叫他蹲馬步，這好像是殺雞給猴看，讓同學(xué)們好好看看不按時(shí)完成作業(yè)的下場(chǎng)。
上第一堂課時(shí)，曹教師讓同學(xué)們先提出課文中的問(wèn)題，在讓我們讀課文，同學(xué)們都很進(jìn)取地說(shuō)出了問(wèn)題，然后又整整齊齊地讀了一遍課文。雖然曹教師不像我們?cè)鹊慕處熌菢又v故事給我們聽(tīng)，但曹教師的方法很新鮮，激起了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。
第二次那位同學(xué)又沒(méi)有完成作業(yè)，曹教師又很生氣地叫那位同學(xué)蹲馬步。之后，那位同學(xué)因?yàn)榕卤涣P，所以就不敢不完成作業(yè)了。新來(lái)的班主任曹教師，不明白以后是怎樣的，但嚴(yán)師出高徒，我相信曹教師必須是一位好教師。
班主任作文 篇10
六年的學(xué)習(xí)生活以來(lái)，一共有六位班主任栽培過(guò)我。六位班主任都各有千秋，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的張老師。
“宰相肚里能撐船”這句話(huà)用來(lái)說(shuō)張老師，真是千真萬(wàn)確啊。就是因?yàn)閺埨蠋煷蠖龋嗌系恼{(diào)皮蛋都得寸進(jìn)尺啦。同學(xué)們犯了小小的錯(cuò)誤，張老師總是不計(jì)較。把那個(gè)同學(xué)請(qǐng)過(guò)來(lái)好好指導(dǎo)，讓他反省自己錯(cuò)在哪兒，然后放回去。哎，照我說(shuō)，應(yīng)該臭罵一頓再寫(xiě)500字檢討。張老師太菩薩心腸啦·····
張老師是個(gè)領(lǐng)頭做榜樣的班主任。這不，才剛幾天不在，班里就亂了套。排隊(duì)扣一分、衛(wèi)生扣一分，剛回來(lái)得張老師忙的焦頭爛額。唉，接受了我們這個(gè)頑皮猴子組成的班！“怎么又有廢紙��？”剛進(jìn)班的張老師見(jiàn)到一張飄飄悠悠的白紙，心里十分不爽�！皳炱饋�(lái)，扔垃圾桶�！薄白罱覀儼嗟哪莻�(gè)隊(duì)怎么就排不齊啊？”張老師問(wèn)我們。大家你看看我，我看看你。不知道該怎么回答，真是一群皮猴子�！昂谩默F(xiàn)在開(kāi)始。凡是并排行走的人，排在后面的那個(gè)人抄課文�！睆埨蠋熜��！澳侨绻乔懊娴娜撕秃竺娴娜瞬⑴诺哪�?”某同學(xué)問(wèn)。“前面的人抄課文。后面的人往前走，不要和那個(gè)人并排，明白了嗎？”老師問(wèn)�！懊靼琢�！”大家異口同聲的回答道。
張老師也是一個(gè)公平公正的班主任�？炝粌和�(jié)了，六張獎(jiǎng)狀。老師根據(jù)獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容即意思，在班上尋找合適的人選。并沒(méi)有因?yàn)檎l(shuí)成績(jī)好而把獎(jiǎng)狀給誰(shuí)，就就是公平。記得好像有一張強(qiáng)身健體的獎(jiǎng)狀，張老師把人選定在了參加校運(yùn)會(huì)的八個(gè)人身上，誰(shuí)拿的名次多，誰(shuí)拿獎(jiǎng)狀，公平競(jìng)爭(zhēng)。就連選班干的時(shí)候，老師也是給足了我們機(jī)會(huì)，想當(dāng)?shù)木团e手。因此我還當(dāng)上語(yǔ)文課代表。張老師喜歡征求別人的意見(jiàn)，這一點(diǎn)是我以前的班主任所沒(méi)有的哦。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)委員還空缺著。張老師找人喊我，我走到了講臺(tái)前。張老師問(wèn)我“想當(dāng)學(xué)習(xí)委員嗎？”我想了想，答道：“想的�！薄澳蔷鸵茨愕某煽�(jī)了哦。語(yǔ)文期末考試多少？”“優(yōu)。”“數(shù)學(xué)？”“優(yōu)�！薄坝⒄Z(yǔ)？”“優(yōu)。”“好，你就當(dāng)學(xué)習(xí)委員了。”張老師不假思索的說(shuō)道。呵呵，就這么簡(jiǎn)單？我笑
張老師更是一個(gè)平易近人的好班主任。每周二、四我們班都會(huì)到后面的乒乓桌打乒乓球。每次張老師都會(huì)和男生們一起打乒乓球，羨慕死啦！平時(shí)課間的時(shí)候，老師也會(huì)上班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�？纯茨男┤祟}目不會(huì)做，然后一一教會(huì)他們。我有時(shí)碰上攔路虎，眉頭皺的老高，老師就會(huì)出現(xiàn)。微笑的幫我理解題意，找線索，把題目一一理順。老師就這樣不厭其煩的講給我們聽(tīng)，一直等我們理解后，才走開(kāi)。張老師一遍一遍的講著那令人頭痛的短文，直到我們能夠透徹理解。
辛勤的園丁哺育著含苞待放的花蕾，用自己畢生所學(xué)的知識(shí)澆灌這渴求知識(shí)的我們。您的精心培育，讓我們的人生開(kāi)出來(lái)燦爛的花�！皬埨蠋�，謝謝您！”
這，就是我尊敬、愛(ài)戴，最喜歡的班主任！
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