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教室童話(huà)作文600字（通用24篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼慕淌彝�(huà)作文600字，歡迎閱讀與收藏。
教室童話(huà)作文600字 1
放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)離開(kāi)教室。一教室里突然傳來(lái)嗚嗚的哭聲。誰(shuí)在傷心地哭泣呢？原來(lái)是粉筆頭兒。
這個(gè)班有一上調(diào)皮的小男孩，他總是拿粉筆扔其它同學(xué)，結(jié)果，小粉筆頭兒碎成了幾段。望著自己破損的身軀，他悲從心來(lái)，不禁哭了起來(lái)。誰(shuí)知，他這么一哭，講臺(tái)大哥，桌子弟弟，門(mén)爺爺也忍不住抽泣，紛紛訴說(shuō)著自己的委屈，悲傷。
講臺(tái)大哥心情沉重，他嘆了口氣說(shuō)：“哎，你們也看到了，每天放學(xué)，總有個(gè)別值日的同學(xué)拿著教鞭用力地敲打我。我本來(lái)是放教學(xué)用具和作業(yè)本的，可現(xiàn)在卻變成了‘一面大鼓’天天被打。本來(lái)油光閃亮的我，現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了”。
聽(tīng)了講臺(tái)大哥的話(huà)，桌子弟弟扭了扭自己受傷的腿，生氣地說(shuō)：“真討厭，為什么總是有一些小朋友不愛(ài)護(hù)我們呢？他們不考慮我們的心情，也不顧我們身體的疼痛？拿著筆在我的`身上，臉上亂涂亂畫(huà)。前兩天，一個(gè)小朋友竟用小刀劃傷了我的腿，直到現(xiàn)在我的傷口仍隱隱作痛！”
“嗚——”聽(tīng)著講臺(tái)大哥，椅子弟弟的申訴，想到自己不幸遭遇，門(mén)爺爺也傷心地悲泣：“有一些小朋友來(lái)學(xué)校時(shí)總是會(huì)帶一些小玩具，比如飛鏢、小刀。下課，一聲‘小李飛刀’——一把小刀插在了我的臉上�，F(xiàn)在我的臉上，身上看不到一處完好的地方，我多可憐�。 �......
他們?cè)秸f(shuō)越傷心，越說(shuō)越氣憤。在這寂靜的校園里，顯得那么突兀，驚心這聲音驚動(dòng)了正回班拿作業(yè)的小明，他來(lái)到教室窗前，聽(tīng)到它們的訴說(shuō)，想到自己的所作所為，感到無(wú)比慚愧，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起保護(hù)這個(gè)美麗的教室。
第二天，小明帶著桶和布，大早就來(lái)到學(xué)校，認(rèn)真地擦拭著班級(jí)的每個(gè)角落，雖然擦不掉它們身上的疤痕，但卻好像為傷口涂上了一層藥膏，同學(xué)們看到了，都紛紛加入擦洗的隊(duì)伍，將功補(bǔ)過(guò)。
從此，同學(xué)們?cè)僖膊粋ψ酪瘟�，教室里也沒(méi)有了抱怨聲。
教室童話(huà)作文600字 2
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，第一節(jié)課后，我和幾個(gè)同學(xué)正坐在教室里聊天。突然，傳來(lái)一陣?guó)B鳴聲，聲音有點(diǎn)驚慌，我抬頭一看，一只迷路的小鳥(niǎo)闖進(jìn)教室里來(lái)了，一個(gè)勁地在窗戶(hù)的玻璃上撞擊，卻再也飛不出去了。 “小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)……”我又是驚訝又是喜歡。這是一只非常可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它有著鮮艷的羽毛，小可卻又迷人的大眼睛，像兩顆熠熠閃光的黑寶石，鑲嵌在毛絨絨的毯子里，它的喙尖尖的，還顯得很嫩。大概是剛學(xué)會(huì)飛把，撲騰了一下翅膀就要停下來(lái)喘口氣。
這時(shí)候，從教室外面走進(jìn)幾個(gè)男同學(xué)，一看到這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，眼光就直了，我貓著腰，躡著腳一步一步向它逼近。 “不要抓它！”我大喊一聲，小鳥(niǎo)也受到驚嚇，撲棱棱地飛了起來(lái)，在教室的上空盤(pán)旋著。我抬頭看著，忽然，有什么東西掉在我的頭發(fā)上。我用手一摸，竟然是鳥(niǎo)屎。我氣得火冒三丈，幾個(gè)同學(xué)卻在一旁冷笑：“嘿嘿，還想做‘護(hù)鳥(niǎo)使者’，你看，現(xiàn)在受傷了吧？” “哼，看我抓住它�！蔽覚M橫心，決定出手“懲罰”這個(gè)不知好歹的`小東西。 小鳥(niǎo)飛行了幾圈，有點(diǎn)累了，又停在窗戶(hù)上歇息。我邁開(kāi)大步，咚咚咚地走過(guò)去，伸手要抓�？墒�，還沒(méi)有等我走近，小鳥(niǎo)又喘著氣飛了起來(lái)。 一個(gè)同學(xué)看著我的臉色笑著說(shuō)：“算了，就你這種眼神還能抓小鳥(niǎo)，它不拼命跑才怪呢�！� 我想想，也是，小鳥(niǎo)一定是看到我對(duì)它“苦大仇深”的樣子，害怕了。 我又回到座位上坐了一會(huì)。
小鳥(niǎo)得到休息的時(shí)間，精神稍微松懈了一點(diǎn)。我輕輕地走過(guò)去，手一伸，它就落在我的手里了。 小鳥(niǎo)一開(kāi)始還很驚慌，撲打著翅膀，用喙啄我的手，弄得我手癢癢的，直發(fā)笑。 上課鈴響了，我走到教室外面，用力把小鳥(niǎo)扔向天空，看著它遠(yuǎn)去的背影，在心里說(shuō)：“飛吧，小鳥(niǎo)，你的幸福在廣闊的天空。”
教室童話(huà)作文600字 3
現(xiàn)在，有很多同學(xué)上課都看不清黑板上的字，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。在24世紀(jì)，所有教室都改良過(guò)了，變成孩子們十分喜歡的超級(jí)教室了，現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
來(lái)到24世紀(jì)，你會(huì)看到天空上飄著許多形態(tài)各異的房子，那就是教室。這種教室可以海陸空三用，不過(guò)上課都在空中。
要想進(jìn)入教室，只要拿每個(gè)學(xué)生都有的“進(jìn)入卡”的磁卡對(duì)準(zhǔn)教室門(mén)口的檢測(cè)器，教室就會(huì)把人“吸”進(jìn)去。
進(jìn)入教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室其實(shí)是全透明的，從里面可以看到天空中的云朵，好像觸手可及，就像坐在空中。但從外面看不見(jiàn)里面，很安全。這是科學(xué)家特制的一種浮空環(huán)境。
教室頂上有一朵巨大的向日葵，那是美國(guó)加利福尼亞大學(xué)研發(fā)的發(fā)光植物，它會(huì)發(fā)射出一種可以保護(hù)眼睛的、同時(shí)也很亮的光。
上課時(shí)，每張課桌上會(huì)跳出一個(gè)電子屏幕。屏幕會(huì)把老師的PPT和板書(shū)印在里面，而且還會(huì)有一層“護(hù)眼膜”。
上課時(shí)，老師只要把PPT放到主電腦里，每個(gè)人的屏幕就也會(huì)出現(xiàn)，老師如果想寫(xiě)板書(shū)，只要拿一個(gè)專(zhuān)用錄字機(jī)對(duì)著它說(shuō)要寫(xiě)的字就可以了，而字會(huì)自動(dòng)印在同學(xué)屏幕上。
如果是上別的'課，只要按一下墻上的“教室”按鈕就行了，例如體育課，教室就會(huì)變成體育場(chǎng)，但從外面看不出來(lái)。
學(xué)生的午餐也是在教室吃的。教室后面有一個(gè)種滿(mǎn)太空蔬菜的房間，老師只要搞一些放入一個(gè)機(jī)器里，蔬菜就會(huì)被陽(yáng)光加工變成美味佳肴。并且機(jī)器每天都會(huì)保留一些陽(yáng)光，下雨天就也能做菜。
未來(lái)的教室是不是很好呢，那就讓我們努力去創(chuàng)造吧。
教室童話(huà)作文600字 4
夜深了，萬(wàn)籟寂靜。這時(shí)，月亮公公聽(tīng)見(jiàn)了在某小學(xué)的教室里傳來(lái)了陣陣吵鬧聲。月亮公公決定前去看個(gè)究竟。月亮公公悄悄地來(lái)飛到教室的窗邊，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)：終于，他明白了是怎么回事。原來(lái)，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地爭(zhēng)論是誰(shuí)的功勞最大。
