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文具盒里的童話作文

時(shí)間:2021-12-16 08:43:16 [第三單元]寫(xiě)童話 我要投稿

文具盒里的童話作文(集合15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的文具盒里的童話作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

文具盒里的童話作文(集合15篇)

文具盒里的童話作文1

  我有一個(gè)漂亮的文具盒住著三兄弟,老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子,他們可不像別人家的兄弟那樣團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。整天吵個(gè)不停。

  有一天,他們又吵了起來(lái),他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。老三尺子說(shuō):“我的功勞最大,我能畫(huà)出直線和測(cè)量長(zhǎng)度。”老二橡皮不服氣的說(shuō):“你要是畫(huà)錯(cuò)了還是要找我。”老大鉛筆,見(jiàn)他們?cè)跔?zhēng)吵著,覺(jué)得自己才是功勞最大的,就說(shuō):“你們要是沒(méi)有我,還能排上用場(chǎng)嗎?尺子,你要是沒(méi)有我怎么畫(huà)直線呀?橡皮,要是我不寫(xiě)錯(cuò)字,你還有用嗎?”就這樣他們你一言我一語(yǔ),吵個(gè)不休,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。

  文具盒公公被他們的爭(zhēng)吵聲吵醒了,生氣的說(shuō):“你們吵什么吵,整天吵個(gè)不停,都不知道自己要做什么事了?要知道你們是文具用品,發(fā)揮你們長(zhǎng)處,并且要告訴孩子要好好學(xué)習(xí)。”

  經(jīng)過(guò)文具盒公公的勸說(shuō),三兄弟再也不吵了,他們齊心協(xié)力,互相幫助。

文具盒里的童話作文2

  一天夜里,文具盒里的兄弟們爭(zhēng)吵了起來(lái)。

  尺子老大站起來(lái),大聲地夸耀自己:“對(duì)主人功勞最大的一定是我了,我每次都把線畫(huà)得非常直,要是主人沒(méi)有我……”尺子老大的話還沒(méi)說(shuō)完,鋼筆老二就把他擠下了臺(tái),夸起自己來(lái)了:“我嘛,大家都很熟悉、了解,功勞最大的當(dāng)然是我了,要是沒(méi)有我,哪有主人的第一!备恼豪先蠛鸬溃骸拔也攀枪谧畲蟮,鋼筆哥哥雖然能答題,但是不能改錯(cuò)呀,要是沒(méi)有我,主人的試卷就沒(méi)那么整潔了!薄拔也攀恰薄拔也攀恰。“我肯定是功勞最大的”文具盒里亂成了一團(tuán)。

  本子被吵醒了,對(duì)文具盒里的兄弟們說(shuō)道:“你們比賽一次,誰(shuí)能在50秒鐘之內(nèi),在我的身上正確寫(xiě)出1-20的自然數(shù),誰(shuí)就功勞最大。

  尺子在本子上比了又比,劃了又劃,可就是寫(xiě)不出來(lái)數(shù)字。鋼筆在本子上飛快地寫(xiě)著,不料,他把13寫(xiě)成了b,他也只好將錯(cuò)就錯(cuò)了,改正液也沒(méi)辦法在本子上寫(xiě)字。最后,他們互相幫助,總算在本子的身上寫(xiě)出了工整,正確的數(shù)字。

  本子在一旁,默默地看著他們,呵呵地笑了起來(lái)。他們終于明白了:獨(dú)木不成林,團(tuán)結(jié)就是力量。

文具盒里的童話作文3

  鉛筆盒橡皮擦一直都很喜歡爭(zhēng)吵。今天,他們兩個(gè)不知道怎么了,又吵了起來(lái)呢?

  鉛筆和橡皮擦吵地你不讓我,我不讓你。原來(lái),是因?yàn)樗麄兿胱C明誰(shuí)才是最有用的。

  鉛筆哥哥說(shuō):“我能寫(xiě)字,所以我才是最有用的!毕鹌そ憬悴环䴕,反抗到:“如果你的字寫(xiě)錯(cuò)了就需要我來(lái)幫你擦,應(yīng)該是我最有用才對(duì)!

