我心目中的班主任作文（精選68篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我心目中的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心目中的班主任作文 篇1
“那，我說(shuō)幾句。別煩我，有些不該犯的錯(cuò)誤……”唉，我們班班主任比唐僧還唐僧，我終于能徹底理解孫悟空的心情了。每個(gè)班都有自己的艱難經(jīng)歷，班主任是學(xué)生的天敵。
我們的班主任不高，但是眼睛很亮。他語(yǔ)言犀利，說(shuō)起人來(lái)不帶臟字，但咄咄逼人，讓人感到羞恥。還有就是他嘮嘮叨叨，直到你覺(jué)得自己真的犯了什么十惡不赦的罪才上場(chǎng)。如果班主任能讓自己思考就好了。于是我平凡的腦袋又活了過(guò)來(lái)。
又一次班會(huì)，班主任大步走了進(jìn)來(lái)，說(shuō):“今天，我告訴你兩件事……”對(duì)于我們這些已經(jīng)熟悉這套的人來(lái)說(shuō)，這預(yù)示著這場(chǎng)噩夢(mèng)的開(kāi)始。沒(méi)關(guān)系，棉花已經(jīng)在耳朵里就位，然后聽(tīng)“一:這個(gè)班是我來(lái)了”，穿透力的聲音發(fā)動(dòng)了強(qiáng)大的攻勢(shì)。“二:不得不說(shuō)，大家都要自己學(xué)習(xí)�！彼械膶W(xué)生都懷疑他們聽(tīng)錯(cuò)了。得到確認(rèn)后，大家歡呼雀躍，爭(zhēng)相訴說(shuō)，喜悅之色溢于言表。天啊，地啊，是什么讓我們班主任變得嚴(yán)肅，變得幽默？你的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了嗎？幸�？偸莵�(lái)得那么突然，讓人猝不及防。
我一開(kāi)始這個(gè)姿勢(shì)，第二天早上就遲到了。我看得很開(kāi)。無(wú)論班主任怎么變動(dòng)，遲到都要扣班主任工資，反正沒(méi)得商量。于是我等著暴風(fēng)雨的洗禮，班主任卻對(duì)我說(shuō):“晚了也沒(méi)關(guān)系。跑步不累嗎？”累了怎么辦？照顧好你的身體�！斑@太離譜了。那時(shí)候我有一種獨(dú)立、羽化、不朽的感覺(jué)。有句話(huà)叫“顧客就是上帝”。是的，既然付了錢(qián)，就要享受神一樣的待遇。
然而，這樣的班主任并沒(méi)有給班級(jí)帶來(lái)任何好處。這個(gè)問(wèn)題很快就被發(fā)現(xiàn)了。班主任白忙了。相反，他鼓勵(lì)我們做錯(cuò)的事情，而忽略了正確的事情。之后我們班就成了問(wèn)題班。想想他對(duì)我們的包容。這是我們的噩夢(mèng)。原來(lái)幸福是肥皂泡，美好卻不真實(shí)。
隨著一聲搖晃，我醒了。原來(lái)班主任站在講臺(tái)上生氣的看著我。但是我覺(jué)得班主任可愛(ài)多了。想想吧。沒(méi)有唐僧，悟空早就上天了�，F(xiàn)在，我心目中的班主任還是原來(lái)的，純天然，不含任何防腐劑！
我心目中的班主任作文 篇2
在每個(gè)人的心目中，都有一個(gè)衡量班主任的標(biāo)準(zhǔn)。而衡量的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都是不一樣的。有人希望自己的班主任是寬容的，大度的；有的人希望自己的班主任是苛刻的，嚴(yán)厲的。但在我的心中，衡量班主任的好壞，則是另有一番標(biāo)準(zhǔn)。
班主任，從字面上理解，就可以說(shuō)是一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者。俗話(huà)說(shuō)，“火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶”。一個(gè)班的班主任，出去就是一個(gè)班的代表，是一個(gè)班的臉面。所以，我心目中的班主任，一定不能衣著隨性，邋遢。而正常的班主任，給人的第一印象是陽(yáng)光的，充滿(mǎn)活力的積極向上的。這樣，一個(gè)班學(xué)生的‘臉面’就留住了。
有了“臉面”則是其一，其二就是班主任要有好的教育方法。如果把一個(gè)班的成績(jī)比做一個(gè)正在遠(yuǎn)航的帆船，那么把教育方法比作船的主帆也就不足為奇了。所以作為一個(gè)好的班主任，有一個(gè)好的教育方法是必不可少的。而這個(gè)所謂的教育方法并不是傳統(tǒng)觀(guān)念中的“非打即罵”，而是根據(jù)孔子所說(shuō)的“因材施教”，對(duì)不同類(lèi)型的人做不同類(lèi)型的教育，才能達(dá)到最棒的教育效果。
當(dāng)一個(gè)人失去了他做人應(yīng)有的道德理念和價(jià)值觀(guān)后，他的生活將變成一張廢紙，人也將變成一具行尸走肉。老師也是人，所以，沒(méi)有應(yīng)有的師德，帶出的學(xué)生也不會(huì)是好學(xué)生。所謂“兵熊熊一個(gè)將熊熊一窩”，一個(gè)在最高管理層次的管理人員更要以身作則，否則是帶不出一個(gè)將來(lái)能為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人的。
誠(chéng)然，一個(gè)在學(xué)生中沒(méi)有威信的老師不是一個(gè)稱(chēng)職的老師。這點(diǎn)很多老師都難以做到，不是沒(méi)威信就是把學(xué)生管的太嚴(yán)，上課是課堂一片死寂。實(shí)際上，指點(diǎn)是最容易做到的一點(diǎn)，同時(shí)也是最難做到的一點(diǎn)。因?yàn)�，學(xué)生和老師之間難免會(huì)有一些代溝。但是，我想一個(gè)好的班主任會(huì)把這層度和學(xué)生掌握得非常好，上課非常嚴(yán)肅，但下課卻和同學(xué)們能在一起嘻嘻哈哈。
歸根結(jié)底，還是老師需要乖巧的學(xué)生，學(xué)生需要一個(gè)大度的老師。
我心目中的班主任作文 篇3
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到好多的老師，有的像和煦的陽(yáng)光，有的仿佛淅瀝的小雨，有的則如狂風(fēng)暴雨。而我遇到的是這樣一位老師——她，中等身材，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，溫暖的笑容時(shí)刻掛在臉上，她總會(huì)在我們需要的時(shí)候出現(xiàn)在我們的身邊，幫助我們解決困難，陪伴著我們成長(zhǎng)。她就是我們敬愛(ài)的班主任高老師。
說(shuō)起我們的高老師，同學(xué)們首先想到的是她的笑容。我們班的同學(xué)們都很喜歡高老師，愿意和她接近，過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，老師會(huì)收到我們送的平安果，教師節(jié)時(shí)老師也會(huì)收到我們親手制作的卡片，課間老師會(huì)和我們一起跳大繩踢毽子，我們喜歡嘰嘰喳喳圍在她身邊聊天，當(dāng)我們給老師提出建議的時(shí)候，她也會(huì)認(rèn)真考慮，很尊重我們的想法。這時(shí)的高老師像我們的朋友。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候高老師就會(huì)收起那溫暖的笑容，很?chē)?yán)肅地和我們分析錯(cuò)誤。她是公平和公正的。她不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)的學(xué)生成績(jī)好就有所偏袒，也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的成績(jī)差就大聲訓(xùn)斥，她總是能夠心平氣和地對(duì)待每一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生，幫助我們分析錯(cuò)誤的原因，耐心地給我們講道理，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和問(wèn)題的嚴(yán)重性，并且期待我們變得越來(lái)越好。此刻高老師就好像我們的媽媽。
我喜歡高老師還因?yàn)樗呢?fù)責(zé)。高老師關(guān)心我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)。我和高老師住的很近，經(jīng)�？吹嚼蠋熀芡砘丶�，后來(lái)才知道，原先老師在給班上學(xué)習(xí)困難的孩子補(bǔ)課。高老師還關(guān)注我們其它科目的學(xué)習(xí)，會(huì)和其他課的老師一起提高我們的成績(jī)。而且老師很注意培養(yǎng)我們的習(xí)慣，如：整理的習(xí)慣�，F(xiàn)在我們課間會(huì)把書(shū)本都整理好，桌面上保持整潔干凈，放學(xué)后都會(huì)把桌斗清理干凈，不留一點(diǎn)兒紙屑。這時(shí)的高老師更像我們?nèi)松膶?dǎo)師，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨隆?/p>
高老師，因?yàn)橛辛四哪托暮完P(guān)心，我才變得如此陽(yáng)光開(kāi)朗；因?yàn)槟呢?fù)責(zé)和嚴(yán)格要求我才變得越來(lái)越懂事；因?yàn)橛辛四膶捜莺屠斫�，我才越�?lái)越進(jìn)步，感謝您！我們愛(ài)您！
我心目中的班主任作文 篇4
從幼兒園開(kāi)始，我便開(kāi)始接觸性格各異的老師。我很幸運(yùn)，教過(guò)我的所有老師幾乎每個(gè)都認(rèn)真負(fù)責(zé)，還富有愛(ài)心。可我覺(jué)得心目中的好班主任是他……他，身高173cm左右，方方的臉上架著一副眼鏡，厚厚的眼鏡后藏著雙炯炯有神的眼睛。別看他戴著副眼鏡，文弱書(shū)生的樣子，其實(shí)他四肢十分發(fā)達(dá)，同學(xué)們都稱(chēng)他為“肌肉男”。
腦袋較大，裝著海量的智慧。上課時(shí)，他總以幽默的語(yǔ)調(diào)控著同學(xué)們的注意力，偶爾的一個(gè)笑話(huà)，會(huì)把死氣沉沉的課堂帶動(dòng)得生趣盎然。即使是下午第七課，每個(gè)同學(xué)也是以十二萬(wàn)分的注意力專(zhuān)心地聽(tīng)講，效率極高。在我看來(lái)，他不只是向我們傳授知識(shí)的老師，他更像我們的父母和朋友，正所謂良師益友。記得有一次，全班只有極少數(shù)人交了書(shū)法作業(yè)，書(shū)法老師大怒，罵一些同學(xué)“弱智”。他知道后，在放學(xué)前把同學(xué)們留下來(lái)，特意講了這件事。他說(shuō)：“同學(xué)們，你們每個(gè)人有尊嚴(yán)，被人罵弱智怎能沒(méi)反應(yīng)，怎能不反抗？”他越說(shuō)越激動(dòng)，仿佛被罵的是他自己。
他還聯(lián)系講到自己中學(xué)時(shí)，受過(guò)侮辱的經(jīng)歷和憤慨。說(shuō)著說(shuō)著，他的鼻子紅了，眼睛濕潤(rùn)了，聲音也變哽咽了，竟流下了熱淚。我知道，他是把我們當(dāng)作自己的兒女來(lái)疼愛(ài)的。兒女被罵，做父母的當(dāng)然會(huì)傷心。同學(xué)們都很內(nèi)疚，仿佛給父母丟了臉，害得他們傷透了心。從那以后，大家對(duì)他更加尊敬。他不僅嚴(yán)格要求學(xué)生，而且對(duì)自己嚴(yán)格得近乎到苛刻。他身先士卒，常在博客上寫(xiě)文章，帶動(dòng)我們觀(guān)察社會(huì)，思考人生，激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣。教學(xué)之余，像朋友一樣，他與大家在球場(chǎng)上飛奔，拼搏。他是個(gè)性情中人，與同學(xué)們?cè)谝黄�，他嬉笑怒罵，無(wú)據(jù)無(wú)束。班級(jí)間的籃球賽，他比我們誰(shuí)都緊張。一邊跑一邊喊：“突破突破！防守防守……”像自己的戰(zhàn)友在比賽，分外投入。課余時(shí)間，除了聊天說(shuō)笑外，他常教我們?cè)S多做人的道理。
跟著他，大家耳濡目染，如今什么“高高山頂立，深深海底行”；“莫將容易得，反作等閑看”；“已所不欲，勿施于人”‘“靜不在他處，靜就在己身”等等，已在同學(xué)們之間口口相傳。經(jīng)他悉心教導(dǎo)，同學(xué)們漸漸學(xué)會(huì)了進(jìn)取和寬恕，學(xué)會(huì)了感恩和互助。知道他是誰(shuí)嗎？他就是我心目中的好班主任——高俊，高老師。
我心目中的班主任作文 篇5
我們班的班主任在我的印象中是瘦瘦高高的，樣子也是所有初二級(jí)男班主任里最帥的。而且也是我所認(rèn)知的老師之中脾氣最好的。他的知識(shí)積累也不少，我們不會(huì)的難題都去問(wèn)他，他也不拒絕�？偸鞘职咽纸涛覀儯盟菬o(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和方法引導(dǎo)我們破解各種各樣的難題……正因?yàn)樗钠夂�，我們都拿他開(kāi)玩笑，他也不生氣。但是我們上課紀(jì)不好和關(guān)于成績(jī)方面的不足，他是會(huì)生氣的，有時(shí)發(fā)起火來(lái)說(shuō)一些“不再管我們之類(lèi)”的氣話(huà)。但卻從來(lái)不會(huì)這樣做。我們也從心底里感到班主任對(duì)我們的關(guān)懷。
我們一直以來(lái)在班上的紀(jì)律都不好，經(jīng)常給老師留下不好的印象。而且我們學(xué)習(xí)的氛圍不夠濃郁，態(tài)度也不積極。所以班主任為此絞盡腦汁，想了許多辦法。現(xiàn)實(shí)讓我們成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，然后讓成績(jī)好的同學(xué)帶一個(gè)成績(jī)落后的同學(xué)，互相促進(jìn)……班主任除了在我們學(xué)習(xí)方面操碎了心。在其他方面都花了不小功夫。
