關(guān)于我是班主任作文9篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我是班主任作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我是班主任作文 篇1
假如我是班主任,我會(huì)在不同場(chǎng)合選擇不同的態(tài)度,有時(shí)候,會(huì)與我的學(xué)生打成一片,營(yíng)造一種師生間融洽的氛圍,我不必讓我的學(xué)生見到我都“鞠躬盡瘁”,神情嚴(yán)肅,只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”,我就心滿意足了。
假如我是班主任,我會(huì)教育膽小如鼠的學(xué)生學(xué)會(huì)大膽發(fā)言,讓他們?cè)谡n堂上能夠隨心所欲地表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的`想法,那么,以后在社會(huì)上才能立足,不會(huì)縮頭縮腦,見人就逃。
假如我是班主任,我會(huì)教育我的學(xué)生在這個(gè)世界上,要快快樂樂地做人,假如我們每天都板起一張苦瓜臉,我敢肯定,沒有人會(huì)愿意跟你交朋友,而且,每每你看到別人的時(shí)候,你的眼睛也會(huì)亮起一張張的苦瓜臉。快樂是一天,不快樂也是一天,為什么不天天快樂呢?
假如我是班主任,我會(huì)讓同學(xué)先相處一段時(shí)間,然后,再選出一些優(yōu)秀的班干部,當(dāng)然,這是由全班同學(xué)一起投票決定的,因?yàn)橥瑢W(xué)間比較親近,所以會(huì)比較了解彼此的性格,所以,我覺得這樣選班干部會(huì)比較公平,對(duì)每個(gè)同學(xué)也公平。
假如我是班主任,如果學(xué)生們犯了錯(cuò)誤,我會(huì)耐心地教育他,而且,我會(huì)教育他“事不過三”;在生活上,我要他們學(xué)會(huì)換位思考,懂得設(shè)身處地地為別人想問題,做任何事情都不能太過,太絕對(duì),結(jié)果,不但傷害別人,對(duì)自己也會(huì)有影響。
假如我是班主任,我就會(huì)這樣做。
我是班主任作文 篇2
在當(dāng)今社會(huì)中,有許多職業(yè),老師就是其中一項(xiàng),但在老師之中,還有班主任之職。
假如我是班主任,我一定不會(huì)讓學(xué)生們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān),上課讓同學(xué)們像做游戲一樣,既能學(xué)到知識(shí),又能開開心心的,這不是一舉兩得嗎?還有就是課外閱讀,我會(huì)讓同學(xué)們閱讀一些課外名著,因?yàn)檎n內(nèi)的知識(shí)是不夠的,還要學(xué)習(xí)課外的知識(shí),考試才有更大的把握。當(dāng)然啦,放松歸放松,紀(jì)律是不可缺少的,我管理的'班級(jí),一要紀(jì)律好,二要集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在校內(nèi),一定要守學(xué)校的紀(jì)律,在校外,就更不用說了,要做到玩中不忘紀(jì)律。
假如我是班主任,一天下來我一定會(huì)讓同學(xué)們有適當(dāng)?shù)耐娴臅r(shí)間,正所謂:向天地萬物學(xué)習(xí),如果不適當(dāng)?shù)耐嬉煌,又怎能發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘?從古至今,有多少名人不是“玩”出成績(jī),發(fā)現(xiàn)新的事物呢?但是,玩也要適當(dāng)?shù)摹巴妗,決不能只玩不學(xué)習(xí),玩過后也要適當(dāng)?shù)淖鲆稽c(diǎn)練習(xí),如果只玩不學(xué)習(xí),就會(huì)一事無成,什么知識(shí)都沒學(xué)到。
假如我是班主任,是一件很遙遠(yuǎn)的事,但我多么希望現(xiàn)在的班主任(老師)不要太死板,應(yīng)該給我們多一點(diǎn)想象的空間。