  “我不服,沒(méi)有我的話,哪里來(lái)的一篇篇好文章呢?”鉛筆哥哥驕傲的說(shuō)。心里感覺(jué)自己很偉大。

  “如果沒(méi)有我,那你的一篇篇好文章又是怎么出來(lái)的呢?”橡皮擦姐姐自豪的說(shuō)。心里充滿了高興。

  鉛筆哥哥說(shuō):“我一定是最有用的!

  “哈哈!才怪!毕鹌そ憬阈χf(shuō)。

  “哼”鉛筆哥哥非常生氣,心里悶悶不樂(lè)。橡皮擦姐姐說(shuō):“你認(rèn)輸了嗎?”

  “不,我只是生氣而已,但沒(méi)有認(rèn)輸。”鉛筆哥哥堅(jiān)定的說(shuō)。

  我立刻說(shuō)了一句:“不要吵,其實(shí)你們兩個(gè)都有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn)。但你們兩個(gè)都是最有用的!

  最后,鉛筆哥哥和橡皮擦姐姐都認(rèn)了錯(cuò),成為了好朋友。

文具盒里的童話作文4

  一天晚上,文具盒里的文具發(fā)生了一陣陣的爭(zhēng)吵,爭(zhēng)吵的主題是:誰(shuí)的作用最大?

  首先發(fā)言的'是橡皮:“如果主人寫(xiě)錯(cuò)了字,誰(shuí)來(lái)去掉?文具中誰(shuí)都沒(méi)有我重要!“

  大家哈哈大笑,直尺性子急,站起來(lái)說(shuō):“如果主人需要測(cè)量,誰(shuí)能幫他?當(dāng)然是我!“

  鉛筆和水筆也不示弱,大聲喊道:“如果沒(méi)有我們倆,主人能寫(xiě)字嗎?如果沒(méi)有我們,你們什么也干不了!”

  一直沒(méi)有吭聲的削筆刀這時(shí)冷笑了一聲,傲慢地說(shuō):“別說(shuō)了,我的用處才是最大的!如果你鉛筆斷了,還能寫(xiě)字嗎?除了我,還有誰(shuí)能救你呢?”

  文具盒被吵醒了,他弄清楚了大家在吵什么,然后笑咪咪地說(shuō):“大家不要爭(zhēng)了,我們每個(gè)人都很重要,少了誰(shuí)都不可以,我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái),才能更好地為主人服務(wù)。”

  聽(tīng)了文具盒的話,大家都安靜了下來(lái),想到自己剛剛的爭(zhēng)論,臉都紅了。

文具盒里的童話作文5

  一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。原來(lái),小主人今天考試得了滿分,它們?cè)诒日l(shuí)最有用。

  鋼筆說(shuō):“小主人寫(xiě)字都用我,所以我最有用!薄颁摴P,你說(shuō)錯(cuò)了,”鋼筆橡皮說(shuō),“小主人字寫(xiě)錯(cuò)了都用我擦掉,所以我才是最有用的!便U筆說(shuō):“你們都錯(cuò)了。小主人寫(xiě)得不對(duì)都要用我來(lái)修改,我最有用!”“不對(duì)不對(duì)!小主人用鉛筆在修改過(guò)程中出錯(cuò),就要用到我來(lái)改正,所以我才是最有用的!”鉛筆橡皮急忙說(shuō)道。

  就這樣,它們?cè)匠陈曇粼酱,把一邊睡覺(jué)的小主人都吵醒了。小主人起來(lái)說(shuō):“都這么晚了,誰(shuí)在吵架?”鋼筆說(shuō):“小主人,你醒了,正好過(guò)來(lái)評(píng)評(píng)理,我們誰(shuí)最有用?”小主人聽(tīng)了鋼筆的講述,他笑著說(shuō)道:“你們都很有用!”“為什么?”文具們疑惑道,互相看了看!耙?yàn)殇摴P可以用來(lái)寫(xiě)很多文字,但鋼筆橡皮可以把寫(xiě)錯(cuò)的鋼筆字擦了,鉛筆可以修改病句,不過(guò)鉛筆橡皮可以把錯(cuò)誤的鉛筆字擦了,所以你們都很有用,都是缺一不可的啊。”小主人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。文具們聽(tīng)了小主人的話后,明白了它們的作用不分高低,都是有用的。

