三心二意的小猴童話作文2篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的三心二意的小猴童話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三心二意的小猴童話作文1
三月后，動(dòng)物王國(guó)特長(zhǎng)大賽就要開始了。許許多多的'動(dòng)物都有去報(bào)名，有小兔白白、有小熊能能、有小鹿花花，連小猴毛毛也去報(bào)名了，它可是個(gè)三心二說(shuō)明書的人。
小猴毛毛一邊走著走著，一邊想著學(xué)本領(lǐng)的事，忽然它看見了小兔白白在學(xué)寫作，心想：小白兔在學(xué)寫作，我也要學(xué)！于是，毛毛就拿來(lái)鉛筆和白紙，又背上書包，就跟著白白去學(xué)了。可是沒學(xué)多久，毛毛就覺得寫作很枯燥、單調(diào)了。因?yàn)樗偸窍氩怀鏊悸穪?lái)，就不去學(xué)了。
又有一天，毛行繼續(xù)走地路上，它獨(dú)自散步，突然，聽見了一陣陣悠揚(yáng)悅耳的喇叭聲，它想：是誰(shuí)在吹喇叭呢？想著它便向喇叭傳來(lái)的方向走去。毛毛一看原來(lái)是小熊能能在吹，便自言自語(yǔ)道：小熊吹喇叭真好聽，我還是學(xué)吹喇叭吧！于是，小猴毛毛就學(xué)起吹喇叭來(lái)�？墒�，不沒學(xué)多久，它覺得吹喇叭比寫作文還難，因?yàn)榇道葧?huì)弄得它口干舌燥，也不學(xué)了。
毛毛正在這時(shí)聽見了噠噠噠&地跑步聲，它一看，原來(lái)是小鹿花花在跑步，它想道：小鹿跑得真切快呀，我也要學(xué)。又沒學(xué)多久，學(xué)得跑步太累了，就又不學(xué)了。
日子過(guò)得真快呀！動(dòng)物王國(guó)特長(zhǎng)大賽開始了，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，小兔白白、小熊能能、小鹿花花終于得到了金光閃閃的金牌。小猴毛毛后悔了，后悔當(dāng)初不應(yīng)該三心二意。從此，小猴毛毛一再三心二意了。
三心二意的小猴童話作文2
萬(wàn)里無(wú)云的早上，森林里快要開始才藝比賽了。小猴聽說(shuō)他的小伙伴也要去，小猴也去了。它來(lái)到了小兔的家里面。
“小兔，小兔，你寫的作文也太好了，你可不可以教教我呀?”小兔子心里想：有個(gè)小伙伴也想和我一起寫作文，太好了!小兔說(shuō)：“你寫作文的時(shí)候一定要一心一意，不要三心二意，如果能做到，你就和我一起寫作文吧!”過(guò)了一會(huì)兒，小兔子已經(jīng)寫了好多好多了，小猴卻一個(gè)字也沒有寫。
這時(shí)，小猴聽見了美妙的歌聲。一看，原來(lái)是小喜鵲在吹著喇叭。小猴想：作文也太無(wú)聊了，我去學(xué)吹喇叭吧!
“小喜鵲，小喜鵲，你教教我怎么吹喇叭，可不可以?”小喜鵲說(shuō)：“可以呀!”小喜鵲吹著悅耳的歌曲，小鳥聽了后，都飛來(lái)跳舞�？尚『锎档冒研▲B都嚇跑了。小鹿聽見了，說(shuō)：“小猴，要不你和我一起跑步吧!”
小猴跑得都站不起來(lái)了，小猴說(shuō)：“我不跑了，你自己跑吧!”
開始領(lǐng)獎(jiǎng)了，它們都有獎(jiǎng)牌，小猴沒有，它兩手空空地回家了。
讀了這個(gè)故事，我知道了：做事要一個(gè)一個(gè)地完成，不要一個(gè)事情沒完成，就去做另一個(gè)事情，三心二意將會(huì)一事無(wú)成。
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