關(guān)于寫人作文合集15篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于寫人作文1
繁忙的車子依舊來往來去，有的人依舊在奮斗自己的人生，有的人依舊在尋找自己的道路，也有的人在為實現(xiàn)自己的夢想而勞累。
一位16歲還未點燃蠟燭的我，也在為自己以后的道路糾結(jié)。隨心想想16年已逝去，然而在那些年中我浪費了大半光陰，我曾在歡笑中度過也曾在悲傷中沉淪，自認為那個小小的我已經(jīng)懂得很多的.女孩如今看來只是幼稚的想法。以前我總在想今天去哪玩，要買什么吃，總覺得開心比什么都重要，也曾經(jīng)歷過叛逆期，逃學、喝酒、抽煙、和他人混在一起都做過，討厭父母在自己的耳邊嘮叨，然而我相信這也是父母在異國工作不常在自己身邊也是一種原因吧，讓父母頭疼不已，母親也經(jīng)常流淚。隨著時間的流逝年齡的增長然而慢慢走出叛逆，雖然心中并不是很接受父母但自己也明白他們的苦衷。緊接著經(jīng)過朋友的背叛，親人的離異，把一個曾天天把笑容掛在臉上的幼稚的女孩，變成如今心事重重，不敢輕易相信他人的我；可我明白些事情都是必須經(jīng)歷，或許我并沒有其他孩子所擁有的家庭溫暖、朋友相擁，但我卻擁有成長道路坎坷的小經(jīng)歷讓我勇敢，我只不過是提早經(jīng)歷了這些瑣事。
如今的我明白了這個世界并不是一定需要溫暖和很多朋友，只需要一位知心的朋友和陪伴我的家人其實就足夠了，明白了人不學會生存就會被世界排擠然而就不會有你的容身之處，明白了只有尊重他人才會得到他人的尊重，明白了將心比心，明白了什么是退一步海闊天空，更明白了書中可以找到自己需要的人生哲理。
上帝忘記為你打開一扇門，也不會為你打開一扇窗，只有靠自己為生存奮斗，尋找適合自己的生活方式，為以后的道路行駛，至逝去的曾經(jīng)。
關(guān)于寫人作文2
祝笑星：乃吾校吾年級吾班同學2號笑星。因天生幽默天賦發(fā)達，常把咱班同學逗得哈哈大笑，故特設(shè)此劇。如有雷同，純屬巧合。
第一章小有名氣
因四升五時，吾校重新排班，于是祝笑星就分到咱班了。不過，一開始，祝笑星可是一個庶民，可經(jīng)過這事后，可小有名氣了。
那是一個公布成績的日子，全班普遍考得不好，烏云籠罩著我們班。祝笑星見了，看在眼里，疼在心里。于是便不顧還在上課，便一個箭步?jīng)_上講臺，開始了即興演講“哎呀，大家不要生氣了，生氣會長皺紋的”接著，又嘰里呱啦地講了一大通，這招真有效，連老師也笑了。祝笑星見狀，丟下一句話就跑回座位：“我一定會再回來的`”我們班同學再次捧腹大笑。
第二章大展身手
有一日，我們班正在上音樂課，不過電腦壞了，老師只好自己范唱，老師的聲音優(yōu)美動聽，我們都聽了入迷。當老師唱到“沙郎朗，郎朗沙，沙郎朗，郎朗沙”的時候，祝笑星舉起了手，當老師問他什么事時，這位祝笑星幽幽地說了一句：“老師，你竟然敢鼓勵我們?nèi)⒗衫剩乙ゾ指婺?說著，便裝作要出門的樣子。老師可笑不得，連忙拉住了他，送回了座位，這祝笑星還邊走邊回頭說“老師，你等著！”
第三章馳名中外
還有一日，我們正在大掃除，由于這位祝笑星非常高，所以被安排去擦窗戶，他拿起摸布，左擦擦，右擦擦，屁股還一扭一扭的，嘴里還唱起了《扭秧歌》就差一塊紅布了，不過也不要緊，還是會有許多人來捧場，并不時地發(fā)出怪笑。
