精選班主任作文八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的班主任作文8篇，希望對大家有所幫助。

班主任作文 篇1

　　我記得以前的班主任是鄭老師，她一點(diǎn)也不漂亮。淺色眉毛，黃色頭發(fā)。雖然她很年輕，但看起來像30歲。

　　然而，通過一件意想不到的事情，我徹底改變了對鄭老師的看法。

　　有一天下課，和同學(xué)開玩笑，不小心摔倒了。我的手突然被壓在燃燒的爐子上。哇——隨著我的哭聲，一縷青煙突然從爐子里升起，一股燒焦的味道彌漫了整個(gè)教室。左手一塊皮不見了，同學(xué)們都驚呆了。這時(shí)，隨著噔噔的腳步聲，一個(gè)男人連忙抱起我跑了出去。我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)是鄭先生抱住了我�？觳絹淼结t(yī)生家。鄭老師趕緊問醫(yī)生有什么辦法可以治好。醫(yī)生回答說:“一些獾油會(huì)好起來的，但是我這里沒有�！编嵗蠋熉犞�她緊鎖的眉頭，稍稍舒展了一下。

　　第二天，鄭老師來看我。她打開一袋東西，里面有一瓶獾油、一瓶燙傷膏和糖果食品。跟我來的同學(xué)說:“這是鄭老師跑了好多地方買的�！甭犃送瑢W(xué)的話，鼻子酸酸的，眼睛濕濕的。鄭老師安慰我說:“在家好好休息，有空我給你補(bǔ)課�！�

　　我班主任是這樣的。雖然外表不美，但內(nèi)心最美。

班主任作文 篇2

　　開學(xué)的第一天，我信步走進(jìn)教室，只見同學(xué)們議論著什么，上去一打聽，才知道新?lián)Q了一個(gè)班主任，聽說是語文老師，還是一個(gè)男的，剛送走畢業(yè)班。

　　上課了，這一節(jié)正好是語文課，由那位新老師上。果然是個(gè)男的，一看那個(gè)頭，少說也有一米八，“國”字臉上架著一副眼鏡，一臉的威嚴(yán)。光憑那壯實(shí)的身材就足以鎮(zhèn)住我門�？晌覀儼嗟恼{(diào)皮鬼們?nèi)耘f病復(fù)發(fā)講起了話來，只見這位老師眉頭一皺，不好，老師要當(dāng)“雷神”了，可他卻微微一笑，說“張奇奇，雄凱蜂，后面有請。”這兩個(gè)調(diào)皮鬼本想拒命不從的，可一看老師微笑之中帶著的威嚴(yán)，只好灰溜溜地站到后面去了。

　　老師開始了自我介紹：“我姓張，是你們的新班主任�！币环�簡潔的自我介紹之后，張老師開始上課了，可上著上著，突然停住了，“高鳴，請重復(fù)我剛才講的最后一句話。”高鳴“身在曹營心在漢”，當(dāng)然不知所云了。“后面有請�！惫怨�，不到半節(jié)課，后面足有五六個(gè)人站而無語了。這招可真靈，老師沒說一句請大家安靜的話，教室里卻靜極了。

　　一次，我們正在寫作業(yè)，忽然，老師用他那洪亮的聲音對我們說“寫字頭要離書本一尺遠(yuǎn)，字要工整，不能寫連筆字，否則，后果自負(fù)�！眲傉f完，就不見人影了。從此，每當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí)，好似總能聽到這洪亮的聲音。它時(shí)時(shí)提醒著我們，寫字要注意姿勢，字跡要工整。

班主任作文 篇3

　　楊老師是我們的班主任，她長得十分美麗，因?yàn)樗�有一雙明亮的眼睛，還有高高挺挺的鼻子。平�？偸切�咪咪的，個(gè)性十分溫柔，楊老師她上課十分活潑，不像其他老師一樣上課很嚴(yán)肅，很多小朋友都說我們很幸運(yùn)，能成為楊老師的學(xué)生，還說很想到我們這一班來上課。

　　我們都很喜歡楊老師，因?yàn)楫?dāng)我們課業(yè)有困難時(shí)，她都會(huì)細(xì)心指導(dǎo)我們，因此每次只要鐘聲一響，大家都開心的沖回教室，等待老師開始上課。老師她很有愛心，記得有一次，老師跟我們?nèi)ス浣謺r(shí)，她遇到了很多流浪狗，于是她就去買了一些飼料喂給它們吃。我很欣賞老師愛護(hù)小動(dòng)物的精神！