  “其實(shí)啊,人也一樣。社會(huì)上每個(gè)人有不同的分工,都可以在各式各樣的崗位上為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!毙≈魅擞终f(shuō)。文具們聽(tīng)了,不禁連連點(diǎn)頭。

文具盒里的童話作文6

  夜,深了,人們都睡了。在小明的書(shū)包里,隱約發(fā)出了一些響聲。哦!原來(lái)是小明的文具活了,它們?cè)诒日l(shuí)在學(xué)校幫小明最多。

  首先,身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了:“喂,我說(shuō)你們趁早選我吧,平時(shí)要不是我用筆直的身子,小明的語(yǔ)文數(shù)學(xué)連線能直嗎?小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎?還有!薄皢瑁瑔,你們不能因?yàn)槲倚。云圬?fù)我!贝┲诩t相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說(shuō):“尺子哥哥,要不是我,小明主人怎么劃線呀!而且,小明主人有時(shí)都不用你也能把線畫(huà)的很直,可如果沒(méi)有我,線從哪里來(lái)?”這時(shí),酷酷的水筆姐姐生氣地說(shuō):“鉛筆,你可不要把話說(shuō)得太好了,你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想,小明都三年級(jí)了,要用水筆。要不是我,小明肯定會(huì)被老師罵作業(yè)還用鉛筆!我才是”文具之王,是最高貴的文具!”

  正在他們吵得不可開(kāi)交時(shí),一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來(lái)。尺子哥哥說(shuō):“橡皮爺爺,橡皮爺爺,您來(lái)給我們?nèi)齻(gè)評(píng)評(píng)理,看誰(shuí)對(duì)小明最有用!”橡皮爺爺摸摸長(zhǎng)胡子,不慌不忙地說(shuō):“孩子們,你們各有各的長(zhǎng)處,每樣文具都要是缺了一樣,那小明改怎么學(xué)習(xí)了?所以說(shuō),你們每個(gè)都對(duì)小明最有用!甭(tīng)了橡皮爺爺?shù)恼f(shuō)話,三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。

文具盒里的童話作文7

  一天,鉛筆、橡皮、尺子等文具在文具盒里爭(zhēng)吵。

  鉛筆哥哥跳出來(lái)說(shuō):“我在小主人眼里十分重要,每次小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)總會(huì)把我拿出來(lái)用。”橡皮弟弟生氣地說(shuō):“當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),他還會(huì)用我把錯(cuò)字擦干凈呢!”尺子小弟弟也不甘是落:“小主人要畫(huà)直線時(shí)還不是都用畫(huà)!

  “不對(duì)!毕鞴P刀妹妹糾正的說(shuō),“當(dāng)小主人的鉛筆寫(xiě)粗時(shí),他是用誰(shuí)削筆的?”

  大家異口同聲地說(shuō):“!

  “Yes!毕鞴P刀妹妹驕傲地說(shuō)。

  鋼筆大哥毫不猶豫地說(shuō):“主人寫(xiě)信時(shí)不都時(shí)用些嗎!”

  涂改帶姐姐爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“鋼筆,寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),主人不是會(huì)用涂掉寫(xiě)的字嗎?”

  這時(shí),文具盒爺爺發(fā)話了:“你們不要爭(zhēng)了,你們都是有用的東西,但是們要看到自己的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)!

  聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)慕逃?xùn),文具們都羞愧不已,懂得了一個(gè)道理,那就是:每一樣?xùn)|西都不是十全十美,要看到自己的缺點(diǎn),也要發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)。

  從此以后,在這個(gè)文具大家庭中沒(méi)有爭(zhēng)吵了。

文具盒里的童話作文8

  中午,文具盒里非常吵鬧,原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵,吵的非常激烈,連外面的小明都聽(tīng)到了。

  首先上場(chǎng)的是鉛筆,鉛筆得意洋洋的說(shuō):"我能幫小主人寫(xiě)字,要是沒(méi)有我,主人這不能寫(xiě)字了!"