好了，今日劇場就到這里，請多多關(guān)照，明天同一時間不見不散！親，別忘了，免入場券哦！再見！
關(guān)于寫人作文3
我見過雙手搖漿行船的船夫，我見過手撐長篙行船的船夫，我見過手握方向盤行船的船夫，但是，我沒有見過如此特別的船夫。
今年十一假期，我去了沂水縣螢火蟲水洞游玩。我們進了水洞，才知道看螢火蟲是需要坐船去的，水洞里又陰暗又涼爽。我站在岸邊，向洞穴深處望去，黑漆漆的一片，什么也看不清，我心想：里面這么黑，怎么可能有船？
這時，只見一個模糊的身影從洞穴深處漂來。隨著他離我越來越近，模糊的身影漸漸清晰起來，原來是一個年輕的小伙子，腳下踩著一支破舊的木船。看著他，我心里忐忑不安地想：這么年輕的小伙子，那么破舊的木船，能把我們安全地送到螢火蟲洞里去嗎？正想著，那艘船停靠在岸邊。在船夫的幫助下，大家陸陸續(xù)續(xù)地登上船。我正猶豫著怎么上船，一只大手向我伸了過來。我握著這只大手，感覺到它是那么厚重、有力，手掌上布滿堅硬的老繭。我心里頓時踏實起來。
我登上船，才發(fā)現(xiàn)船上沒有漿，我心中不由得產(chǎn)生了一個大大的問號：沒有漿，船是怎么行駛的.呢？只見船夫站在船頭，用那雙有力的大手，向懸在半空的粗麻繩使勁一抓，船竟然移動了。他雙手不停交替著往繩子抓去，船平穩(wěn)地移動著，向洞穴深處駛?cè)ァＴ酵镒咴胶�，伸手不見五指。突然，我聽到船夫輕聲說到：“大家注意，前方有石頭，小心碰頭！”我低著頭向上望去，黑漆漆的什么也看不見。我不由佩服起來：他是怎么看見的，可見他是多么熟練!
船行駛到目的地，我下船后，向船夫揮手告別，船夫也向我們揮起了他那雙厚重的大手。我從那雙手感受到了陣陣溫暖。
這真是一位特別的船夫��！
陳老師點評：一次平凡的旅行，一次特別的偶遇，成就了一篇精彩的文章。小作者巧妙地運用線索的手法將眼線的船公描寫的別具一格，同時小作者心理變化曲線的描寫也是這篇文章的亮點之一。
關(guān)于寫人作文4
親愛的父親，您可記得，是誰呵護我長大的？是誰平時待我百般愛護的？是誰雨中送傘？是誰生病卻后不在乎的呢？是您，偉大的父親，您知道嗎？想到這些我百感交集��！
有一次，我生病了，您背著我去醫(yī)院，當時已經(jīng)很晚，盡管衣服穿得很多，但還是很冷，您立即脫下您的大衣，披在我的肩上，您的臉都青了，冰涼冰涼的，到了醫(yī)院后，我發(fā)現(xiàn)只有咱們“父女倆”在，護士也很少，我問您冷不冷，您說得很慢“不冷��！”我摸摸您的'手，冰冰的�？床r，我很害怕，您鼓勵我，并和我講掛水打針什么的原因，我聽了，打了針，對護士說：“謝謝您看好了我的��！”回到家，您卻感冒了，媽媽和我都說您好傻，您說了一句溫暖我一聲的話：“為了女兒，付出再多也很值得，我絕對不后悔！”
還有一次，早晨上學時天氣晴朗，可臨近中午放學時，偏偏天有不測風云，下起了傾盆大雨正在我愁眉莫展的時候，您及時的趕來了，手中正拿著一把嶄新嶄新的兒童傘，是花邊的，很漂亮，我問：“我不是有一把舊傘嗎？這新傘買的��？”您卻絲毫不以為然：“那把啊！早就壞了啊！吃用肯一省，生活用品干嘛要省��？是買的��！這把傘你一直想要吧！花邊的，五顏六色！我是跑了好多家呢！”我接過傘，仔細端詳了一會兒，又抬起頭，只見您手中仍是以前的舊傘，沒有更換，雨中的傘。如“花�！�，可您的傘卻是最耀眼的。