　　曾經(jīng)有一次我身體不舒服，所以楊老師就帶我到健康中心休息，還在那邊陪我聊天，直到我忘記痛苦的感覺，才回教室上課。每次遇到困難，老師都會(huì)告訴我們不要放棄，要繼續(xù)努力下去，老師鼓勵(lì)大家的精神實(shí)在讓我很佩服。

　　我覺得自己真的很幸運(yùn)，可以被這么好的老師教導(dǎo)，從現(xiàn)在開始我要時(shí)時(shí)刻刻告訴自己，一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對我的期望。

班主任作文 篇4

　　我們的班主任喬老師很嚴(yán)厲。雖然很嚴(yán)厲，但還是帶著許多溫柔。

　　有一次，數(shù)學(xué)課剛下課，同學(xué)們看喬老師還沒來，于是就熱鬧起來。從無聲到小聲，從小聲到大聲，從大聲到吵鬧……教室里一片“話”海，幾乎每個(gè)同學(xué)都在說話，這也包括我。忽然，老師開了門，走進(jìn)了教室。老師還是和往常一樣，烏黑亮麗的頭發(fā)扎著馬尾辮，小小的鼻子下長著一個(gè)甜甜的嘴。一身白色的裙子，顯得那么干練。

　　頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都呆呆地看著老師。老師先把自己的語文書放到了桌子上，隨后，非常嚴(yán)肅地說：“我在辦公室就聽到你們吵鬧的聲音了，你們以為下課就能隨便說話嗎？這節(jié)課不上了，考試！”同學(xué)們面面相覷，只好考試。

　　考完試后不久，老師開始發(fā)成績：“得獎(jiǎng)的有……”我聽到了有我的名字。頓時(shí)，我的心安寧了�！鞍l(fā)獎(jiǎng)品了，剛才念到名字的來領(lǐng)獎(jiǎng)品！”老師笑呵呵地說，看上去那么溫柔。于是，我們看到老師開心了，我們也不自覺地笑了。

　　我們的喬老師嚴(yán)厲而不失溫柔，用她獨(dú)有的方式哺育著我們。

班主任作文 篇5

　　經(jīng)過三年的觀察和判斷，偵探成功地發(fā)現(xiàn)了班主任的小線索。現(xiàn)在我就把他公之于眾，給你分析一下。

　　首先，我一進(jìn)入初一學(xué)期，班主任就露出了一個(gè)破綻，讓我警覺起來，發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)犯罪工具:責(zé)任。

　　開學(xué)第一節(jié)課，她給我們一個(gè)下馬威。高跟鞋撞擊地面的聲音伴隨著歡快的上課鈴聲。好像她不想第一節(jié)課遲到，她在下課鈴響時(shí)加快了腳步。剛進(jìn)班的時(shí)候，可能是個(gè)陌生人。我一句話都沒說。我只是匆匆整理了一下材料。嘴巴緊閉，眉頭微皺。我有點(diǎn)嚴(yán)肅地扯斷了喉嚨，扎了我們的耳朵，刺激我們的聽覺神經(jīng)。然后她跟我們滔滔不絕地說她的“魔鬼計(jì)劃”。所以，以后每天早上最痛苦的不是熬過緊張氣喘吁吁的小測驗(yàn)，而是知道結(jié)果。如果你得了“A”，恭喜你今天沒有煩惱。如果是“B”，那么拿起筆，開始你的“完美書法”；最幸運(yùn)的是“C”，獲得了被班主任“心靈雞湯”的好機(jī)會(huì)。雖然魔鬼的計(jì)劃很可怕，但是我們很感激。沒有它，我們班的英語成績不會(huì)稱霸一整年。