“這個(gè)，誰(shuí)功勞最大嘛還用說(shuō)嘛�！彼⒆忧辶饲迳ぷ�，說(shuō)話(huà)了：“大家不會(huì)忘記吧，教師都是用我來(lái)擦掉他們用粉筆寫(xiě)出來(lái)的敗筆的，而我呢，干干凈凈的身子也由此變得滿(mǎn)身是粉筆灰�！闭f(shuō)到這，刷子頓了頓，向大家掃了一眼，接著說(shuō)：“我看呢，除了我，還有誰(shuí)敢說(shuō)它功勞最大？” “什么？這樣的話(huà)你也能說(shuō)出口？！”黑板把臉都?xì)獍琢�，“沒(méi)了我，粉筆在哪寫(xiě)字？沒(méi)了我，你到哪去擦粉筆寫(xiě)出來(lái)的筆跡？誰(shuí)的'功勞最大不是明擺著嗎？！”“你……你……!”刷子激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了,沒(méi)想到自己一說(shuō)話(huà)就被黑板這樣的一頓搶白,氣得一蹦三丈高�！扒�！沒(méi)有我，難道人們一直站著聽(tīng)教師講課？”“沒(méi)有我人們?nèi)绾螌?xiě)字，做筆記？你們還不是一樣變得一無(wú)是處了！”凳子、桌子聯(lián)合起來(lái)一起反駁黑板、黑板刷。“這…..這……”黑板與黑板刷自知理虧,無(wú)言對(duì)答了。
“大家都很重要,不是嗎?”一直在一旁聽(tīng)著大家爭(zhēng)吵沒(méi)說(shuō)話(huà)的粉筆終于開(kāi)腔了。大家眼光一齊轉(zhuǎn)向粉筆：粉筆那原本只有二、三寸長(zhǎng)的身子，每講完一堂課，就要被耗去一大截，幾堂課下來(lái)就灰飛煙滅了，他這是犧牲在自己成就別人��！可即使這樣，他也從不爭(zhēng)功,任勞任怨,而我們……我們是多么的自私和淺薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都慚愧地低下了頭。 “不管做什么事，僅憑一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，都要靠大家齊心協(xié)力。我看，我們每個(gè)人的功勞都一樣大，都一樣的重要。大家都不要爭(zhēng)了，好嗎？”粉筆期待地看著大家說(shuō)，聽(tīng)了粉筆的話(huà)，大家都停止了爭(zhēng)吵，氣氛又回到了往日的輕松和愉快。月亮公公聽(tīng)到這兒，開(kāi)心地笑了！
教室童話(huà)作文600字 5
在一個(gè)寂靜的夜晚，人們都已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可是四、五班的教室里卻傳來(lái)了一陣陣的爭(zhēng)吵，這里發(fā)生什么事情了呢？原來(lái)呀！是清潔工具們正在激烈的爭(zhēng)吵。
他們你一言我一語(yǔ)互不相讓?zhuān)瑐�(gè)個(gè)都是臉紅脖子粗。他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？只見(jiàn)掃把小姐跳上講桌，插著她那細(xì)細(xì)的腰，尖聲尖氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，同學(xué)們每天都用我掃地。要不是我，教室里的廢紙被風(fēng)一吹，還不得滿(mǎn)天飛呀！”撮箕小弟不服氣了，他邁著他那又粗又短的小腿走上講臺(tái)，把掃把小姐往下一推：“我的本領(lǐng)最大。掃把小姐，要不是我把你掃的垃圾運(yùn)到垃圾箱里，你掃的再干凈也是白費(fèi)。”抹布也不甘示弱，飛快的跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，要不是我擦干凈桌子，同學(xué)們的衣服都臟了�！蓖习研∶靡沧蛔×�，拖著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子走上來(lái)，用極其優(yōu)美的聲音說(shuō)：“我說(shuō)你們幾個(gè)，全都不如我一個(gè)呢！我天天把地面拖得干干凈凈，我的功勞最大�！薄耙皇俏也粮蓛艉诎澹瑢W(xué)們能看清楚老師寫(xiě)的字嗎？”黑板擦一邊說(shuō)一邊邁著方步走上前來(lái)。“我的功勞大”，“我的功勞最大”，工具們又激烈爭(zhēng)吵起來(lái)。這時(shí)，垃圾桶爺爺說(shuō)話(huà)了“孩子們，你們的話(huà)我全聽(tīng)到了，要不然你們換一下工作崗位看看吧�！惫ぞ邆兌颊f(shuō)“好”，每個(gè)人都對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。
沒(méi)想到的是在他們打亂之后，他們的生活都遇到了麻煩：黑板擦擦過(guò)的桌子白白的，胳膊一放上去，衣服都成了白色的；拖把也不好受，她的.裙子上沾滿(mǎn)了廢紙；撮箕小弟裝起了垃圾，可是他的肚子實(shí)在是太小了，裝了一點(diǎn)都撐得他哇哇大哭，還把垃圾撒的到處都是——
最后，垃圾桶爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子們，你們明白了吧！每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，趕快回到自己的工作崗位上吧！讓我們各司其職，才能更好地貢獻(xiàn)自己的力量�！�
是��！每個(gè)人只有找準(zhǔn)自己的位置，團(tuán)結(jié)合作，才能把工作做得更好。
教室童話(huà)作文600字 6
清晨，當(dāng)陽(yáng)光照在我們的臉上時(shí)，一天開(kāi)始了，一些有趣的故事也將在教室里發(fā)生。
開(kāi)心一刻
午自習(xí)，大家都在做著自己的事，心無(wú)旁騖，不愿被別人打擾。數(shù)學(xué)課代表拿著幾張剛印好的試卷走進(jìn)教室，說(shuō)是中午的課堂作業(yè)。她站在講臺(tái)上叫道：“今天要做的.是……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)“撲通”一聲，數(shù)學(xué)課代表一腳踩空，摔了個(gè)“四腳朝天”。
同學(xué)們都笑，說(shuō)她是布置作業(yè)的報(bào)應(yīng)。突然，班上的“搞笑大王”站起來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這件事教會(huì)我一個(gè)道理：小心腳下!”“哈哈!哈哈……”大家笑得前仰后合，差點(diǎn)把屋頂掀翻。
努力斗爭(zhēng)
“盼望著，盼望著，期末來(lái)了，考試的腳步近了�！泵刻欤覀兌际且桓睕](méi)睡醒的樣子，在課堂上無(wú)精打采，昏昏欲睡。像我，差點(diǎn)就睡著了�？梢幌氲娇荚嚱�，我必須努力，不辜負(fù)父母的期待。我使勁眨了眨眼睛，拿起筆，認(rèn)真記錄下知識(shí)點(diǎn)。
就是，不努力，哪有成功?我學(xué)同桌的樣子，找了一根橡皮筋，在想睡覺(jué)的時(shí)候彈自己一下。我要用這根橡皮筋與困魔作斗爭(zhēng)。
深刻教訓(xùn)
在自習(xí)課上，擺脫了課堂作業(yè)，大家似乎特別開(kāi)心，嘻嘻哈哈地講個(gè)不停�！鞍察o!”班長(zhǎng)喊道，“老師上次就說(shuō)了，自習(xí)課不許講話(huà)�！笨梢恍┩瑢W(xué)還是不聽(tīng)，繼續(xù)說(shuō)笑。也許他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師已站在了門(mén)口……
老師很生氣，眉毛都立了起來(lái)，眼睛里像燃燒著怒火，走上講臺(tái)，拿起黑板擦拍在桌上：“說(shuō)了多少遍自習(xí)課不準(zhǔn)講話(huà)，怎么不聽(tīng)?如果不想上，那么你就可以走了!”我們都知道，是我們錯(cuò)了。于是，真誠(chéng)地向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并保證以后不會(huì)再在自習(xí)課上講話(huà)了。
這真是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。我們不僅記住了自習(xí)課上不準(zhǔn)講話(huà)，還明白了知錯(cuò)就改的重要性。
這些看似平常的小事，卻教給我們一個(gè)個(gè)道理。教室里的故事也讓我們的校園生活豐富多彩。
教室童話(huà)作文600字 7
上午第三節(jié)是體育課，我因?yàn)槎亲佑行┎皇娣�，便搬把椅子坐在教室門(mén)口看同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)。忽然，從教室的角落里傳出一陣輕微的說(shuō)話(huà)聲。咦，奇怪？教室里空無(wú)一人呀！我耳貼窗臺(tái)屏息凝聽(tīng)：
“課桌大哥，你天天和小主人面對(duì)面，他待你如何呀？”