爸爸，您真傻，自己不舍得買傘卻幫我買，還這么會讀我的心思，跑了多家買回這把傘；您真傻，自己吃不好吃的東西卻撒謊很好吃；您真傻，為了我，自己生病卻不以為然，絲毫不在乎�？墒牵绻弧吧怠钡脑�，世界上哪來的“母愛”�！案笎邸蹦�？那是不會有的。
親愛的父親，我今后一定會好好學習。天天向上，爭取獲得優(yōu)異的成績和更大的進步，為您爭光添彩！
關(guān)于寫人作文5
開學的前一天，就知道我們的英語老師的名字叫‘王磊’，三石為磊，看名字就猜想是個倔強剛毅的’漢子’，這樣的人也能教好我們英語嗎？
開學的第二節(jié)課就是英語，上課鈴聲還沒響，同學們就心里惴惴不安地的直坐在位置上，
等待著；就在大家的惶恐中，一個身影快速地閃了進來：肉肉的身軀，黑黑的短發(fā)，圓臉，肩背黑色包，頭上帶著一個黑色的麥，手上拎著一個藍色的水杯，身著黃色的襯衫，淺色的褲子，腳下褐色的運動鞋。來了個’女’老師！
“我是你們的`英語老師，我的名字叫王磊”，剛剛還靜靜的班里竊竊私語聲浮動起來，看那些男生，似乎卸下包袱的樣子。
“你們猜猜我是哪里人？”“哪里畢業(yè)的呢？”接下來的時間，同學們嘰嘰喳喳地喧鬧起來，像是與一個熟悉的老朋友拉著家常。
第一節(jié)英語課就這樣在愉快輕松中度過了，她竟然跟我們聊了一節(jié)課！課本都沒翻開。
以后的課程里，大家都像是被她施了魔法，上課鈴一響，同學們都靜坐著，她一進來就雙手往講臺上用力撐，兩眼一瞇，嘴角微微掠起，課程就開始了�！ィ@位靚仔你起來回答下這個問題’，’唉，真煩啊！這怎么搞呢？’，慢慢的，在課堂外我們都叫她“磊哥”她也爽快地應著。
不過，別看她這大大咧咧的樣子，心可細了，她好像也會讀心術(shù)一樣，犀利的眼光快速掃過，就知道誰又再偷懶了，立馬逮住你，讓你站起回答問題，如果運氣好蒙對了，她會嘿嘿地提點你；如果你不知所以然，她就會瞇著眼詼諧的戲謔甚至自嘲起來，一件尷尬的事情往往逗的大家捧腹大笑，受謔的同學雖也被逗笑不已，但也自知歉疚。
這就是我們的‘磊哥‘，大度寬容又帶些狡黠，幽默風趣又帶著嚴肅，不也就是我心目中一直期望能遇到的好老師嗎？！
關(guān)于寫人作文6
小孩的世界總是無憂無慮，充滿希望，而大人們卻似乎有數(shù)不清的傷心事。
我在去公園的路上，遇到了鄰居張叔叔。我看著他在草叢里偷偷地哭，于是便走了過去問道：“張叔叔，你為什么要哭呀？”他的眼淚像斷了線的珠子，不停往下落，不跟我說話。于是我走了出去，坐在了一旁的椅子上。
突然，叔叔走了過來，坐在我旁邊，擠出來一絲苦笑對我說：“陳晨，你知不知道我為什么哭？”他的眼中流露出一絲可憐之光，哭過的臉上顯現(xiàn)出兩條由紅又長的淚痕。我哪里知道大人的世界，只是不住地搖頭。他苦笑了一陣，令我的.后背一陣發(fā)涼，他又再一次哭了起來。我心想：難道我說中他的痛點了，可我剛才并沒有說什么呀？實在是想不通。
過了一會兒，我再看他時，他忽而發(fā)笑，忽而哭泣，似乎遇到了無法解決的麻煩。他的表情絕望，竟讓我有些害怕。他抹了抹眼淚，對我傾訴道：“每一天，我辛辛苦苦把老板給我的任務認真做完，可功勞卻都被經(jīng)理奪走。老板把他的權(quán)力和地位提高了，而我卻被降了下去！”說到了這里，他再一次低下了頭，大聲哭了起來，像只受傷的小兔一般。
我似懂非懂，憑著直覺說：“你可以重新去找一個工作呀，天底下又不是只有這么一個工作�！彼嗣业念^，目光黯然無色，輕聲說道：“你還小，還不懂。現(xiàn)在的工作哪里那么好找�！蔽矣謩竦溃骸澳悄憧梢越o你的老板說呀�！彼麊∪灰恍�，便一個字也不說了。
