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四季童話作文

時(shí)間:2023-07-01 18:47:47 [第三單元]寫童話 我要投稿

四季童話作文合集6篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的四季童話作文6篇,歡迎大家分享。

四季童話作文合集6篇

四季童話作文 篇1

  春風(fēng)輕輕吹醒大地;

  小草從泥土里探頭出來(lái)張望;

  綿綿的細(xì)雨浸潤(rùn)了綠綠的世界。

  隆隆的雷聲催促小樹張開(kāi)手臂迎接夏天;

  知了在枝頭喊著:“熱!熱!熱!”

  灼熱的陽(yáng)光讓花兒吐露芬芳。

  金色的.陽(yáng)光灑落在田野上,

  給麥粒涂上了一層金燦燦的色彩;

  人們就像收獲了金子一樣開(kāi)心。

  北風(fēng)呼呼,雪花飄飄,

  給大地蓋上一層厚厚的白被子;

  小動(dòng)物們沉沉的睡著了;

  聽(tīng),好像有些聲音?

  哦,那是小朋友們?cè)谘┑乩锿嫠#?/p>

四季童話作文 篇2

  大家都應(yīng)該知道四季吧,四季就是一年的四個(gè)季節(jié):春夏秋冬,我們通常稱他們?yōu)椋捍汗媚、夏娃娃、秋姐姐和冬哥哥。他們每個(gè)人都能很好地掌管自己的季節(jié)。聽(tīng),有一陣微風(fēng)吹來(lái)了,是誰(shuí)?哦,是她,春姑娘來(lái)了。

  春姑娘穿著粉色的真絲長(zhǎng)裙,腳踏一雙粉色的芭蕾舞鞋,戴著粉色的手套。她的手套碰到哪兒,哪里就長(zhǎng)出小花、小草、嫩芽。這里,有一株臘梅花對(duì)春姑娘說(shuō),“春姑娘,既然你來(lái)了,那我就要走了,咱們不能在一起,唉!請(qǐng)你送送我吧!”春姑娘一笑,溫柔地說(shuō),“好吧,那我就送送你吧!”于是,春姑娘用手一點(diǎn),只見(jiàn)那株臘梅花被春姑娘喚來(lái)的風(fēng)刮走了,去遨游世界。春姑娘繼續(xù)向前走著,所有的生命都將被她喚醒。

  只見(jiàn)一個(gè)穿著紅肚兜的小孩子跑過(guò)來(lái),拉住春姑娘的手說(shuō),“春姐姐,你回去休息吧!我來(lái)!”春姑娘微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,剎那間,春姑娘走了。這個(gè)穿紅肚兜的小孩兒是誰(shuí)?哦!他就是夏,夏娃娃。

  夏娃娃是個(gè)活潑的小孩,他一邊吃著來(lái)自大自然的清新餅干,一邊喝著大自然露水,四周一片生機(jī)。夏娃娃突然大叫,“生長(zhǎng)!生長(zhǎng)!”他叫完之后,柳樹開(kāi)始生長(zhǎng),葉子長(zhǎng)大了,夏娃娃高興地說(shuō),“我就喜歡這樣!”說(shuō)完,他一閃身,走了。

  下一個(gè)是秋姐姐,她不喜歡綠色,她喜歡黃色。她無(wú)聊地一指樹葉,樹葉就全變黃了。她高興地說(shuō),“哈!這才像秋天嘛!”秋姐姐再一指天空。一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái),把秋姐姐的'長(zhǎng)發(fā)全都吹起來(lái)了,秋姐姐還在自我欣賞時(shí),她的肩膀被人拍了一下,原來(lái)是冬哥哥。冬哥哥對(duì)她說(shuō),“你回去休息吧,我來(lái)。”

  冬哥哥披上銀白色的披風(fēng),世界一下子變的銀裝素裹,冬哥哥又把披風(fēng)一甩,“呼呼——呼”北風(fēng)“呼呼”地刮,又拿出一把雪花,撒到地上,剎那間,地上,樹上,都變成白色的了,冬哥哥正在欣賞著“音樂(lè)”時(shí),肩膀被輕輕得拍了一下,原來(lái)是春姑娘……

  春姑娘又來(lái)了……

  四季一次一次輪環(huán),用我們心靈的窗戶,去欣賞四季吧。

四季童話作文 篇3

  我最開(kāi)始還開(kāi)心了一會(huì),但冷靜下來(lái)就開(kāi)始發(fā)愁了,弗斯是個(gè)人,我必須在他身上投入的費(fèi)用,對(duì)我這個(gè)連自己生活都成問(wèn)題的人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一筆巨款。還有可能要給他辦戶口證,這樣還要給一些什么什么官送一些厚禮

  于是我也沒(méi)再搭理他,撇他在一邊,不再注意他,蹲下顧自等待童話出現(xiàn)了。

  他只是安靜地在我旁邊做著,模仿我的動(dòng)作蹲下,真是個(gè)單純的海盜。

  這時(shí)候一只童話匆匆奔過(guò)。

  我就像一只餓虎看到一只奔過(guò)的兔子一樣撲了過(guò)去。

  抓住了。。

  童話在我手里掙扎,我一把把它塞進(jìn)衣服口袋,按上扣子。

  成功的'快感一下塞滿了我整個(gè)毛孔。我繼續(xù)蹲下盤算怎么花那筆稿費(fèi)。

  弗斯在一邊看著這一幕,若有所悟。

  我正準(zhǔn)備起身回去的時(shí)候,弗斯走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō)他可以幫我捕捉童話。