“呵呵，我的小主人對(duì)我可好啦！每天早晨一見(jiàn)面，他必給我洗一洗澡。不光把臉洗得白凈美觀，身子和腿都擦洗得干干凈凈呢！以前聽(tīng)我爸爸的爸爸說(shuō)，他們那時(shí)的日子可慘了，今天用刀在臉上身上劃下道道傷痕，明天用墨汁、顏料把全身弄得污七八糟；不是把你搖得昏頭昏腦，就是把你蹬得東倒西歪，沒(méi)有幾天好日子過(guò)。如今我的小主人十分關(guān)心我，畫(huà)畫(huà)時(shí)給我披上氈毯，做手工或者吃午飯時(shí)，就給我鋪上一張小桌布。我們相識(shí)已經(jīng)三年了，瞧，我毫發(fā)無(wú)損，就像剛從家具廠(chǎng)出來(lái)的一樣。椅子小弟，你的情況怎樣？”
“課桌大哥，真為你高興！不過(guò)，我的主人對(duì)我也挺好的.。上個(gè)月，我的關(guān)節(jié)炎又犯了，疼得受不了，幸虧我的小主人及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，找來(lái)了修理工，把我的病徹底治好了。真得好好謝謝我的小主人呀！”
“是啊，是啊，你看我——地板身上，整天一塵不染，光亮得可以照影……”
“大家快看看我，透明的玻璃，就像空墻一樣，好幾次蝴蝶妹妹險(xiǎn)些誤撞了我……”
“大家靜一靜，聽(tīng)黑板爺爺說(shuō)幾句吧�！辈恢钦l(shuí)喊了一句，大家立刻安靜了下來(lái)。
“孩子們，我經(jīng)歷了你們的爺爺、爸爸和你們?nèi)说纳睿慷昧巳瞬煌木秤�。你們是幸福的一代，你們今天的幸福生活是現(xiàn)代文明的小學(xué)生用自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，他們是自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物的一代，是以愛(ài)勞動(dòng)為榮的一代。我們就好好地為他們服務(wù)吧！”
下課零聲響了，這群可愛(ài)的精靈們又恢復(fù)了往日的平靜，投入到為大家的服務(wù)中去。
教室童話(huà)作文600字 8
晴空萬(wàn)里，朝霞滿(mǎn)天，太陽(yáng)公公把一切都鍍成了金黃色，教室里也是一片金黃。咦？坐在教室里的樂(lè)樂(lè)愁眉苦臉的，我們一起來(lái)看看發(fā)生了什么呢？原來(lái)是樂(lè)樂(lè)他們班下節(jié)要上美術(shù)課，然而樂(lè)樂(lè)卻沒(méi)有帶蠟筆，她眼圈紅紅的，急得快要哭了！樂(lè)樂(lè)心想：我沒(méi)有帶蠟筆，就不能畫(huà)畫(huà)了，而且還會(huì)被老師批評(píng)。想著，她更加難過(guò)了！正當(dāng)樂(lè)樂(lè)著急的時(shí)候，細(xì)心的彤彤發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)沒(méi)有帶蠟筆，于是笑瞇瞇地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)我?guī)Я藘珊�，我可以借給你一盒！”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了，抬起了頭，臉上重新綻放了笑容，甜甜地說(shuō)了一句：“謝謝你，彤彤！你人真好！”聽(tīng)到樂(lè)樂(lè)夸他，彤彤不好意思地低下頭，用可愛(ài)的大胖手撓了撓頭，害羞地回了一句：“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助！”
上課鈴響了，樂(lè)樂(lè)和彤彤趕緊坐下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課！“同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始畫(huà)畫(huà)吧！”美術(shù)老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)！樂(lè)樂(lè)畫(huà)的是善良憨厚的`同桌——彤彤，她一筆一畫(huà)，十分認(rèn)真，不一會(huì)就畫(huà)完了第一張，接著就開(kāi)始畫(huà)第二張了！再看看彤彤，草稿還沒(méi)有打完，但是時(shí)間已經(jīng)所剩不多！彤彤急得滿(mǎn)頭大汗，也不管手上沾滿(mǎn)了顏料，直接用他的大胖手擦了一把圓圓的腦袋，這一擦，彤彤的臉變得五顏六色的了！“噗呲”一聲，一位同學(xué)忍不住笑了出來(lái)，并且大聲說(shuō)道：“快看彤彤的臉，好像一只可愛(ài)的“大花貓”！”全班同學(xué)都回過(guò)頭來(lái)看彤彤，紛紛笑出了聲！美術(shù)老師也注意到了彤彤，打趣道：“彤彤，蠟筆應(yīng)該涂在紙上，不應(yīng)該涂在臉上喲，這樣，你就真的變成我們班的“大花貓”了呢！”彤彤滿(mǎn)臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！樂(lè)樂(lè)忍著笑，從書(shū)包中拿出紙巾遞給彤彤，彤彤一邊擦著他五顏六色的小臉，一邊嘟著嘴說(shuō)：“謝謝你，樂(lè)樂(lè)！”樂(lè)樂(lè)笑著說(shuō)：“不用客氣，因?yàn)槟憬杞o我蠟筆畫(huà)畫(huà)，你幫助了我，我給你紙巾擦臉，我?guī)椭四悖覀兺瑢W(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的！”
最后，樂(lè)樂(lè)和彤彤一起選了她們畫(huà)得最好的一張交給了老師，并且成為了好朋友！
教室童話(huà)作文600字 9
有兩只小老鼠，一只叫阿丑，一只叫阿壞。他倆已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃飯了，肚子扁得像張紙。
這天晚上，他倆出來(lái)覓食，可是，找了連半天一塊面包也沒(méi)找到。這時(shí)，阿壞想起了上次他們的媽媽去學(xué)校偷了好多東西，就對(duì)阿丑說(shuō)：“阿丑，咱們?nèi)W(xué)校吧！那里也許會(huì)有一些好吃的�！庇谑�，他倆就向?qū)W校走去。
剛到學(xué)校，阿丑就用他那靈敏的鼻子聞起來(lái)，他倆走到四（2）班，忽然阿丑聞到一陣香氣，“里面一定有好吃的。”阿丑堅(jiān)定地說(shuō)。他倆哧溜一下就鉆進(jìn)教室，教室里有許許多多好吃的，有面包，有糖果，有飲料，還有同學(xué)們吃剩下的干脆面。阿壞高興地：“今天咱倆可以吃個(gè)飽了！”說(shuō)著，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。不到一會(huì)兒，他倆就吃得肚子圓滾滾的'，走也走不動(dòng)了，但是，還剩下一些東西。這時(shí)，阿丑想起了媽媽?zhuān)蛯?duì)阿壞說(shuō)：“阿壞，咱倆雖然吃飽了，可媽媽還餓著肚子，不如咱倆把剩下的東西帶回去給媽媽吃吧！”于是，他倆找了個(gè)大袋子，把剩下的東西裝進(jìn)去帶回家了。
第二天早晨，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室里到處都是老鼠咬過(guò)的痕跡，就紛紛議論起來(lái)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“以后，我們一定要愛(ài)惜糧食，再不讓老鼠來(lái)偷吃東西�！�
“那還不簡(jiǎn)單，以后再有剩下的東西，就把它扔到操場(chǎng)上，那不就行了？”一個(gè)男同學(xué)說(shuō)。
“那可不行！”大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“如果把吃剩下的東西扔到操場(chǎng)上，那老鼠還會(huì)到操場(chǎng)上去吃�！�
“那你說(shuō)，該怎么辦才好呢？”那個(gè)男同學(xué)問(wèn)大隊(duì)長(zhǎng)。
大隊(duì)長(zhǎng)想了想，對(duì)大家說(shuō)：“以后，我們一定要愛(ài)惜糧食，把帶來(lái)的東西都吃完，如果實(shí)在吃不了，可以帶回家保存好�！�
聽(tīng)了大隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)，大家都決定不再浪費(fèi)糧食了。
第二天晚上，阿丑和阿壞又來(lái)偷東西了。可是，他倆發(fā)現(xiàn)教室里一點(diǎn)吃的也沒(méi)有。這回，小老鼠阿丑和阿壞只有垂頭喪氣地回家了。
教室童話(huà)作文600字 10
今天可是個(gè)特別的日子，這是我第一次來(lái)到新?tīng)钤魑牡恼n堂上。隨著“呼呼”的風(fēng)扇聲，新老師映入了我們的眼簾。原以為會(huì)有個(gè)自我介紹，沒(méi)想到老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，說(shuō)要進(jìn)行一個(gè)故事接龍的續(xù)述比賽。