叔叔十分傷心地走了，這是我第一次見到一個大人這么難過。大人的世界里總有那么多悲傷，或許只有等我長大了才能體會吧。
關(guān)于寫人作文7
每天，當放學鈴聲響起的時候，她都會在校外等候；每次，當我整理好書包走下教學樓，我都會看見她的身影。
今天，同往常一樣，放學時，我還是看見她在風中跺腳的樣子。這次，我才猛地發(fā)現(xiàn)，她的身影是多么孤單。路旁黃暗的燈光把它拉得長長的，似乎再一用力便會斷。我把書包給他，她給我披上大衣，圍上圍巾。圍巾，黑白相間的，密密地交織著我與她之間的罅隙，盡力地填補，可是總是不滿——什么時候，距離被拉長了，長得我用手都接觸不到了？
我無言。
坐上電瓶車。兩邊商店傳出的光竟是那么刺眼，像給我的雙眼放了大把的針。我閉上雙眼。我聽見街邊男男女女的漫罵，聽見那個孩子唱著稚嫩的童謠，聽見風在我耳邊發(fā)出的.巨響……
耳朵好痛！
我猛地捂上耳朵。為什么我聽見了其他一切聲音，卻唯獨聽不見她的聲音？她離我這么近。其實，我是知道的，她給了我太多，愛了我太多，只是我在自欺。她白天工作很累，我應該關(guān)心她的。我也想關(guān)心她，可就是說不出那樣的話，做出那樣的事。盡管那很簡單。原來，我給自己穿上了一層絕緣體，像白墻般冷，像白墻般厚。
作繭自縛？！
紅燈，車停。我的頭由于慣性撞上了她的背。某種冰冷的情愫在內(nèi)心的海里浮沉，所有色彩唄攪得冗雜。只聽見，孱弱的呼救。我自己對自己的呼救。我是否太辜負她的期望？綠燈，車又動了。
我知道，只是做不到。
做不到？是懶得做吧。一切意志在浮華面前都變得憔悴。我是否該努力呢？我知道，不管我是否努力，我與她之間的那根弦哪怕再細也不會斷，這是客觀的。是嗎？
問題太多了！
我甩了甩頭，不再去想。到家了，我走進自己的房間，坐在椅子上。我應該努力，不管是為了她，還是為了自己。我想。我也應該為她做點什么的。耳邊響起油煙機的聲音。我不知道我的決心是否能持續(xù)到終古，我總是善變的。
不過，至少——晚上，我把圍巾放進了自己的書包。下次，她不用再替我準備圍巾了。
關(guān)于寫人作文8
緊趕慢趕，我們還是趕在了車子出發(fā)的點上�？绍嚻币呀�(jīng)只售下一趟了。
有些懊悔，卻也無奈。
因為是趟不短的旅程，車上沒有衛(wèi)生間。所以，趁著等車的間隙，我去了趟車站衛(wèi)生間。
想著下趟車時間還早，我磨磨蹭蹭地耗著時間，待我慢悠悠地走出衛(wèi)生間，發(fā)現(xiàn)不遠處的同伴正朝我揮手，面色焦急。
有些不解，我仍一路小跑過去。
“你怎么磨蹭這么久?“同伴邊埋怨邊說，“上趟車還沒走，我剛問了可以改簽，快點!“
“可改簽?那不用等了?!“我有點不相信，也有點興奮。
可當我們走進那間辦公室，只聽到那個四十多歲的中年女士頭也不抬地厲聲說道：“不能改了，車已經(jīng)準備開了!“
車其實還沒發(fā)動，但這邊程序不讓改簽了。
“都怪你，做事慢吞吞，我都看到剛才有個人改簽了�！�
同伴的埋怨，還有沒改簽成的心情，一下讓我有些郁悶。
大清早，怎能讓這樣的負面情緒跟著自己。我對自己說。
想起一句英國諺語：別為打翻的牛奶哭泣。
事情既然已發(fā)生，又不可挽回，就不必去糾結(jié)。那趟車本就沒買上，當已接受這個事實，卻突然冒出個可改簽的機會，卻因自己的原因錯過，這卻加重了自己的懊悔�？蓮牧硪粋�方面來看，我一樣是和剛才是要坐下一趟的車，結(jié)果是一樣的，何必懊悔。
