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【熱門】班主任作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的班主任作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任作文 篇1
今天，我本來特別高興，因為明天開學(xué)，媽媽帶我去牛排，在我剛點好牛排時，媽媽說：“告訴你個壞消息，你的馬老師調(diào)走了。”我不信，看著媽媽臉上的表情，我迅速搶過手機(jī)，不停地往上翻看班上的群聊信息，“馬老師調(diào)走，我們的班主任換了”是真的嗎？是真的嗎?從三年級開始教我，才兩年就離我而去，不會的！不會的！我要揪出是誰在制造謠謠言!我的手
怎么不聽使喚？為何顫抖不停？內(nèi)心為何這么酸澀？
模糊的眼再也看不清手機(jī)上的字，我急奔偏角落的無人座位，趴在桌子上任由淚水潮水般地流淌.......
我從來沒有想到你會離開我們的'班，一直以為你會陪伴我到小學(xué)畢業(yè)，我已經(jīng)依附你對我的 和護(hù)和栽培，我親愛的馬老師呀！你又怎忍心舍我而去！
今天的消息如同晴天霹靂，大腦一片空洞，平時看著那誘人的牛排，會急不可耐，而此 刻卻是麻木不仁。 最終也是食之無味。
與你相處兩年的情景，卻又歷歷在目，那難舍的情結(jié)，揪拌著我幼小的心！
兩年前你滿面春風(fēng)，笑容可掬地走進(jìn)我們?nèi)甙嗟慕淌遥瑢W(xué)們緊張地望著你，
心里猜測著你是不是厲害，很嚴(yán)厲。但是你卻風(fēng)趣幽默地與同學(xué)們交流，不一會功夫，我們到成了像是老師生關(guān)系。課堂上，你提出問題后，同學(xué)們鴉雀無聲，舉手發(fā)言的寥寥無幾，你就絞盡腦汁，想出很多方法，獎勵印章，獎勵小紅花等等，來引導(dǎo)、鼓勵同學(xué)們回答問題。為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，你帶領(lǐng)同學(xué)們參加社會公益活動，組織同學(xué)們參觀，學(xué)習(xí)課外知識。你為七班辛勤地耕耘，默默無聞地付出，無私地奉獻(xiàn)，使得在全級段倒數(shù)第二名的七班，上升到前四名。你的業(yè)績有目共睹，你的師德被同學(xué)們和家長們認(rèn)可，如今你離開我和同學(xué)們，去教其他班，怎不叫我們酸嫉，難舍！
我親愛的馬老師，你接我們班時，你也就是二十多歲的大孩子，但是，你卻擁有者偉大的母愛，每天愛護(hù)著每一個學(xué)生，你常常會備把雨傘，下雨時讓那幾個總是愛忘記帶雨具的同學(xué)用，有時你把雨傘給同學(xué)，自己卻淋著雨。對于我，你更像家人一樣呵護(hù)我，我的成績上不去，你不厭其倦地給我講解，我有點進(jìn)步，你就開心地鼓勵我，我字寫不好，你常對我實施獎勵式地懲罰，使我的字不斷提升。我上課不敢發(fā)言，你想盡辦法引導(dǎo)我，讓同學(xué)們鼓掌激勵我。你使我這個膽小，不愛發(fā)言，性格內(nèi)向的男孩，變成了積極舉手發(fā)言，性格活潑的男孩。一切的一切，怎能讓我舍得你離開！
有股沖動，想給你打個電話，可是我不敢，我怕我控制不住，哭得說不成話，惹你不開心。我心里好難受，是跟家里人分離種的難受。我也知道這時候，你對我和同學(xué)們也有多么的不舍。你的內(nèi)心也是多么的酸澀！
我最親愛的馬老師，不要對我說，再見！
我們時時不分離，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分離！
班主任作文 篇2
從小學(xué)到初中，在到高中大學(xué)，每個期間都有一個必不可少的人——班主任。很多學(xué)生，在被班主任叫到名字時，無疑都會心理發(fā)怵，頭皮發(fā)麻，堪稱恐懼的代名詞。
在每個班里，班上都會有那么幾個同學(xué)與班主任的關(guān)系較為親近，有些人是靠著優(yōu)秀的成績，有些靠著一張能說會道的嘴，還有些人靠著班主任一次又一次的處罰。我遇到的幾個班主任里，有的溫和，有的不茍言笑，最令我印象深刻是高中的班主任。我回憶起這個人時腦海里會浮現(xiàn)出一張笑臉，這個人就算是在處罰別人時臉上也還會帶著笑意，給人一種非常親切的'感覺，但他的處罰卻是毫不留情的。
對此我印象最為深刻的事高二的下學(xué)期，開學(xué)兩個月我被罰了打掃教室衛(wèi)生四十天，淪為了班上的笑柄之一，偶爾有別的班的同學(xué)來我們教室，經(jīng)常會問我：“怎么又是你打掃衛(wèi)生��？”