我是班主任作文 篇3
每一個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的班主任,他們各自不同。同學(xué)們對(duì)自己的班主任都有著各自不同的看法,。假如我是班主任,那一定是最棒的,相信我,沒錯(cuò)兒。
誰都知道,每一個(gè)孩子都討厭考試,無論是好學(xué)生還是壞學(xué)生。它是我們的命根子,它關(guān)系著我們的生死存活。而到考試,每個(gè)人都膽戰(zhàn)心驚,變成他的監(jiān)下囚。它就像個(gè)魔鬼,整天鉆進(jìn)學(xué)習(xí)的五指山下,“六百年”不能翻身。如果我是班主任,我會(huì)盡量減少考試,讓學(xué)生的壓力減小。
老套的課本實(shí)在令人煩倦,如果我當(dāng)了班主任,就會(huì)把一個(gè)個(gè)童話、笑話故事編成課本,作為教材。同學(xué)們更喜歡的語文書,還會(huì)在講課時(shí)最大限度地利用游戲,比如把每一篇課文所學(xué)的單詞用一句話表達(dá)出來,不僅增加了學(xué)生的.表達(dá)能力,還鍛煉了其邏輯思維。
現(xiàn)在的課程更需要改一改,除了每天必上的數(shù)學(xué)和語文,其余的課程,甚至教師,都由學(xué)生自己選擇,這樣學(xué)生可以自由快活的上課,更可以看出老師教學(xué)的水平,豈不一舉兩得。如今的課程實(shí)在太狹窄,如果加寬課程那該有多好。比如體育課中分足球課和籃球課,美術(shù)課里有卡通漫畫課。每天的家庭作業(yè)令人厭煩,依我看,不如實(shí)行作業(yè)自助套餐式,比如留幾種作業(yè),第一種一篇日記8道題,第二種背篇課文做一套自己喜歡的卷子……等等。讓學(xué)生任選一套喜歡的來做。
瞧,這就是小于老師,你喜歡嗎?
我是班主任作文 篇4
班主任,一個(gè)像唐僧一樣的角色,整天叨叨叨叨的,學(xué)生就像是帶著緊箍咒的“孫悟空”則痛苦不堪。
呵呵,現(xiàn)在我是班主任!我不會(huì)給學(xué)生們布置很多的作業(yè),上課時(shí)也不會(huì)啰嗦?墒牵屑(xì)想想這么下去成績(jī)會(huì)差的一塌糊涂,人家考滿分,我們班考那么一點(diǎn)點(diǎn)分。別說自責(zé),被校長(zhǎng)炒魷魚都有可能呢!
因此,我的班級(jí)一定要積極向上,陽光開朗!俗話說得好:“敏而好學(xué),不亦說乎!蔽乙虝(huì)我的學(xué)生要敢于提問題,要大膽地質(zhì)疑我的答案,我覺得只有這樣的學(xué)生才是真正的好學(xué)生。
“啊——老師,他罵我!”“不,他先打我!”哎——當(dāng)班主任真不容易,煩死了,我以后再也不當(dāng)班主任了!每天都有很多繁瑣的'事情要做,直到現(xiàn)在我才明白老師的辛苦!您每天早上早早地起,晚上還要為淘氣的我們備課;诉@么多心思在我們身上,我們又回報(bào)了多少。就像詩(shī)歌中說的一樣:
一支短短的粉筆,寫下了您生命的篇章!
一方三尺寬的講臺(tái),耕耘著您畢生的希望!
是。∧讶康男难獌A注到我們身上,您把全部的熱情,都投放到了我們的身上!您就是我們的引路燈!
我是班主任作文 篇5
假如我是一個(gè)班主任,我一定要做一個(gè)讓學(xué)生們滿意的老師。
首先,我要每天認(rèn)真的備課,然后再認(rèn)真的講課,對(duì)那些理解能力差的學(xué)生,要耐心的給他們講解,直到他們理解為止。
上課的時(shí)候,我會(huì)要求學(xué)生們要坐姿端正、專心聽講、不做小動(dòng)作、不小聲說話,遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)教育學(xué)生們要尊敬師長(zhǎng),愛護(hù)同學(xué),做一個(gè)德智體全面發(fā)展的'好學(xué)生。
放學(xué)后,會(huì)布置當(dāng)天的家庭作業(yè),讓學(xué)生們回家按時(shí)完成作業(yè),然后帶他們排好路隊(duì),喊著口號(hào),走出學(xué)校。
你們覺得我這個(gè)班主任合格嗎?