我問度娘的時候，發(fā)現(xiàn)別為打翻的`牛奶哭泣還是一本書。翻閱了目錄，就對它有哲理又有正能量的語句所吸引，有機會是要看一看。
最后，借用這本書中的一句正能量語錄來勉勵自己以及有看到這等作文的朋友：當你能夠主宰自己的情緒時，你就已經(jīng)主宰了自己的人生!
關(guān)于寫人作文9
伴隨著嬰孩呱呱墜地的哭聲，曾經(jīng)青澀的少年多了一個新的身份——父親，時光如流水飛逝，初中的喜悅被化為肩上深厚的一份責任。
父親是成長路上的避風港，在航行的過程中總會有無數(shù)的風雪將你沖刷，總會由無數(shù)挫折使你失去希望，可父親那片靜溢的海岸，永遠是最溫暖的避風港。
無邊無際的宇宙中，我們都是小小的星辰。在成長的途中我們會經(jīng)歷碰撞被磨去棱角，在大大的絕望中小小的努力著，可是終于有一天我們損落，而父親如年長的獵人，披著雪花走到身旁，點亮火把，聽你訴說所遇見的離合悲歡，告訴你如何面對，望著你的背影，凝視你踏入沙場。
父親是成長路上的明燈，在薄霧彌漫的海映卻不會迷失前進的方向，因為前方總亮著那么一盞燈來指明方向，光線并不強烈，可是卻那樣的清晰。
歷史的洪流怎樣涌動都不會忘了康熙，雍正，乾隆所創(chuàng)造的恢弘局面，他們身上傳遞的是一代代諸侯將相的精神。比爾·蓋茨，李*誠都是極其富有的'人，但他們給予子女的并不是他們所擁有的財富而是創(chuàng)業(yè)的精神。他們都是孩子生命中的航標。
父親是成長路上溫情的臂膀，母愛如水，父愛如山，或許并不那么直接的表達，卻足以感受到那分不開的溫情。
過生日時永遠是父親點燃蠟燭站在角落看我與父親將它吹滅；玩耍時永遠為我吹號氣球就轉(zhuǎn)身離開；旅行時永遠是盡忠的攝影師自己從不進入畫面；學騎車時永遠會先答應不放手最后還是防守。父親的感情永遠比母親生硬，甚至使人誤解，卻給了我更多的感動。
白發(fā)已經(jīng)爬上了父親的鬢角，身姿也不似從前的挺拔，背脊開始彎曲，他一天一天的蒼老，光陰在他得身上留下了痕跡，哪怕他已英雄遲暮，可他也依舊是夜空下最閃亮的英雄。
在我的成長路上他帶給我的并不僅僅是這些，還教會了許多許多，他也是我生活中的老師。
一聲父親，一生父親。父親是人世間溫暖的代表。
關(guān)于寫人作文10
有一種愛叫“無情”的愛，飽含真情；有一種態(tài)度叫“毫不在乎”，充滿關(guān)心；有一種性格叫“嚴肅”，內(nèi)心溫暖。
父親一向很嚴肅，從沒對我笑過，但從他的嚴肅里依然有愛的溫暖。
每次回家，弱小的我手里拿著沉甸甸的行李，很吃力的前進著。無助的我眼里閃動著淚花，只能在心里默默的對自己說加油啊，很快就到了。從樓上搬到樓下，再從樓下搬到學校門口，就這一段很短的路，我走走停停，在我看來像是“度日如年”的感覺，痛到骨髓里去了。強烈的風吹亂了我的頭發(fā)，吹痛了我的臉頰，甚至吹痛了我的心田。
在朦朧的淚眼中，我的耳邊仿佛有又一次聽到了父親對我說的話：學會自己承擔一些，這樣你就不會做事時總依賴別人了。此時，我堅定了信念，會辦到的。