就快舉行體育藝術(shù)節(jié)，全校一片喜氣洋洋。大家都在商量體藝節(jié)搞什么活動(dòng)。不過(guò)體藝節(jié)有個(gè)走場(chǎng)，所以各班在體育課都在抓緊練習(xí)。我們班也不例外。就在那天下完毛毛細(xì)雨之后，我們就在那潮濕不堪的操場(chǎng)里上課。冰冷刺骨的寒風(fēng)像調(diào)皮的孩子一般，“嗖嗖”鉆進(jìn)衣服里。那滋味可不好受。這時(shí)從教學(xué)樓方向走來(lái)了一個(gè)熟悉的身影，里面穿著一件羊毛衫，外面穿著一件深黑色的西裝。當(dāng)我們認(rèn)出是班主任時(shí)，凜冽的寒風(fēng)似乎對(duì)我們不起作用，我們都打起十二分的精神。聲音也特別洪亮。班主任過(guò)來(lái)只是看著我們。他雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但他眼里的鼓勵(lì)之意是人人都能看得到的。此時(shí)此刻無(wú)聲勝有聲……班主任是我們成長(zhǎng)道路上一位重要的領(lǐng)路人。他們的一言一行影響著我們的將來(lái)的發(fā)展。我們也要好好珍惜這筆寶貴的財(cái)富，不要辜負(fù)老師的期望，努力做到更好。
我心目中的班主任作文 篇6
我不喜歡我的班主任，她是個(gè)四五十歲的婦女，戴著一副眼鏡，看起來(lái)就一副啰嗦老太婆的樣子。這樣的班主任，必然，把我剛進(jìn)初中的好心情給打破了。
初中的第一節(jié)課——班團(tuán)。她穿著條暗紫色的連衣裙，踩著高跟鞋，不緊不慢的走進(jìn)了教室。教室里立馬起了議論聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)低聲細(xì)語(yǔ)著這位班主任�！鞍察o！”略顯蒼老的女聲很順利的止住了我們。她很滿(mǎn)意的撇了撇嘴，用手扶了下眼鏡，說(shuō):“我呢，姓王，在接下來(lái)的一學(xué)期，將擔(dān)任你們的班主任，希望……”像所有班主任一樣，又開(kāi)始滔滔不絕了。這樣的開(kāi)場(chǎng)白，似乎是所有班主任的專(zhuān)利。
一節(jié)課，45分鐘，她的一張嘴，足足講了45分鐘，無(wú)關(guān)課本，無(wú)關(guān)知識(shí)，僅僅是些做人的大道理，是些讓我們聽(tīng)著就昏昏欲睡的空話(huà)。霎時(shí)，我感到悲哀，為自己悲哀，難道，這一年，我就要這樣聽(tīng)她啰嗦嗎？
作為人，最大的好處就是可以去習(xí)慣，去適應(yīng)那些讓自己痛苦的實(shí)物。自然，我也習(xí)慣了，習(xí)慣了她那蒼老的聲音，習(xí)慣了她的啰嗦。似乎，還有一點(diǎn)敬佩。一個(gè)四五十歲的女人，能夠扛下一個(gè)班，能夠從嘴里說(shuō)出這人，能夠扛下一個(gè)班，能夠從嘴里說(shuō)出這么多大道理，也是不容易的。
時(shí)間過(guò)得飛快，這種快，似乎讓我有點(diǎn)慶幸。初二了，終于不用再聽(tīng)她啰嗦了，終于不用再天天看到她那副厚厚的眼鏡了，終于不用再麻木的習(xí)慣了。
當(dāng)我異常輕松的走進(jìn)初二的新教室時(shí)，我頓住了，難道這就是命運(yùn)嗎？又是她！又是她當(dāng)我的班主任！第一節(jié)課，依舊是她的課，依舊是講她的大道理。一個(gè)假期沒(méi)聽(tīng)她啰嗦，似乎還有點(diǎn)懷念。于是便認(rèn)真聽(tīng)了，無(wú)非是些做人要踏實(shí)，學(xué)習(xí)要認(rèn)真之類(lèi)的話(huà)，聽(tīng)得耳朵都起繭了�？墒请m有些不耐煩，一種敬佩之意卻油然而生。她又何嘗想講呢？既浪費(fèi)口水又傷害喉嚨，還不是為我們好。
初中三年，我就這樣在她的啰嗦聲中成長(zhǎng)。不知道是真的如我所想的習(xí)慣，還是我早已對(duì)她改觀(guān)。沒(méi)有開(kāi)始的討厭，沒(méi)有當(dāng)初的不耐煩，有的只是對(duì)她的那一份莫名其妙的情……
我心目中的班主任作文 篇7
從懵懂無(wú)知的昨天，到耳聞能詳?shù)慕裉欤粡奶煺鏌o(wú)邪的孩童，到滿(mǎn)腹心事的少年；轉(zhuǎn)眼的功夫，小學(xué)生活已步入尾聲，在這幾年里與我們走得最近、接觸最多的就是班主任。
甄老師，從入學(xué)以來(lái)一直是我的班主任，也是一位教導(dǎo)有方的好老師。清楚得記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我的膽子非常的小，上課總是不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了被老師批評(píng)，每當(dāng)這時(shí)候，您總是和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“別害怕，別緊張，就算回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你的，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！痹谶@時(shí)，您的眼睛里總是流露出鼓勵(lì)的目光。
一位好老師不僅不會(huì)放過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)，也具有扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)，在教學(xué)上有自己獨(dú)特的方式方法，讓我們打心底佩服和信任。在您的課堂里，經(jīng)常能聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。您不愛(ài)動(dòng)手，總是細(xì)心給我們講解，雖然總是批評(píng)我們，給我們加大做題量，雖有些同學(xué)背地里抱怨，但我知道您對(duì)我們的良苦用心，老師批評(píng)我們是關(guān)心我們，恨鐵不成鋼。加大做題量也是為我們好，多鍛煉我們，讓我們有十足的把握考上理想的學(xué)校。在練習(xí)課上，同學(xué)們有不懂的題目您都會(huì)在班上講解，講的是那么細(xì)心，那么仔細(xì)。在語(yǔ)文課上，面對(duì)枯燥無(wú)味的課本文字，您常用自己巧妙的方法來(lái)讓我們輕松掌握，您會(huì)讓我們把課文里靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美的句子都挑出來(lái)，逐一講解，讓我們又是讀，又是寫(xiě)，又是畫(huà)，彷佛身臨其境一般，透徹的理解了課文，從此我們都愛(ài)上了語(yǔ)文課。
在教學(xué)期間，無(wú)論甄老師有多累，每天都堅(jiān)守在自己的工作崗位上，三尺講臺(tái)，手握粉筆，在黑板上譜寫(xiě)著自己的青春。似乎想要用一節(jié)課的時(shí)間把她所有的知識(shí)都傳授給我們，讓其變成我們的知識(shí)。這讓我不禁想起李商隱的詩(shī)句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這就是我心目中的班主任—甄老師，能給我們更多的鼓勵(lì)，更多的信任，更多的賞識(shí)，更多的歡笑，共同陪我度過(guò)我的小學(xué)時(shí)代，感恩老師為我們的付出。
我心目中的班主任作文 篇8
我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)班主任。如果順利的話(huà)，高中畢業(yè)后你就只有三個(gè)班主任了。如果學(xué)校有什么制度，你可能有很多班主任。在這些班主任中，你心目中一定會(huì)有一個(gè)好的班主任。
我心中的好班主任是一個(gè)能幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，教會(huì)我們很多生活技能，培養(yǎng)我們良好的品德，告訴我們很多生活道理的人。他能以包容的心對(duì)待學(xué)生，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，端正態(tài)度；他能以溫柔的心對(duì)待學(xué)生，告訴他們很多生活中的道理；他能以一顆善良的心對(duì)待學(xué)生，真誠(chéng)地為他們著想。他要有因材施教的思想，用不同的教學(xué)方法對(duì)待不同的學(xué)生；他應(yīng)該有高超的教學(xué)技巧來(lái)幫助我們更好地學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用知識(shí)。
我心目中的好班主任有兩個(gè)，一個(gè)是我的小學(xué)班主任，一個(gè)是我的初中班主任。在我的學(xué)習(xí)道路上，他們教會(huì)了我很多新知識(shí)；在我的人生旅途中，他們告訴了我很多道理。巧了，都是男老師，都教我數(shù)學(xué)。
我的小學(xué)班主任，他教我要勇敢。有一次學(xué)校舉辦演講比賽，他讓我去參加。我根本不敢在這么多人面前說(shuō)話(huà)。但他每天都會(huì)檢查我的進(jìn)度，陪我修改稿子，讓我說(shuō)話(huà)更流暢，給我一些東西糾正。雖然最后沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但我鍛煉了自己的勇氣，讓我自信起來(lái)，不再害怕在很多人面前說(shuō)話(huà)。他像我的長(zhǎng)輩，因?yàn)槲覀兪青従�。父母不在家的時(shí)候，我會(huì)去老師家寫(xiě)作業(yè)。老師女兒吃醋說(shuō)我跟他女兒一樣。在老師的監(jiān)督下，我一刻也不敢放松學(xué)習(xí)，所以成績(jī)一直很優(yōu)秀。我的家人非常感激我的老師。
我的初中班主任，他教我要堅(jiān)持。初三，我準(zhǔn)備參加體育高考的時(shí)候，籃球成績(jī)根本達(dá)不到及格線(xiàn)，這是對(duì)我進(jìn)入重點(diǎn)高中能力的最大威脅。那時(shí)候我已經(jīng)考不上籍貫了。體育考不到90分，就會(huì)錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)高中。因?yàn)槲移渌颇砍煽?jī)很好，老師用班主任的身份和其他老師交涉，叫我不要去上自習(xí)課，在操場(chǎng)練籃球，老師都同意了。終于，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于進(jìn)入了我理想中的高中。
感謝我的兩位班主任，你們是我心目中最好的老師！
我心目中的班主任作文 篇9
我們的班主任的張老師身材有一點(diǎn)兒胖，象牙色的臉上嵌著一雙閃閃發(fā)亮散發(fā)出智慧光芒的眼睛。她是個(gè)“兩面派”，有的時(shí)候?qū)ξ覀兪譁厝嵊H切，還會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑；有的時(shí)候卻如萬(wàn)獸之王一般兇猛，不信我講給你聽(tīng)。
記得有一次，同學(xué)們都在認(rèn)真地午間閱讀，而唯獨(dú)只有坐在我后面的顧家旗卻在把弄一把身披彩衣的雨傘，張老師看見(jiàn)了，讓坐在顧家旗旁的陳佳瑤把雨傘拿上去。張老師看這把傘張開(kāi)著，就想把這把傘收起來(lái)，可是怎么收也收不起來(lái)。張老師把傘桿往前一伸，沒(méi)想到傘桿居然從雨傘中間穿了出來(lái)，張老師又把傘桿往后一拉，那脾氣倔強(qiáng)的雨傘卻又變成了一根拐杖，逗得我們哈哈大笑，張老師看我們笑得那么開(kāi)心就裝成了老奶奶走路的樣子，害我們更是笑得人仰馬翻。
還有一次，我們?cè)诖笳n間跑步時(shí)摔跤了。跑完以后，其它班級(jí)都陸陸續(xù)續(xù)走了，只有我們班留了下來(lái)。張老師聲色俱厲地對(duì)我們說(shuō)：“為什么別的班的同學(xué)都沒(méi)有摔跤，而我們班卻總是要摔跤？”之后，我們便被張老師罰跑，一直跑到像樣，張老師才放我們回教室。
瞧，我們的班主任是不是個(gè)“兩面派”？
我心目中的班主任作文 篇10
新學(xué)期開(kāi)始了，我一聽(tīng)說(shuō)要換班主任，就開(kāi)始忐忑不安了。新老師會(huì)是什么樣的呢?是“母夜“型的?是“唐僧“型的?還是“白骨精“型的呢?
帶著“十萬(wàn)個(gè)“問(wèn)號(hào)，我走進(jìn)了教室。哇，新老師又高又瘦，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白白的皮膚，大大的眼睛，活像《圣斗士星矢》里的雅典娜女神��！
沒(méi)想到，“女神“第一天就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”。課上，同學(xué)們正在聊天，聊得正開(kāi)心，忽視老師的時(shí)候，她便發(fā)威了。只見(jiàn)她臉漲得通紅，眉毛擰成一個(gè)“川“字，眼睛里射出冷冷的光，“啪“地一拍桌子，大喊道：“你們給我安靜點(diǎn)!“瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲了。新老師就像威武的“孫大圣“一樣把我們這群小妖收拾得服服帖帖的。
別看新老師很?chē)?yán)厲，更多時(shí)候她是溫和的，溫和得像一朵柔軟的棉花一樣，讓人覺(jué)得很親切。有一次課間，她輕輕地走到我身邊，彎下腰，面帶微笑，用像糖果一樣的聲音跟我說(shuō)：“你最近很認(rèn)真哦!“我聽(tīng)了，覺(jué)得整個(gè)世界都很美好。
我喜歡這個(gè)新班主任，她上課很認(rèn)真，字寫(xiě)得很漂亮，聲音也很好聽(tīng)。我希望她能帶領(lǐng)我們一起度過(guò)三年級(jí)的美好學(xué)習(xí)時(shí)光!