  第一秒。驚愕。正在懷疑自己看到的是不是因?yàn)樘^(guò)興奮而出現(xiàn)的幻覺(jué)。

四季童話作文 篇4

  一、春妞妞

  春妞妞愛(ài)笑,笑出一個(gè)暖暖的太陽(yáng)。

  春妞妞愛(ài)哭,一撇嘴就細(xì)雨沙沙。

  春妞妞愛(ài)跳舞,把舞會(huì)辦得漂漂亮亮。

  吹一陣風(fēng),牽;▏娤愕睦软懥耍梧,滴嗒小溪流無(wú)弦的琴聲撥響了,叮咚、叮咚

  跳呀!跳呀!春妞妞快活地嚷嚷。

  小草扭動(dòng)綠色的腰枝,鮮花展開(kāi)多彩的舞裙,柳樹揚(yáng)起它夾滿發(fā)夾的長(zhǎng)發(fā)

  小燕子的剪刀舞,剪碎了彩霞,剪碎了波光,合著小蜜蜂愉快的吟唱。呀,剪斷了長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線看呆了,竹林里向上只躥的筍芽芽。

  二、夏娃娃

  夏娃娃是個(gè)調(diào)皮的孩子,他常常捧出太陽(yáng),當(dāng)鏡子玩。

  照得知了知知地笑,照得青蛙呱呱地叫,照得小狗吐出舌頭睡不著覺(jué)。

  照暖了河水,小孩子撲通撲通往下跳,學(xué)游泳,摸魚蝦,痛痛快快得洗個(gè)澡

  夏娃娃又是個(gè)熱心的孩子。

  他幫田野烤熟莊稼,他幫鹽場(chǎng)烘干鹽巴,他幫遮陽(yáng)帽、小花傘、冰鎮(zhèn)汽水把活兒戲。

  夏娃娃也有粗心的時(shí)候,瞧:

  想請(qǐng)?zhí)?yáng)幫忙曬干賣冰棍阿姨那被汗?jié)裢傅?衣裳,誰(shuí)知卻曬化了她一箱的冰棍、冰糕、冰激淋

  想給小學(xué)生一個(gè)晴朗的假期,偏偏熱得小學(xué)生不想出門。那就甩一個(gè)響雷,扔一道閃電,再稀里嘩啦潑一場(chǎng)大雨,可又嚇哭了膽小的小姑娘

四季童話作文 篇5

  一天,風(fēng)和日麗,春姑娘、夏姐姐、秋哥哥、冬弟弟在比本領(lǐng)呢!想不想聽(tīng)一聽(tīng)到底是怎么回事呢?

  夏姐姐說(shuō):“我應(yīng)該是你們的頭兒。因?yàn)槲沂巧L(zhǎng)果子的季節(jié)。那些花花草草和莊稼正是享受我哦帶來(lái)的陽(yáng)光!

  冬爺爺聽(tīng)了,火冒三丈:“你到底算什么呀?我可是給莊稼帶來(lái)雪水的.,沒(méi)有我,莊稼不會(huì)變綠。我應(yīng)該是你們的頭兒!

  秋哥哥聽(tīng)了,惱羞成怒,“是我叫枯萎的葉子落下來(lái),才能看見(jiàn)果實(shí)累累的果園,我有的是力量,我才是你們的頭兒呢!”

  春姑娘聽(tīng)了,怒氣沖沖,“當(dāng)頭兒的應(yīng)該是我好不好,所有的人啊,動(dòng)物啊,植物啊,都因?yàn)槲业牡絹?lái),它們才個(gè)過(guò)上好日子……”

  太陽(yáng)公公聽(tīng)了,慢慢地說(shuō):“都別吵了,當(dāng)頭兒的要有本領(lǐng)才對(duì)!你們誰(shuí)能把冰冷、炎熱、雨水、莊稼等一一產(chǎn)生出來(lái)呢?”

  “這怎么能做到呢?”四季低聲說(shuō)道。

  太陽(yáng)公公笑瞇瞇地說(shuō):“你們還是要握起手來(lái),像以前一樣,一個(gè)接一個(gè),好好工作,為人類、花兒、植物、動(dòng)物帶來(lái)美好的生活才算是本事啊!”說(shuō)完太陽(yáng)公公繼續(xù)工作,發(fā)出了耀眼的光芒。

  四季聽(tīng)了太陽(yáng)公公的勸告,感到慚愧極了。他們又像從前一樣,一個(gè)接一個(gè)地來(lái)到人間奮斗吧……

四季童話作文 篇6

  秋丫頭最愛(ài)吃果子。

  呼――一陣大風(fēng),吹落了片片樹葉。唰唰唰,下幾場(chǎng)清涼雨,洗干凈滿樹的果子。

  秋丫頭挎著籃子,開(kāi)始采集最香、最甜、最飽滿的果子。

  摘下一個(gè)紅蘋果,一串紫葡萄,一掛黃香蕉,又摘下甜橙,還有老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)就聞到的菠蘿……籃子,越來(lái)越沉。

  秋丫頭,好累好累!可她顧不上,她要摘下一百種果子,做只又圓又大的月餅,送給月亮。吃了秋丫頭的`月餅,中秋的月亮又圓又大。

  中秋的月餅最甜最香!家家團(tuán)圓的佳話,泡甜泡香了桂花茶。

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