那一次，在中考結(jié)束后，我下了車去學校，在擁擠的人群堆里我隱隱約約看到了一個特別顯眼的人。他額角上還有幾條明顯的`皺紋，頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)。他的頭發(fā)亂蓬蓬的，像是觸電了一般。他瞇縫著眼睛，四處張望，不停地來回走動，臉上流下的汗水來不及擦干，我很明確，那就是父親。于是我踏過擁擠的人群，沖上前去，來到他的身邊，高興地說：“吧，您來了�！备赣H沒有說話，只是輕輕地說去取東西吧。
就這樣，我感動得哭了，我一路狂跑，淚水隨風吹打在周圍的樹葉上，我去取我沉甸甸的行李，但是已經(jīng)感覺不到它的沉重了。微風吹好了我的頭發(fā)，吹暖了我的臉頰，甚至吹暖了我的心。我擦干了眼淚，避免被父親看到。
隨著我們踏上那回家的路，我看見了父親那蒼老的白發(fā)，蒼老的布滿整個的臉早已失去了活力。我知道父親已經(jīng)變老了，他已經(jīng)沒有力氣來罵我了。我看見他粗糙的手被草割傷用紗布包裹著，不可以彎曲，我的心就像被針扎了一般。透過倒車鏡，我看見父親的眼神里充滿了關(guān)心與責備。
愛隱藏在內(nèi)心，不善表達。而在我認為的“無情”，其實飽含父親深深的愛，因為愛藏在深處。
關(guān)于寫人作文11
星期三，我到奶奶家吃飯，就在飯前發(fā)生了一件很不愉快的事。這件事是由我妹妹而起的。
妹妹叫鄔樂弦，家里人都叫她樂樂。她長得濃眉細眼，看上去像一個很文靜的小女孩子，可是俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量。”妹妹的外表和她的性格有著強烈的反差。在家里，大家都像花一樣護著她，特別是叔叔對這個寶貝女兒更是疼愛有加，如果有什么事稍微惹著她了，她就哇哇的放聲大哭，爺爺奶奶聽到哭聲就跑過來安慰她，邊平時說話厲聲厲色的爺爺此時也變得百般溫柔。
那天下午，我正在奶奶房間里看電視，突然聽到樓下有很兇很兇的哭聲傳來，我連忙來到樓下，只見樂樂兩眼“嘩嘩嘩”地流著淚，兩只手在眼睛前面擺來擺去，那樣子非常有趣，看得我想笑出來，可是我忍住了。原來是樂樂迷上了現(xiàn)在流行的啪啪圈。可是商店又正好缺貨，而她表哥又正好有一個，于是她就非常想要，可她表哥非但不給還做出了一副幸災樂禍的表情，樂樂就哭得理兇了。這時，一旁忍耐多時的叔叔氣得火冒三丈，鼻子里喘出的`氣把僅剩的一點涼意也趕走了。突然，他爆發(fā)了，臉上通紅通紅的，一把拽起樂樂，樂樂的腿在空中踢來踢去，兩只手一邊在空中亂抓，一邊又拍打著叔叔的手臂，還發(fā)出象野獸一樣的叫聲，一點也不象一個小女孩。叔叔放下她后，理也不理她就走了。樂樂馬上又跑進了廚房的奶奶身邊，邊跑邊哭，可到了奶奶身邊，她就停止了哭聲，只是凝神地看著窗外，鼻子每過一會兒就大吸一口氣。一場沒有硝煙的爭斗才平息了。
“這就是貪心的后果呀�！蔽蚁氲�。
關(guān)于寫人作文12
盡管奶奶去世已有五個春秋，但奶奶的笑容，甜餅的酥香都一直纏繞于我的心中，陪著我重溫那過往的歡樂。
奶奶的面龐總是略帶微笑，給人一種如沐春風的暖意。盡管歲月的滄桑侵蝕著她的臉龐，但那笑容永遠都是那么和善慈祥。她沒有多少文化，不能唱著搖籃曲和講著古老的故事陪著我進入夢鄉(xiāng)。但是她卻有一雙靈巧的小手，能做酥餅，甜茶，印尼的果凍，讓我嘗著甜甜的美食，去了解奶奶的內(nèi)心及特有的文化。