我心目中的班主任作文 篇11
大家好，我是一個(gè)上五年級(jí)的學(xué)生！說(shuō)起班主任，大家都不陌生吧。班主任是整個(gè)班級(jí)的管理者，和負(fù)責(zé)人。
我們班在校長(zhǎng)眼里挺優(yōu)秀的，于是我們很自豪。但是每到新的一學(xué)期，我們的班主任——張老師便會(huì)對(duì)我們說(shuō)，以前的榮譽(yù)在于過(guò)去，想要一直的驕傲下去，就要一直的努力，就要做到最好，一直最好！于是我們班的人都像老師所的那樣，努力的去做每一件事，才有今天的榮譽(yù)！不僅是我們，張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學(xué)校有什么活動(dòng)，老師一定第一個(gè)知道，并做好準(zhǔn)備，告訴我們，才讓我們每一件事都做得很好！因此張老師有很大的功勞！因此我可以很肯定的說(shuō)，如果沒(méi)有張老師就一定沒(méi)有現(xiàn)在的五（3）班。張老師很忙，因?yàn)樗虄蓚�(gè)班的數(shù)學(xué)，沒(méi)有休息的時(shí)間。每天只能看到她要么不是在批作業(yè)，要么就是在寫(xiě)文件，張老師帶我們這個(gè)班5年了，原本他前幾年該退休了，但因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)老師不夠，最終老師選擇了留下來(lái)，繼續(xù)教我們。因此我們已經(jīng)做了5年的優(yōu)秀班集體了！這都靠了我們的張老師�。�
這就是我們的班主任！
我心目中的班主任作文 篇12
班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她姓高，是我最喜歡的兩位老師之一。她有一雙大眼睛，眼角藏著一條皺紋。她有一雙非常溫暖的手，她鼓勵(lì)我用那美妙的聲音前進(jìn)。
我記得有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上考試，我大致看了一下這篇論文，開(kāi)始寫(xiě)《薩沙·武賈西奇》。第一節(jié)課結(jié)束后，我們所有的問(wèn)題都做完了，只剩下一篇作文。太陽(yáng)像一個(gè)大火球無(wú)情地烤著我們，于是老師拿著我們的卷子讓我們回班寫(xiě)作文。到了班里，我們都開(kāi)始寫(xiě)作文，寫(xiě)了一會(huì)兒。鈴聲響了之后，我們繼續(xù)寫(xiě)著根本沒(méi)注意它的存在。寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)左右，我們寫(xiě)出來(lái)交給老師。
第二天上課，老師發(fā)試卷。這時(shí)候我只考了70多分。看到這個(gè)標(biāo)記，我的眼淚忍不住流了下來(lái)。老師看到后，過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“別哭了。這次考不好也沒(méi)關(guān)系。下次盡力考好就好了。不要?dú)怵H。站起來(lái)，勇敢戰(zhàn)斗�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我覺(jué)得不那么難過(guò)了，對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師，我不難過(guò)�！崩媳_(kāi)心地笑了。
親愛(ài)的同學(xué)們，我的班主任是一位好老師。你現(xiàn)在一定很羨慕我吧！
我心目中的班主任作文 篇13
知識(shí)的海洋十分廣闊，要想學(xué)習(xí)知識(shí)，除了從書(shū)中獲取，更多的是從老師那里獲取，老師是學(xué)習(xí)海洋中引航人。我最敬佩的老師就是我現(xiàn)在的班主任—孫老師。
看，前面走來(lái)一位精神抖擻的老師，她個(gè)子高高的，一頭彎彎的頭發(fā)，瓜子臉上鑲嵌著一對(duì)炯炯有神的眼睛，柳葉似的眉毛，一張妙語(yǔ)連珠的小嘴。這就是我最敬佩的老師—孫老師。
孫老師的課生動(dòng)有趣，她在講課時(shí)經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際，引經(jīng)據(jù)典，通過(guò)故事的形式來(lái)給我們分析課文，說(shuō)明道理。孫老師是位非常認(rèn)真細(xì)致的人。她批改的作業(yè)沒(méi)有一絲一毫的錯(cuò)誤，哪怕一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，也能被她給找出來(lái)。同時(shí)她也是位嚴(yán)厲的老師。對(duì)那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)，她一定會(huì)給予嚴(yán)厲的處罰。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)處罰更嚴(yán)厲。
現(xiàn)在是春天，天氣忽冷忽熱的，孫老師天天提醒我們不要隨便脫衣服，就怕我們生病，耽誤學(xué)習(xí)。記得有一次我生病了，接連掛了幾天水。稍微好轉(zhuǎn)點(diǎn)，媽媽送我去上學(xué)時(shí)對(duì)孫老師說(shuō)我還沒(méi)有完全恢復(fù)。上課時(shí)孫老師不時(shí)到我身邊問(wèn)我感覺(jué)如何......課后還把自己的水送給我喝。
她就是我們既敬佩又喜歡的好老師！
我心目中的班主任作文 篇14
我的班主任是教我們語(yǔ)文的王老師。王老師年紀(jì)不大，有一蓬烏黑的頭發(fā)的一雙迷人的大眼睛。從側(cè)面看，王老師的鼻子又高又挺，嘴上常常掛著微笑。王老師可是個(gè)多變的老師，她有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。
幽默——記得開(kāi)學(xué)頭一天，王老師向我們介紹她自己：“同學(xué)們好，我叫王曉英。你們看，我是不是長(zhǎng)得比你們的爸爸媽媽大，因此，大家可以叫我王老師，也可以叫我‘王大媽’。”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的——沸騰了！同學(xué)們笑聲不斷，我也哈哈大笑。心想：這個(gè)新老師真幽默，看來(lái)這學(xué)期應(yīng)該會(huì)過(guò)得很輕松吧！看這老師長(zhǎng)得很溫和，大概脾氣也不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期我應(yīng)該有一些好日子過(guò)了吧！嚴(yán)厲——到了第二天我美滋滋地走進(jìn)教室，高高興興地等著上語(yǔ)文課�！岸＿蔬�。”上課鈴響了，王老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，把昨天的家作擺在桌子上我來(lái)看。”我把作業(yè)整整齊齊地放在桌子上，王老師走過(guò)來(lái)看后對(duì)我笑了笑。當(dāng)她看到我后面那個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)時(shí)，一張微笑的臉不見(jiàn)了，冒出一張嚴(yán)厲的面孔說(shuō)：“把作業(yè)補(bǔ)好了，抄三遍拿。
我心目中的班主任作文 篇15
我們的班主任是黃素華老師，她不僅是班主任，還是我的數(shù)學(xué)老師。
她年輕漂亮，而且多才多藝，她每天上黃牛一樣工作，早出晚歸。她不僅要為我們班的爭(zhēng)吵做“法官”，時(shí)刻關(guān)注著我們的整潔區(qū)，還要給后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)，真是為我們操碎了心。
記得有一次，我在值日的時(shí)候，黃老師走了過(guò)來(lái)，她來(lái)檢查我們打掃的情況，我急忙說(shuō)：“老師快要打掃好了�！秉S老師滿(mǎn)意的說(shuō)：“好的。”然后我飛快地打掃完就回家啦。
在出校門(mén)的那一刻，我突然記起我的數(shù)學(xué)書(shū)還在教室里。我焦急地跑回教室�？裳矍暗囊荒涣钗殷@呆了，我的老師把教室重新打掃了一遍，當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng)，平時(shí)黃老師的工作是那么忙碌、辛苦，在我們放學(xué)后又幫我們打掃教室，我想你去全世界最好的老師。
當(dāng)然，它不僅關(guān)心我們的整潔區(qū)，更關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，她每天都在給我們認(rèn)真地批改作業(yè)。有一次課間，我正玩的起勁的時(shí)候，我看見(jiàn)老師書(shū)里的筆記，密密麻麻。我仿佛看到她精心備課時(shí)的樣子，而且我們剛學(xué)的新知識(shí)，老師都會(huì)耐心問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)懂，要是沒(méi)有聽(tīng)懂，老師就會(huì)細(xì)心地給我們重新講一遍，從不厭倦，在她的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jī)正穩(wěn)步前進(jìn)。
我心目中的班主任作文 篇16
上五年級(jí)后，黃紅軍老師擔(dān)任了我們的班主任。第一天上任，他便自我介紹說(shuō)：“同學(xué)們，我是個(gè)不怕麻煩的班主任。”不久，同學(xué)們便在背地里稱(chēng)他為“麻煩”班主任了。
玩了一個(gè)暑假，有些同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，亂做一氣，字跡潦草，黃老師就“麻煩”他們重做。這些同學(xué)望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，心想真是“麻煩”。當(dāng)他們?cè)僖淮谓簧献鳂I(yè)本的時(shí)候，字跡端正了，答案正確了。黃老師笑著說(shuō)：“麻煩各位了！”
有一天，輪到我們幾個(gè)值日，我們怕老師找“麻煩”，把地掃得非常干凈。誰(shuí)知黃老師一檢查，還說(shuō)桌椅不整齊，我們只得重排。唉，真“麻煩”。
更“麻煩”的是，黃老師別出心裁地給我們每個(gè)同學(xué)裝訂了一本《學(xué)生每日在校表現(xiàn)》評(píng)估冊(cè)。他把每個(gè)同學(xué)每日在校的表現(xiàn)加以評(píng)估，記錄在案，非常具體。這樣一來(lái)，每個(gè)同學(xué)都清楚地知道自己每天在校的表現(xiàn)了。哪些方面做得好，哪些方面還不夠，清清楚楚，一目了然。這樣，大家就有了努力的方向。
黃老師不停地找“麻煩”，班里的同學(xué)也在不停地進(jìn)步，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好了，課堂紀(jì)律好了，關(guān)心集體的同學(xué)也多了……
你說(shuō)，我們能不感激這位“麻煩”班主任嗎？
我心目中的班主任作文 篇17
記得那天放學(xué)，我蹲在門(mén)口系鞋帶，系完后猛得一起身，頭撞在窗臺(tái)上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來(lái)。哭聲引來(lái)了正要下班的趕回家的您，您一邊停車(chē)一邊說(shuō)：“怎么這么不小心？”一邊用手帕捂住我的傷口。因?yàn)獒t(yī)務(wù)室已經(jīng)關(guān)門(mén)了，您只好用車(chē)子把我推到鄉(xiāng)衛(wèi)生室，途中一直小心翼翼，皺著的眉頭久久不肯松開(kāi)，口中不斷喃喃的說(shuō)：“怎么流這么多血？怎么還沒(méi)止��？”到了醫(yī)院，您把所有事情處理的妥妥當(dāng)當(dāng)，包扎時(shí)緊緊抓著我的手告訴我：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不要怕！”雖然眼中噙著疼痛的淚水，但自己的心中卻無(wú)比溫暖。
在送我回家的路上，您一會(huì)兒叮囑我這個(gè)要小心，一會(huì)兒又叮囑我那個(gè)要注意。我默默地應(yīng)著，在車(chē)座上打量著您的背影，感覺(jué)是那么踏實(shí)。幕色漸漸彌漫了整個(gè)天空，晚風(fēng)涼絲絲的吹在身上，看著您的背影，有種感動(dòng)的溫暖淌遍全身。
到了家中，您連一口水都沒(méi)喝，告訴媽媽好好照顧我，還說(shuō)如果嚴(yán)重可以請(qǐng)假。您看看表說(shuō)：“不早了，我也該回去做飯了，江文菲要乖點(diǎn)��！”便擺擺手走了。媽媽要給您醫(yī)藥費(fèi)，卻早已不見(jiàn)了您的人影。
我心目中的.班主任作文 篇18
秀秀，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽(yáng)，用什么言語(yǔ)來(lái)贊美您的品格和胸懷呢？您面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，是您把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。
秀秀，我們都坐著，只有您站著！您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃。我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時(shí)時(shí)都記起您那親切的關(guān)懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的那顆偉大與無(wú)私的心。秀秀，每次我們默寫(xiě)詩(shī)歌，我總會(huì)想起您，是您教會(huì)了我們要一筆一劃，準(zhǔn)確無(wú)誤地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字。現(xiàn)在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯(cuò)的字寫(xiě)在黑板上再默寫(xiě)了，更多的是要靠自己自覺(jué)去背誦，去默寫(xiě)，去注意易錯(cuò)字了。
秀秀，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節(jié)快樂(lè)”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。
我心目中的班主任作文 篇19
暑假里的一天，剛吃過(guò)中午飯，媽媽接到通知，要到廠(chǎng)里去加班，臨走囑咐我，在家里好好做作業(yè)，并且交代要看好家，如果有人來(lái)訪(fǎng)，問(wèn)清有什么事，請(qǐng)對(duì)方等等，媽媽一會(huì)兒就回來(lái)。
媽媽一走，就剩下我一個(gè)人。沒(méi)過(guò)多久“丁東”，門(mén)鈴響了起來(lái)。我連忙放下筆，去開(kāi)門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，啊，原來(lái)是班主任張老師來(lái)了�！皬埨蠋煟�，快進(jìn)屋”我一邊招呼一邊回憶著媽媽招待客人的情景，學(xué)著行動(dòng)。我?guī)е蠋熥哌M(jìn)了客廳。“快坐下歇歇！”我把老師讓到沙發(fā)上坐下。你看老師滿(mǎn)頭大汗，我立即打開(kāi)空調(diào)，還打來(lái)一盆冷水，端到老師跟前說(shuō)張“老師，你把臉吧�！苯又�，我從冰箱里拿出一瓶可樂(lè)給老師，“老師喝這個(gè)涼快涼快！”張老師接過(guò)來(lái)。很高興，連聲說(shuō)“好好！我到學(xué)生真會(huì)接待客人�！边^(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)老師:“請(qǐng)問(wèn)老師您今天來(lái)到我家，有什么事嗎？”張老師回答:“今天我是來(lái)請(qǐng)你星期六上午到學(xué)校去參加書(shū)法大賽，希望你能來(lái)�！蔽衣�(tīng)了張老師的話(huà)，心里甜滋滋的，說(shuō):“好的，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加”老師要走了。我說(shuō):“老師再見(jiàn)！有空來(lái)玩�！�
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，我把招待老師的經(jīng)過(guò)詳細(xì)地說(shuō)給了媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了，也夸我會(huì)招帶客人。
我心目中的班主任作文 篇20
開(kāi)學(xué)的第一天，彭老師做自我介紹；“我是不怕麻煩的班主任，今年教大家，希望大家多多關(guān)照�！辈痪�，同學(xué)們背地里都稱(chēng)他為“麻煩老師”
開(kāi)學(xué)第二天，他就給我們找了許多“麻煩”。有個(gè)別同學(xué)作文不認(rèn)真，亂寫(xiě)一氣，字跡潦草，彭老師就麻煩他們重做。他們望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是啞巴吃黃連--有苦說(shuō)不出。放學(xué)時(shí)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)自己端正，答案正確。彭老師顯示出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開(kāi)。（說(shuō)實(shí)話(huà)彭老師還真有點(diǎn)小孩子氣概）
第三天，論到我當(dāng)值日生。我生怕老師找麻煩，認(rèn)真的地掃地。誰(shuí)知道老師一檢查，還嫌桌椅沒(méi)對(duì)在水磨地板的線(xiàn)條上，我只得重排。唉，真麻煩。
彭老師找麻煩是不管對(duì)象的。平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生他找，隊(duì)干部，班長(zhǎng)也照樣找。不講情面，隊(duì)人一律平等，一視同仁。說(shuō)來(lái)奇怪，隨著“麻煩”老師不斷找同學(xué)的麻煩，班里的同學(xué)都在進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也濃了，課堂紀(jì)律漸漸變好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了。
“麻煩”老師，一點(diǎn)也不麻煩，你說(shuō)是嗎？（其實(shí)啊，老師給我們找的麻煩是在幫助我們進(jìn)步哦!）
我心目中的班主任作文 篇21
她，齊耳短發(fā)，烏黑的眉毛，大大的眼睛，個(gè)子高高的。她就是我的班主任――李老師。她什么都好就是太愛(ài)說(shuō)“重做”兩個(gè)字，天長(zhǎng)日久大家都在暗地里叫她“重做”班主任。
鏡頭一
“重做”這句話(huà)又在同學(xué)們的耳邊響起來(lái)。你猜怎么著？原來(lái)有些同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，亂做一氣，字跡潦草，錯(cuò)誤百出，李老師就叫他們重做。唉！他們真是沒(méi)記性，不知是第幾次遭此厄運(yùn)了，同學(xué)們不敢反駁。只好自己重做了。當(dāng)她們把重做好的作業(yè)交給“重做”班主任時(shí)，重做班主任的臉色立刻陰轉(zhuǎn)晴了，因?yàn)樗齻兘簧先サ淖鳂I(yè)字跡端正了，答案也正確了。
鏡頭二
“重做”！哎呀！怎么又來(lái)了？我們可是費(fèi)了九牛二虎之力才打掃干凈的呀！可李老師才不管這些呢，她覺(jué)得還沒(méi)達(dá)到她的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)有的地方還有些不怎么看的見(jiàn)的小垃圾，于是把掃把又放到了我們的手中。唉！真是倒霉......