我是班主任作文 篇6
假如我是一名班主任,我會(huì)讓孩子們快樂學(xué)習(xí),快樂玩耍,快樂生活。
怎么快樂學(xué)習(xí)呢?我會(huì)先教孩子們學(xué)習(xí)的方法。每天布置作業(yè)時(shí),我會(huì)給每個(gè)人布置不同的作業(yè),這是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)而定的,誰有薄弱環(huán)節(jié),我就會(huì)布置一些典型的題目讓學(xué)生來操練;對(duì)于那些學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的、好的孩子,我就會(huì)讓他們?nèi)ラ喿x大量的書,增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,陶冶情操,提高人的修養(yǎng),從而學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)。在考試的前一段時(shí)間,我不會(huì)進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”而是讓他們輕輕松松,把學(xué)過的知識(shí)在腦子里過一遍,足足地睡上一覺,休息好,才能輕松應(yīng)戰(zhàn)。上課時(shí),有孩子沒有專心致志地聽講,在做小動(dòng)作,開小差,我會(huì)叫他們站起來回答問題,如果回答不上來,我就會(huì)讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍,下課后把他們帶到辦公室,把他們沒聽到的重點(diǎn)知識(shí)再講一遍,并叮囑他們回家及時(shí)復(fù)習(xí),孔子說過“學(xué)而時(shí)習(xí)之”嘛。
再講一講快樂玩耍吧。我會(huì)常常對(duì)孩子們說,要在學(xué)中玩,玩中學(xué),勞逸結(jié)合,如果你整天讀書,不僅把眼睛搞得近視,還會(huì)變成書呆子,有句話說得好“書呆子,死讀書,讀死書,讀書死”。書呆子到社會(huì)上就很難立足了。之所以我這樣說,是因?yàn)楝F(xiàn)在的同學(xué)們,完全被埋在書海之中,沒有一點(diǎn)空余時(shí)間,他們沒有了童年的.夢(mèng),沒有了金色的童年,更沒有了孩子們純真的笑臉,可以想象,在未來的某天,詞典里不知道如何解釋“童年的快樂”了。
怎樣是快樂生活呢?“生活”這個(gè)詞是很難概括的,書本上說“人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)!辈贿^,我想第一條是生活中的“做人”問題,我會(huì)經(jīng)常跟孩子們講做人的道理,如尊老愛幼、團(tuán)結(jié)合作、心胸開闊等等,這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德。21世紀(jì)的希望全寄托在我們的身上,靠我們建設(shè)和發(fā)展,我們應(yīng)當(dāng)好21世紀(jì)的接班人,認(rèn)真學(xué)習(xí),品德兼優(yōu),有了這個(gè)美好愿望的人,就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人,我就要跟他們談心,讓他們懂得同學(xué)之間應(yīng)友愛團(tuán)結(jié);如果有同學(xué)欺負(fù)弱小、不尊重長(zhǎng)輩,我也要跟他們談心,讓他們懂得尊老愛幼;如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎,我也要跟他們談心,讓他們懂得助人為樂、胸襟廣闊的道理。
假如我是一名班主任,我會(huì)讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí),充滿童年的夢(mèng)。
我是班主任作文 篇7
我常常會(huì)想象,如果我是一名班主任,我該怎樣對(duì)待我的工作,怎樣對(duì)待我的學(xué)生。
如果我是班主任,首先我要做到對(duì)我這個(gè)職責(zé)盡心盡責(zé),對(duì)班上的事物具有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)意識(shí),只要學(xué)校和班級(jí)需要舉辦活動(dòng),我就要認(rèn)真的制定活動(dòng)方案和參賽準(zhǔn)則,并帶動(dòng)學(xué)生們積極的參加,為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光。我會(huì)讓整個(gè)班級(jí)的氣氛變得歡樂和歡騰,而不是沉默和陰郁。我要在班里舉辦很多活動(dòng)和競(jìng)賽,來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓他們本來枯燥無味的學(xué)習(xí)和校園生活變得更加豐富與多姿多彩。