我們班上犯了錯，違反了課堂紀(jì)律最常見的懲罰就是打掃衛(wèi)生，一般都是打掃一星期，犯的錯大了點的就是兩星期，我之所以打掃了四十多天，純粹是因為犯的小錯太多了，老實說我也不明白為什么被抓到的總是我。其實有幾次晚自習(xí)我也沒違反紀(jì)律和別人聊天，但我阻止不了向外生長的耳朵，會聽到有趣的事然后忍不住笑，這一幕恰巧落在剛進(jìn)教室巡查紀(jì)律的班主任眼里，然后他就看著我，笑的包含深意，顯然認(rèn)為我是違反紀(jì)律的人的一員。
我們的班主任是一個明事理的人，我曾經(jīng)遇見過有個不分青紅皂白冤枉學(xué)生的老師，而我，恰好是那個被冤枉的學(xué)生。所以當(dāng)他讓剛剛講話的同學(xué)站起來的時候，我就跟著站了起來，獲得了打掃一星期衛(wèi)生的“獎勵”，盡管受到了不應(yīng)該受到的懲罰，但我的內(nèi)心沒有絲毫怨言，作為一名班主任，我覺得這是最大的魅力了。
除此之外我們班主任也是一個很容易跟我們達(dá)成一片的人，我的手機(jī)相冊里至今還留著一張班主任爬樹和翻空翻的照片，說爬可能不太合適，因為他單純的只是雙手抱著樹掛在上面，滑稽的樣子帶給我們不少歡樂。
這是令我印象最為深刻的班主任，哪怕在畢業(yè)多年后也依舊保留著他的聯(lián)系方式，與偶爾碰面的老同學(xué)見面時，聊天的話題也總是會談到這位班主任身上，每個人談到他時，臉上總是帶著懷念的笑容。
班主任作文 篇3
花兒的芬芳離不開園丁辛勤的勞動；小草的翠綠離不開春雨無私的奉獻(xiàn)；我們的成長離不開老師對我們的關(guān)心。
我喜歡我的班主任王老師，她的頭發(fā)很長，不太愛化妝，給人一種清水出芙蓉的`感覺。
我們班以前是年級中最差的班級，什么文明班級，什么陽光班級，都沒有我們的份兒�？勺詮耐趵蠋煄覀儼嘀螅瑢ξ覀兊牟涣剂�(xí)慣做了一次“大掃除”。有時，還親自給我們拖地，對我們真的很好。
如果有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，老師就會一直盯著他（她）看，不太愿意說話。我們也會順著老師的目光找到“害班之蟲”，看得他（她）臉上火辣辣的，再也不敢不認(rèn)真聽講了。
記得有一次，老師叫了一個同學(xué)兩次到辦公室，那個同學(xué)都放老師“鴿子”。老師真的發(fā)火了，氣沖沖地走進(jìn)教室，拉起那個同學(xué)就走，我們見老師氣的臉都紅了，頭發(fā)也快豎起來了，連大氣也不敢出。過了一會兒，那個同學(xué)低著頭走進(jìn)了教室……
從此，我們班就沒有什么人敢惹老師生氣了，因為我們真的很害怕老師會不管我們，畢竟是最后一年了嘛，誰不希望能夠給老師留下一個好印象？考得一個好成績？
往后的幾個月，我們班又連獲陽光班級，文明班級，不良習(xí)慣也被“打掃干凈”，可謂是喜上加喜！
花兒以它醉人的芳香回報園丁，小草以它濃濃的翠綠回報春雨，我們無以回報老師，就讓我們以優(yōu)異的成績來向老師獻(xiàn)出一點心意吧！
班主任作文 篇4
徐捷我最尊敬的班主任，是我的語文啟蒙老!師:張險峰老師。 張老師50多歲了，雙鬢銀竿等等，這是她在教育園地辛勤耕耘33個春秋的見證。她臉上布滿深深的皺紋，眉宇間呈現(xiàn)出一個明顯的“川”字，短短的鼻子，又粗又高，一笑起來，讓人感到分外可親。張老師本來應(yīng)該退休養(yǎng)老，可她還繼續(xù)教著我們。 張老師對工作一向都是很負(fù)責(zé)的。每次批改作文，無論多長的篇幅，字寫得多壞……她都認(rèn)真看完，寫上詳細(xì)的批語。為上好一堂課，備課本上設(shè)計的講課程序總是修改了又修改。教過11批學(xué)生的'張老師，每一輪的備課本都珍藏起來，而下一次教學(xué)，卻從不再用。
每次上課，張老師都配合課文講一些新奇的傳說故事，引經(jīng)據(jù)典，趣味橫生，有時，她還引導(dǎo)我們咬文嚼字，她常說:“這些字、詞、句是臘肉骨頭，看起來平常、越啃越香�！蔽覀儚乃抢锏玫降臇|西真多啊! 她不但工作負(fù)責(zé)，而且愛生如子。一次，我著涼病了，上課時嘔吐起來。張老師首先讓同學(xué)們打掃了臟物，然后扶我到了辦公室，給我水喝，摸我燒不燒，問我冷不冷，并打電話通知家長。
由于治療及時，病很快好了。我當(dāng)時是多么感激班主任張老師呀! 有一次，我與張老師一起上街，發(fā)現(xiàn)一路上，有些我素不相識的人紛紛與張老師打招呼，騎車的也都下車相迎。他們拉家常，談工作，談話間那些人流露出了對老師的深深的感激之情。張老師能受到這么多人的尊敬，為什么呢?事后得知，這些人中，有些是以前考上重點中學(xué)的學(xué)生的家長，有些是張老師教過的學(xué)生，還有…… 俗話說:“老牛自知夕陽晚，無須揚(yáng)鞭自奮蹄�！睆埨蠋煵徽沁@樣一頭默默無聞的 “�！眴�? 我最尊敬、佩服張老師!
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