說(shuō)也奇怪，隨著“重做”班主任不斷地找同學(xué)的“麻煩”，班里的同學(xué)都進(jìn)步了，做事情也比以前認(rèn)真多了。她說(shuō)“重做”的次數(shù)也少了。
這就是我的“重做”班主任！你覺(jué)得她怎么樣呢？
我心目中的班主任作文 篇22
我們班有一位嚴(yán)厲的老師。他是我們的班主任，曹老師。他嚴(yán)格而博學(xué)。俗話(huà)說(shuō)，“嚴(yán)是愛(ài)，松是害�！辈芾蠋熀芎玫陌盐樟诉@一點(diǎn)。
有一次曹先生讓我們背最美的花束，我一整天都沒(méi)背。晚上，曹先生讓沒(méi)背的同學(xué)站起來(lái)。曹先生說(shuō):“晚自習(xí)沒(méi)背的同學(xué)去辦公室背�！蓖砩蠈W(xué)完，沒(méi)背的同學(xué)去辦公室背語(yǔ)文書(shū)。到了辦公室，我開(kāi)始背誦:“每個(gè)人都有一雙眼睛，星星一樣亮……”時(shí)間長(zhǎng)了，只能背前四節(jié)，背不了后兩節(jié)。曹小姐回來(lái)了。我們回去睡覺(jué)吧。我們離開(kāi)時(shí)，只有曹小姐還在辦公室。第二天早上曹老師讓我們?cè)俦骋槐�，其他人都背完了，只有我自己，曹老師讓我再背一遍……啊！終于背下來(lái)了。
還有一次，我們放假來(lái)學(xué)校。曹老師只是看著我們。你完成作業(yè)了嗎？有同學(xué)沒(méi)看完。他看著我的作業(yè)說(shuō):“為什么家長(zhǎng)不簽字？”曹老師讓我去辦公室打個(gè)電話(huà)。我打完電話(huà)后，鈴響了。我媽媽還沒(méi)來(lái)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)20分鐘了。10分鐘后，我媽終于來(lái)了，簽了“好”就走了。一切結(jié)束后，曹老師把我叫到辦公室補(bǔ)課。
就這樣，曹先生教了我一年，教會(huì)了我很多做人的道理和知識(shí)。我非常感謝曹先生今年的教育。
我心目中的班主任作文 篇23
大家上學(xué)都會(huì)遇到換班主任的事。對(duì)此你有什么看法？再見(jiàn)下面這篇文章——班主任，讓我們一起欣賞吧！
再見(jiàn)，班主任。我們的班主任是楊老師，因?yàn)槲乙呀?jīng)升到四年級(jí)了，所以要換老師，但是我很舍不得教了我們?nèi)暾Z(yǔ)文的楊老師。期間無(wú)論我們做錯(cuò)了什么，楊老師總是用溫暖的話(huà)語(yǔ)安慰我們，所以我很不想換班主任。
我們的楊老師就像我們?nèi)嗟膵寢�。有一次，楊老師告訴我們，讓我們以她為母，讀一讀她作業(yè)的閱讀部分。當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽夹α耍覀冞�是一字一句地認(rèn)真讀給楊老師聽(tīng)。
楊老師很關(guān)心我們。最后一個(gè)兒童節(jié)，我們?nèi)嗷瘖y表演。演出結(jié)束后，楊老師在大電視上給我們看了一部電影，并給我們吃了點(diǎn)心、櫻桃和水果。楊老師很有耐心，教給學(xué)生一些她一次也不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)。楊老師會(huì)教他們第二遍和第三遍，直到我們學(xué)會(huì)了，她才感到無(wú)聊。
雖然楊燦小姐有時(shí)很兇，但她對(duì)我們也很好。我和史曉楠在運(yùn)動(dòng)會(huì)女生跑400米的時(shí)候摔倒了。楊老師馬上把我們扶到醫(yī)務(wù)室，問(wèn)我們疼不疼，問(wèn)醫(yī)生什么時(shí)候能好。
如果可以，我真的不想換班主任，但這是必須接受的現(xiàn)實(shí)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，楊小姐！
我心目中的班主任作文 篇24
老師是紅燭，是園丁，是階梯，更是人類(lèi)靈魂的工程師，是他們引導(dǎo)我們從愚昧走向文明，從黑暗走向光明，讓我們買(mǎi)懷尊敬介紹一下您吧。
我的班主任個(gè)子很高，眼睛雖小，但是炯炯有神，他的眼睛中，我總能感受到一股嚴(yán)厲的，風(fēng)，當(dāng)然了，眼睛透出了鹽里那么嘴巴肯定也會(huì)十分厲害。他的嘴巴不緊流利說(shuō)出來(lái)的話(huà)還能讓騙人不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)立刻承認(rèn)。下面我就要說(shuō)說(shuō)為什么他的嘴巴那么靈了。
我的班主任十分嚴(yán)格，尤其在作業(yè)這方面，是一絲不茍。“我們班一共有六十九人，今天交作業(yè)只有五十五本，四人請(qǐng)假不在班，那么就有十人沒(méi)交，現(xiàn)在只有六個(gè)人承認(rèn)。剩下的四個(gè)人的作業(yè)跑哪去了？”老師振振有詞的說(shuō)當(dāng)時(shí)就有三個(gè)同學(xué)承認(rèn)了，可是還有一個(gè)人。我根據(jù)往日的經(jīng)驗(yàn)，我們班這回肯定又要到全校清廠(chǎng)了，我們才能走。老師又再三審問(wèn)可還是無(wú)人承認(rèn)。這時(shí)老師說(shuō):“誰(shuí)如果再不交，我們就點(diǎn)名對(duì)作業(yè)。”終于在老師的多次逼問(wèn)下，那位同學(xué)承認(rèn)了。
這就是我的老師一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熞驗(yàn)樵敢饧影噙�抱怨的老師即使他平時(shí)嚴(yán)厲但是還是為我們好，正所謂忠言逆耳嗎！
我心目中的班主任作文 篇25
我的班主任，姓陳，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，個(gè)子不高，喜歡穿黑色的衣服，從我們一年級(jí)開(kāi)始就一直沒(méi)有換過(guò)班主任，陳老師也因此和我們結(jié)下了不解之緣，雖然陳老師的相貌不能說(shuō)特別的出眾但是，她是目前我見(jiàn)過(guò)的最負(fù)責(zé)任的老師。
因?yàn)閺囊荒昙?jí)開(kāi)始老師就給我們?cè)诰W(wǎng)上找古詩(shī)詞，古言文，還讓我們買(mǎi)《小學(xué)生必備古詩(shī)80首》教我們故事，給我們講意思，而且老師幾乎沒(méi)有請(qǐng)過(guò)假或者遲到過(guò)，有一次霧霾，上不了學(xué)，老師就在班級(jí)里的微信群里用語(yǔ)音給我們講課。
這或許不能證明陳老師有多稱(chēng)職，但是有一件事令我至今難忘。
那是2年級(jí)的時(shí)候，上課了，老師急忙來(lái)到教室，但是在上樓梯的時(shí)候不小心摔了一下，把一只腿給摔斷了，但是老師并沒(méi)有去醫(yī)務(wù)室，依舊來(lái)到了教室，坐著給我們講課，下課了，老師去了醫(yī)院，柱了一支拐杖，在受傷的腿上打了石膏，還是一如既往的給我們上課，帶我們做操，給我們講古言文的意思，一天也沒(méi)有請(qǐng)假，我們的作業(yè)老師也是一本一本認(rèn)認(rèn)真真的批改。
但是當(dāng)時(shí)可能是我們太小了，不理解老師的痛苦，和老師對(duì)我們的愛(ài)，現(xiàn)在想起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)老師很不容易，所以我覺(jué)得陳老師是最負(fù)責(zé)任的一位老師。
我心目中的班主任作文 篇26
才放了幾天假，我就開(kāi)始想念我的班主任------樊老師了。
我的班主任樊老師是位漂亮而又溫柔大方的女生，每當(dāng)我看見(jiàn)樊老師那美麗而溫和的笑容，在我心中所有的問(wèn)題和煩惱都一下子沒(méi)有了。
樊老師不僅是我的班主任，而且還是我心中的知心姐姐。在我生活中遇到困惑的時(shí)候，都是樊老師幫我解惑，使我從困惑中走出來(lái)。記得有一次，我哥哥從老家來(lái)到這里上學(xué)，我就感覺(jué)到爸爸媽媽沒(méi)有以前這么愛(ài)我了，什么都給哥哥的，甚至連吃個(gè)飯都給哥哥夾菜吃�？吹竭@些，我非常不滿(mǎn)，還把這些不滿(mǎn)都發(fā)泄到同學(xué)們的身上，于是，我和同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越不好，我的學(xué)習(xí)也下降了好多。樊老師看到了這些，就把我叫到了她的辦公室里談話(huà)，給我解惑。讓我明白了爸爸媽媽為什么對(duì)哥哥這么好。
樊老師上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，情感真實(shí)感人。樊老師的課具有磁鐵一樣的吸引力，所以，同學(xué)們最喜歡上樊老師的課了，而我也最喜歡上樊老師的課。
樊老師不僅教會(huì)了我知識(shí)，而且還是我心中的知心姐姐，所以，樊老師是我心中的完美女神，不要告訴她哦，我非常愛(ài)她。
我心目中的班主任作文 篇27
我的班主任是田老師，她從四年級(jí)就開(kāi)始教我們。她帶著一副眼鏡，還白色的衣服。
田老師每天早上都來(lái)給我們說(shuō)事情，或領(lǐng)著我們讀書(shū)。田老師很?chē)?yán)格要求我們，她每學(xué)期都讓我們寫(xiě)全練，每次寫(xiě)的時(shí)候只讓用藍(lán)色的鋼筆，不讓我們用藍(lán)色的水筆。田老師每次教我們課文時(shí)都在黑板上寫(xiě)上大題目。田老師的字體比我們班每個(gè)人都寫(xiě)的好，她讀書(shū)也非常好。田老師每節(jié)課都講的課程都要講完，即使下課了，都要講完了才能下課。
有一次，田老師用了下課八分鐘，雖然我們的下課時(shí)間少了非常多，但是我們學(xué)到了比別人更多的知識(shí)。田老師這次講的課文內(nèi)容非常多。田老師講到了最后幾段了，還在講，田老師講啊講，一直講到了離下課還有1分鐘了，但田老師還在講。田老師講到了最后的兩個(gè)自然段了。但是已經(jīng)下課了，田老師并沒(méi)有被下課鈴給打斷，她不和五九班的王老師一樣，一打下課鈴就下課了。田老師雖然占了下課八分鐘，但給我們講了很重要的知識(shí)。田老師的辛苦，我已記在心里。希望六年級(jí)她也教我們。
我心目中的班主任作文 篇28
每一位同學(xué)在自己所在的班里都有位班主任，我們的班主任是位既和藹可親又嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)老師——許老師。
我們的許老師真的非常和藹可親，記得有一次，下午語(yǔ)文郭老師身體有點(diǎn)不舒服，就請(qǐng)假回家休息了，而這天下午正好是我們班舉辦“跳蚤市場(chǎng)”的日子，郭老師一請(qǐng)假只好有許老師代替她看著我們。好容易離開(kāi)緊張的學(xué)習(xí)，我們?cè)凇疤槭袌?chǎng)”可放松放松吧！吵鬧的聲音越來(lái)越大，許老師就不厭其煩的一遍又遍提醒我們，不要影響到別的班級(jí)學(xué)習(xí)。許老師就在這吵吵鬧鬧環(huán)境下一直陪我們到下課鈴聲響起。
其實(shí)許老師不僅有和藹可親的一面，還有和其它老師一樣有嚴(yán)格要求的一面。記得那是上個(gè)學(xué)期，許老師抓我們的成績(jī)，她想出來(lái)一個(gè)辦法——就是每一次考試后，看誰(shuí)的成績(jī)低于九十分，那就讓誰(shuí)每天中午寫(xiě)半張數(shù)學(xué)卷子。就這樣快考試了，有寫(xiě)兩張的，有寫(xiě)一張的，還有寫(xiě)半張的，反正到最后只剩下三個(gè)人不用寫(xiě)卷子。我覺(jué)得許老師的這個(gè)辦法起的作用不小，因?yàn)樵诰碜由系念}我們搞懂了，再考試時(shí)就輕車(chē)熟路了。
這就是我們親愛(ài)的班主任，既和藹可親又嚴(yán)格要求的班主任——許老師。
我心目中的班主任作文 篇29
我們剛上四年級(jí)時(shí)，孫秀芬老師擔(dān)任了我們的班主任。第一天上任，她便自我介紹說(shuō)：“我是個(gè)不麻煩的班主任。”不久，同學(xué)們便在背地里稱(chēng)她是“麻煩”班主任。
玩了一個(gè)暑假，有些同學(xué)不認(rèn)真做作業(yè)，亂作一氣，字跡潦草，孫老師就“麻煩”他們重做。這些同學(xué)望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，大呼“麻煩”。當(dāng)他們?cè)僖淮谓簧献鳂I(yè)本的時(shí)候，作業(yè)本上的字跡端正了，答案正確了，孫老師笑著說(shuō)“麻煩各位了！”
一天，輪我們做值日，我們怕老師 麻煩，把地掃得剛剛凈凈。誰(shuí)知黃老師一檢查，說(shuō)桌椅還不整齊，我們只得重排。唉，真麻煩。更“麻煩”的是，孫老師別出心裁地給每個(gè)同學(xué)裝訂了一本《學(xué)生每日在校表現(xiàn)》評(píng)估冊(cè)。把每個(gè)同學(xué)每日在校的表現(xiàn)加以評(píng)估，記錄在冊(cè)，這樣一來(lái)，每個(gè)同學(xué)都能夠清楚地知道自己每天在校的表現(xiàn)了。哪些方面做得好，哪些方面做得還不夠，一目了然。這樣，大家就有了努力的方向。
孫老師找“麻煩”，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好了課堂紀(jì)律好了，關(guān)心集體的同學(xué)也多了……
你想，我們能不感激這位麻煩班主任嗎？
我心目中的班主任作文 篇30
我們班有一個(gè)多才多藝、無(wú)所不知的人，她天天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來(lái)，很少有空閑時(shí)間，她是我們的“全能教師”。
她歷史很好，上至早期古人類(lèi)，下至新中國(guó)建立，數(shù)十萬(wàn)年的事兒她都知道，假如你問(wèn)她歷史問(wèn)題，她一定不假思考地答出準(zhǔn)確答案，分毫不差。
她數(shù)學(xué)很好，就在今天下午放學(xué)后，留下寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，有一部分不會(huì)解年齡問(wèn)題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學(xué)都會(huì)了。
她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時(shí)，給我們一塊捎帶上了現(xiàn)代的“一帶一路”，她觸類(lèi)旁通，為我們以后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
她的體育也很優(yōu)秀，對(duì)于我們很難的跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個(gè)，她傳授給我們跳繩的技巧和要領(lǐng)，提高我們的體育成績(jī)。
這個(gè)人似乎什么都會(huì)，什么都精通，事例太多，數(shù)不勝數(shù)，正是她強(qiáng)烈的責(zé)任心、淵博的知識(shí)，讓她總是像上了發(fā)條一樣，停不下來(lái)，你猜到她是誰(shuí)了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛勞了！
我心目中的班主任作文 篇31
我們237班的班主任叫舒群，她有一雙炯炯有神的眼睛，濃密的頭發(fā)下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，看上去一副很和藹可親的樣子。
舒老師從一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始教我們到現(xiàn)在，記得在三年級(jí)的時(shí)候，老師總會(huì)來(lái)一張?jiān)嚲韥?lái)考考我們，有時(shí)候我看到題目不會(huì)做挺灰心的，悶悶不樂(lè)，舒老師發(fā)覺(jué)了就會(huì)輕聲的問(wèn)道："是不是不會(huì)做，當(dāng)我吱吱唔唔的說(shuō)道：“這題不會(huì)。”舒老師就彎下腰給我認(rèn)真講解，講完然后摸摸我的頭。這時(shí)我覺(jué)得有一股熱流鉆進(jìn)我的心。
雖然舒老師愛(ài)我們，還很關(guān)心我們。但該嚴(yán)厲的時(shí)候，對(duì)我們還是很?chē)?yán)格的，有一次我們要參加學(xué)校的廣播體操比賽，每當(dāng)下課的時(shí)侯，舒老師就帶我們來(lái)到操場(chǎng)一遍一遍的喊口令練習(xí)，炎熱的太陽(yáng)照著我們好熱，當(dāng)我們一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗，可是舒老師還在堅(jiān)持喊著口令直到我們的步伐整齊…
舒老師其實(shí)還很幽默，我們幾個(gè)同學(xué)，給她取了個(gè)外號(hào)叫：“舒姥姥”舒老師不但沒(méi)有生氣，還笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“你們這幾個(gè)小淘氣，我有這么老嗎�！�
所以我們237班都很喜歡自己的班主任舒群老師。
我心目中的班主任作文 篇32
