關(guān)于自編童話作文400字四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的自編童話作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自編童話作文400字 篇1
有一天，楊桃老師去了響水楊桃園里去吃楊桃。
楊桃老師不禁瞟到了一棵枝葉茂盛，果實(shí)飽滿的楊桃樹，楊桃老師以60米賽跑的速度沖向那棵楊桃樹，順手摘了一個(gè)楊桃，咬上一口驚嘆道：“我去！這楊桃乃天外之物啊！全世界乃全地球人都吃不到！”
楊桃們驕傲地炫耀道：“你們瞧！這人只單單夸我，對你們一句也沒有說，你們猜這說明了什么？不用說也知道我是你們這最顯眼，最具有實(shí)力的。我是誰？我乃水果界的至尊，跟你們這些無名小卒談話，哼！簡直就是浪費(fèi)我寶貴的青春。”
樹葉不服氣地說：“啊呸！就你還水果界的至尊，我看你呀，離了我們?nèi)~子活都活不了，還談什么至尊，我看你是水果界里給別人洗腳的。其實(shí)你的味道一點(diǎn)也不好，死酸死酸的。人家蘋果又香又脆，又大又圓，又紅又甜，人家多好，蘋果里的維生素E，維生素C多了個(gè)去。我們?nèi)~子起到了光合作用吸收二氧化碳，呼出氧氣作用多大啊！”
樹干又冒出了話：“你們兩個(gè)忘恩負(fù)義的東西，要不是我給你們輸送養(yǎng)料，你們還能活到現(xiàn)在嗎？”說完，樹干使勁抖了抖身體，表示抗議。
樹根又說：“你們這幾個(gè)不知好歹的東西，要不是我給你們輸送養(yǎng)料你們能活到現(xiàn)在。”
最后，幾個(gè)人打了起來，沒過多久，果實(shí)干了，樹葉落了，樹干折了，樹根老死了，楊桃樹就這樣死了。
自編童話作文400字 篇2
一天，粉筆媽媽帶著她的孩子們出來玩耍，也不知為什么，孩子們吵了起來。只見筆渾身是土，鼻青臉腫，那樣子簡直是慘不忍睹，還不停的哭泣，看樣子是受了很大的委屈。
粉筆媽媽來到孩子們的`身邊，問：“怎么回事?”筆說：他們都攻擊我，有的還對我大打出手……還沒等筆說完，紅粉筆搶過來說：“誰讓你自以為是，目中無人了，誰不知道你不吉利呀，沾上你就倒霉，掃把星轉(zhuǎn)世，哼!”粉粉筆也說：“該打，總是自認(rèn)為了不起，還貶低別人。自己那么單調(diào)還總看不起別人，什么人!”藍(lán)粉筆也說：“你說你自己能也就罷了，可氣的是還讓我們給你當(dāng)墊背的，想踩著我們肩膀往上爬，真是無恥。自己都不知道自己就只適合在墻上呆著呀!”大家你一句我一句的指他，筆哭得更傷心了。這時(shí)，粉筆媽媽大概聽出來是咋回事了，拿起他們分別在地上畫了一道，頓時(shí)一道美麗的彩虹出現(xiàn)在了他們的面前。
這時(shí)，他們都低下了頭，心想：是我們錯(cuò)了，每個(gè)人都有每個(gè)人的用處，我們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)，而應(yīng)多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，從而取長補(bǔ)短。想到這兒，孩子們手拉手來到媽媽身邊，對媽媽說：“我們錯(cuò)了!”說完他們又愉快的玩了起來，粉筆媽媽看著他們，臉上露出了欣慰的笑容。
自編童話作文400字 篇3
從前，在森林里，有一只家喻戶曉的“調(diào)皮大王”——小刺猬皮皮。唉!他呀！人人見了他都敬而遠(yuǎn)之，生怕惹上麻煩……
“奶奶！我出去玩嘍！”皮皮滿腔歡喜地喊著，慢慢地從森林里走到了人類的大街……
“哇！好多‘巨型烏龜’呀！”皮皮指著一輛輛飛馳的汽車驚訝地叫道，“咦？河里怎么有亮晶晶的‘星星’呢？這么好的機(jī)會不容錯(cuò)過，一定得拿幾顆‘星星’回去送給奶奶！”他說著就往下水道跳了下去。
“咦，這里怎么那么臭�。〈说夭灰司昧�。”皮皮反感地嘀咕著，正往上面爬，突然，“嘣”的一聲，皮皮踩到了一塊光滑的西瓜皮，摔了個(gè)大跟頭，他好不容易顫顫巍巍地站了起來，卻又像被一只手拉住一樣，猛地摔倒了，皮皮傷心地咬著牙再次站了起來，回過頭一看，原來，下水道的垃圾全被皮皮的刺扎住了，他堅(jiān)持著走到了家門口 。
“呀！皮皮！你怎么扎了那么多垃圾回來了？”奶奶疑惑不解地問道，“都怪人類！他們把垃圾扔在河里，害得我看見河里的‘星星’之后，撈上來的‘星星’全是易拉罐！”皮皮氣憤又失落地說，“唉！人類��！就是不懂保護(hù)環(huán)境。皮皮，我們可不能像人類一樣啊！我們一定要為環(huán)境的整潔貢獻(xiàn)微薄之力��！”
皮皮若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟奶奶說起了這一天的冒險(xiǎn)旅程……
自編童話作文400字 篇4
那一年我八歲，媽媽在核桃木書柜中找到了一本落滿灰塵的硬殼童話書，封面是燦燦的鍍金大字——“影子童話”，媽媽抱來，坐在我的床前，翻開第一頁，一副大大的黑白圖上一大把菊花散落在一個(gè)單人小沙發(fā)上，沙發(fā)上的靠枕上繡著一個(gè)模糊的影子�？瓷先ノ缆淠�，那么顯得孤單。下面有一行小字：公主被囚禁在了抱枕上，等待王子前來救她。
第二頁，同樣有一行小字：公主被救了出來。我很疑惑，畫面上沒有騎著馬的王子載著公主，只是一副和第一頁一模一樣的畫面。原來還有一行小字：王子只有與公主交換位置，公主出來，王子就囚禁在靠枕上，王子出來，公主就囚禁在抱枕上。
我第一次感到了一種莫名的壓抑，一種很是同情公主和王子的感覺，這種殘酷的感情我終于知道這就是讓人死去活來的愛情了。
第三頁，一個(gè)華麗的陽臺上一個(gè)背影在落日的余暉下顯得凄慘，雖然是黑白圖但是我仍感到陽光的慘烈。當(dāng)時(shí)我在想公主的心一定比雪還涼吧，她的心在為她的愛人流血。
在沒看到第四頁的時(shí)候我的心一直在為這對相愛又不能相守的悲慘戀人默哀，而且一直在對這個(gè)殘酷的感情發(fā)出一聲聲憤怒的喊叫。
第四頁，又是那個(gè)沙發(fā)，那把菊花，不同的是靠枕上的影子由一個(gè)變?yōu)榱藘蓚�(gè)。我看到這幅畫后深深地沉默了，心在抖，在抽搐。
那個(gè)晚上，這個(gè)故事很好的為我詮釋了愛的意義。
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