　　大概幾個(gè)月后，經(jīng)過我耐心的觀察，我掌握了一條至關(guān)重要的線索，班主任的作案手法是:厲害。

　　那天成堆的作業(yè)壓得我喘不過氣來，晚上回到家只想快點(diǎn)睡，就偷偷的動(dòng)手腳做英語作業(yè)。第二天課間，我被班主任叫到辦公室。當(dāng)時(shí)我看到她抬頭，眼睛睜得大大的，瞳孔里好像裝著什么殺人武器，每分每秒都想射我的心理防線，說，你昨天作業(yè)有什么錯(cuò)？”我低下頭，不敢再看她，然后什么也沒說。班主任就不多說了，讓我反省一下自己犯了什么錯(cuò)。我開始深深自責(zé)，因?yàn)槲覒�，陷入了這么嚴(yán)重的結(jié)局。就在我即將被自責(zé)和后悔折磨的時(shí)候，我踏進(jìn)了辦公室。辦公室很安靜，像一壺茶。沒有波動(dòng)。只有班主任埋頭批改作業(yè)。嘴里連兩個(gè)字都吐不出來:“老師！”她轉(zhuǎn)過頭，仿佛表情平復(fù)了許多，看起來像個(gè)老人，急急地說:“你知道錯(cuò)了嗎？”我輕輕點(diǎn)頭，“其實(shí)我這么生氣主要是因?yàn)槲沂懿涣诉@種作業(yè)中投機(jī)取巧偷工減料的行為�，F(xiàn)在可以給你減少一些作業(yè)。能不能晚點(diǎn)？“久而久之就會(huì)形成習(xí)慣，那就不可能是今天的結(jié)果，你想想……”

　　終于在初三的時(shí)候，我意外的得到了一個(gè)破案的關(guān)鍵點(diǎn)，那就是班主任的動(dòng)機(jī):更真實(shí)。

　　說起來，我想了很多事情:有一次跑步的時(shí)候，我就上去提了一個(gè)很長的建議，讓我們領(lǐng)先；還有一次，班級拿了榮譽(yù)，擠其他老師站在中間給我們班的代表在臺上拍照，很調(diào)皮；再一次，批改作文的時(shí)候，我只是跑來跑去，問了所有的英語老師...一次又一次，我終于明白了班主任的動(dòng)機(jī)是什么。-是我們！

　　現(xiàn)在事實(shí)已經(jīng)浮出水面，真相可以向班主任透露了，三年之久的案子也解決了，我就要離開這里去迎接另一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

班主任作文 篇6

　　我的班主任張老師，是我最喜歡的老師。她是一位辛勤的園丁，哺育著我們成長。

　　張老師中等身材，體態(tài)均勻，皮膚偏黑。她有著一頭烏黑的秀發(fā)，總是扎著一個(gè)馬尾辮，像一個(gè)安安靜靜的“小姑娘”立在她的身后。她鵝蛋形的臉龐上嵌著一雙黑寶石般閃爍的眼睛;高高的鼻梁下面是花瓣般紅潤的雙唇。

　　張老師上課的時(shí)候總是精神飽滿，引人入勝。因此大家都很喜歡上她的課!

　　不信，你瞧，她在上《沉香救母》這一課時(shí)，先給我們講述了感人肺腑的《寶蓮燈》的故事;緊接著又用抑揚(yáng)頓挫，激昂萬分的語調(diào)講述了沉香劈山救母的過程，聽得我們都入了迷，仿佛身臨其中，窗外早已響起的下課鈴聲，讓我們渾然不知……

　　這就是我的`班主任，教育我如何成為一個(gè)好學(xué)生的好老師。

班主任作文 篇7

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上四年級了。而至今，我還記得我上三年級時(shí)的班主任師老師對我的耐心教導(dǎo)。

　　那是一個(gè)中午，同學(xué)們都剛剛吃完飯。我坐在座位上和對面的同學(xué)正開心地聊著天。突然，一個(gè)同學(xué)跑了過來，對我說：“老師叫你有事�！蔽液芗{悶，跟著她來到師老師面前。師老師彎下腰溫和而嚴(yán)肅的對我說：“這是你畫的嗎？”只見老師手里攥著好幾張亂七八糟的紙團(tuán)。這就是我的畫�！蔽倚÷曊f道。因?yàn)閹熇蠋熞恢痹趶?qiáng)調(diào)教室的衛(wèi)生狀況，不允許同學(xué)們在教室亂扔紙團(tuán)�！笆鼮�，你知道我為什么最先抓的是班里的衛(wèi)生呢？因?yàn)橐粋�(gè)班級的環(huán)境衛(wèi)生情況最能反映同學(xué)們精神面貌，假設(shè)如果班里每個(gè)同學(xué)都像你這樣隨便把紙團(tuán)亂扔，我們自己的教室會(huì)變成什么樣？”接著，師老師還給我舉了很多垃圾為什么不能隨處亂扔的例子，以及養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。聽了師老師細(xì)心的教導(dǎo)，我深刻地認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。

　　從那天之后，無論在哪我都沒有亂扔過垃圾而且不管在教室或外邊都會(huì)主動(dòng)把垃圾撿起來扔到垃圾筐里。

　　雖然師老師已經(jīng)不再是我們的班主任了，但我還是會(huì)常常想起師老師。

班主任作文 篇8

　　兩只透著靈光的眼，一張能說會(huì)道的嘴，兩彎細(xì)而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動(dòng)作。這種女性惹人喜愛，是我夢中的班主任。