我們的班主任，張老師已經(jīng)給我們當(dāng)了三年多的班主任了。張老師留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、一點(diǎn)黃黃的顏色，臉蛋瘦瘦的。還有，迷人的眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，每當(dāng)她說(shuō)話(huà)時(shí)，眉毛就會(huì)一動(dòng)一動(dòng)的，非常像夏天隨風(fēng)擺動(dòng)的柳條;兩顆閃閃發(fā)光大眼睛就像黑珍珠一樣;小小的嘴巴發(fā)出的聲音就像動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè);張老師還經(jīng)常戴著一副漂亮的紅色框架眼鏡，我想班主任的腦袋里一定裝滿(mǎn)了許多知識(shí)。
最讓我高興的是，我們的班主任張老師也特別幽默。記得有一次，她給我們開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，我們?cè)絹?lái)越?jīng)]有興趣了，有好幾個(gè)小同學(xué)都在做小動(dòng)作。
為了讓大伙專(zhuān)心起來(lái)，張老師機(jī)靈一動(dòng)，手中就舉起了一把傘，對(duì)著大家說(shuō)：誰(shuí)還不想聽(tīng)我講這個(gè)金箍棒會(huì)知道誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真哦。班上的同學(xué)們樂(lè)壞了，同聲說(shuō)道老師，孫悟空不是男的嗎張老師說(shuō)古代的孫悟空是男的，而現(xiàn)代的孫悟空早已經(jīng)變成女的了。同學(xué)們又哄堂大笑，笑聲過(guò)后，我們又專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師為我們準(zhǔn)備的班會(huì)內(nèi)容了。
我們的班主任不但聰明而且很幽默，每堂課為了讓我們認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課、思考、發(fā)言，她都會(huì)想出許許多多的辦法。我很愛(ài)張老師——好班主任，謝謝她真誠(chéng)地教導(dǎo)我們，我一定要好好讀書(shū)，爭(zhēng)取成為一名最優(yōu)秀的三好學(xué)生。
我心目中的班主任作文 篇33
在我們班的老師中，給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個(gè)子不高不矮，留著長(zhǎng)發(fā)，總是面帶微笑。不過(guò)，不認(rèn)識(shí)她的人，會(huì)覺(jué)得她很溫和，但我知道，蔣老師是個(gè)“多面”的人。
愛(ài)分享經(jīng)歷的蔣老師。蔣老師上語(yǔ)文課，課題講到一個(gè)她去過(guò)的旅游景點(diǎn)，蔣老師都會(huì)把她的經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，我們都聽(tīng)得津津有味，然后蔣老師會(huì)把課題內(nèi)容融入到里面，把我們深深地吸引住，好像老師是塊磁石，我們是塊鐵，被吸在了磁石上。
嚴(yán)厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛(ài)笑，但是，她是一位嚴(yán)厲的老師。上課時(shí)，手不能放桌底，手不能玩筆，更不能給同學(xué)傳紙條和講話(huà)。如果違反了課堂紀(jì)律，蔣老師會(huì)用眼神提醒他。說(shuō)話(huà)、傳紙條的，蔣老師會(huì)讓他說(shuō)紙條寫(xiě)了什么，然后讓他站著上課。我們知道，蔣老師是為我們好，想讓我們都學(xué)業(yè)有成。
蔣老師在我們的心目中樹(shù)立著高大的形象。在家里，她是孩子們的好媽媽;在學(xué)校，她是一位好老師;在社會(huì)，她是一位塑造靈魂的工程師，她教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我們的好榜樣。
這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師，終身為父”。我們應(yīng)報(bào)答蔣老師的諄諄教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)為像老師一樣對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
我心目中的班主任作文 篇34
我所敬愛(ài)的老師，是我們的班主任劉玉平老師，老師看起來(lái)和藹可親，每天笑口常開(kāi)，我一到學(xué)�？吹嚼蠋熅陀X(jué)得很快樂(lè)。
老師教學(xué)認(rèn)真，當(dāng)我們聽(tīng)不懂時(shí)，老師就會(huì)慢慢的重覆再說(shuō)一次，一直到大家聽(tīng)懂為止。老師上課很幽默，常常使我們哈哈大笑，也讓我們的精神越來(lái)越好。我最喜歡老師上語(yǔ)文課，因?yàn)槔蠋煏?huì)用一些淺顯易懂的詞語(yǔ)解釋給我們聽(tīng)，讓我一聽(tīng)就懂。
老師在教學(xué)與平時(shí)的相處上，對(duì)待我們很有耐心，當(dāng)我們功課不會(huì)時(shí)，老師會(huì)利用下課時(shí)間私底下來(lái)教導(dǎo)我們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中沒(méi)有什么困難；當(dāng)我們生病時(shí)，老師會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)問(wèn)我們哪里不舒服？當(dāng)我們心情不好時(shí)，老師會(huì)不厭其煩的關(guān)心我。
老師很留意我們的禮貌規(guī)矩，她的眼睛就像二郎神的透視眼，將我們的優(yōu)缺點(diǎn)看得清清楚楚。要是我們做錯(cuò)事情，老師也會(huì)大發(fā)雷霆的教訓(xùn)我們，雖然有時(shí)候覺(jué)得老師很兇，不過(guò)我知道老師是為了我們好，所以我會(huì)記住老師所對(duì)我們說(shuō)的話(huà)，做一個(gè)有禮貌的好孩子。
老師雖然嚴(yán)格，不過(guò)我在老師身上，學(xué)習(xí)到許多為人處事的道理，我最敬愛(ài)的劉玉平老師，我愛(ài)您。
我心目中的班主任作文 篇35
我的班主任名叫周秋鳳，今年已經(jīng)50多歲了，是我們的語(yǔ)文老師。周老師教書(shū)已經(jīng)有三十多年了，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也自然相當(dāng)豐富。給我們雙休天布置的作業(yè)別具一格，是我們從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的。
有一次，星期五時(shí)，周老師給我們布置了一個(gè)練筆的作業(yè)。當(dāng)時(shí)我還疑惑呢，什么叫練筆�。坑谑�，周老師給我們講解。周老師說(shuō)：“用豎、梯形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形組成5幅畫(huà)，再?gòu)闹羞x一幅寫(xiě)一篇文章。畫(huà)完一幅畫(huà)要寫(xiě)一句關(guān)于圖畫(huà)的話(huà)�！焙髞�(lái)又叫兩個(gè)同學(xué)到黑板上去做示范。
放學(xué)后，我一回到家就做起了作業(yè)。我第一先做這個(gè)練筆，第二做鋼筆字，那今晚就做這兩樣作業(yè)吧！開(kāi)始了，我拿出了白紙跟彩色筆畫(huà)了起來(lái)。可是我左思右想，就是想不出畫(huà)什么才好呢？小鳥(niǎo)、樹(shù)木、花朵、雞、狗、貓、兔。那既然有怎么多能畫(huà)，怎么還是畫(huà)不出來(lái)呢？很顯然這是一個(gè)有動(dòng)手又動(dòng)腦的作業(yè)。最后，我也是亂畫(huà)了幾幅。
星期一的時(shí)候，周老師來(lái)評(píng)獎(jiǎng)了，我只得了二等獎(jiǎng)。但是周老師又急急忙忙走了出去，原來(lái)是去拿獎(jiǎng)券了！
通過(guò)這次，讓我不得不承認(rèn)周老師是既風(fēng)趣幽默又有新穎的頭腦！我一定得向周老師這位好老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一下了！
我心目中的班主任作文 篇36
俗話(huà)說(shuō)：“新官上任三把火”，五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)匡老師就放了“三把火”。
第一把火燒掉了我們的壞風(fēng)氣，使我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，只有少數(shù)同學(xué)講話(huà)。
第二把火燒得我們班上同學(xué)服服帖帖。有一次，上公開(kāi)課，匡老師十分風(fēng)趣地正和我們講課，連徐博文也你伸直腰板，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，還舉手發(fā)方言，只有“調(diào)皮鬼”陳敬民玩玩具，他一個(gè)人玩不影響其他同學(xué)還好，但他卻大喊大叫，匡老師讓他坐在講臺(tái)旁，他又跟徐博文鬧了起來(lái)，匡老師走到他身旁，輕輕地說(shuō)：“你一個(gè)人玩，不影響別的同學(xué)，好嗎？”聽(tīng)到這句話(huà)，陳敬民不禁紅著臉，低著頭，坐在位置上，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。
第三把大火使我們能立刻安靜下來(lái)，馬上收心，認(rèn)真聽(tīng)課發(fā)言。還有一次，來(lái)了一位代課老師，徐博文和陳敬民便大聲吵鬧，整個(gè)教師成了菜市場(chǎng)，一副不可收拾的樣子，無(wú)論數(shù)學(xué)老師怎么敲桌子，班長(zhǎng)怎樣管紀(jì)律還是不行，終于匡老師來(lái)了，她平靜地看著我們，說(shuō)道：“同學(xué)們，請(qǐng)你們安靜下來(lái)，別讓所有老師討厭上我們班的課，認(rèn)為我們沒(méi)紀(jì)律，像一年級(jí)的小朋友，你們已經(jīng)是高年級(jí)同學(xué)了呀！”過(guò)了幾分鐘教室里終于安靜下來(lái)，以后再也沒(méi)有大吵大鬧。
怎樣，我們班的英語(yǔ)老師——匡老師，厲害吧？
我心目中的班主任作文 篇37
題記
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
冷，心臟凝固的冷。這噩耗在我們之間傳來(lái)傳去。不，不可能！可是，當(dāng)數(shù)學(xué)老師沉重地告訴我們時(shí)，我才不得不相信——我們的班主任，正在搶救中！
一盆冷水，澆在了我的脖子里。無(wú)一人不難過(guò)，往日歡快的放學(xué)鈴，此時(shí)也打動(dòng)不了我的心。心中如有一團(tuán)棉堵在心中，讓我眼眶酸酸的。
課上幽默風(fēng)趣的老師不見(jiàn)了，下課解答迷惑的智者不見(jiàn)了，為了學(xué)生，和藹溫柔的長(zhǎng)輩，也不見(jiàn)了……
揉了揉眼睛，收拾書(shū)包，同學(xué)們都三言?xún)烧Z(yǔ)地討論了起來(lái)：
“沒(méi)了王老師，我們的英語(yǔ)課怎么辦呢？”
“希望老師能早日康復(fù)�！�
看著值日生擦著的黑板，上面，還留著老師的筆跡，書(shū)上還貼著老師的諄諄教誨：“都要好好讀書(shū)……”還有，那與老師朝夕相處的歡笑淚水……
滾燙的淚水砸在手背上，濺起一絲涼涼。不知是天氣冷還是別的什么原因，落到手背就涼了。
講義上的字母，好像王老師的頭發(fā)呀。自然彎曲，漆黑發(fā)亮。
定入心神，輕嘆一口氣，仔細(xì)圈畫(huà)，認(rèn)真寫(xiě)字，不涂杠。按照要求，一步一腳印。
開(kāi)學(xué)時(shí)的和藹，上課時(shí)的幽默，工作時(shí)的認(rèn)真，放學(xué)時(shí)的關(guān)心……此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)都化成了一句話(huà)：老師，您“好”！
我心目中的班主任作文 篇38
你們班主任是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣？為什么……停！停！還是聽(tīng)聽(tīng)大家的介紹，看看“眾人”眼中的班主任吧！身份證首先發(fā)布權(quán)威信息：“萬(wàn)海峰，男，漢族，職業(yè)：�！�
鏡子迫不及待地?fù)屵^(guò)話(huà)題：“要說(shuō)萬(wàn)，我最了解他。他的個(gè)兒中等，微黑的皮膚，頭發(fā)像一支準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)的隊(duì)伍，精神抖擻，瘦瘦的臉龐，濃濃的眉毛下嵌著一雙瞇瞇的小眼睛。萬(wàn)很少笑，看起來(lái)非常嚴(yán)肅……”
作業(yè)本沒(méi)等鏡子說(shuō)完，搶先說(shuō)：“你說(shuō)的這些誰(shuí)不知道？要真正了解萬(wàn)老師的還是我們作業(yè)本呀！每天，萬(wàn)老師都會(huì)一絲不茍地批改我們，一旦感到作業(yè)做得不好，他就會(huì)不厭其煩地將小主人叫到辦公室去，耐心地講解。”
本立刻認(rèn)同：“就是就是，萬(wàn)老師確實(shí)是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，來(lái)看看我身上寫(xiě)的那些——《游鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀(guān)察日記兩則》、《太陽(yáng)和的同時(shí)出現(xiàn)》等，都是小主人的杰作。看，我身上那么多的紅圈圈和紅波浪，這些都是我最得意的裝飾品呢！”
……
哈哈！這就咱班的班主任——萬(wàn)老師，要想更了解萬(wàn)老師的話(huà)，那就到咱們班來(lái)吧！
我心目中的班主任作文 篇39
我的班主任是程老師。他眼睛大大的，很年輕。喜歡黃色和小黃人。程老師有時(shí)候很幽默，有時(shí)很?chē)?yán)肅，我們大家都喜歡她。老師性格開(kāi)朗，但對(duì)我們有時(shí)很?chē)?yán)格，只要程老師一進(jìn)班大家就立馬乖乖地干自己的事情。老師常常教育我們要多看書(shū)，書(shū)里有很多我們要學(xué)習(xí)的東西。當(dāng)然，程老師也愛(ài)看書(shū)。
記得小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，程老師每講一篇課文都要講關(guān)于課文的知識(shí)。每當(dāng)程老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起來(lái)，大家都仿佛身臨其境。
還記得二年級(jí)大課間的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)硬筆習(xí)字冊(cè)，當(dāng)時(shí)大家?guī)缀醵歼�不會(huì)握筆，但是當(dāng)老師教過(guò)后，大家基本都掌握了。當(dāng)時(shí)老師教我握筆時(shí)，老師教了我好多次我還是沒(méi)有掌握訣竅，程老師就耐心的喂我講解。每次程老師喂我講解完后都會(huì)撫摸一下我的腦袋，仿佛在說(shuō)：加油！你可以的。雖然到現(xiàn)在我都不能規(guī)范的握筆但是我還是每天練習(xí)的。每當(dāng)我練習(xí)握筆時(shí)，都好像程老師在我身邊一樣，仿佛程老師就在我身邊說(shuō)：加油！你可以的！如今程老師還在繼續(xù)教導(dǎo)我們，我們希望程老師能夠就這樣一直擔(dān)任我們的班主任直到我們畢業(yè)，就算畢業(yè)了我也不會(huì)忘記程老師對(duì)我的諄諄教誨，講永遠(yuǎn)銘記，受益終生。
我心目中的班主任作文 篇40
我的班主任是教我語(yǔ)文的孫老師，孫老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，又對(duì)我們關(guān)懷備至，講起課來(lái)可有趣了，還和我們互動(dòng)做小游戲，同學(xué)們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著一副眼鏡，笑的時(shí)候經(jīng)常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我上課習(xí)慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀(jì)律，老師批評(píng)我?guī)状危墒菦](méi)有效果依然我行我素。說(shuō)到這里我還記得一個(gè)有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過(guò)，和老師一起坐講臺(tái)。哈哈，那是因?yàn)槲疑险n老是做小動(dòng)作，老師為了嚴(yán)格要求我規(guī)范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個(gè)禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學(xué)生。
我的班主任老師是一個(gè)非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候老師也會(huì)放學(xué)不布置作業(yè)。是對(duì)我們上課認(rèn)真的獎(jiǎng)勵(lì)。不知不覺(jué)三年過(guò)去了，我們的語(yǔ)文老師孫老師陪伴了我們?nèi)暾�，三年的時(shí)間讓我們成為了師生也成為了朋友。