  "哼,你算什么?你寫(xiě)錯(cuò)的字還不是我?guī)湍悴粮蓛舻,所以我最厲?"橡皮姐姐自豪的說(shuō)。"

  你們都不如我,"鋼筆哥哥擺擺手說(shuō),"上次小主人書(shū)法比賽又不是我,小主人肯定拿不到一等獎(jiǎng)!"

  尺子也不甘落后地說(shuō):"我才是最厲害的,數(shù)學(xué)課上小主人還不是用我來(lái)畫(huà)線、量長(zhǎng)度的,所以我是最厲害的!"

  彩筆忍不住發(fā)言了,它說(shuō):"要不是我,小主人畫(huà)畫(huà)根本涂不了色,而且上次畫(huà)畫(huà)比賽要不是我,小主人哪能贏呢,所以我更厲害!"

  小明最后忍不住了,他說(shuō):"其實(shí)你們都是最厲害的,寸有所長(zhǎng),尺有所短,你們應(yīng)該互相幫助對(duì)方,才能幫助我呀!"文具們都委屈地低下頭來(lái)。

  從此,他們互相幫助、齊心協(xié)力,成為了好朋友。小主人小明也為他們高興。

文具盒里的童話作文9

  在文具盒里,住著鉛筆橡皮和尺子,他們每天都會(huì)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事情吵架。今天也不例外。你瞧,又開(kāi)始了。

  鉛筆說(shuō):“你瞧,我能寫(xiě)出一手好字,你們能嗎?所以我才是主人的好幫手!毕鹌ひ荒槻豢伤甲h的說(shuō):“就你,長(zhǎng)得不高不矮。除了寫(xiě)字,你還會(huì)什么?你會(huì)寫(xiě)字,沒(méi)有本小姐,你今天早不知道寫(xiě)了多少錯(cuò)字?你還好意思說(shuō)呢,連我都為你感到害羞喲!”突然,被人稱作本大爺?shù)某咦觼?lái)到,尺子一臉不屑的說(shuō):“切,就你們那點(diǎn)三腳貓功夫。夠本大爺我好么?你鉛筆,沒(méi)有我你畫(huà)出來(lái)的線是彎彎曲曲的,難看的要死!還有你橡皮,擦呀擦,擦著擦著突然咝—的一聲,紙都被你擦了個(gè)洞,主人被老師罵,那你還是他的好幫手嗎?絕對(duì)不可能!”這時(shí),一直沒(méi)發(fā)話的文具盒說(shuō):“你們都有各自的本領(lǐng),不要為了本領(lǐng)大小而吵架,這樣只會(huì)傷害你們的友誼,對(duì)你們沒(méi)有任何益處。所以我勸你們不要再吵了!

  后來(lái),大家經(jīng)過(guò)文具盒大哥的點(diǎn)撥,都不會(huì)再為了一點(diǎn)雞毛蒜皮而吵架了,他們都說(shuō),要和和睦睦的在文具盒大哥里的肚子里度過(guò)漫長(zhǎng)的人生,爭(zhēng)做主人的好幫手。

文具盒里的童話作文10

  一天晚上,小主人睡著了,一年一度的文具盒大會(huì)就這樣開(kāi)始了。

  沒(méi)想到細(xì)細(xì)的鉛筆芯第一個(gè)發(fā)言:“我的功勞最大,小主人寫(xiě)字必須得靠我!”

  筆桿不服氣地說(shuō)“我的功勞最大,沒(méi)有我,你能寫(xiě)出優(yōu)美的字嗎?”

  鋼筆看他們吵得厲害,連忙說(shuō):“小主人馬上三年級(jí)了,還用得著你們嗎?不還得用我?”說(shuō)完用手拍了拍自己的胸脯。

  這時(shí),平時(shí)不怎么說(shuō)話的橡皮說(shuō)話了:“你們犯了錯(cuò)誤不還得我去幫你們改正,不然,小主人能交正確的作業(yè)嗎?”

