童話的作文【匯編4篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的童話的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話的作文 篇1

　　早上雞媽媽要出門，它讓蛋寶寶乖乖的呆在家里，并叮囑蛋寶寶“不要出去，外面很危險(xiǎn)”，就出去找食物了。

　　媽媽一出門，蛋寶寶就呆不住了，它輕輕地打開門伸出頭來向四周東瞧瞧西看看，已不見媽媽的影子。蛋寶寶開心的叫了起來：“耶!終于可以出去玩了�！彼�一路上又唱又跳，不知不覺走進(jìn)了森林，走著走著忽然遇到了小松鼠，蛋寶寶問小松鼠：“你要到哪里去呀!”小松鼠說：“我出來玩�！钡皩殞氄f：“我們一起玩好嗎?”小松鼠愉快的'同意了。于是它們手牽著手一起去玩耍。玩得正開心時(shí)又遇到了小豬，蛋寶寶邀小豬一起玩，可小豬說：“不玩了，媽媽還等著我回家吃飯呢�！彼鼈冋f：“你不玩我們找小白兔去�！眮淼叫“淄眉遥�蛋寶寶問：“我們一起玩好嗎?”小白兔說：“不了，我還要去摘草呢�！焙鋈唬�它們聽到“我跟你們玩”，順著聲音的方向看去，啊!原來是小刺猬。三個(gè)小伙伴在森林里追逐、打鬧、捉迷藏，天漸漸黑了，小松鼠和小刺猬回家了。只剩下蛋寶寶，此時(shí)它才發(fā)現(xiàn)天黑了，路也看不清，迷路了!蛋寶寶急得直哭，心里好后悔，為什么只顧玩，不早回家。忽然，蛋寶寶聽見媽媽的呼喚聲，它大聲叫道：“媽媽、媽媽我在這里”，看見媽媽，蛋寶寶飛奔入媽媽溫暖的懷抱，幸福的笑了。

　　通過這個(gè)故事，讓我明白了無論做什么事都不能忘了時(shí)間和媽媽的叮囑，要向小豬、小刺猬學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞、聽話的乖孩子。

童話的作文 篇2

　　小作者寫的《美德少年》在市里獲得了一等獎(jiǎng)。晚上，他把證書放在了床頭柜上面，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)文章的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)蹦出來了。

　　逗號(hào)抑制不住心中的歡喜，抬著高昂的頭說：“小主人的文章為什么獲得了一等獎(jiǎng)呢？還不是因?yàn)槲业墓�勞，小作者文章停頓、休息的時(shí)候都是我在起作用�！彼�興奮地?fù)u晃起來，幸虧句號(hào)哥哥輕輕地碰了它一下，它才恢復(fù)到原來的位置。句號(hào)傲氣地仰起圓臉說：“你們看看我，長(zhǎng)得圓圓的，像蘋果，是世上最美的標(biāo)點(diǎn)。沒有我的存在，文章會(huì)寫得通順、明白。”句號(hào)趕緊表白自己。感嘆號(hào)再也沉不住氣了，挺著胸脯，得意洋洋地夸耀自己：“別看我長(zhǎng)得瘦高個(gè)兒，可我是很有特色的，你們不知道吧，我有抒情大王的美稱！”他們你一言，我一語，聲音越吵越大，正在他們爭(zhēng)論不休的時(shí)候，裝著滿肚子學(xué)問的問號(hào)發(fā)話了：“兄弟們，我們有天大的.能耐，沒有精美的詞句，豐富的內(nèi)容，小主人能寫出獲獎(jiǎng)的文章嗎？”嘰嘰喳喳地爭(zhēng)吵停止了，標(biāo)點(diǎn)們難為情地低下頭。是呀，問號(hào)兄弟說得在理，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，齊心協(xié)力才對(duì)。

　　從此以后，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停止了爭(zhēng)吵，乖乖地聽小主人的話，默默地為他服務(wù)，小主人一篇篇佳作的誕生都凝結(jié)著他們的功勞呢！

童話的作文 篇3

　　森林里的一個(gè)普通的早晨，在“森林學(xué)堂”里，和往常一樣，傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲。

　　“布谷，布谷，上課了！”負(fù)責(zé)學(xué)校鈴聲的布谷鳥大叔喊道。教室里的喧鬧立刻消失的無影無蹤。小動(dòng)物們都像窗外的小松樹一樣，挺直了身體，等候著兔子老師來上課。一會(huì)兒，兔子老師一蹦一跳地走進(jìn)教室，推了推它的大眼鏡，說道：“同學(xué)們，今天我們來談一談自己的理想�！痹捯魟偮�，小動(dòng)物們就像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地討論起來，但隨著兔子老師的一聲教桿響，喧鬧聲立刻停止了�！跋葟拇笱汩_始吧！”兔子老師指著大雁說道。大雁站起來說：“我的理想是當(dāng)一名像麥哲倫那樣的旅行家環(huán)游世界。讓全世界都知道環(huán)游世界的第一個(gè)動(dòng)物——大雁。”