孫老師，謝謝你對(duì)我的教誨！我一定會(huì)繼續(xù)努力的！爭(zhēng)取學(xué)習(xí)好回報(bào)社會(huì)，回報(bào)老師！
我心目中的班主任作文 篇41
我的班主任叫韓萍，韓老師。她高高的個(gè)子，消瘦的臉龐，大大的眼睛，十分好看。平日里她總是面帶微笑，一幅慈祥和藹可親的樣子。
我記得韓老師是從三年級(jí)開(kāi)始當(dāng)我們班主任的，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩年多了，她留給我的印象最深刻了。
韓老師在平日里非常關(guān)心我們，有的同學(xué)不舒服或者生病了，每次她都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，悄悄走到同學(xué)身邊，用溫暖的大手摸摸同學(xué)的額頭，關(guān)心地問(wèn)這兒?jiǎn)柲膬骸?/p>
上課的時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)韓老師講課了。韓老師教我們語(yǔ)文課，她講課的時(shí)候不僅聲音好聽(tīng)，而且非常幽默，還時(shí)不時(shí)講一些小故事，總能把我們的注意力和目光吸引到黑板上來(lái)。她對(duì)我們提出的問(wèn)題總是耐心地反復(fù)講解，直到我們?nèi)颗疄橹埂ｍn老師您就像辛勤的園丁孜孜不倦地澆灌著我們這些花朵，讓我們不斷地吸取營(yíng)養(yǎng)，快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
韓老師還當(dāng)過(guò)我們的體育老師，帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲和各種運(yùn)動(dòng)，讓我們有一個(gè)健康的身體；她還帶著我們郊游和參加各種活動(dòng)，讓我們感受一年四季的變化和大自然的美麗。
韓老師的故事太多了，怎么講也講不完。韓老師我只想對(duì)您說(shuō)：我們喜歡您，您永遠(yuǎn)當(dāng)我們的班主任吧！
我心目中的班主任作文 篇42
我的班主任長(zhǎng)短頭發(fā)，戴著黑色眼鏡，高高的個(gè)子，白皙的皮膚，我們都特別喜歡她。她就是我們的方老師，也是我們的語(yǔ)文老師。
方老師，從一年級(jí)到四年級(jí)一直都是擔(dān)任我們的班主任，本以為可以教到我們小升初的，可方老師在五年級(jí)剛一開(kāi)學(xué)就發(fā)了一條信息說(shuō)學(xué)校安排有變動(dòng)，不教我們了。我們都很傷心，因?yàn)槔蠋熃塘宋覀兯哪�，我們已�?jīng)習(xí)慣了方老師的陪伴。
老師經(jīng)常說(shuō)一年級(jí)是一株發(fā)了芽的小苗，二年級(jí)是努力成長(zhǎng)的小樹(shù)，三、四年級(jí)是吸收養(yǎng)分的時(shí)候，五、六年級(jí)才能茁壯的成長(zhǎng)，現(xiàn)在我們已經(jīng)步入五年級(jí)的行列，方老師卻不陪我們一起走過(guò)，很傷心啊。
記得在三年級(jí)有一次體育課上，我膝蓋摔傷了，同學(xué)把我扶到方老師的辦公室，方老師為我清理傷口，那時(shí)方老師的臉上滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)憐和關(guān)切，那表情我到現(xiàn)在都記得，雖然只是一件小事，但在我的心里我感受到了溫暖和老師的愛(ài)，我都記在心里。您的讀書(shū)聲、您的責(zé)備聲、您的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)、您生氣時(shí)候的表情，都還響在耳邊晃動(dòng)在眼前，多想您再回來(lái)教我們，可是你說(shuō)我們不能決定，還好現(xiàn)在我們還在一個(gè)學(xué)校，我們時(shí)不時(shí)的還能看見(jiàn)您，真好。
方老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝您，教我很多東西，我深深地感謝你。
我心目中的班主任作文 篇43
我們的班主任是邵老師，她個(gè)子小小的，眼睛大大的，笑起來(lái)很好看。她扎著一個(gè)馬尾辮，很清爽。
邵老師雖然是女生，但我覺(jué)得她很像孫悟空，因?yàn)樗幸浑p火眼金睛，不管調(diào)皮的男生做什么，她總能發(fā)現(xiàn)。我們心里的小九九，也總逃不過(guò)邵老師的法眼。有一次，一個(gè)小朋友沒(méi)有帶跳繩，邵老師看到他很不開(kāi)心，就把自己的跳繩借給了他。
雖然我們邵老師不會(huì)七十二變，但是她會(huì)三十六變。哈哈，我說(shuō)的不是變身，而是變臉。很多時(shí)候，邵老師對(duì)我們很溫柔，總是笑瞇瞇地看著我們。當(dāng)我們拔河比賽得了第一時(shí)，她會(huì)大笑。有時(shí)候，她也會(huì)生氣、發(fā)怒。當(dāng)小朋友作業(yè)中的字寫(xiě)得不端正的時(shí)候，她就會(huì)生氣，有時(shí)候小朋友上課發(fā)呆的時(shí)候，她臉上的笑容馬上不見(jiàn)了。我最喜歡邵老師幽默的時(shí)候，每次她教我們寫(xiě)字的時(shí)候，就特別幽默。比如當(dāng)她教我們“碧綠”的“碧”時(shí)，邵老師讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)：王大媽和白大媽一起坐在一塊大石頭上。我們就記住這個(gè)字了。
我喜歡邵老師，更喜歡邵老師的課。邵老師，我愛(ài)您！
我心目中的班主任作文 篇44
我們的班主任薛老師身材苗條，每時(shí)每刻都很精神。她戴著眼鏡，特別有博士風(fēng)度，頭發(fā)略短，嘴巴粉里透紅。上課時(shí)，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個(gè)角落，沒(méi)有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風(fēng)耳”沒(méi)什么兩樣，就連自動(dòng)鉛筆里的鉛掉地上她也能聽(tīng)的見(jiàn)。所以，薛老師的課上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢不用心聽(tīng)講。
薛老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有方。每當(dāng)全班上完體育課，一進(jìn)教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風(fēng)的，有聊天的，有講笑話(huà)的，盡管班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，組長(zhǎng)全力管理，依然沒(méi)有效果。這時(shí)，薛老師走進(jìn)來(lái)，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學(xué)們立刻坐的端端正正，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng)，鴉雀無(wú)聲的教室里連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。薛老師似乎有魔法一樣，每時(shí)每刻都吸引著同學(xué)。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學(xué)們服服帖帖，關(guān)鍵是那強(qiáng)大又細(xì)致的計(jì)分制度，讓每個(gè)同學(xué)都心中有數(shù)，自己該做什么，怎樣才能變得更優(yōu)秀。
薛老師不僅教學(xué)有方，也是全校很有名的語(yǔ)文老師。我們學(xué)校，語(yǔ)文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣？是不是很棒？我覺(jué)得我特別幸運(yùn)在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，有這么好的一個(gè)班主任。我將來(lái)一定要把成績(jī)提高，回報(bào)老師！
我心目中的班主任作文 篇45
要是用一個(gè)詞來(lái)形容我們班的班主任，我一定會(huì)用“大騙子”這個(gè)詞來(lái)形容想知道為什么的話(huà)，請(qǐng)看下文。
如果你看見(jiàn)她，千萬(wàn)不要因?yàn)樗龓е桓毖坨R被迷惑了，她的視力可好著呢，上建操的時(shí)候，老師能從最后一排，看都第一排的一舉一動(dòng)。再說(shuō)說(shuō)她的聽(tīng)力和方位感，上課外課的時(shí)候，老師有的時(shí)候會(huì)在旁邊聽(tīng)課。老師的聽(tīng)力可不是一般的好呀，有時(shí)就連同桌之間小小的說(shuō)話(huà)聲都能被老師聽(tīng)見(jiàn)，你不要以為老師聽(tīng)不見(jiàn)她只是給你一次機(jī)會(huì)而已。每當(dāng)她下樓批改作文時(shí)，只要上面有任何的風(fēng)吹草動(dòng)她都能聽(tīng)見(jiàn)連是誰(shuí)都能知道。其實(shí)，老師也是一個(gè)愛(ài)我們的大騙子。比如，有時(shí)老師會(huì)說(shuō)如果有人打了別的班的同學(xué)，我不會(huì)因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生而護(hù)著你們，說(shuō)是不護(hù)著我們，但多多少少都會(huì)幫我們班的人的。老師有時(shí)會(huì)因?yàn)槲覀兩险n外課表現(xiàn)不好，告訴我們以后別上體育課了或別的課，但每次都會(huì)叫課代表說(shuō)幾個(gè)上節(jié)課表現(xiàn)最不好的人留下來(lái)，其他人照常上課。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們班的那個(gè)‘大騙子’班主任，一個(gè)馬上要50歲的人。
我心目中的班主任作文 篇46
我有很多老師，但是我最喜歡的老師是我一年級(jí)的李老師，他叫李永久，是我的數(shù)學(xué)老師也是我一年級(jí)的班的班主任。
我記得有一次元旦節(jié)的前幾天李老師跟我們?nèi)嗾f(shuō)要是你們這次數(shù)學(xué)考試考的好的話(huà)，我就給你們開(kāi)元旦晚會(huì)好不好？我們?nèi)嘁豢谕暤恼f(shuō)好。
一天后考試，成績(jī)出來(lái)了，我考了85分，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)你們這次考試考的都非常好我很滿(mǎn)意，明天元旦節(jié)晚上我可以給你們開(kāi)元旦晚會(huì)，下課了，我走到老師的辦公室，問(wèn)老師我們這次考試并不好，為什么還可以開(kāi)元旦晚會(huì)呢？老師回答說(shuō)我要的并不是成績(jī)，而是努力只要你盡力就可以了你知道了嗎？我回答說(shuō)知道了我一定會(huì)好好的對(duì)待每一次考試的。元旦晚會(huì)開(kāi)完后就放了假了。
但是不管多長(zhǎng)時(shí)間，我也不會(huì)忘記我的老師和這次開(kāi)心的元旦晚會(huì)的，老師也謝謝你對(duì)我的關(guān)心和照顧。
我知道了，一個(gè)道理每個(gè)老師都把學(xué)生像自己的孩子一樣關(guān)心又照顧我們那幼小的心靈，年樹(shù)木百年樹(shù)人老師的教誨，我終身難忘。
我心目中的班主任作文 篇47
論起時(shí)尚，我覺(jué)得誰(shuí)都比不上我的班主任——?jiǎng)⒗蠋�。劉老師有著一頭長(zhǎng)發(fā)，她時(shí)而扎著馬尾辮，時(shí)而披散著頭發(fā)。她尖尖的瓜子臉上有一對(duì)柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛格外有神，高挺的鼻梁下有一張紅潤(rùn)的嘴巴。看到這兒，你可能會(huì)說(shuō)：“這和時(shí)尚有什么關(guān)系呀？”別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
四年級(jí)的時(shí)候，劉老師正式接了我們班，從她來(lái)上課的第一天到現(xiàn)在，她幾乎天天穿不同的衣服�！把剑瑒⒗蠋熃裉煊謸Q衣服了！”“是呀是呀，昨天還是旗袍，今天換成‘特工裝’了！”“就是。說(shuō)不定明天就換成裙子了！”
不一會(huì)兒，劉老師走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)劉老師穿著米黃色的上衣，下身穿了一條黑色的緊腿褲，腰上還系了一條黑皮帶。呀，如果再來(lái)一把，可就真成一名“特工”了。
自從認(rèn)識(shí)了劉老師，我真可謂是大開(kāi)眼界，蕾絲黑邊裙、雪白的紗裙，還有黑色的運(yùn)動(dòng)褲、米色的風(fēng)衣……劉老師每天都讓人眼前一亮。正因?yàn)槿绱�，我才給她取了個(gè)“時(shí)尚老班”的稱(chēng)號(hào)。
時(shí)尚老班，不管是您的“服裝秀”，還是新穎的教學(xué)方式，都給我們留下了深刻的印象。您是我們最最喜歡的班主任！
我心目中的班主任作文 篇48
我的班主任付老師，是一位既和藹可親又嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師。付老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講他的親身的經(jīng)歷，給我們講做人的道理，引導(dǎo)我們；如果遇到同學(xué)們不明白的問(wèn)題，付老師會(huì)耐心地教導(dǎo)、分析。兩年了，您曾經(jīng)為我們掉過(guò)多少金子��！
付老師教語(yǔ)文，有一次上課時(shí)，老師正在認(rèn)真地講課時(shí)，突然看見(jiàn)兩位同學(xué)正在下面開(kāi)小差，為了不影響同學(xué)們聽(tīng)講，老師看了看他們扭過(guò)身去又認(rèn)真的去講課了。講完課，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。然后，走到這兩位同學(xué)旁邊，耐心地告訴他們做錯(cuò)了什么，以后要怎么做。就這樣，我們有壞毛病的同學(xué)都改正了。付老師很敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處為我們著想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，他什么招都想出來(lái)了，又是加星又是蓋花，我們進(jìn)步了，他比我們還高興，我們出了問(wèn)題她比我們還著急。復(fù)習(xí)階段，他為我們出復(fù)習(xí)題、打印卷子；平時(shí)也總是留下來(lái)陪那些作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)，等他們把作業(yè)訂正好、補(bǔ)齊再走。
付老師是一位好老師，是我們最敬愛(ài)的班主任。
我心目中的班主任作文 篇49
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼又來(lái)到了快要畢業(yè)的時(shí)候了，在經(jīng)過(guò)這么三年的時(shí)間里，我有著許多同學(xué)，老師一起陪我度過(guò)這么長(zhǎng)的時(shí)間，這段時(shí)間的友誼是非常珍貴的，但是我要跟一個(gè)人說(shuō)聲：“謝謝！”我要跟她說(shuō)謝謝的人就是陪著我們?nèi)甑睦蠋煟覀兊陌嘀魅危?/p>
今天就讓我來(lái)講述一下我們班的班主任的一些真人真事給大家分享一下吧！
我們的班主任她是一名女老師，她是教導(dǎo)我們英文的，在這三年里，我們的班主任給我們很多很珍貴的回憶，還記得有一次我們的班主任跟我們測(cè)試試卷的時(shí)候，我們測(cè)試完了，她就專(zhuān)程改完試卷，馬上讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)留下來(lái)特意補(bǔ)習(xí)，那個(gè)時(shí)候我英文也是不太好的，我也就被班主任給留了下來(lái)，她很用心地跟我們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，又很用心地教導(dǎo)我們?nèi)绾胃尤菀椎膶W(xué)習(xí)英文和發(fā)音，那天我們補(bǔ)習(xí)到差不多七點(diǎn)了，雖然我很肚子餓，但是我們的班主任也是跟我們一樣肚子餓，但她也很盡力地幫我們補(bǔ)習(xí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是非常喜歡她，就是她這種精神刺激了我們，自此之后，我們每個(gè)同學(xué)都是非常聽(tīng)班主任的話(huà)，我們的成績(jī)都是因?yàn)榘嘀魅谓o我們補(bǔ)習(xí)也提升上去了。
班主任！你永遠(yuǎn)是我們最喜歡的班主任，我最喜歡你，謝謝你！
我心目中的班主任作文 篇50
