（薦）實(shí)用的童話的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的童話的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話的作文 篇1

　　一天，小兔子花花出去玩，她在路上遇見了小猴子，小猴子說：“花花，你的尾巴真難看。你看我的尾巴，又長又細(xì)，還有力氣�！�

　　花花一看，小猴子用長尾巴卷著樹枝正在蕩秋千呢！再看自己的尾巴，又短又小，花花對小猴子說：“那我去找點(diǎn)羽毛做尾巴，再見！”

　　花花找呀找，終于找到了一堆羽毛�；ɑㄟB忙一根根接上。它回頭看著自己漂亮的'長尾巴，心里樂開了花。

　　她得意地跑去找小猴子炫耀自己漂亮的長尾巴。此時，一只大灰狼正躲在草叢中等待抓她呢！突然，她回頭一看，發(fā)現(xiàn)了那只大灰狼正躡手躡腳地尾隨著她，隨時準(zhǔn)備撲上來�；ɑ▏樀泌s緊往家里跑，可是尾巴太長了，眼看大灰狼就要抓住自己漂亮的大尾巴了。花花連忙把用漂亮羽毛做的大尾巴拔掉。

　　歷經(jīng)九死一生，花花終于擺脫了大灰狼，平安脫險(xiǎn)。她心想：還是小命重要，我再也不要漂亮的長尾巴了，這樣太危險(xiǎn)了。

　　第二天，花花找到小猴子，對他說：“雖然我的尾巴又短又小，但是很適合我！昨天我接了一個漂亮的長尾巴，結(jié)果差點(diǎn)被大灰狼抓住了�！毙『镒硬缓靡馑嫉卣f：“對不起，我不應(yīng)該那樣說你�！�

童話的作文 篇2

　　沙漠旅行結(jié)束的第二天，小駱駝在小溪邊自言自語：“小紅馬說我的腳掌、睫毛和駝峰很難看，我還感到很委屈，不過我和媽媽到沙漠里走了一趟之后，我才知道我的這三個難看東西，原來是對付大沙漠的法寶��！我真了不起”

　　這時，上次嘲笑小駱駝丑的那個小紅馬也出現(xiàn)了在小溪邊，他看到了小駱駝，就對他說：“喲，這不是小駱駝嗎？怎么，還敢來小溪邊照鏡子，還嫌自己長得不丑啊，上次在家還沒有哭夠又跑到這里來找哭��？”“才不是呢！”小駱駝大聲喊道，“我現(xiàn)在為我自己感到自豪，我一點(diǎn)也不覺得我長得丑。”“自豪？哈哈哈哈哈！”小紅馬大笑說道。小駱駝忍無可忍了，大聲說道：“有本事跟我到沙漠走一趟比賽一下�！薄坝惺裁床桓业��！毙〖t馬說到。

　　第二天，小紅馬和小駱駝走進(jìn)了無邊無際的沙漠，不知怎么了小紅馬剛走幾步，腳就陷進(jìn)沙子里拔也拔不出來了，小駱駝對對小紅馬說：“這里的沙子松散，你還是回去走你的'小草路吧！”“絕不”小紅馬說道�！澳呛冒�，你就在這里把你的腳先拔出來吧！我繼續(xù)走了�！薄鞍�，別走�。∧氵�是先把我救出來吧�！毙〖t馬可憐巴巴的望著它。于是，小駱駝拔呀拔呀，拔了好一會才把小紅馬的腳拔了出來。小紅馬問道：“為什么你的腳沒有陷進(jìn)沙子里呢？”“你的腳又小又細(xì)，而我的腳掌又大又厚，不易陷進(jìn)去。”“哦，是這樣啊�！彼麄冏咄圩咄�，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。小紅馬對小駱駝?wù)f：“我又累又餓又渴的，難到你不餓不渴嗎？”小駱駝笑著對小紅馬說：“我不餓也不渴也不累，你看我背上的兩個肉疙瘩叫駝峰，貯存著養(yǎng)料，可以給我提供水分和養(yǎng)料。”“可是我好餓��！”小紅馬有氣無力地叫道。“叫也沒有用，大沙漠里哪里有那么多的草給你吃。再堅(jiān)持一會兒，快走出去了�！闭f話間，一陣鋪天蓋地的風(fēng)沙刮了過來，小駱駝俯下身子，閉上眼睛和鼻孔，而小紅馬也俯下了身子但是它沒有閉上眼睛和鼻孔，結(jié)果弄得里面都是沙子。一會兒，風(fēng)沙過去了，小駱駝對小紅馬說：“小紅馬你沒事吧？”“你說有沒有事”小紅馬生氣地說道。小駱駝幫小紅馬把眼睛里的沙子吹干凈了�！澳愕难劬�里怎么一點(diǎn)沙子也沒有呢？”“我有兩層睫毛，可以遮擋風(fēng)沙，保護(hù)我的眼睛�！�

　　小駱駝和小紅馬走出了大沙漠。小紅馬低著頭不好意思地說“對不起，小駱駝，我不應(yīng)該嘲笑你的，原來你在沙漠里有這么大的用處，你真厲害�！毙●橊�?wù)f：“沒關(guān)系�！彼鼈兘�(jīng)過一場比賽之后，從此小駱駝和小紅馬成為了好朋友。

童話的作文 篇3

　　“哈哈哈……”，“咦……”，“嘻嘻——”，教室里怎么這么熱鬧非凡？原來是我們四（1）班在表演童話劇。

　　率先上場的是施吉、顧宇杰、陸佳薇、房奕努。施吉演的是可愛的小木偶，她演得繪聲繪色，表情豐富。顧宇杰學(xué)穿警服的熊和老木匠，演得也不錯。陸佳薇最厲害了，一人分演了小兔子、老婆婆及藍(lán)鼻子小女巫三個角色，個個“出神入化”。特別是那句“報(bào)告警官，他搶了我的包”，讓我們笑得前俯后仰，原來“小木偶”竟然搶了“小紅狐”的臺詞。

　　第二個上場的'是徐逸檸。她為我們帶來了童話故事《火匣子》，精彩的講述贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。最后出場的是陳閒珊組。她們帶來了另一種感覺的《小木偶的故事》。表演過程中，笑聲不斷。最搞笑的是范楚蕓演的熊警官拎起陳怡諾演的小木偶，一甩手，真把“小木偶”扔出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，而且表情特別認(rèn)真。引得我們又一次哄堂大笑。

　　最后，這次童話劇表演在我們的笑聲中結(jié)束了，真令人回味無窮。x

童話的作文 篇4

　　在大森林里，生活著許多動物，小豬哼哼一家也是這大森林里的成員之一。

　　小豬哼哼非常喜歡吃糖，別人知道后，送給它一個外號“小糖豬”，可是，它的媽媽卻不給它吃糖，媽媽總是說：“糖果吃多了會蛀牙的.!”然后就把糖果盒拿走，小豬哼哼看見媽媽把糖盒奪走了，心里很氣憤，便想了個“妙計(jì)”：趁媽媽不注意偷偷吃。

　　一天，哼哼和朋友玩過后回家，看見媽媽正在用電腦打字，心想：“呵呵，機(jī)會來了�！庇谑潜爿p手輕腳的去偷偷拿糖盒，拿到糖盒后，它迫不及待，啊嗚、啊嗚地吃了起來，很快就把一盒糖給吃完了。

　　還有一次，哼哼的媽媽外出，媽媽前腳剛出門，哼哼就跑去拿糖盒，啊嗚、啊嗚的吃起糖來，很快又把一盒糖給吃完了。

　　哼哼經(jīng)常乘媽媽不在家或不注意的時候偷偷吃糖，這一天，媽媽正在看電視，哼哼又偷偷去吃糖，可哼哼才剛剛吃下一粒糖，它的牙就突然疼了起來，疼得它嗷嗷直叫：“疼，好疼啊!媽媽救救我!”說著，還在地上打起滾來，媽媽聽見了，趕緊拉著哼哼向醫(yī)院跑去。

　　到了醫(yī)院牙科，貓醫(yī)生一檢查，發(fā)現(xiàn)哼哼有很多蛀牙，正是這些蛀牙讓哼哼感到牙疼的，貓醫(yī)生問：“你是不是經(jīng)常吃甜食和糖?”哼哼回答道：“是的，糖很甜，很美味，我很愛吃�！薄肮植坏媚阌心敲炊嘀�牙�！薄斑@都是因?yàn)槌粤颂�多糖引起的，補(bǔ)了牙，你的牙齒就不疼了，以后，不要亂吃甜食了，尤其要少吃糖。”

　　哼哼按照貓醫(yī)生說的去做了，從此以后，它的牙齒就再也沒有疼過。

童話的作文 篇5

　　一天,小動物們開家長會.