老師先給我們分了組，因?yàn)樗自?huà)說(shuō)得好，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，人多力量大無(wú)比嘛！隨后，老師出示了三個(gè)故事的`開(kāi)頭。我們對(duì)他們進(jìn)行了種種猜測(cè)。老師還讓我們互相討論，可我們都顯得很拘束：有的小聲地議論著；有的托著腮，不知實(shí)在發(fā)呆還是在冥思苦想；還有的緊盯大屏幕，似乎可以得到一些靈感……
續(xù)述開(kāi)始了，老師先請(qǐng)毛澤斌上臺(tái)演說(shuō)，只見(jiàn)他猶豫了一下，之后面露難色的站起來(lái)，見(jiàn)毛澤斌是我們組的代表，我心中的石頭一下子落了地，也松了一口氣。毛澤斌選擇了第三個(gè)開(kāi)頭續(xù)述，還沒(méi)有等我們聽(tīng)明白，他便一下子把故事講完了。我一頭霧水，心想：我的天哪！這么快就好了，故事既沒(méi)有具體的內(nèi)容，條理也不清晰，更別說(shuō)什么想象力了，這樣的故事就讓我們組的表現(xiàn)力直線(xiàn)下降。老師給的評(píng)語(yǔ)也是內(nèi)容平淡，續(xù)述無(wú)頭緒。接著輪到第二組續(xù)述了，只見(jiàn)前排的二個(gè)同學(xué)都把目光投向了毛澤輝，他不好推辭，只好站了起來(lái)。他也選擇了第三個(gè)開(kāi)頭續(xù)述，似乎想與毛澤斌PK，果然毛澤輝出口成章，口吃伶俐，把故事主人公“李欣”的著急樣和老人熱心幫助這個(gè)小女孩的經(jīng)過(guò)續(xù)述得惟妙惟肖，特別是說(shuō)到“媽媽小眼睛大嘴巴”的時(shí)候，同學(xué)都哄堂大笑，我們也很佩服他的能力。第一組也不甘落后，特別是孫翊倫，自告奮勇地站了起來(lái)，通過(guò)他的續(xù)述向我們展示了現(xiàn)代兒童獨(dú)立的能力，使我們耳目一新。同時(shí)，我們更佩服他毛遂自薦的勇氣和豐富的詞匯。
這堂課不僅鍛煉了我們的口才，還增強(qiáng)了我們的想象力，真是別出心裁。
教室童話(huà)作文600字 11
有一天，我迷路了，走著走著就走到了一個(gè)陌生的地方。這里有一個(gè)特別大的院子，院子的圍墻全部是用透明的鋼化玻璃做成的，我沿著指示牌走到了入口的傳送帶上，在一個(gè)屏幕上隨便點(diǎn)了一個(gè)房間，傳送帶就直接把我?guī)У?樓的一個(gè)房間門(mén)口。我小心地邁步走進(jìn)去，眼前的一幕把我驚呆了。
四面墻全部是屏幕，最前面的屏幕上有一個(gè)教師正在講課，下面有30多個(gè)學(xué)生在聽(tīng)課，講到一些難以理解的部分的時(shí)候還在小窗口里面放視頻以幫助理解。而學(xué)生的課桌竟然也都是屏幕，老師提問(wèn)時(shí)，學(xué)生面前的課桌屏幕上顯示一個(gè)按鈕，只要按下按鈕，學(xué)生的名字就出現(xiàn)教師的屏幕上，老師就可以看到哪些人要回答問(wèn)題，老師選一位同學(xué)回答就會(huì)按下這位學(xué)生的名字按鈕。如果學(xué)生回答的對(duì)，那么在最后面墻上的屏幕上，就會(huì)出現(xiàn)這位學(xué)生目前在班里的最新綜合排名。左右墻上的屏幕上是一些名言警句，會(huì)根據(jù)不同時(shí)間段更新。
在課將要結(jié)束時(shí)，老師會(huì)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂考試，為了防止抄襲，每個(gè)人的題目都不一樣，但難度一樣，答完題后，點(diǎn)擊批改，不出3秒鐘，成績(jī)就出來(lái)了。
所有的課桌都是活動(dòng)的，可以根據(jù)課堂要求變換位置，下課后，學(xué)生的座位會(huì)自動(dòng)彈出，學(xué)生走出后又自動(dòng)收回，教室里的溫濕度會(huì)自動(dòng)調(diào)整到最適宜的狀態(tài)。教室的'四個(gè)角落都有一個(gè)直飲機(jī)，學(xué)生可以隨時(shí)取用。天花板上裝著新風(fēng)系統(tǒng)，一直輸送新鮮的空氣。在教室里看不到一張紙，所有的練習(xí)和驗(yàn)算都在課桌屏幕上操作。學(xué)生如果想閱讀書(shū)籍，可以在課桌屏幕上選擇數(shù)字圖書(shū)館，進(jìn)入數(shù)字圖書(shū)館隨意瀏覽。
看到這一幕，我不禁走過(guò)去，坐到一個(gè)空位上。還沒(méi)來(lái)得及點(diǎn)開(kāi)屏幕，就被一個(gè)很大的聲音鎮(zhèn)住了，“起床了，起床了，該吃早飯了�！痹瓉�(lái)我是做了一個(gè)美夢(mèng)，真希望夢(mèng)里的一切是真的啊，朋友們，你喜歡這樣的教室嗎？
教室童話(huà)作文600字 12
今天，學(xué)�！皽剀敖淌摇痹u(píng)比的結(jié)果公布了，我班被評(píng)為“最佳溫馨教室”，同學(xué)們興奮不已。
語(yǔ)文課上，我們正讀著課文，只覺(jué)一道靚麗的色彩從眼前一晃。臨窗的同學(xué)小聲驚呼起來(lái)：好大的蛋糕！我們聞聲向外望去，只見(jiàn)班主任鄧?yán)蠋熀椭炖蠋熞黄穑峙踔淮髩K蛋糕走向辦公室。同學(xué)們立即嘰嘰喳喳，心思都跑到蛋糕上去了！
果不其然，第二節(jié)課鈴聲一響，鄧?yán)蠋熀椭炖蠋熅桶训案舛诉M(jìn)來(lái)了，同學(xué)們都圍了上去。一大整塊蛋糕，油亮金黃的背景泛著光澤。蛋糕的正中央赫然寫(xiě)著“溫馨教室”幾個(gè)大字，鮮紅的色彩、流動(dòng)的字體讓我們每個(gè)人都感到甜潤(rùn)和快樂(lè)。周?chē)蝗t用奶油和果醬裝飾，美觀而簡(jiǎn)約。
老師作了簡(jiǎn)單的介紹，就把蛋糕給分了，讓我們盡情品嘗。
同學(xué)們吃蛋糕的'姿勢(shì)真是花樣百出。我前桌的吳潤(rùn)澤狼吞虎咽，幾口就吃完了，嘴里還直說(shuō)：“好吃，真好吃！”看他嘴里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，真是可愛(ài)。
那邊的吳涵磊，簡(jiǎn)直和小吳是兩種不同的畫(huà)風(fēng)：他先聞了聞，接著拿起叉子，小小地挑了一點(diǎn)，放在嘴里，接著說(shuō)了一句：“不錯(cuò)！”哈，他吃得可真優(yōu)雅！
鄰桌愛(ài)搞怪的羅牧群不慌不忙地拔出叉子，打趣說(shuō)：“這叉子既可以當(dāng)餐具，又可以做牙簽了。”接著他挑了一小塊，咂咂嘴，說(shuō)道：“好，verygood！”他一邊吃，一邊朝我們做著各種各樣的pose，還一邊煽情地說(shuō)：“抖音，記錄美好生活，記錄我吃蛋糕，呵呵呵——”這句話(huà)使得我們哄堂大笑。他吃到一半，突然停了下來(lái)，表情呆滯。哈，原來(lái)他噎著了。于是，他喝了口水，誰(shuí)知，他又嗆著了。我同桌催他說(shuō)：“快點(diǎn)吃，要上課了�！彼痪o不慢地說(shuō)：“好東西要細(xì)細(xì)品嘗�！闭媸菢�(lè)死我們了。
看著同學(xué)們各式“花樣”吃法，品嘗著甜蜜的蛋糕，想到幾天前大家一起為布置“溫馨教室”作出的努力，讓我真正感受到我們班是一個(gè)溫馨的大家庭�。�
教室童話(huà)作文600字 13
這節(jié)課是英語(yǔ)，本該站在講臺(tái)上的課代表生病了沒(méi)來(lái)，老師又遲遲不到，這可使得班上的一位位鬼靈精怪們鉆了空子。
梁同學(xué)拿出文具盒附帶的小鏡子，左看看，右瞅瞅，不停地臭著美：“瞅瞅，鏡子里是哪個(gè)大美女呀?是西施嗎?”同桌袁同學(xué)“嘔——”一聲惡心地“吐”了……
“魚(yú)垃圾(le se),垃圾(le se)魚(yú)!”“美人魚(yú)!”常同學(xué)、李同學(xué)開(kāi)始對(duì)余同學(xué)進(jìn)行口頭攻擊，余同學(xué)眼一斜，又瞇成一條黑線(xiàn)，發(fā)出一種憤怒的聲音：“啊!!!!”媽呀!這可是小余同志要爆發(fā)自己最大的力量去斗爭(zhēng)的前兆呢!可李同學(xué)并不懼怕，也大叫著沖余同學(xué)“殺”來(lái)。只一瞬間，李同學(xué)手劃破了，余同學(xué)臉上被抓出了一道道不深的血痕。他倆抱作一團(tuán)，在地上打滾，旁邊圍觀了不少同學(xué)，“李××加油!”“余××加油!”最后李同學(xué)把余同學(xué)一把摁在了地上，余同學(xué)自知打不過(guò)李同學(xué)，只好認(rèn)輸了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)玩得興高采烈，不亦樂(lè)乎，可就在這時(shí)，走廊一陣高跟鞋的“嗒嗒”聲，大家慌了，忙著藏起小人書(shū)，報(bào)紙，坐得端端正正，拿起英語(yǔ)書(shū)“嘰里呱啦”胡亂讀起來(lái)，都以為是老師來(lái)了，可推門(mén)而進(jìn)的——是臭美的陳同學(xué)，她的皮鞋跟比較高。
“切!”全班同學(xué)頓時(shí)松了口氣，又開(kāi)始了歡快地玩耍，王同學(xué)高唱：“我四(是)一資(只)小小小小鳥(niǎo)——”正在他忘我地陶醉在自己的歌聲中時(shí)，又一陣高跟鞋的“噠噠”聲傳來(lái)，可大家根本不在乎了!