烏黑色的卷發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，這就是我們的班主任——聶老師。
聶老師上的每一節(jié)課內(nèi)容都很精彩，每一節(jié)課都講得很幽默。我記得有一節(jié)課是這樣的：聶老師拿著語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)了教室，老師同學(xué)互相問(wèn)好之后，聶老師開(kāi)始給我們講課了，她先講了一遍這篇作文的提綱，之后，又給我們舉了一個(gè)例子：劉老師要批評(píng)同學(xué)的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“啊，這一節(jié)課，你表現(xiàn)的非常不好。”因?yàn)槁櫪蠋煂W(xué)劉老師講話(huà)的腔調(diào)非常搞笑，所以逗得大家哈哈大笑，雖然聶老師做出了讓大家安靜的手勢(shì)，可大家還是忍不住要笑。
聶老師不但很幽默，還很?chē)?yán)厲。有一次，在體育課上，我們的體育老師沒(méi)來(lái)，我們就在操場(chǎng)上玩了起來(lái)，可誰(shuí)知，我們的一切行動(dòng)都被聶老師看在眼里，聶老師從辦公室走了出來(lái)嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。我們趕快回到教室學(xué)習(xí)了。
聶老師不但是一位良師，更像是我們的朋友。她總是無(wú)微不至的關(guān)心我們，最讓我感動(dòng)的是有一次參加區(qū)調(diào)研前，聶老師從百忙中抽出空來(lái)給我們寫(xiě)了一封信，上面不但告訴我們了怎樣巧學(xué)，以最佳的狀態(tài)迎考。還鼓勵(lì)我們要不斷地進(jìn)步。
我很幸運(yùn)能遇到這樣一位好老師。
我心目中的班主任作文 篇51
我們的語(yǔ)文老師叫楊捷，她也是我們二年級(jí)六班的班主任。
楊老師有40來(lái)歲，中等身材，戴著一幅紅白相間的眼鏡，顯得那樣文靜；頭發(fā)短短的、黑黑的，看起來(lái)很精神；一笑臉上還有酒窩，看起來(lái)是那樣地和藹可親。楊老師從一年級(jí)就開(kāi)始擔(dān)任我們的班主任了，楊老師已經(jīng)和我們建立起了深厚的感情。
楊老師嚴(yán)格要求我們不僅要學(xué)好課本的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何做人，在品格方面，楊老師也不放松對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求，她時(shí)常叮囑我們：培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，就是培養(yǎng)一個(gè)良好的品格。好的習(xí)慣，好的品格，將讓我們受益一生！
楊老師平時(shí)是那樣的和藹可親，但在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她又是那么嚴(yán)肅地批評(píng)我們。我們就像一棵棵嫩樹(shù)苗，在楊老師的精心呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。
昨天我在《華商報(bào)》上看到我們班同學(xué)楊逸飛的一篇文章《阿里山森林小火車(chē)》，指導(dǎo)老師就是楊捷老師。我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：”快來(lái)看，我們楊老師上報(bào)上！“我多么希望哪一天我的文章也能出現(xiàn)在報(bào)紙上。
楊老師就是這樣一位既像”園丁“又像”媽媽“的好老師。她對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，我愛(ài)楊老師。
我心目中的班主任作文 篇52
時(shí)間過(guò)得真是飛快，一轉(zhuǎn)眼都六月了。在這學(xué)期，有許多事讓我十分感動(dòng)。其中我們班主任鄭老師平時(shí)對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)我已經(jīng)深深地刻在了我的腦海里。
鄭老師對(duì)我們班的差生十分擔(dān)憂(yōu)，為了想讓他們的成績(jī)有所提高，有幾次讓他們留下來(lái)一下，為他們加班。記得有一次，我們?nèi)嘣谂墩n堂作業(yè)本》上的訂正。放學(xué)了，大部分同學(xué)通過(guò)訂正陸陸續(xù)續(xù)地回家了，只有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有通過(guò)作業(yè)。鄭老師為了能讓這些同學(xué)趕上我們班的比較優(yōu)秀的同學(xué)，跟上我們班的“大部隊(duì)”。本應(yīng)該4：30就可以去幼兒園接孩子回家休息了�？墒牵�是把這些同學(xué)留了下來(lái)，幫他們清訂正，直到全部都通過(guò)，才匆匆趕到幼兒園接孩子回家休息。
我們的班主任平時(shí)時(shí)刻地關(guān)心著我們。10月份，是甲流的爆發(fā)時(shí)期。我們班有很多同學(xué)因病沒(méi)來(lái)上學(xué)。鄭老師幾乎每天都會(huì)提前知道明天的天氣情況，用校訓(xùn)通通知沒(méi)生病的同學(xué)保護(hù)好自己的身體，不要生病。當(dāng)生病的同學(xué)陸續(xù)返校上課時(shí)，鄭老師還要耐心、仔細(xì)地給他們補(bǔ)課，十分辛苦。
這位仔細(xì)、嚴(yán)厲、盡職又盡心的老師，就是我們的班主任——鄭秋霞老師。
我心目中的班主任作文 篇53
我們班的班主任仲老師，個(gè)子高高的，留著烏黑短發(fā)，她平時(shí)見(jiàn)到我們總是露出微笑，一臉和藹可親的樣子。她是一位非常細(xì)心體貼的老師，在她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，我們像花兒一樣茁壯成長(zhǎng)。
一個(gè)星期四的下午，我正在和同學(xué)們踢球，可是一不小心，足球重重地砸到了我的半邊臉。我非常疼，用手捂著臉哭了起來(lái)。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，扶起我，帶我去找仲老師。仲老師仔細(xì)地看著我的臉，安慰道：“男子漢，堅(jiān)強(qiáng)一些，讓同學(xué)們帶你去醫(yī)務(wù)室檢查一下吧！”說(shuō)完，摸了摸我的頭。老師的話(huà)，就像陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。頓時(shí)，我感到不緊張了，覺(jué)得疼痛也減輕了許多。這時(shí)，老師又轉(zhuǎn)身叮囑同學(xué)王耀鐸，說(shuō)：“你陪李天佑去醫(yī)務(wù)室，幫忙照顧他。如果有什么事情，就及時(shí)告訴老師！”很快，我們來(lái)到醫(yī)務(wù)室里，校醫(yī)檢查后說(shuō)，只是皮膚紅了，沒(méi)受傷，讓我放心。
回到教室，仲老師快步走到我面前，和藹地問(wèn)：“你的傷好些了嗎，醫(yī)生怎么說(shuō)的？”我抬起頭，說(shuō)：“仲老師，我沒(méi)事，只是一點(diǎn)輕傷�！敝倮蠋熽P(guān)心地說(shuō)：“那你回家后，晚上敷一下，很快就好了！”我高興地說(shuō)：“好的，謝謝老師！”
這就是我的班主任，她像媽媽一樣和藹可親，無(wú)微不至地關(guān)心著我們。
我心目中的班主任作文 篇54
我的班主任是秦老師，從一年級(jí)就開(kāi)始教我們了，一直教到了現(xiàn)在。秦老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲和嚴(yán)格，所以同學(xué)們都有點(diǎn)害怕她，有的不認(rèn)可這種教育方法。但是，我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為對(duì)我們嚴(yán)厲才是對(duì)我們負(fù)責(zé)任，話(huà)說(shuō)嚴(yán)師出高徒嘛。秦老師總是梳著一個(gè)馬尾辮，看上去很干凈，利落，整齊。秦老師總是穿著牛仔褲和鮮艷的上衣，樸素大方還有一顆美麗的心。
記得我去年選舉班長(zhǎng)時(shí)，由于我平時(shí)太嚴(yán)厲，大家都不怎么選擇我，可是秦老師卻說(shuō)：楚孟恒的嚴(yán)厲是對(duì)我們好，如果你上課沒(méi)有說(shuō)話(huà)，沒(méi)有做小動(dòng)作，楚孟恒還能雞蛋里挑骨頭嗎？我一番話(huà)給了我當(dāng)上班長(zhǎng)的鍛煉機(jī)會(huì)。
秦老師還教我管紀(jì)律。在早讀的時(shí)候，你不要光漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，你要看一看他們的語(yǔ)文書(shū)，查一查他們上課做的筆記是否完整，檢查片長(zhǎng)有沒(méi)有負(fù)責(zé)任的批改他們的預(yù)習(xí)卡秦老師一邊說(shuō)一邊給我做示范，慢慢的我也找到了竅門(mén)，也幫老師分憂(yōu)解難了。
我十分感謝我的秦老師的對(duì)我的教導(dǎo)，是您教我們學(xué)習(xí)寫(xiě)字，是您讓我們真正成為合格的小學(xué)生，借此機(jī)會(huì)我想對(duì)您說(shuō)：秦老師，謝謝您！。
我心目中的班主任作文 篇55
去年秋天，我背著我的小書(shū)包在媽媽的陪同下第一次走進(jìn)了我向往已久的學(xué)校。迎接我的是一位和藹可親的老師，在她的介紹下才知道，她就是我的班主任———李老師。李老師說(shuō)話(huà)很溫和，嘴角總是帶著微笑。
她有著一雙大大的眼睛，而且她的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)呢！每次講課時(shí)，她都用那慈祥的眼神看著我們，仿佛要把她所有的知識(shí)都立刻教給我們。記得有一次，我上課想著爸爸送給我的新玩具，突然我看到老師用她那嚴(yán)厲的目光看著我，我立刻回到課本當(dāng)中�？衫罾蠋煵](méi)有批評(píng)我。從此以后，我上課再也沒(méi)有走神過(guò)。當(dāng)我們成績(jī)好的時(shí)候，李老師都會(huì)特別滿(mǎn)意的夸獎(jiǎng)我們，鼓勵(lì)我們。
每次下午放學(xué)前，李老師都幫助我們將教室打掃得干干凈凈，她從不怕臟，也不怕累。放學(xué)后，李老師都要把我們校門(mén)口，安全過(guò)了馬路，才回家。要是碰上有家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接的時(shí)候，李老師還要等到家長(zhǎng)來(lái)。李老師就像媽媽一樣關(guān)懷著我們的學(xué)習(xí)和生活，我們都很愛(ài)她。親愛(ài)的老師您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了我們。感謝您，老師，衷心祝愿您永遠(yuǎn)健康，快樂(lè)。
我心目中的班主任作文 篇56
我的班主任是我們班的語(yǔ)文老師，她姓陳。她的眉毛彎彎的，有時(shí)臉上掛著微笑，有時(shí)臉上掛滿(mǎn)烏云。披著波浪形的卷發(fā)，很漂亮。她喜歡穿紅、黑、綠這三種顏色的衣服。陳老師很文靜，也很有特點(diǎn)。她的特點(diǎn)是：嚴(yán)、勤、愛(ài)。
陳老師上課時(shí)特別嚴(yán)歷。要是有同學(xué)上課時(shí)做小動(dòng)作，總是逃不過(guò)陳老師的“火眼金睛”。記得有一次，我們班的海建國(guó)同學(xué)上課時(shí)玩紙飛機(jī)，沒(méi)有寫(xiě)完課堂作業(yè)，讓陳老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。
陳老師還特別勤勞。每天早晨，當(dāng)我們走進(jìn)教室的時(shí)候，陳老師都會(huì)在教室里。有時(shí)檢查我們的作業(yè)，有時(shí)在幫我們預(yù)習(xí)課文。她經(jīng)常加班加點(diǎn)，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們每一位同學(xué)都抓得很緊，不讓任何同學(xué)落后。
陳老師也很關(guān)心我們，我們要是有誰(shuí)寫(xiě)了錯(cuò)別字，老師就會(huì)耐心幫助同學(xué)們改正。以前，我的寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，陳老師經(jīng)常提醒我改正。課堂上我積極回答問(wèn)題時(shí)，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我，使我有了信心。
陳老師的教育和關(guān)愛(ài)，伴隨著我成長(zhǎng)、伴隨著我進(jìn)步！
我心目中的班主任作文 篇57
我的班主任叫杜惠娟。她的身材很苗條，還戴著一副眼鏡，老師有一頭烏黑的卷發(fā)，真像麻花一樣，有一雙圓溜溜的大眼睛，尖尖的鼻子下有一張櫻桃小嘴，真漂亮啊！
老師平常是非常溫柔的，記得有一次，老師正在講課，忽然，老師看見(jiàn)了一位同學(xué)在說(shuō)話(huà)，走到那位同學(xué)面前，那位同學(xué)嚇得大喊一聲，老師對(duì)他說(shuō)：“我不會(huì)打你的，以后不要在上課說(shuō)話(huà)了，知道嗎？”他說(shuō)：“知道了老師，我會(huì)改正的”。
還有一次，在期末考試之前，老師說(shuō)必須讓我考在前三名，而我竟然考了全班倒數(shù)第一，到了班里，我還以為全班同學(xué)會(huì)笑我，老師會(huì)罵我，結(jié)果全班同學(xué)和老師沒(méi)笑我，沒(méi)罵我，反而都在鼓勵(lì)我下一次要考好。我的心非常感動(dòng)，老師真是太好了，她不罵我們，不打我們，對(duì)我們非常有信心。
又有一次，我認(rèn)為自己退步了，老師把我的媽媽叫到了學(xué)校里。當(dāng)時(shí)，老師把我也叫了去，我心里嚇得出了一聲冷汗，原來(lái)，老師給媽媽說(shuō)我在班里學(xué)的非常好，我本以為自己退步了，而老師說(shuō)我學(xué)習(xí)非常好，我也不知道，是怎么回事。
你們說(shuō)我的班主任老師是不是很溫柔呢？
我心目中的班主任作文 篇58
“叮鈴鈴！”下課了�！昂�，下課！”下課鈴一響，老師就宣布下課了，她從來(lái)不拖堂。對(duì)同學(xué)們可親熱了，就像對(duì)待自己的兒女似的。一個(gè)慈祥的母親，一位有著高尚品質(zhì)的老師。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，有著無(wú)與倫比的智慧。如果同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)去責(zé)怪同學(xué)們，而是用商量的口氣，坐下來(lái)好好勸同學(xué)。所以我們班的好多同學(xué)都“改邪歸正”了。我們都打心眼里佩服老師！
一次，在體育課上我的腳扭了一下，后來(lái)，我回到了教室。班主任知道后，以最快的速度奔向教室，生怕我有什么問(wèn)題。她試著用手輕輕地碰了碰，看著這慈祥的“母親”，心想：“媽”，我的腳好痛好痛！您來(lái)幫幫我吧！正在想著，老師把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我感動(dòng)的流下了眼淚。這五年的時(shí)間，從沒(méi)有一個(gè)老師像母親似的這樣關(guān)心國(guó)我。可是這一次就不一樣了。老師問(wèn)醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生有沒(méi)有什么問(wèn)題。醫(yī)生的回答讓我和老師都很歡喜——沒(méi)什么問(wèn)題，不會(huì)影響室外活動(dòng)。老師很開(kāi)心的樣子，她把我摟在懷里，頓時(shí)我感覺(jué)無(wú)比的溫暖。這種溫暖只有母親才能給予我。
我心想：“老師媽媽”，謝謝您的關(guān)心，我一生一世也忘不了您這個(gè)“好媽媽”。
我心目中的班主任作文 篇59
我的班主任我們的班主任老師姓劉，高高的個(gè)子，很苗條。一張好看的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，頭發(fā)卷卷的，特別漂亮。劉老師每天都會(huì)穿的整整齊齊，非常有精神的來(lái)給我們上課。
每當(dāng)劉老師走過(guò)我的身旁總有一股淡淡的香味，彌漫在我的周?chē)�。劉老師說(shuō)話(huà)特快，夸學(xué)生的時(shí)候，也是。因此，同學(xué)們很想讓老師說(shuō)的慢一點(diǎn)，但沒(méi)有人敢給劉老師提出這樣的建議。劉老師講起課來(lái)聲音特別宏亮、動(dòng)聽(tīng)。寫(xiě)在黑板上的字又大又漂亮，同時(shí)要求我們寫(xiě)字的時(shí)候，也要一筆一劃，工工整整，把字寫(xiě)成方形的。劉老師上課的時(shí)候非常嚴(yán)厲，如果有人做小動(dòng)作，絕對(duì)逃不出她的眼睛。劉老師總是特別的有耐心的輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，給他們講他們不會(huì)做的題，一直講到他們都懂了。劉老師還特別愛(ài)干凈，為了讓我們?cè)谏险n的時(shí)候感到舒服，總會(huì)要求我們把教室打掃的干干凈凈，如果有一天我們打掃的不干凈，劉老師就會(huì)自己動(dòng)手打掃衛(wèi)生。