　　老師把小兔的媽媽、小狗的爸爸、小熊的媽媽……招來開家長會.

　　小兔的媽媽很緊張害怕丟人.小狗的爸爸要上臺演講,小狗的爸爸一直拿著演講稿在不停的練,要一直練到背過才行呢!但是小熊的媽媽一點(diǎn)也不緊張,它對它自己的兒子很有自信.以為它的兒子一寫完作業(yè)就做題.而且小熊會主動的干家務(wù)呢!

　　家長會開始了,小狗的爸爸一字不落的背過了,老師贊不絕口.

　　老師和家長們說了說小動物的表現(xiàn)情況,老師對小兔的`媽媽說：“小兔子表現(xiàn)很好,但是上課小動作太多,一定要改一改這個壞毛病.”“放心吧,回去我一定好好教養(yǎng)它的!”小兔的媽媽嚴(yán)肅地說.

　　老師嚴(yán)肅的對小狗爸爸說：“小狗非常調(diào)皮,你一定好好管它!”

　　老師又對小熊媽媽說：“小熊非常聽話,它也不調(diào)皮,大家要向他學(xué)習(xí).”

　　這真是一次難忘的家長會!

童話的作文 篇6

　　在一個鳥語花香的小村莊里，一群活潑可愛的孩子正高興地捧著一只剛剛捉到的小黃鶯，小心翼翼地把它放到一個精美別致的鳥籠里。小盧比對小比爾說：“你看，這只黃鶯多可愛啊!我們一定要好好照顧它，不讓它受風(fēng)吹雨打、日曬雨淋�！�

　　這時，一只大黃鶯飛來，在籠子上空盤旋了一陣之后，落下來，把一個很像梅子的果實(shí)喂給籠子里的小黃鶯。琳達(dá)對密斯說：“這下好了，鳥媽媽來喂它了，我們有了一個免費(fèi)保姆，就可以光和小鳥玩，不用再給它喂食了。”

　　第二天、第三天……一下學(xué)小朋友們就迫不及待地來和小黃鶯玩耍。又過了幾天，當(dāng)孩子們來找小黃鶯玩時，卻發(fā)現(xiàn)小黃鶯死了。孩子們都感到很驚訝：“小黃鶯不是已經(jīng)得到最好的照料了么，怎么還會死呢?”他們滿是傷心地去問老師，老師語重心長地說：“孩子們，你們知道嗎?所有鳥媽媽都認(rèn)為，它們的孩子死了總比當(dāng)囚徒要好得多。所以，鳥媽媽會帶著極具悲傷的心情，把致死的毒梅喂給孩子�！�

　　孩子們驚愕了：“我們只想和它一起玩，沒想到我們的錯愛害死了小黃鶯�！�

　　看完這個故事，我久久不能平靜。鳥媽媽含著淚將毒梅喂給小黃鶯的畫面總是浮現(xiàn)在我的眼前。白居易在詩中寫道：“誰道群生性命微，一般骨肉一般皮�！比祟愐宰约旱姆绞綈壑�鳥兒，將鳥兒養(yǎng)在籠子里�？墒�，你是否知道，籠中鳥看似安逸，實(shí)則痛苦，它們失去了自由，活著還有什么意義?錯愛傷害了多少鳥兒!我們應(yīng)該尊重鳥兒，不應(yīng)該將它們囚禁起來，應(yīng)該還鳥兒自由，讓鳥兒自由翱翔在天空，回歸到大自然母親的`懷抱。

　　鳥兒的歌聲是大自然最美的旋律，鳥是人類的朋友，讓我們攜起手來，共同保護(hù)鳥類，創(chuàng)建和諧家園。

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