“你們，你們，你們?cè)趺茨苓@樣?哼!”老師氣急敗壞，一扭身憤憤地沖向辦公室，不用說(shuō)，一定是向班主任告狀去了。
同學(xué)們都呆了。這可怎么是好呀?似乎大家同時(shí)意識(shí)到了事情的`不妙，教室里的喧囂聲立刻戛然而止。大家心里也似乎都在自責(zé)，怎么能這樣呢?瞧，把老師氣得，這是上課時(shí)間呀!真的太不應(yīng)該了，同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真地翻開(kāi)英語(yǔ)課本，靜靜地等待老師的再次到來(lái)……
教室童話(huà)作文600字 14
我在�？趯�(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，現(xiàn)在上五年級(jí)，在五年級(jí)四班。
一進(jìn)教室，映入眼簾的是講桌。這個(gè)講桌的材質(zhì)是鐵的，講桌上有個(gè)粉筆盒，還有黑板擦，老師來(lái)上課的時(shí)候，就把書(shū)放在講桌上。把這個(gè)講桌從上面拉開(kāi)，是電腦的顯示屏，和這個(gè)對(duì)著的是投影，只要把拉開(kāi)就行了。在最低下還有開(kāi)門(mén)，把它拉開(kāi)，可以看到電源、電線(xiàn)還有電腦的主機(jī)。
在講桌的旁邊，是四扇黑板。把中間的兩扇黑板拉開(kāi)，看到的是電子白板，這電子白板可以在上課的時(shí)候放演示文稿，也能顯現(xiàn)出投影中的物體。
在黑板的上面的正中，有一塊鐘表，在鐘表的兩邊，有許多獎(jiǎng)狀，都是我們辦的榮譽(yù)；在黑板兩邊的上面，都有一個(gè)音響。
在我們教室的`西南角，是網(wǎng)線(xiàn)盒，是管著我們班的所有網(wǎng)線(xiàn)的。
在網(wǎng)線(xiàn)盒的旁邊，是飲水機(jī)和一張桌子，這張桌子是放本子和雜物的。
在飲水機(jī)的旁邊，是一扇窗戶(hù)。我們教室有四扇窗戶(hù)，在之隔窗戶(hù)的東邊，還有兩扇。那一扇窗戶(hù)在我們教室的北邊的墻上，在中間。它的下面是“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的展板。
在我們教室的東北角是前門(mén)，在前門(mén)東邊的是小書(shū)架和掛歷，西邊是海報(bào)和版務(wù)欄還有喇叭。
在我們教室的中間，就是我們的課桌和椅子。我們的課桌是兩人桌，椅子是一人一把椅子。課桌有兩個(gè)桌洞，下面的是放書(shū)包的地方，從頂上可以掀開(kāi)，這兒就是我們放筆記本電腦的地方。我們班一共有四十九個(gè)人，有二十五張桌子和五十把椅子，因?yàn)樵瓉?lái)有五十個(gè)人，轉(zhuǎn)走了一個(gè)人，就多了一把椅子。
在我們教室的東北角，是我們的圖書(shū)角，我們有時(shí)在那里借閱圖書(shū)。挨著圖書(shū)角的是后門(mén)，在后門(mén)的西邊，是一塊小展板，這個(gè)小展板上面貼著許多小旗子，來(lái)比一比那個(gè)小組榮譽(yù)多。
在我們教室的正東，是我們班的黑板報(bào)，上面寫(xiě)著“文明禮儀伴我行”幾個(gè)大字，上面還有很多圖畫(huà)和資料。
這就是我們的教室。
教室童話(huà)作文600字 15
包鋼三中的教室，大大小小，各有用途，各具特色。加起來(lái)少說(shuō)也有幾十個(gè)，而我最熟悉的還是我們初二九班的教室。
一進(jìn)初二九班的教室，首先映入眼簾的便是講臺(tái)。講臺(tái)上擺著一個(gè)鐵盒，里面放著粉筆，板擦，鐵盒擺放在右上角，緊挨著講臺(tái)邊沿。講臺(tái)中間的地方空出來(lái)，便于老師放課本與練習(xí)冊(cè)。接著看到的是那臺(tái)電腦，通身呈灰色，它是老師們上課的利器，電腦前常能看到趙晨旭忙碌的身影，他身為九班的程序員，常年與那臺(tái)年代久遠(yuǎn)的電腦做“斗爭(zhēng)”。
再把目光往下移，便能看到成行成列的桌子，上面都套著深藍(lán)色的桌套，上面還有一層透明的玻璃板。桌子成組排列，六個(gè)人一小組，三個(gè)小組又為一個(gè)大組，每個(gè)大組共三列，全班共九個(gè)小組，三個(gè)大組。這樣的桌椅布局，展現(xiàn)了九班學(xué)生特有的“小組學(xué)習(xí)制度”：互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同努力，是小組學(xué)習(xí)制度的初衷，而九班學(xué)生也用行動(dòng)很好地詮釋了這三句話(huà)。
接著環(huán)顧四周，可以看到窗臺(tái)上的盆栽，一盆盆生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)了活力。接著，教室左側(cè)就是我們班的文化墻，文化墻前端貼有課程表加分規(guī)則，板報(bào)成員等班級(jí)基本信息與規(guī)則。接著往后，貼有同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文課上繪制的思維導(dǎo)圖，九個(gè)小組每組都有。再往后，即是同學(xué)們的書(shū)法作品以及九班獲得的各項(xiàng)獎(jiǎng)狀，有體操比賽一等獎(jiǎng)、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽一等獎(jiǎng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的`先進(jìn)班級(jí)體……這面墻充分展現(xiàn)了九班學(xué)子團(tuán)結(jié)向上，追求卓越的良好精神風(fēng)貌。
最后，就是后黑板了，只見(jiàn)偌大的黑板的正中間，寫(xiě)著“有你真好”幾個(gè)大字，兩側(cè)有著兩幅插畫(huà)，周?chē)鷮?xiě)著同學(xué)們自己創(chuàng)作的詩(shī)詞，使九班的教室更加富有文化氣息。
這就是九班的教室，整齊有序，充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)的氣息。獨(dú)特的文化墻，絢麗的后黑板，整齊的桌椅，這就是九班教室的獨(dú)特魅力。
教室童話(huà)作文600字 16
我們的教室處于江會(huì)路華僑中學(xué)里二號(hào)樓——教學(xué)樓第四層、403教室。我們的教室雖明亮但不寬敞，雖簡(jiǎn)單樸素但到處洋溢著青春的氣息。聽(tīng)，那洪亮的讀書(shū)聲不斷從窗戶(hù)飄出。
我們的教室長(zhǎng)約七米、寬約六米，高約三米。墻壁潔白無(wú)瑕，四周墻壁約一米一下的位置都貼上了墻壁磚，十分干凈，可以從中照出自己的樣子。教室的左邊與兩扇窗、右邊有四扇窗，玻璃都擦得明亮透明。教室的左前方和左下方各有一扇門(mén)，門(mén)上貼了張貼貼紙，顯得別有趣味。
站在教室前門(mén)，直視過(guò)去的就是講臺(tái)。講臺(tái)后面與一塊黑板，這是老師給我們傳授知識(shí)的平臺(tái)，它也像知識(shí)的寶庫(kù)，等待著我們拿鑰匙去開(kāi)啟。有一塊是移動(dòng)黑板，把它移開(kāi)，你將會(huì)看到一塊別具一格的白板，這也是老師傳授知識(shí)的平臺(tái)之一。上課了，五十五雙眼睛像五十五顆黑珍珠，明亮明亮的，從眼中透露出渴望知識(shí)的眼神。講臺(tái)雖不是教室中心，但是教室的重要領(lǐng)地。
講臺(tái)后的黑板上掛著一個(gè)鐘表“滴答”、“滴答”永不停歇的.走著，它時(shí)刻提醒我們時(shí)間的珍貴、我們要與時(shí)間賽跑。
從講臺(tái)往下望，那就是我們的課桌，55套課桌整齊的排列著，有時(shí)課桌上放許多書(shū)，雖然花花綠綠的，但是不顯章亂。抬頭往上看，八條燈管、六把風(fēng)扇，使我們?cè)陉幇档奶鞖狻⒀谉岬奶鞖庵幸材苷W(xué)習(xí)。