閉上眼睛，仿佛又再次走進了奶奶的水泥房。穿過房間，打開通往院子的門，我看見了一棵參天的古樹，還在訴說著昔日的.美好，抽吐嫩綠的新芽。小的時候，自己就是在這棵樹下吵著嚷著要奶奶做好吃的。奶奶被吵得無可奈何，只好圍上碎花圍裙，微笑地走進廚房。不一會兒，雞蛋煎的餅的香味充滿了整個院子，把我肚子里的饞蟲都勾了出來。然后狼吞虎咽地把奶奶端上來的食物一掃而光。奶奶總是微笑著和藹地說：“慢點兒吃，想吃，奶奶再做�！蹦欠N聲音我至今難忘，雖然有點沙啞，卻無不透著濃濃愛意。
可是好景不長，一向身子硬朗的奶奶竟然患上了腸胃炎，并且特別難醫(yī)治。病魔的摧殘讓奶奶的面色愈加蒼白，但是，她還是很努力地綻放一個又一個的笑容，讓冰冷的病房充滿一縷一縷陽光，讓病魔感受到了生命的光明與神圣。她艱難地從床上坐起來，握著我的手，說：“奶奶現(xiàn)在還不能離開，奶奶還有很多東西要做給你吃呢……”我看著奶奶枯瘦的手，那是一雙怎樣的手啊！它讓我歡樂，幸福，嘗著各種美味，享盡各種溫暖。
五月二號的晚上，星星都藏匿了起來，墻上的鐘“滴滴答答”地走著……走著……似乎在唱響最后的頌歌。終于，那微笑永遠定格，我隱隱看到一顆流星劃破天際，墜落在無盡的黑暗間……
如今，把手輕輕放在心房上，仿佛又看見了那和藹的微笑，它似乎在一直看著我向前走去……走去……
關(guān)于寫人作文13
我的同學王笙嶼是一個活潑可愛的小學生，因為她學習非常好，所以給我留下了很好的印象。
她長著一張紅彤彤的圓臉蛋，頭上經(jīng)常扎著一個馬尾辮，濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛和一張說起話來有理不饒人的.嘴巴。每當她笑的時候就會出現(xiàn)一對淺淺的小酒窩，顯得十分活潑可愛。
王笙嶼非常開朗，很像東方洋娃娃。每次下課鈴一響，王笙嶼總是和我一起踢毽，一起玩耍。王笙嶼喜歡踢毽，雖然她踢得不多，但是興趣很濃，只要她踢到5個，就會哈哈大笑，覺得自己盡全力了，從不氣餒。
她還有一顆樂于助人的心。記得去年的一個下午我有一道思考題不會做，王笙嶼說：“留連，你在干什么？”我吞吞吐吐的說：“這道題我不會做�！蓖躞蠋Z聽了說：“小意思這道題我做起了，讓我來給你講講吧！”于是，她坐下來給我講那道題，一連講了五遍我都沒弄明白，王笙嶼不但沒有生氣，反而耐心地再次給我講，直到我聽明白為止。王笙嶼有一顆善心，我喜歡她助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。
王笙嶼還是個學習迷。她坐在第一組，第四排，每當上課鈴一響，她立刻坐得端端正正的，從不講話，打鬧。課堂上她總是津津有味地聽老師講課，老師提問她總是第一個舉手發(fā)言。記得有一次，她有一道數(shù)學題不會做，她到辦公室去找老師，可是老師不在，王笙嶼一直等到五點鐘，老師還沒有來，她就到老師家里去向老師請教，直到弄懂為止。
王笙嶼常對我說：“不管做什么事情都要持之以恒，不恥下問。當天的學習內(nèi)容要當天掌握，要消化�！�
王笙嶼是個品質(zhì)優(yōu)秀的學生，有一顆關(guān)心別人的心，是我們學習的好榜樣。
關(guān)于寫人作文14
1.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
2.文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
3.本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