　　她是一位語文老師，課堂上，談吐隨便、樸素、幽默、詼諧，能激發(fā)起我對學(xué)習(xí)的興趣，和寫作的信心。當(dāng)我說出自己獨(dú)特的答案時(shí)，即使錯(cuò)誤的，也不會(huì)扼殺我的創(chuàng)造力，而是鼓勵(lì)我多想想其它見解，語文并不死板。她娓娓道來，推著我向更正確的答案進(jìn)發(fā)。當(dāng)我恍然大悟，有更新的答案時(shí)，她會(huì)對我微笑。

　　她信任我，不會(huì)因?yàn)槲遗紶柡�涂而辱罵我，放棄我，會(huì)更加關(guān)注我，就像醫(yī)生從來不放棄自己的病人一樣。當(dāng)我成績下降，會(huì)替我找到原因，并幫我改正，直到成績提高上去。上課開小差，她會(huì)用眼睛看著我，沒有一點(diǎn)憤怒，眼里充滿著溫柔與期待，讓我的心思重新回到課堂。當(dāng)我進(jìn)步被學(xué)校重視，她再一次對我發(fā)出會(huì)心的微笑。

　　她布置家庭作業(yè)，不多不少，量適中，20分鐘內(nèi)準(zhǔn)完成。既給人壓力，又給人輕松，勞逸結(jié)合是最好的學(xué)習(xí)方法。適量的作業(yè)才能鞏固知識，磨練知識。

　　生病就要去醫(yī)院治療，我厭惡帶病堅(jiān)持上課的老師，雖然這是被人歌頌的。拉著虛弱的聲音，蚊子哼哼般聽也聽不清楚，走路還搖搖晃晃，昏昏欲倒。嘴上說得好聽，怕耽誤我們的學(xué)業(yè)，可最后呢？還是被送進(jìn)醫(yī)院，我還得捧著鮮花去探望，自己都感覺到身體不適了。這才誤了學(xué)生，還不如找個(gè)代課老師，指不定誰好呢？

　　夏季，容易犯困。她會(huì)把一節(jié)課讓出來讓我們休息，說，這節(jié)課我們睡覺，是為了下節(jié)課上得更加精神。她先帶頭，趴在課桌上舒服地睡著了。教室里一片此起彼伏的打鼾聲。下課后，她還會(huì)伸個(gè)懶腰，說，睡了個(gè)好覺，下節(jié)課精神點(diǎn)。

　　我性格內(nèi)向，她不會(huì)因?yàn)槲业哪懬印⑴橙醵�排斥我。看我越害怕和人相處，就越和我打招呼，和我一起排�?duì)買菜，還和小孩子一樣，趁我盛飯離開，偷偷夾走我的菜。她和我越走越近，竟放血幫我買了一雙溜冰鞋，自己也買了一雙，放在辦公室。吃完晚飯就催著我去運(yùn)動(dòng)。她先在操場上盡情滑著，我眼巴巴地望著，不敢滑，認(rèn)為這是愚蠢的事情。她滑過來，沖我揮著手，鼓勵(lì)我站起來。我猶豫不決，看著她那么歡快的動(dòng)作，心一動(dòng)，與她一起在操場上滑行。我感受到了喜悅，原來這并不是一件不好的事情，它讓我與勇敢見了面。經(jīng)過她的培訓(xùn)，我的滑冰技術(shù)提高很快，成為學(xué)校最佳的師生男女組合，博得同學(xué)老師羨慕的目光。

　　她細(xì)心周全，怕我因溜冰失去學(xué)習(xí)興趣，讓我去她辦公室上網(wǎng)，還專門給我點(diǎn)擊了一個(gè)知識競答的網(wǎng)頁，讓我做游戲。我看著這些題目，楞了……全都那么難，她看著我眉頭緊皺，微笑著說，不懂的問她。她的鼓勵(lì)讓我信心十足，遇到難題就請教她，而她不把答案直接告訴我，則是一步步指導(dǎo)我，讓我自己走出困境。我天天玩，幾乎所有的題目得心應(yīng)手。

　　大考中，試題許多來自游戲中，我很輕松獲得了前3名。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上講話，我一點(diǎn)都不會(huì)靦腆。我望著她，看啊，那招牌式的微笑又綻開了。

　　呵呵，這夢幻般的班主任到哪兒去搜尋呢？

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