如果我是班主任,我還要注意塑造學(xué)生的.學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,在班級(jí)里要安排打掃衛(wèi)生,讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)衛(wèi)生貢獻(xiàn)一份力量,是班里保持整潔,書本擺放整齊,地面干凈,窗臺(tái)也要做到盡量一塵不染,還要經(jīng)常檢查教室里的燈有沒有壞掉。讓同學(xué)們享受安靜干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的,只有學(xué)生們坐在這種干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中,才更有動(dòng)力更有耐力去學(xué)習(xí)。對(duì)于塑造學(xué)習(xí)氛圍,我要帶動(dòng)好學(xué)生更加活躍的投入到學(xué)習(xí)和討論之中,從而帶動(dòng)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,我會(huì)經(jīng)常與任課老師相互交流溝通,我們班級(jí)的學(xué)生在某些方面有什么漏洞,薄弱科目是什么?強(qiáng)項(xiàng)科目是什么?應(yīng)該制定怎樣的學(xué)習(xí)規(guī)劃?我還要經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的難題。作為班主任,我也要成為學(xué)生家學(xué)校里的精神依托,當(dāng)他們?cè)谛睦锖途裆厦媸艿揭恍┐驌艋蛘吒械矫悦a葆宓臅r(shí)候,可以找我傾訴,我會(huì)很耐心,很樂意去傾聽他們的心事,并為他們解決,疏導(dǎo)他們的內(nèi)心,讓他們能夠?qū)P闹轮镜南硎苄@生活。
如果我是班主任,我將盡全力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,盡全力帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,盡全力保證他們的身心健康。
我是班主任作文 篇8
假如我是班主任,我會(huì)把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室,我會(huì)在晚上買好工具,第二天,拿來布置的時(shí)候,我會(huì)找同學(xué)來幫忙,充分發(fā)揮他們的想象力。
假如我是班主任,我不會(huì)隨便占用同學(xué)們的活動(dòng)課。我會(huì)讓他們擁有自己的課堂,自己的`時(shí)間,自己的快樂……這一切都屬于同學(xué)們。
假如我是班主任,我不會(huì)給同學(xué)們布置“山”一樣“高”,“海”一樣“深”的作業(yè)。抄詞時(shí),會(huì)的就不用抄了,不會(huì)的,自覺去看一遍.這樣既快樂,又輕松.我們的手腕就不會(huì)痛了。
假如我是班主任,我不會(huì)死看課本,我會(huì)給同學(xué)們提一些具有想象力的問題。這樣,同學(xué)們的腦子才會(huì)活起來。
假如我是班主任,我會(huì)記住每個(gè)人的生日,屆時(shí),給每個(gè)人送一張賀卡。
假如……
如果我真的成了班主任,我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。
我是班主任作文 篇9
大人們時(shí)常問我長(zhǎng)大了想當(dāng)什么,每一次我都會(huì)仰著頭告訴他們:“我長(zhǎng)大了要當(dāng)班主任!”那是因?yàn)槲覀儼嗟陌嘀魅巫屛疑隽死硐,生出了向往?/p>
假如我是班主任,我也要像我們班的班主任那樣,用溫柔管住我們整個(gè)班級(jí)!最開始的時(shí)候,我對(duì)我們班的班主任老師沒有什么特別的感覺,既不會(huì)覺得她好,也不會(huì)覺得她不好,就在她對(duì)我們的.管理中,度過了一天又一天。直到我有一次看見隔壁班的班主任訓(xùn)誡他們班的學(xué)生,那模樣讓我忽然對(duì)我們班的班主任生出了許多的好感。
我們班的班主任,在我們的印象中,從來沒有大聲說過話,雖然她的聲音不大,但我們都能夠聽得清,她總是溫柔地對(duì)待我們班一切事務(wù),不管是好人好事還是調(diào)皮搗蛋的破事兒,她從不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)誡我們,她總有她的方法讓我們服從她的安排,她總能讓我們?cè)谒臏厝崂镄姆诜?/p>
假如我是班主任,我也要像我們班的班主任那樣,將學(xué)校當(dāng)做家,將學(xué)生當(dāng)做是自己的孩子。從我意識(shí)到我們班主任擁有著驚人的溫柔開始,我注意到我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間,班主任她似乎都在學(xué)校,不是在幫助學(xué)生解決問題,就是在辦公室里為我們整理資料,基本上沒有找不到班主任老師的時(shí)候,更不會(huì)有讓我們這群孩子緊張或者害怕的時(shí)候,只要我們遇到什么問題,我們班主任就會(huì)站在我們身邊,用可以幫助我們成長(zhǎng)的方式,幫助我們解決問題。
如果大人們?cè)賳栁议L(zhǎng)大了想當(dāng)什么,我一定還要仰著頭告訴他們:“我長(zhǎng)大了要當(dāng)班主任!”畢竟,我都已經(jīng)把假如我是班主任,我會(huì)做的事情都想好了,那我長(zhǎng)大了當(dāng)然還是要當(dāng)像我們班主任那樣的班主任啊!
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