在劉老師的嚴(yán)格而慈愛(ài)的教導(dǎo)下，我們變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌的好學(xué)生了。
我心目中的班主任作文 篇60
從一年級(jí)起，我的班主任就是我們的語(yǔ)文老師。每當(dāng)我看見(jiàn)她我就覺(jué)得她那么和藹可親。她中等身材，白白的皮膚，一頭帶著葡萄紅的卷發(fā)披在肩上，一雙水靈靈的眼睛。平時(shí)總愛(ài)穿紅色的上衣，特別是上課時(shí)穿上那身藍(lán)制服，顯得格外年輕、大方。睡覺(jué)時(shí)要穿上帶有喜羊羊的睡衣，別提多美！
在我心中，她是一位和藹的老師。每次上語(yǔ)文課她總是和顏悅色的提示我們不懂的地方要做問(wèn)題泡泡。畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字、詞語(yǔ)……讀完后讓我們談一談自己的收獲……她用那流利的普通話(huà)讀起課文，就像進(jìn)故事一樣，特別動(dòng)聽(tīng)，大家都喜歡聽(tīng)她講課。平日里，她像一位可親可敬的媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至地關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次，我的同桌肚子痛，侯老師看見(jiàn)他的臉色和平時(shí)不一樣，就走到他面前，輕輕地用手摸了摸那位同學(xué)的頭問(wèn)：“你怎么了？”“我肚子痛�！�
同學(xué)說(shuō)�！皠e怕，吃點(diǎn)藥就不會(huì)有事兒了�！坝谑撬泵霓k公室端來(lái)一杯水，拿了點(diǎn)藥，讓那位同學(xué)把藥吃了。我望著她那和藹的笑容，親切的舉動(dòng)，覺(jué)得她多么像一位可親可敬的母親。這就是我的班主任－侯老師，我特別喜歡她。
我心目中的班主任作文 篇61
馬老師是我們的班主任，她善良而又幽默，雖然她經(jīng)�！安倬殹蔽覀儯谖覀兊挠跋裰�，她那溫柔的形象是永遠(yuǎn)也抹不去的。
馬老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，每當(dāng)我們?cè)谡n堂上“搞地下活動(dòng)”的時(shí)候，她的眼睛就會(huì)發(fā)出逼人的光芒，讓你回過(guò)神來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。每當(dāng)我們?cè)谡n堂上不敢回答問(wèn)題的時(shí)候，她的眼睛就會(huì)發(fā)出月亮般柔和的光芒，讓你充滿(mǎn)勇氣和信心，連最膽小的同學(xué)都會(huì)搶著舉手。馬老師還有一對(duì)順風(fēng)耳，這對(duì)順風(fēng)耳再加上那雙精明的眼睛，就成了指揮我們的“遙控器”。教室里有一絲的風(fēng)吹草動(dòng)，她都會(huì)發(fā)覺(jué)，比如上次的“變形金剛事件”：我趁她在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，就偷偷的掏出爸爸給我新買(mǎi)的機(jī)器人······突然，機(jī)器人被一只大手拿走了，老師還是用柔和的語(yǔ)氣講課，用鼓勵(lì)的目光看著大家。課堂上像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣，只有我的臉在火辣辣的燒。
但當(dāng)同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題時(shí)，當(dāng)我們的回答正確時(shí)，她會(huì)為我們鼓掌，為我們喝彩，剛才嚴(yán)肅的臉馬上就會(huì)“多云轉(zhuǎn)晴”，教室里馬上又是春天。
總之啊，我們的馬老師就是這么一個(gè)可愛(ài)的人，我又怕她又喜歡她。
我心目中的班主任作文 篇62
我的班主任姓王，所以我們叫她——王老師。王老師長(zhǎng)著黃色的長(zhǎng)卷發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，還長(zhǎng)著櫻桃小嘴，身體修長(zhǎng)，顯得格外精神。
王老師春天、夏天、秋天、冬天都喜歡穿各種各樣帶民族風(fēng)格的裙子，而且冬天那么冷，王老師還穿裙子和絲襪，搭配著各式各樣亮晶晶的高跟鞋，而且還不生病，我真佩服王老師。
王老師非常喜歡喝咖啡，上課時(shí)總是帶著一杯香氣四溢的咖啡，隨時(shí)看到還有其他老師給王老師送咖啡。下午從家里到學(xué)校時(shí)又看到王老師手里提著兩杯咖啡。
我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)王老師就會(huì)生氣，生氣起來(lái)就像獅子在狂吼一樣。我們聽(tīng)話(huà)時(shí)，王老師就會(huì)非常高興，笑得像吃了蜜一樣甜，感染得我回到家都渾身暖洋洋的，讓我越來(lái)越想學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到老師的表?yè)P(yáng)。
記得在一年級(jí)上學(xué)期期末考試前，王老師為了消除我們的緊張，特意買(mǎi)了綠豆雪糕給我們降溫解暑，并且鼓勵(lì)我們好好考試，拿到好的成績(jī)。還有二年級(jí)下期時(shí)，王老師帶著全體同學(xué)坐著大巴車(chē)去香草園春游。王老師帶著我們走玻璃橋，遇到裂開(kāi)的一段時(shí)，王老師被嚇得大叫，我心里很想笑，但還是忍住了。
我心目中的班主任作文 篇63
我們的班主任姓王，我們都叫她王老師。她教我們語(yǔ)文，我特別喜歡她。
她長(zhǎng)著棕黃色的卷發(fā)，為我們批改作業(yè)時(shí)，卷發(fā)就會(huì)順著光潔的額角波浪似地披垂下來(lái)，美麗極了！她漂亮的瓜子臉上點(diǎn)綴著一雙炯炯有神的大眼睛和月牙似的眉毛。
王老師平時(shí)是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。有一次，肖皓勻和岳卓函生字抄寫(xiě)本得了三個(gè)哭臉，王老師就想了一個(gè)辦法，讓他們把本單元的生字每個(gè)都抄寫(xiě)三遍同時(shí)組兩個(gè)詞，并且下一周一回學(xué)校必須交。他們兩個(gè)就硬著頭皮按要求完成了作業(yè)。不久之后神奇的事情發(fā)生了，這兩名同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)生字的測(cè)試中，變得特別仔細(xì)和認(rèn)真。王老師總是有她的小辦法，讓我們班在各個(gè)方面都越來(lái)越好。
但是，王老師有時(shí)候也會(huì)“偏心”，她有時(shí)會(huì)請(qǐng)個(gè)別同學(xué)吃東西。三年級(jí)上半期，半期考試我得了99分，她不僅在全班表?yè)P(yáng)了我，還給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)品，同學(xué)們都用羨慕的眼神看著我，我在心里美滋滋地想：我要再接再厲，下一次還要獲得獎(jiǎng)勵(lì)！
她的嚴(yán)格是對(duì)我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，她的“偏心”同時(shí)也在激勵(lì)我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，所以我喜歡我的班主任——王老師。
我心目中的班主任作文 篇64
我的班主任叫王倩影，她也是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得很小巧，也很漂亮。她有一頭烏黑的披肩發(fā)，又卷又翹的睫毛下藏著一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。她喜歡美甲，十個(gè)指甲總是涂著可愛(ài)的圖案。
王老師對(duì)我們很友好，也對(duì)我們很有耐心。有一次，我上課回答不出問(wèn)題，她沒(méi)有生氣，反而用那慈愛(ài)的眼神鼓勵(lì)我認(rèn)真思索，引導(dǎo)我回答出正確的答案。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她會(huì)當(dāng)面幫我們糾正，耐心地給我們講正確的做法，但是對(duì)于屢教不改的同學(xué)，她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。當(dāng)我們發(fā)生有趣的事情，也會(huì)第一時(shí)間跑去和王老師分享，她總是笑瞇瞇地認(rèn)真聽(tīng)。
王老師有很多角色，是教師，還是“法官”、“媽媽”、“心理醫(yī)生”、“朋友”……她工作很辛苦，不僅要上課，每天記錄我們學(xué)習(xí)情況，還要處理同學(xué)們的小矛盾，操心住校同學(xué)的身體和心理狀態(tài)，還經(jīng)常和爸爸媽媽一起探討培養(yǎng)我們的方法，讓我們從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
王老師是我們學(xué)校最受歡迎的教師之一，她很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)她！
我心目中的班主任作文 篇65
我們有一位很愛(ài)我們的老師，她為我們付出的很多，她就是我敬愛(ài)的班主任王老師。跟我一起來(lái)認(rèn)識(shí)她吧！
她的皮膚白白的，很光滑，一張瓜子臉上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉毛，眉毛下面是那水汪汪的眼睛，還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張可愛(ài)的嘴巴。她愛(ài)笑，笑起來(lái)很好看。她喜歡披著烏黑的頭發(fā)，穿著高跟鞋和短裙。無(wú)論春夏秋冬，每天拂曉的天才微亮?xí)r，她的身影就出現(xiàn)在了校園里。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其是她帶有感情朗讀課文的時(shí)候。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了，如果誰(shuí)在課堂上搞小動(dòng)作，王老師就會(huì)看他一眼，表示警告，看第二眼就要喊他的名字了，再看第三眼，就會(huì)走過(guò)去，敲一敲他的腦袋。所以，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常遵守紀(jì)律。但王老師也很喜歡表?yè)P(yáng)同學(xué)，如果你課文讀得好，她會(huì)說(shuō)“不錯(cuò)”，如果作業(yè)完成得很好，她就會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品，表示鼓勵(lì)。
王老師不僅是我們的老師，我感覺(jué)她還像媽媽?zhuān)谏钌蠠o(wú)微不至地照顧我們，分享我們的快樂(lè)，分擔(dān)我們的煩惱。她賦予我們的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像清泉一般甘甜。她對(duì)我們的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩。有這樣的班主任，我感到很幸運(yùn)，很溫暖！
我心目中的班主任作文 篇66
我的班主任姓杜，大家都叫她杜老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眉毛又細(xì)又彎。杜老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，杜老師看見(jiàn)了，難過(guò)地說(shuō)：“劉佳旺，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說(shuō)：“我是被釘子刺傷的�！甭�(tīng)到這，她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水，幫我包扎傷口。
看到杜老師那么關(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說(shuō)了一聲：“杜老師，謝謝您！”還記得一年級(jí)的時(shí)候，我第一次去食堂吃飯。那時(shí)候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被杜老師發(fā)現(xiàn)了。杜老師微笑著問(wèn)我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。她沒(méi)有責(zé)怪我，而是輕聲對(duì)我說(shuō)：“小朋友，青菜對(duì)身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實(shí)挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。
從這天開(kāi)始，我漸漸地養(yǎng)成了吃青菜的好習(xí)慣。多虧了杜老師啊，否則，我會(huì)一輩子都不喜歡吃青菜。
我心目中的班主任作文 篇67
那件深藍(lán)色的連衣裙，那張綻放的美麗笑臉，那份親切的問(wèn)候，那份真摯的祝福，給了我最真實(shí)最深刻的記憶。
她總是笑得很溫柔，笑得很親切。我的班主任，你知道嗎？那次事件之后，同學(xué)們給你的印象！你還記得那天的拔河比賽嗎？
我們輸了，但我們努力了。當(dāng)時(shí)學(xué)生們手心都是血。當(dāng)我們回到教室時(shí)，每個(gè)人都很沮喪，每個(gè)人都在哭。是的，不是很優(yōu)雅。但是，老師，你理解我們。我們都為這場(chǎng)比賽努力。每個(gè)人都想成功，但是.
老師，你非但沒(méi)有罵我們，反而鼓勵(lì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，雖然我們輸了，但讓我高興的是，我看到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)，看到了我們班不屈不撓的精神。沒(méi)什么，拔河只是我們學(xué)校生活中的一件小事。輸了也沒(méi)事�！蔽覀冃那樯晕⒑靡稽c(diǎn)。
這時(shí)，我們班最有名的搗蛋鬼李x，說(shuō)：“沒(méi)事，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上打敗他們了！”這是一件嚴(yán)肅的事情，但從搗亂者的嘴里說(shuō)出來(lái)卻很有趣。我們笑了，感覺(jué)好多了。我們異口同聲地說(shuō)：“我們要在學(xué)習(xí)上打敗他們！”擦完眼淚，班主任笑了：“嗯，這是我的學(xué)生。嗯，大家都回家吃飯了。要不要老師把飯帶到教室？”我們笑了。那條深藍(lán)色的裙子在我們眼里更大！
老師，我們非常感謝您！老師，您辛苦了！
我心目中的班主任作文 篇68
我小學(xué)二年級(jí)的班主任是韓艷老師，她長(zhǎng)的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的身材，穿著也十分講究。韓老師不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還給我們的帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣 。
“叮叮�！保抡n鈴響了，我召集了幾個(gè)女生下樓去跳繩。我們正跳著，突然看見(jiàn)韓老師朝我們走過(guò)來(lái)。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會(huì)說(shuō)我們的�？勺屛覀�?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是，韓老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們笑嘻嘻地說(shuō)：“加我一個(gè)吧，我小時(shí)候也很會(huì)跳繩的�！蔽覀兌俭@呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個(gè)。韓老師可真是跳繩老手��！
還有一次，在課堂上，我們學(xué)完了課文，韓老師就讓我們寫(xiě)字，這個(gè)規(guī)矩已經(jīng)成了學(xué)完課文后的一個(gè)習(xí)慣�？蛇@次在寫(xiě)字前卻和以前不一樣。韓老師說(shuō)：“你們這次寫(xiě)字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會(huì)兒，孟祥虎就寫(xiě)完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說(shuō)：“這就是你的鈍筆啊，怎么像根骨頭啊�！蔽覀円魂嚭逄么笮�，孟祥虎的臉?biāo)查g變紅了。多么幽默的老師呀！這件事真是難忘啊。
韓老師真是我終生難忘記的好老師。
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