  他們就這樣吵得不可開(kāi)交,終于把小主人吵醒了,小主人弄清楚原因后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“鉛筆芯要是沒(méi)有筆桿的幫助會(huì)折斷的,筆桿要是沒(méi)有筆芯也寫(xiě)不出漂亮的字呀!鋼筆啊,要是沒(méi)有鉛筆打好基本功,我也用不著你哦。橡皮,要是沒(méi)有它們,寫(xiě)了錯(cuò)字怎么辦,那你也就沒(méi)有價(jià)值咯!所以你們要團(tuán)結(jié)合作,才能讓我交出完美答卷,對(duì)不對(duì)?”

  聽(tīng)完小主人的話,文具小伙伴們害羞地低下了頭。從此,他們各司其職,認(rèn)真地為小主人服務(wù),再也聽(tīng)不到他們爭(zhēng)吵了。

文具盒里的童話作文11

  “我功勞最大!”

  “我最大!""我才是!”

  咦?這是怎么回事呢?原來(lái),文具盒里的文具們?cè)跔?zhēng)吵呢!他們個(gè)個(gè)理直氣壯地認(rèn)為自己功勞最大。

  “要是沒(méi)有我……”鉛筆哥哥慢悠悠地說(shuō)道,“人們就無(wú)法畫(huà)出美麗的畫(huà)……”

  “等等!這還不得靠我!‘橡皮也毫不示弱,“沒(méi)有我,怎么擦出潺潺流水,悠悠白云,青青大山……”喲!這牛勁兒吹的挺大的!"停!"若不是尺子兄弟攔住,橡皮弟弟可要沒(méi)完沒(méi)了啦,“我們的功勞可不比你們小,上數(shù)學(xué)課,要用到我們尺子,量長(zhǎng)度靠我們,說(shuō)團(tuán)結(jié)力量,我們比你們好多了!”

  “等等!"久違了的黑筆說(shuō),"如果有我,我就可以警告人們不要寫(xiě)錯(cuò),字寫(xiě)認(rèn)真了,做事就認(rèn)真了,做事認(rèn)真了,做人就正直了,做……”扯遠(yuǎn)了,扯遠(yuǎn)了!“呵呵……”文具盒爺爺摸著胡子,笑道:“孩子們,你們都有很大的功勞,你們助新一代的學(xué)生們吸取知識(shí)甘露,這功勞無(wú)人能奪,只要你們團(tuán)結(jié)互助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相信你們會(huì)更出色!”聽(tīng)了這些話,文具們不禁低下了頭……

  從此以后,文具盒里就再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了,留給人們的是一份真誠(chéng)、一份光榮!

文具盒里的童話作文12

  夜深了,文具盒里熱鬧了起來(lái)。文具們?cè)谟懻撘粋(gè)問(wèn)題,誰(shuí)對(duì)主人最重要?

  首先發(fā)言的是鉛筆大姐,“我最重要,要不是我,主人怎能工整地完成作業(yè)?”

  橡皮弟弟說(shuō):“要不是我,文章中的錯(cuò)字怎能擦掉?”

  下面輪到鉛筆盒里最漂亮,穿著高跟鞋的自動(dòng)筆姐姐說(shuō)話了!扒袃海銈冋f(shuō)的都不對(duì),我才是這里的主角。鉛筆雖然也能寫(xiě)字,但用一會(huì)就粗了,而我用完了,還能用,多么方便啊!主人要沒(méi)有我,怎能寫(xiě)出長(zhǎng)長(zhǎng)的文章?”

  鉛小妹挺直腰板,頂不服氣的反駁自動(dòng)筆姐姐,“要不是我鉛小妹,就算是自動(dòng)筆也寫(xiě)不出字呀!

  尺子哥哥說(shuō):“要是誰(shuí)最重要嘛……當(dāng)然是我了,要不是我,主人怎能畫(huà)出筆直的線條。”

  大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交,文具盒爺爺發(fā)話了,“孩子們,你們都很重要,少一個(gè),主人的學(xué)習(xí)就不會(huì)最好!本瓦@樣,一場(chǎng)辯論會(huì)結(jié)束了。

文具盒里的童話作文13

  一天,文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來(lái)了。

  鉛筆說(shuō):“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭,你看,主人拿我寫(xiě)字,如果沒(méi)有我的話,主人就不能寫(xiě)作業(yè),記錄筆記了,我的功勞最大,應(yīng)該是我當(dāng)頭!”