4.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
5.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
6.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
7.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
8.這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
9.本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準確。
10.開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的.語言駕馭能力。
11.這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
12.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
13.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
14.文章簡潔明了，語言平淡樸實。
15.對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
關(guān)于寫人作文15
我生活在一個幸福的家，我有一個平凡的爸爸。我愛我的家，我也愛我的爸爸。
爸爸不高的個子，方正的臉，鼻梁上架著一副銀色的眼鏡。別人都以為他是一名教師， 其實他在工廠里的辦公室工作。他每天工作都很忙，但他在繁忙的工作之余，更關(guān)心我的日常生活。每天早上，他都不辭辛苦的為我和媽媽準備可口的早餐。晚上，他又會為我們制作可口的.飯菜。有時候，我總是撒嬌不愛吃飯，每到這個時候，爸爸就會變換花樣為我做出色、香、味俱全的佳肴。慢慢的，我喜歡上了爸爸為我做的菜，我也深深的體會到了爸爸對我無微不至的關(guān)懷。
我至今還記得那個風雨交加的午后。那是一個周四的下午，當我們快要放學的時候，天空突然下起雨來。傾盆的大雨不一會就在美麗的校園里流成了一條條細細的小溪。放學了，同學們陸陸續(xù)續(xù)的都被家長接回了家。只有我，無助的站在屋檐下，望著校門口的方向。我想：爸爸怎么還不來接我啊，他不是把我忘了吧。想到這里，我的眼圈不僅紅了起來，眼淚不爭氣的在眼圈里打起了轉(zhuǎn)。就在這個時候，一個熟悉的身影映入了我的眼簾：“是爸爸。”我興奮的叫出了聲。待到爸爸漸漸地走近我的時候， 我興奮的撲到了他的懷里。爸爸一邊抱著我，一邊替我打著傘。他關(guān)切的問我：“著急了吧，爸爸剛剛開完會，來的是不是有些晚了�！�
一路上，爸爸努力的把雨傘偏向我一邊，每當我想把雨傘偏向爸爸那一邊的時候，爸爸總是笑著說：“不用了，反正爸爸都淋濕了， 別淋到你就好。”我們深一腳，淺一腳的向家走去�；氐搅思遥业囊路托际歉傻�，可爸爸的衣服卻已經(jīng)濕透了。
這就是我的爸爸 我平凡的爸爸，一個關(guān)心我， 愛護我的爸爸。我愛我的爸爸。
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