我們的教室最獨(dú)特的就是板報(bào)墻了，這也是與其他班級(jí)與眾不同的地方。板報(bào)墻分開(kāi)三份，很多班級(jí)在板報(bào)墻上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)字，這種出板報(bào)的方法顯得很普遍。而我們?cè)谧钭筮呌貌始堎N上我們的目標(biāo)、夢(mèng)想，雖這黑板小小的，卻承載這我們五十五個(gè)人的目標(biāo)；最右邊的是榮譽(yù)榜和公開(kāi)板，我們的考試成績(jī)和班級(jí)獲得的獎(jiǎng)狀都“掛”在上面；中間的是課代表用來(lái)登記作業(yè)的，所以中間的板報(bào)是天天不一樣的哦！
天黑了，教室的燈依然在亮著，照射在教室的每一個(gè)角落，照射在老師那高大的背影上……
教室童話(huà)作文600字 17
學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方;而教室，更是我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主陣地。今天，我就介紹一下我們的教室。
從和平橋上下來(lái)，往海甸島方向走500米，右拐往東走大約200米就來(lái)到了�？阱緧u試驗(yàn)小學(xué)。從遠(yuǎn)處看，整個(gè)教學(xué)大樓呈一個(gè)“乙”字型。我們每天跨過(guò)一道黑色的大鐵門(mén)，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的操場(chǎng)，登上3樓，再沿著一條干凈的走廊，走到第三間教室，就來(lái)到了我們五(3)班的教室。
我們的教室坐北朝南，南面有兩扇藍(lán)色的門(mén)和兩扇大大的玻璃窗戶(hù)。走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室的東面有四張藍(lán)色的課桌和二十公分高的臺(tái)階。臺(tái)階上有一個(gè)灰色的多媒體講臺(tái)。東墻上有一塊長(zhǎng)約3米，高約1寬的大黑板。平時(shí)，老師就在上面書(shū)寫(xiě)，傳授知識(shí)。黑板上放還有一面五星紅旗和“快樂(lè)勤勉博愛(ài)誠(chéng)信”這八個(gè)大紅字，提醒我們時(shí)刻為祖國(guó)努力，要快樂(lè)勤奮地學(xué)習(xí)，同時(shí)還要有博愛(ài)之心，做一個(gè)誠(chéng)信的人。介紹完?yáng)|面，我們又看看北面。背面和南面一樣，都是大大的玻璃窗，大課間時(shí)若不想到樓下活動(dòng)，便可以在這里看看美景：長(zhǎng)長(zhǎng)的鴨尾溪、碧綠的樹(shù)木、怒放的鮮花、熱鬧的操場(chǎng)、還有在徐徐春風(fēng)輕撫下的河畔小草，真是美不勝收!與東面對(duì)稱(chēng)的是西面的墻。西面有一個(gè)塊黑板，上面寫(xiě)著老師給我們的寄語(yǔ)和名人名言。黑板上抄錄的弟子規(guī)中寫(xiě)到“孝為先，勤為本。儉養(yǎng)德，誠(chéng)立身”這幾個(gè)字，是為了讓我們做一個(gè)孝順、勤奮、節(jié)儉、有誠(chéng)信的好孩子。黑板報(bào)下便是同學(xué)們精心挑選自己做好的一篇作文，供大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。
教室最中間的.位置不是空的，也不存放東西，是同學(xué)們的座位。我們的座位由課桌和椅子搭配而成，共有四十七套桌椅整齊地?cái)[放在正中間。有七排七列，呈一個(gè)正方形的方正。我的桌位就在第一列的第二排。每天，我們就坐在這兒快樂(lè)地學(xué)習(xí)，一天一天地成長(zhǎng)著。
我在教室里學(xué)習(xí)了五年，懂得了許多知識(shí)，交到了朋友并開(kāi)心的成長(zhǎng)。我愛(ài)這間教室，更愛(ài)我的母校!
教室童話(huà)作文600字 18
嗨！我是一個(gè)未來(lái)教室，是你們口中的"高富帥"，集高顏值、高智商、高功能為一體。你是否認(rèn)為我口氣很大？那就讓我做個(gè)自我介紹吧！
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的高顏值吧，我全身由環(huán)保材料制成，通體透明，無(wú)論學(xué)生還是老師看見(jiàn)我，都會(huì)被震撼到，一步三回頭。我的墻體是三維立體的，會(huì)根據(jù)一年四季不斷地變化場(chǎng)景，同學(xué)們只要帶上成像眼鏡就能體驗(yàn)身臨其境的感覺(jué)，如果是春天，墻體上就會(huì)浮現(xiàn)出一片森林的畫(huà)面，同學(xué)們就可以自由自在的在其中探險(xiǎn)；夏天，則會(huì)變成一個(gè)海灘，讓同學(xué)們?cè)谀抢镉斡�，學(xué)會(huì)救生技巧；秋天，會(huì)變成一片大果園，同學(xué)們?cè)谀抢矬w驗(yàn)采摘的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)不同的植物；冬天，則變成一片冰川，同學(xué)們?cè)诶锩媪锉?/p>
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的高智商吧，我的身體冬暖夏涼，還可以根據(jù)外界溫度變化，來(lái)調(diào)節(jié)我的溫度、濕度。傳統(tǒng)教室中的大黑板，在我這里已不見(jiàn)蹤影，取而代之的是一面偌大無(wú)比的顯示屏，老師滑動(dòng)手中的小玻璃就能在大屏中放大并顯示出來(lái)。需要說(shuō)明一下，老師手中的玻璃，它可是被植入芯片的石英玻璃呢，只需吸收空氣中的'熱量就能運(yùn)行，還無(wú)需充電，永久待機(jī)！傳統(tǒng)的課桌、書(shū)本都不見(jiàn)了，課桌搖身一變，變成了能儲(chǔ)存所有教科書(shū)的觸屏課桌，里面還可以查閱各種科考文獻(xiàn)，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。老師不用親自批改作業(yè)，同學(xué)們只要把回家作業(yè)往課桌上一放，便可自動(dòng)批改，并顯示出正確答案哦。
最后，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的高功能，同學(xué)們只要坐上他們的椅子，就能準(zhǔn)確測(cè)出同學(xué)們的身高、體重，并為他們制定出科學(xué)的食譜和合適的運(yùn)動(dòng)方法，讓同學(xué)們變得更健康而充滿(mǎn)活力。椅子更是可以根據(jù)每個(gè)同學(xué)的身高調(diào)節(jié)高度，提醒保持正確坐姿和護(hù)眼方法。而當(dāng)老師缺課時(shí)，我也可以來(lái)"代課"！實(shí)際上，我會(huì)把老師儲(chǔ)存的影像整合出一個(gè)模擬影像，用這個(gè)影像去模擬老師上課。
這就是我，一個(gè)神奇的未來(lái)教室，你有沒(méi)有想立即體驗(yàn)一下的感覺(jué)呢？那就趕快來(lái)未來(lái)時(shí)空和我約會(huì)吧！
教室童話(huà)作文600字 19
二課堂時(shí)，張老師念了十幾個(gè)人的名字，其中就有我。張老師說(shuō)：“你們要在二課堂期間布置完教室，明天過(guò)‘六一’了�！蔽覀儦g呼雀躍，我可是最喜歡布置教室的。
張老師從教室拿來(lái)一個(gè)黑色的大袋子，看上去沉甸甸的，袋口冒出幾絲彩帶。我們爭(zhēng)先恐后地打開(kāi)袋子，二十多只眼睛齊刷刷看向袋子里的`東西，十分好奇。原來(lái)里面裝的是各式各樣的彩帶、氣球和打氣筒。