　　接著，小豬慢吞吞地站起來，說：“我的'理想是當(dāng)世界上最懶的豬，打破我爸爸保持的世界紀(jì)錄，讓整個(gè)豬家族都以我為傲�！闭f完，就又趴到桌子上呼呼大睡起來。

　　該讓聰明的“猴子博士”發(fā)表一下意見了，它說：“我的理想是當(dāng)一名像愛因斯坦那樣的大科學(xué)家。讓大猩猩們甘拜下風(fēng)，證明我們猴子才是世界上最聰明的靈長(zhǎng)類動(dòng)物�！�

　　“我的理想是做一個(gè)超級(jí)英雄。”小狗迫不及待地說：“像超人一樣，懲惡揚(yáng)善，成為小朋友們崇拜的對(duì)象�！闭媸呛靡粋�(gè)“超級(jí)狗”呀！

　　兔子老師點(diǎn)點(diǎn)頭，不過，同學(xué)們的這些理想好像并沒有使他感到滿意。

　　輪到小鹿了，它站起來說：“我的理想很平凡，我想當(dāng)一個(gè)像雷鋒叔叔那樣愿意用自己的能力，來幫助別人，做好事不留名的人，而且從中能得到快樂。當(dāng)然，這種幫助是不求回報(bào)的�！蓖米永蠋熉犃�，欣喜萬分。

　　小動(dòng)物們讓兔子老師來評(píng)一評(píng)，到底誰的理想最好。兔子老師想了想，回答說：“你們的理想都不錯(cuò)，不過，在我看來，最好的，應(yīng)該是小鹿的理想，一句話，因?yàn)槟銈優(yōu)榈氖亲约�，而小鹿為的是他人�！?/p>

童話的作文 篇4

　　一個(gè)天使來到人間，我遇到了他。

　　我坐上他的翅膀，他飛了起來。帶我來到大海，我便在沙灘上堆起沙堡，堆著堆著，突然塌了，變成了一雙鞋，我穿上它；天使帶我穿過海洋，來到了大草原，我穿著那雙鞋，奔跑著，忽然，有一個(gè)亮亮的東西落下來，我伸手抓住了它，打開雙手，一顆星星，我把它放在口袋里；天使帶我穿梭漆黑森林，口袋里的星星發(fā)出光芒，形成光圈保護(hù)我，讓我不會(huì)被藤枝亂條刮傷皮膚，引領(lǐng)著我們?cè)诤诎抵星斑M(jìn)，我看見了一棵樹，樹上有很多果實(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)外型很像面包，便摘下它；然后我們來到了一片空地，轉(zhuǎn)眼，天使不見了，我著急地呼喊他，突然，下起了大雨，手中的面包果實(shí)濕了，開始膨脹起來，變成了一間面包房子，我走進(jìn)去避雨，可是雨卻停了，太陽出來了，陽光照進(jìn)房子里，一束光線變成了一支七彩筆，我拿著這支筆畫出了一道虹，我跑上去，試圖尋找天使，可是讓我失望了，只看見由云砌成的一行字：自己掌握命運(yùn)。我順著虹滑下去，開始了一個(gè)人的旅行。

　　路上，看到枯枝落葉，我用綠色讓它們重獲生命；經(jīng)過沼澤地，我用紅色補(bǔ)給它們陽光；越過沙漠，我用藍(lán)色滋潤(rùn)它們；穿過麥田，我用橙色帶給它們秋天的果實(shí)；走過墻角，我用黃色點(diǎn)綴角落的那些小花；穿梭森林，我用青色帶給它們健康；望著整片花林，我用紫色彌漫薰衣草的芳香。用完最后的顏色，我走到了一個(gè)鄉(xiāng)村。一個(gè)衣衫襤褸的小男孩向我跑來，他太餓了，我把永遠(yuǎn)也吃不完的.面包果實(shí)給了他；又碰到了一個(gè)每天要走幾里路才到學(xué)校的小女生，我把走多遠(yuǎn)都不會(huì)累的鞋送給了她；然后我又遇到了一個(gè)想看見大自然的孩子，我把能許愿的星星送給了他。我走過的每一個(gè)足印都變成羽毛飛進(jìn)我的袋子里，變得越來越重，最后，我打開袋子，羽毛飛了出來，變成一對(duì)翅膀，帶我穿過森林，越過海洋。。。。。。我，回到家了。

　　永遠(yuǎn)都忘不了，天使離開的那一刻。原來，沒有天使，也能為自己畫出美麗的人生童話。

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