  橡皮聽(tīng)了,怒氣沖沖:“你算什么?!我可是來(lái)擦寫(xiě)錯(cuò)了的字的,你能嗎?如果沒(méi)有我,作業(yè)上就會(huì)錯(cuò)字連天,告訴你,我的功勞可大著呢!我應(yīng)該當(dāng)你們的頭!”

  直尺聽(tīng)了,挺不服氣,說(shuō):“哼!應(yīng)該是我當(dāng)頭!數(shù)學(xué)課上,老師吩咐同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……多得不得了啦!沒(méi)有我,畫(huà)得好嗎?所以,我是頭”

  “我當(dāng)頭!”

  “我當(dāng)頭!”

  “我當(dāng)頭!”

  鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了,不可開(kāi)交。

  這時(shí)候,在一旁的鉛筆說(shuō)話了:“做頭要有所有的本領(lǐng),你們誰(shuí)能又擦,又寫(xiě),又可以畫(huà)直線?尺有所短,寸有所長(zhǎng)!

  聽(tīng)到這里,鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭,一言不發(fā)了。

  從此以后,它們?cè)僖膊怀臣芰耍心老嗵幜,再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。

文具盒里的童話作文14

  文具盒爺爺收養(yǎng)了三個(gè)孤兒,他們是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。

  一天,文具盒爺爺和三個(gè)文具一起討論“誰(shuí)最管用”的話題,鉛筆說(shuō):“肯定是我最管用,人們寫(xiě)字不都靠我嗎?”橡皮不服氣,說(shuō):“我最管用,這是百分之百肯定的,鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了,還不是靠我嗎?”轉(zhuǎn)筆刀又插上嘴來(lái):“你們別把我說(shuō)下去呀,鉛筆粗了,沒(méi)有我怎么寫(xiě)?”鉛筆生氣了,說(shuō):“你們倆兒為什么都挑我的錯(cuò),難道你們就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎?”“我們本來(lái)就是干這個(gè)的,沒(méi)有挑你的錯(cuò)。”“我還可以進(jìn)化成自動(dòng)鉛呢……”

  這時(shí),文具盒爺爺說(shuō):“孩子們,都別吵了,你們各有各的長(zhǎng)處,各有各的短處,完成用鉛筆,修改用橡皮,準(zhǔn)備用轉(zhuǎn)筆刀,要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,修補(bǔ)自己的短處。這樣,你們都是最管用的。

文具盒里的童話作文15

  在一個(gè)夜深人靜的夜晚,在小剛家的書(shū)桌上,文具盒里的學(xué)習(xí)用品正在竊竊私語(yǔ)。

  “累死了,累死了,今天總算熬過(guò)去了,真是累死我了!蔽木吆姓劻丝跉庹f(shuō)。鉛筆聽(tīng)了說(shuō):“你比我強(qiáng)多了,我天天棒小主人寫(xiě)字,可是他經(jīng)常用小刀在我身上這劃一道那劃一道的!毕鹌ぢ(tīng)見(jiàn)他們的對(duì)話,傷心地說(shuō):“我本來(lái)很漂亮的,還有香味呢,可是小主人一點(diǎn)也不愛(ài)惜我,在我身上亂畫(huà),我現(xiàn)在都臟得不能看了!背咦涌匆(jiàn)了說(shuō):“我更難受,小主人把我當(dāng)成玩具玩,彈來(lái)彈去的,有時(shí)我被重重地摔在地上,被別人踩在腳下,我現(xiàn)在渾身是傷!闭f(shuō)完,學(xué)習(xí)用品們都傷心地哭了起來(lái)。

  “當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)......”十二點(diǎn)的鐘聲敲響了,文具們漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),不知道他們明天還有怎樣的遭遇。

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