開(kāi)始布置教室了，我和楊紫雲(yún)一組，我們兩個(gè)是負(fù)責(zé)貼彩帶。我說(shuō)：“楊紫雲(yún)，我們要不這樣弄吧。先用紫色的彩帶，再用粉色的彩帶。紫色的幅度小，粉色的幅度大，上紫下粉。OK？”“OK”楊紫雲(yún)回復(fù)道。窗戶(hù)太高了，我們兩人踩著椅子，爬上了鐵柜�！鞍�！”楊紫雲(yún)尖叫著，“誰(shuí)來(lái)救救我。”我平淡地說(shuō)：“別叫，這很高嗎？只有一米多高吧。你是不是有恐高癥？”她馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，深吸一口氣，說(shuō)：“才沒(méi)有呢，快點(diǎn)開(kāi)始吧�！蔽覀儽汩_(kāi)始貼彩帶。
彩帶很快就被貼完了�！肮�！”一聲笑聲傳來(lái)，我們兩人看向正在打氣球的男生們。他們有的用打氣筒給氣球打氣，一會(huì)兒一個(gè)，一會(huì)兒一個(gè)，速度極快；有的直接用嘴吹氣，兩邊腮幫鼓鼓的，突然放開(kāi)手，氣球“噗”的一下飛出去了；有的在氣球“海洋”中彎著腰來(lái)回穿梭，像一條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)�？粗啥训臍馇�，我心靈一動(dòng)，要把充滿(mǎn)氣的氣球貼起來(lái)才美觀。便對(duì)他們大聲說(shuō)：“你們給我們一些氣球來(lái)裝飾窗戶(hù)�！焙芸�，一個(gè)男生抱著一堆氣球走過(guò)來(lái)。我接過(guò)氣球放在一旁待用。“別，別把這些氣球放這，我怕他們會(huì)爆�！睏钭想�(yún)尖叫起來(lái)。我只好把氣球放遠(yuǎn)一點(diǎn)。然后踩上鐵柜正準(zhǔn)備貼時(shí)，突然感到大腿上有一絲涼氣，我猛地一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)朱文靜正拿著一個(gè)吹得鼓鼓的氣球往我大腿上放氣�！鞍。 蔽冶粐樀么篌@失色。朱文靜喊了一句“大姐饒命”便逃之夭夭了，只留下了一串串歡快的笑聲。
“叮鈴鈴，”下課了，快樂(lè)時(shí)光總是過(guò)得快�？粗覀兊摹敖茏鳌薄錆M(mǎn)節(jié)日氛圍的教室，我心里像吃了蜜一樣甜。
教室童話(huà)作文600字 20
在我們的生活中，有許多事情是值得我們?nèi)タ鞓?lè)的，這種快樂(lè)，有時(shí)觸手可及，有時(shí)卻需要付出汗水。我就有一個(gè)熱愛(ài)大掃除的癖好。
記得那是一次班會(huì)課，學(xué)校安排我們做大掃除。一聽(tīng)到這個(gè)消息，心中不禁連喊萬(wàn)歲。
代老師開(kāi)始分配任務(wù)，我在座位上著急地舉著手，恨不得要竄上講臺(tái)上去，這才爭(zhēng)到了一個(gè)擦玻璃的榮耀。
大掃除開(kāi)始了，我搬來(lái)一把椅子，想方設(shè)法夠著了上面的那個(gè)玻璃窗，拿出早已準(zhǔn)備好的濕抹布，用勁地擦了起來(lái)。正和同學(xué)們一起忙活的代老師一看我這景象趕忙走過(guò)來(lái)，掃除。
鏡頭一：樓梯上到處都是“煙霧彈”
我們被分配到打掃衛(wèi)生區(qū)——樓梯的一樓和二樓。任務(wù)很艱巨，要打掃地面、墻面、房頂和樓梯扶手。大家拿起工具干了起來(lái)。地面打掃比較容易，可墻面和房頂就難了，總務(wù)處給我們派了兩把綁著桿子的笤帚，兩個(gè)同學(xué)舉起笤帚，把房頂上的蜘蛛網(wǎng)掃下來(lái)，可白色的“煙霧”也飛得到處都是。墻面更糟糕，每掃一下都會(huì)放出一個(gè)小小“煙霧彈”。有的同學(xué)戴上了口罩，但更多的則是一手用校服捂住鼻子一手打掃。鏡頭二：桌子、凳子變成爬高梯
當(dāng)我們回到教室時(shí)，幾個(gè)同學(xué)正在打掃教室黑板上部的八個(gè)大字。桌子搬上去一張，高個(gè)子同學(xué)站在桌子上，矮的就要再搬一個(gè)凳子上去。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的處理，八個(gè)大字終于被擦得干干凈凈。鏡頭三：玻璃上抹布大掃蕩
最后，該擦玻璃了。擦玻璃的要求是：玻璃必須透亮，不能有一絲一毫的灰塵�？看白拥耐瑢W(xué)抄起抹布就是一陣擦。下層玻璃擦干凈了，還要擦上層的'。
上層的怎么辦呢？沒(méi)辦法，桌子再次派上用場(chǎng)。同學(xué)們站在桌子上擦玻璃，有的還險(xiǎn)些掉下來(lái)。
經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，我們班的負(fù)責(zé)區(qū)總算是被打掃的干干凈凈、一塵不染，大掃除圓滿(mǎn)完成！
教室童話(huà)作文600字 21
“叮鈴鈴”放學(xué)了，剛剛還鴉雀無(wú)聲的教室，瞬間，就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們立刻沸騰起來(lái)。打打鬧鬧，蹦蹦跳跳，還有的居然大聲嚎叫起來(lái)。直到半個(gè)小時(shí)后，聽(tīng)到了一聲“咔嚓”的鎖門(mén)聲后，教室里終于徹底安靜了。突然，空無(wú)一人的教室里竟傳出了哭泣聲。
原來(lái)，是桌子大哥正在訴苦��！桌子大哥低沉的語(yǔ)音有氣無(wú)力地說(shuō)道：“想我剛來(lái)到這間教室時(shí)，皮膚是多么的光滑，臉是多么干凈，沒(méi)有一點(diǎn)傷疤、污損，那簡(jiǎn)直是：人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)間車(chē)爆胎�？赡銈兛纯船F(xiàn)在的我，我的臉被小主人畫(huà)成了大花貓，這邊畫(huà)上了曲線(xiàn)，那邊畫(huà)上了幾條直線(xiàn)，還在上面涂滿(mǎn)了墨水，要光這樣也就罷了，擦擦就好了。但他有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)在我的皮膚上左摳摳、右扣扣，摳出許多的大洞小洞，而且還拿筆在我的臉上鉆來(lái)鉆去，鉆得我滿(mǎn)臉黑斑，把我美好的容顏全毀了。”桌子大哥喘了口氣，又接著說(shuō)：“都這樣了，他們還不肯放過(guò)我，把廢紙、痰、鼻涕、沒(méi)喝完的奶盒，還有那些流出來(lái)的奶，全放進(jìn)我的肚子里，散發(fā)出一股股臭味�！闭f(shuō)完，桌子大哥憤怒地叉著腰，罵道：“他們簡(jiǎn)直都是可惡的大魔鬼�！�
桌子大哥話(huà)音還沒(méi)落，凳子老弟便嚎啕大哭起來(lái)，上氣不接下氣地說(shuō)：“我……我……我也是啊！你們看看我的兄弟姐妹們，不是缺胳膊少腿，就是傷兵��！還有我們明明都是四條腿，非要把我們變成三條、二條腿。有的'是上課時(shí)不肯閑著，把我們的腿給截肢了，讓我們變成了瘸將軍，而且��！昨天，我的一個(gè)兄弟退休了，因?yàn)樗哪X袋被卸了下來(lái)，哎！”凳子痛苦地呻吟著。
一直沉默的地板也終于爆發(fā)了！憤怒地說(shuō)：“我每天忠心的為他們服務(wù)，可他們卻把我弄地坑坑洼洼，小坑里面都是垃圾，都清不出來(lái)了，弄得我臟兮兮的。”說(shuō)完，地板便開(kāi)始哭泣。
“天亮了，小主人們快回來(lái)了，大家還是休息一下吧！”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句。教室里很快又恢復(fù)了平靜，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
教室童話(huà)作文600字 22
我愛(ài)我的校園。在校園里，我度過(guò)了很多童年歡樂(lè)的時(shí)光。而校園里更多美好生活的記憶都是在教室里經(jīng)歷的，我愛(ài)我的教室，教室，是同學(xué)們共同的家園。
早上，同學(xué)們像迎春花兒似的來(lái)到教室，教室里頓時(shí)生機(jī)勃勃了起來(lái)：同學(xué)們晨課朗朗的讀書(shū)聲，抑揚(yáng)頓挫的.稚嫩童音，由遠(yuǎn)及近地吸引著走廊里的同學(xué)，不由自主地加快腳步，悄悄融入這晨讀的浪潮之內(nèi)，沉浸在課文里美好的童話(huà)之中。我們的班主任老師猶如架著一艘小船，為同學(xué)們的晨讀領(lǐng)航，在老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下，同學(xué)們的朗讀水平逐漸提高，學(xué)習(xí)熱情真是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高！
早讀過(guò)后，上下午，教室像搭建的舞臺(tái)一樣，一場(chǎng)場(chǎng)上演著數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，美術(shù)，科技，書(shū)法等一節(jié)節(jié)課的精彩，老師是導(dǎo)演，同學(xué)是演員，大家都在為表演好自己的角色而緊張地忙碌中。
中午，教室熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們親親熱熱地像一家人一樣，把課桌變成飯桌，班主任像媽媽關(guān)愛(ài)孩子一般照顧我們進(jìn)餐。大家有說(shuō)有笑的一邊吃飯一邊聊著身邊發(fā)生的趣事。學(xué)校的伙食并不比家里的差：雪白的米飯，饅頭管夠吃，還有金黃的雞腿香噴噴，炒菜每天不重樣，粥，湯搭配營(yíng)養(yǎng)全。在自己家吃飯感覺(jué)沒(méi)有這么香，教室里給了我們家的溫馨和幸福，我們的個(gè)子在不知不覺(jué)中長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了。教室，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。
一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了教室，只剩下一兩個(gè)值日生在做掃除，教室里逐漸恢復(fù)了平靜。夜晚，不開(kāi)燈沒(méi)有人的教室里漆黑一片，寂靜得很，桌椅都好像睡著了一般，也許在夢(mèng)中正想念白天的小主人吧？如果有誰(shuí)在夜晚走進(jìn)教室，一定會(huì)膽戰(zhàn)心驚嚇得轉(zhuǎn)身離開(kāi)的。
我在教室里從小學(xué)一年至今生活了四個(gè)年頭，教室，有我太多的記憶，有我許多的歡樂(lè)，有我成長(zhǎng)的足跡；教室，是陪伴我成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，我愛(ài)我的教室，這是同學(xué)們共同的家！
教室童話(huà)作文600字 23
星期四，我們班的四位同學(xué)在教室里和我們一起度過(guò)了小學(xué)生涯中的最后一個(gè)生日，這四位小壽星分別是施芊語(yǔ)、施芊尋、張思媛與張瀟涵。
中午還沒(méi)走進(jìn)教室，便瞧見(jiàn)了許多人在我們班門(mén)前探頭探腦。一定是有什么新奇的東西，我加快了腳步，在他們羨慕的目光下走進(jìn)了教室。教室里，同學(xué)們?cè)诮活^接耳，錢(qián)家樂(lè)和唐思琪在黑板上畫(huà)著什。時(shí)間一分一秒地過(guò)著，畫(huà)畫(huà)好了，音樂(lè)找好了，四位小壽星和三個(gè)蛋糕也迎來(lái)了，我們激動(dòng)的心釋放了，生日會(huì)開(kāi)始了！
首先，是同學(xué)們和四位小壽星的發(fā)言。最令人感動(dòng)的是李伊涵的發(fā)言。她想著姐姐施芊語(yǔ)和施芊尋平面里對(duì)她的照顧，失聲痛哭，施芊語(yǔ)和施芊尋也抹起了眼淚。最后她用那含著哭腔的聲音說(shuō)：“姐，生日快樂(lè)！”聽(tīng)著這句帶著千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福，我也不禁鼻子一酸。很快，歡快的《生日歌》又把空氣中的傷感吹得無(wú)影無(wú)蹤了。我們舒展出快樂(lè)的笑顏，真誠(chéng)地唱著歌�！白Ｄ闵湛鞓�(lè)，祝你生日快樂(lè)”，歌聲中，四位小壽星露出了幸福的微笑。
在吹完蠟燭后，我們的'心又一次奔放了，每個(gè)人都把準(zhǔn)備好的賀卡送了出去，吳老師也每人送了一本書(shū)當(dāng)做生日禮物。贈(zèng)完禮物后，眾人所期盼的蛋糕終于到手了，我們開(kāi)心地吃著。一時(shí)間空氣中彌漫著蛋糕的香味和我們的笑聲。吳老師馬不停蹄地切著蛋糕，自己卻一塊沒(méi)吃，但她仍依舊帶著笑臉，真是辛苦吳老師了！我們開(kāi)開(kāi)心心的，吃著大家的吃相各不相同：錢(qián)家樂(lè)吃了后不解饞，舔著盤(pán)子，后來(lái)干脆和我一起說(shuō)說(shuō)笑笑地分著我那塊蛋糕。施芊尋一小口一小口地吃著，像一個(gè)端莊的淑女，我們對(duì)她的速度感到心急。最好玩的莫過(guò)于陸勁辰了，他滿(mǎn)臉都是奶油，也不知道是怎么吃的，我們見(jiàn)了他那副樣子，笑得肚子都痛。他尷尬地抹著臉，可是抹過(guò)的手卻放在嘴里舔著，我們又是一陣大笑。我們開(kāi)心地吃著蛋糕，小壽星們忙著收賀卡，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。
生日會(huì)結(jié)束了，但我們的心里卻會(huì)永遠(yuǎn)留著這一節(jié)課，這時(shí)的教室，這時(shí)的同學(xué)和老師們……
教室童話(huà)作文600字 24
大家好，我是一個(gè)在一間叫東鄱小學(xué)讀書(shū)的一個(gè)小女孩，我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)我的教室。
我現(xiàn)在讀四年級(jí)，在四（2）班里讀書(shū)，沿著中梯，上到四樓時(shí)，向右邊轉(zhuǎn)，第一間就是我的教室。
我的教室一共有四棟門(mén)，你一進(jìn)到教室，就會(huì)看到四面八方都是又白又整潔的墻。你往左手邊看，就會(huì)看到一塊又大又黑又長(zhǎng)的黑板。黑板上寫(xiě)著八個(gè)大大的紅色字“勤學(xué)苦練，立志成才。”那是以前的烈士用他們的紅紅鮮血的國(guó)旗，上面還有五顆金光閃閃的紅星，好像時(shí)刻提醒著我們，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要報(bào)答祖國(guó)。
我們的教室一共有兩塊大大的黑板，一塊是老師用來(lái)上課寫(xiě)字的，另一塊是用來(lái)出板報(bào)的，板報(bào)上畫(huà)著一個(gè)可愛(ài)的小女孩，下在敬著禮，好像在說(shuō)：“我一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我要好好學(xué)習(xí)！”旁邊畫(huà)了許多美麗的花朵，好像對(duì)著我們點(diǎn)頭問(wèn)好。
��！對(duì)了，差一點(diǎn)忘了那個(gè)值得讓人欣賞的小板報(bào)，上面貼著8個(gè)五彩繽紛的大字，還有幾篇小稿子呢！真是讓人值得欣賞呢！。
還有一個(gè)孩子們經(jīng)常去的，但是又在一個(gè)不引人注意的小地方，那是我最喜歡的一個(gè)小角落 ---圖書(shū)角。你瞧，圖書(shū)角上放著一本本讓人能看得津津有味的'書(shū)。比如有：童話(huà)書(shū)啦，歷史書(shū)啦，還有猜迷語(yǔ)書(shū)呢。下課了，有些同學(xué)就會(huì)跑到那里去如饑似渴地讀起來(lái)。
在教室的外面，有一條小小卻長(zhǎng)長(zhǎng)的小走廊，“鈴鈴鈴”，下課的鈴聲響了，同學(xué)們友一些會(huì)到小走廊去玩耍、嬉戲；有的在跳繩，友的在玩石頭剪刀布，還有的在跳繩。真快樂(lè)呀！磚頭上長(zhǎng)這讓人感到舒服的小柳兒，如果你的眼睛疲勞，看一下那些小柳兒，一定會(huì)覺(jué)得舒服多了！
看！瞧！孩子們生活在這么一個(gè)綠色的環(huán)境里，孩子們多幸福呀！他們多快樂(lè)呀！我愛(ài)我的學(xué)校，更我那幸福的教室！
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